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中考備考活動方案（精選12篇）
為了確�；顒佑行蛴行ч_展，常常需要預(yù)先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的中考備考活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考備考活動方案 1
為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差不齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。
3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。
二、備考指導(dǎo)思想
以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標(biāo)
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；
3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排
執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃，與市、區(qū)教研室組織的'統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題，進行一次考前模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)方法
采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）
教學(xué)進度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。
第二輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。
六、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼χ锌紓淇脊ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)
成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進提高。
�。ǘ⿲嵭邪嗉�、科任目標(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。
�。ㄈ┘訌妭淇既^程管理，促進工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
中考備考活動方案 2
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績。
二、復(fù)習(xí)原則
1、低起點，小步伐，快反饋，高密度；
2、講練結(jié)合，以練代講；
3、面向全體，關(guān)注差異；
4、培優(yōu)扶差；
5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)設(shè)計
(一)確立目標(biāo)，結(jié)合每次考試成績比照指標(biāo)找差距
1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級，張榜公示。
2、班級制定升學(xué)指標(biāo)。即對分解到班級的指標(biāo)落實到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位。
3、任課教師制定分數(shù)指標(biāo)。對每一名學(xué)生應(yīng)該達到多少分定位。
4、學(xué)生自我設(shè)計目標(biāo)。對升入學(xué)校，各科理想分數(shù)預(yù)設(shè)。
(二)制訂計劃
1、初三上半年結(jié)束全年課程；
2、寒假時間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計劃，體現(xiàn)：(1)復(fù)習(xí)課時；(2)每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容；(3)復(fù)習(xí)方法；(4)實現(xiàn)目標(biāo)。
制訂復(fù)習(xí)計劃要從二個方面入手：
(1)資源：課標(biāo)——對照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確方向；
考綱——依據(jù)考綱，反復(fù)研究，定量、定位。
考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點，生成的題型、分值和難易度。
教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。
信息——及時捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調(diào)整。
(2)三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪：單元章節(jié)復(fù)習(xí)。(3月1日——4月20日)
復(fù)習(xí)時重點抓學(xué)科知識的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識點、考點時，將其題型化(即設(shè)計成題)。要面面俱到，要由易到難；重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。
第二輪：專項復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)
首先要對中考的考點知識進行訓(xùn)練，其次要對中考題型進行專項訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點知識時，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點和難點。訓(xùn)練時以題代講，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。
第三輪：綜合模擬和查缺補漏(5月21日——6月27日)
模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進程，結(jié)合學(xué)生實際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度，規(guī)范度和自信心。
經(jīng)過模擬測試后，要留出最后一周時間查缺補漏，這個時候一定要回歸課本，進行知識回顧，查缺補漏(看錯題集)，學(xué)生自查，查
自己易混、易錯、易馬虎的知識點和題型；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外，還要加強心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)方法
1、學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識點，如古詩詞，英語單詞、詞組，數(shù)理化公式等。
2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評——補
講：精講知識點(歸納)，精講典型題(考點解析)，精講多練，練習(xí)為主線，學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動練習(xí)和考出來的。
練：圍繞考點，設(shè)計習(xí)題。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯題上下功夫；不在講上下功夫，要在練上下功夫；不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫；不在復(fù)習(xí)資料上下功夫，要在精編精選上下功夫；不在耗時上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。
考：考試是復(fù)習(xí)階段的`主要活動。從考中發(fā)現(xiàn)問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
小考：教師復(fù)習(xí)了一個單元或一個章節(jié)的小測驗。一定要限時，一定要當(dāng)堂反饋。小考時間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據(jù)需要。
周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時間，考試時間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節(jié)課，考試時間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點。教師要把每次周考的成績寫在計分冊中，班主任管理記分冊。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)
評：結(jié)合考試題展開評析。指出問題，解決問題，教師自評—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失，提出個別整改方案和補救措施，這項活動在學(xué)科組備課時進行；學(xué)生自評——自我反思，總結(jié)得失，把錯題抄寫在錯題集中，寫出正確答案，這項活動，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進行，同時推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗；班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時間召開考試評析會，讓學(xué)生對照“中考自我設(shè)計”查問題，找原因，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價——每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯題集，教師記分冊，召開初三教師會，依復(fù)習(xí)設(shè)計中“確立目標(biāo)”的四點要求比照講評。
補：補后進生，不言放棄，提出最臨近的成績目標(biāo)，幫助其制訂學(xué)習(xí)計劃，促進其主動學(xué)習(xí)；補中等生，不甘落后，提出趕的目標(biāo)和努力的方向，促進學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升；補優(yōu)等生，不談成績，看問題，看失誤，嚴格要求，精益求精，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。
3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題，更正錯題，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時再進行點撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動起來，又能使他們真正的學(xué)會用所學(xué)的知識分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。
中考備考活動方案 3
本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數(shù)
1 、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué)，決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生， 仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15 和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。 接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進行兩輪復(fù)習(xí)。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
四、制定目標(biāo)
為了實現(xiàn)學(xué)�！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕�(biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：A 段人數(shù)350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。
中考備考活動方案 4
為切實做好我校xx年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
九一班總體成績穩(wěn)中有升，個別學(xué)生止步不前，或者有退步現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性有待提高；個別學(xué)生因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
九二九三班個別同學(xué)成績有進步，但總體學(xué)習(xí)勁頭不足；個別墅學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確；個別學(xué)生紀律觀念不強，缺乏自我約束力，導(dǎo)致課堂不易組織；個別學(xué)生有厭學(xué)情緒，控輟保學(xué)任務(wù)重。
二、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，抓好中考備考工作，學(xué)校成立xx屆中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：
三、指導(dǎo)思想
以中考為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校20xx年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的.學(xué)校不懈努力。
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于40名中招指標(biāo)，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)備考安排
�。ㄒ唬⒌谝惠啞昂粚嵒A(chǔ)”復(fù)習(xí)（3月中旬---4月下旬）
1、復(fù)習(xí)思路。全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎(chǔ)。
2、本階段師生以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。
（二）、第二輪“專題訓(xùn)練“復(fù)習(xí)（5月上旬旬---5月下旬）
本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。
復(fù)習(xí)方法：以�？�、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。
考試前5天，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。
中考備考活動方案 5
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo)，使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。
二、目標(biāo)
20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進一名次，力爭進一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進入，在20xx年我們力爭有3-5名進入，普通高中錄取率達到66%以上。
三、學(xué)生情況分析
1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人。
2、20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分，第3名；數(shù)學(xué)65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。
3、參加20xx年中考的8個班級，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成績來看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治，數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。
四 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
成員：
全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。
中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、學(xué)校的主要措施
�、佟⑿ｉL承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。
�、�、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出。
�、邸嵤虑笫�，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。
④、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心，形成合力。
�、荨W(xué)校資源等向九年級傾斜，滿足九年級教師在資料等方面的需求。
�、�、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長目標(biāo)一致，勁往一處使，完成目標(biāo)任務(wù)。
�、�、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作，及時了解中考信息，把握復(fù)習(xí)方向。
⑧、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。
�、帷⒓訌姾弯抑幸恢械葘W(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。
�、�、進一步完善中考獎勵辦法。
3、班主任的主要措施
①、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。
②、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�、邸⒉欢ㄆ谡匍_科任教師會議，向任課教師了解班級學(xué)生上課的.表現(xiàn)等，及時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。
�、�、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會議，了解學(xué)生對任課教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。
�、�、各班落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
�、蕖⒆W(xué)生管理，做好以下工作：
①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。
�、圩W(xué)困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。
�、茏バ睦磔o導(dǎo)，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、教研組的主要措施
�、�、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。
�、凇⒔�(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�、�、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�、堋⒆ズ梅謱咏虒W(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
⑤、加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。
�、�、各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。
5、任課教師的主要措施
�、佟⒓皶r做好九年級授課及復(fù)習(xí)計劃，做到早安排，有的放矢。
②、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法，改進課堂教學(xué)的方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施。
�、�、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績。
�、堋⒆龊妹恳淮慰荚嚨拿}、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時總結(jié)得失，不斷改進課堂教學(xué)的方法。
�、�、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要及時總結(jié)，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。
中考備考活動方案 6
20xx年的生物力爭在中考中取得優(yōu)異成績，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，我們生物組經(jīng)過協(xié)商討論，認為生物總復(fù)習(xí)應(yīng)該是以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。具體復(fù)習(xí)目標(biāo)、計劃和措施方案如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以中考說明為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以掌握基礎(chǔ)知識要點和提高學(xué)生能力為重點，狠抓基礎(chǔ)知識的整合，歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對知識點進行整理、記憶，完善自己的知識體系。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握初中生物中考所涉及內(nèi)容，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧，力爭每位學(xué)生在中考中好成績，學(xué)校備課組取得全縣第一。
二、復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)計劃分以下三個階段
1.四月底為縱向復(fù)習(xí)即教材梳理。按照教材編寫的章節(jié)順序，以《中考指南》為訓(xùn)練主線將四本書的內(nèi)容劃分不同的小單元進行復(fù)習(xí)。
2.五月進行專題復(fù)習(xí)進行重點強化訓(xùn)練。目的是結(jié)合習(xí)題將課本要點進行再提煉，再次讓學(xué)生把握重點。每周進行一次中考試題測試。
3.六月上旬開展模擬訓(xùn)練。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計中考模擬試題進行考前訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)措施
�。ㄒ唬┑谝浑A段——夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)：這是中考前的第一輪復(fù)習(xí)過程，是以課本的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程。教學(xué)主要按教科書的章節(jié)進行，這樣系統(tǒng)性強，便于理解、記憶，基礎(chǔ)打得牢固、扎實。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重把握主干知識，幫助學(xué)生進行知識梳理。通過由淺入深的講解，突出重點、攻破難點，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由識記水平上升到理解水平。與此同時每節(jié)課還需抽一定的時間采用靈活多樣的方法來加大抽查力度。這樣可提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。
�。ǘ┑诙A段——開展專題復(fù)習(xí)（包括重點記憶內(nèi)容、圖形、實驗等）。
這一階段結(jié)合多年的經(jīng)驗再次將考的機率較大的記憶性內(nèi)容提煉打印，并督促每位學(xué)生牢記。對有關(guān)重點實驗，除了要知道實驗現(xiàn)象，還要了解實驗的過程，探究實驗還需要思考如何控制變量、設(shè)計實驗、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等。重視和加強對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾槭菤v年中考的一項重要目標(biāo)。認圖識圖也是重點必考，故對于重點結(jié)構(gòu)圖，也要專印，要求學(xué)生一定要認圖識圖，還要了解相關(guān)的`知識點。
�。ㄈ┑谌A段——綜合模擬訓(xùn)練，提升能力這一階段沒有很多的時間，可根據(jù)情況為學(xué)生第周一套綜合模擬試題，對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。同時，也能培養(yǎng)學(xué)生在考試中的應(yīng)試能力和答題技巧，避免答題時不能正確應(yīng)用生物學(xué)術(shù)語，答不到要點或答題不完整等現(xiàn)象的出現(xiàn)。還可幫助學(xué)生樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進入考場。
總之，在中考復(fù)習(xí)階段，我們一定按照學(xué)校的安排，落實復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)生在今年的中考中取得更優(yōu)異的成績。
中考備考活動方案 7
一、設(shè)計理念
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績，將學(xué)生作為“半專業(yè)的運動員”，將整個初三學(xué)年作為一個訓(xùn)練的大周期，每一個月作為一個訓(xùn)練的中周期，每周作為一個訓(xùn)練的小周期，每個小周期中包含著三節(jié)訓(xùn)練課。這三節(jié)課的訓(xùn)練安排內(nèi)容是，第一節(jié)課：專項絕對速度。第二節(jié)課：專項速度耐力。第三節(jié)課：專項力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學(xué)生體能的實際情況，還不能像專業(yè)運動員那樣進行300--600米的速度耐力訓(xùn)練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學(xué)生實際的專項能力訓(xùn)練。
二、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，兼顧體能技能的提高為指導(dǎo)思想，師生互動，為學(xué)生積極營造輕松、和諧的.課堂氣氛，挖掘?qū)W生的運動潛能。將知識傳授與技能、方法的學(xué)練有機結(jié)合，并關(guān)注學(xué)生的個體差異，用過程評價鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)訓(xùn)練的苦和樂，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，最后為提高學(xué)生的中考體育成績打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還要嚴格強調(diào)其技術(shù)組成動作。比如說跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個項目從運動生物化學(xué)上針對初中的學(xué)生來說又屬于典型的速度和速度耐力訓(xùn)練。所以在體能訓(xùn)練的角度來說，課的設(shè)計在鞏固學(xué)生的技術(shù)動作的基礎(chǔ)上多為發(fā)展學(xué)生的速度以及速度耐力的能力。
四、學(xué)情分析
初三學(xué)生經(jīng)過了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專項技術(shù)不是很好但已經(jīng)具備了教好的體能基礎(chǔ)。由于中考的關(guān)系，學(xué)生從內(nèi)心深處想練出好成績，積極性高，訓(xùn)練刻苦認真。為取得較好的體育成績了堅實的基礎(chǔ)。
五、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認知目標(biāo)：理解30秒跳繩和150米跑的技術(shù)原理及鍛煉-功能，通過學(xué)習(xí)理解該練習(xí)對提高1分鐘跳繩和200米跑的作用
2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)，能提高跳繩的動作速率，減少失誤；鞏固站立式起跑后蹬發(fā)力、掌握彎道跑時身體合理的內(nèi)傾角度，提高速度耐力水平
3、情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)；增強個人的自尊和自信，勇于克服困難。
六、教學(xué)重點、難點
重點：
1、跳繩：上、下肢協(xié)調(diào)配合用力
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時身體合理內(nèi)傾的角度。
難點：減少快速跳繩過程中的失誤
七、教學(xué)過程
課堂常規(guī)——熱身運動——30秒跳繩——150米跑——素質(zhì)練習(xí) ——放松小結(jié)
八、教學(xué)方法
重復(fù)訓(xùn)練法、個別糾錯法、分層教學(xué)法
中考備考活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學(xué)校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標(biāo)
力爭20xx年中考取得好成績，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭三。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)中考科目，力爭加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)
確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
�。�1）制定中考備考工作方案并負責(zé)組織實施。
�。�2）對中考各項備考工作進行全程管理和考核。
（3）組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
（4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
�。�5）抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。
�。�6）抓集體備課的落實。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。
�。�7）抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強教學(xué)針對性。
�。�8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
�。�9）抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時間：20xx年9月——20xx年2月
中考總復(fù)習(xí)時間；20xx年3月——20xx年6月中考前
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
1.第一輪復(fù)習(xí)（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約8周。
�。�1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。
�。�2）復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。
2.第二輪復(fù)習(xí)（20xx—5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約6周。
�。�1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
�。�2）復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3.第三輪復(fù)習(xí)（20xx——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約4周。
�。�1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
�。�2）復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
�。ㄈz測安排
1.檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。 20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
2.精心做好每次檢測工作，要求：
�。�1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�。�2）考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。（因為關(guān)系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提取）
�。�3）每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進意見。
五、工作措施
（一）工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
�。ǘ┲饕胧�
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強化過程管理，真抓實干。
2.強化考綱學(xué)習(xí)研討，加強中考信息搜集整理。認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
3.加強學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。
4.抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5.班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；
二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；
三是抓競爭機制的形成；
四是學(xué)法指導(dǎo)；
五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的'心理，保持平衡的心態(tài)；
六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6.抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
7.提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
六、具體安排
�。ㄒ唬�20xx年9月。
1、制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。
2、召開年級家長會及學(xué)生大會，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。
3、安排，及時了解教與學(xué)的情況，及時調(diào)整教學(xué)方案。
4、組織優(yōu)秀生進行培優(yōu)。
�。ǘ�20xx年10月。
1、第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。
2、第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3、全體初三年級學(xué)生大會，分析階段考和期中考動員。
4、個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。
5、召開初三年級教學(xué)研討會。
（三）20xx年11月
1、召開第二次家長會，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進意見，落實措施要求。
3、了解師生教與學(xué)的情況。
4、各科教師進行專題研究。
�。ㄋ模�20xx年12月。
對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。
�。ㄎ澹�20xx年1月。
1、期終復(fù)習(xí)動員。
2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
3、年級教學(xué)的再次專題研討。
4、各科期考質(zhì)量分析。
�。�20xx年2-3月。
1、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。
2、年級組教師會，統(tǒng)一進度和計劃。
3、年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。
4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
�。ㄆ撸�20xx年4月。
1、認真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。
（八）20xx年5月。
1、調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí)。
2、增強與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。
3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實驗操作測試。
5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。
6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個月目標(biāo)進行沖刺。
�。ň牛�20xx年6月。
1、全面復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。
2、考前練題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
3、對考生進行心理輔導(dǎo)。
4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
�。ㄊ�20xx年7月。
畢業(yè)典禮。
中考備考活動方案 9
一、指導(dǎo)思想
堅持全面貫徹國家教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師 教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。
二、我校學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生英語基礎(chǔ)較20xx屆差，其特點為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。 部分學(xué)生厭學(xué)和不學(xué)英語，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度不端正。
三、主要目標(biāo)
1、努力提高課堂教學(xué)效益，培優(yōu)輔差，極力縮小“學(xué)困生”面，根據(jù)學(xué)生實際扎實有效地做好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在培優(yōu)輔差上狠下功夫。突出自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使優(yōu)生更優(yōu)，尖子更尖，時刻把握中考命脈，以期在中考中取得好成績。
2、通過師生共同努力，使學(xué)生英語考試平均分超過20xx屆3—5分。
四、方法措施
1、認識研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《考試說明》，樹立按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》 進行復(fù)習(xí)教學(xué)備考的指導(dǎo)思想，研究近三年的中考試題，把握命題規(guī)律、命題立意、創(chuàng)新趨勢及答題規(guī)范。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教材、考點、語言點研究、分析、比較，把握考 點和重難點，把近幾年的中考試題和考點有效結(jié)合，將其進行橫向比較和縱向聯(lián)系，做到對教材考點融會貫通、深思熟慮、舉一反三。
3、努力調(diào)動組內(nèi)教師積極性，充分發(fā)揮備課組集體智慧，群策群力、集思 廣益、齊心協(xié)力，保證有條不紊的按計劃完成教學(xué)和備考任務(wù)，注重扶優(yōu)補差，及時查漏補缺，對癥下藥，培優(yōu)輔差取長補短。
4、堅持集體備課，做到既備考點、重難點，又備學(xué)生，在備考研究中做到 “考試說明”、教材研究與命題研究相結(jié)合；測試診斷與學(xué)情分析相結(jié)合；個體研究與集體備課相結(jié)合。在備考教學(xué)過程中做到課前預(yù)練到位，檢查督導(dǎo)到位，課堂精講到位，練習(xí)到位，作業(yè)布置到位，輔導(dǎo)到位，形成活潑、有序、務(wù)實、高效的備考團隊。
5、強化管理，加大力度，精心組織，充分準(zhǔn)備，科學(xué)分析，注重過程，默 默無聞，扎扎實實，一步一個腳印，激勵學(xué)生發(fā)憤努力、拼搏、沖刺，開展比、學(xué)、趕、幫、超等一系列活動，多鼓勵，少指責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，時刻關(guān)心學(xué)生的冷暖，要像對待自己的子女一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，隨時召開學(xué)生家長會，把學(xué)校、社會、家庭有效結(jié)合起來，全力以赴為中考備考服好務(wù)。
6、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，按《課標(biāo)》和《說明》要求進行 教學(xué)活動演練，在重視每一個知識點的同時，突出主干知識，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、規(guī)律，熟練掌握重難點，鞏固和掌握基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立完整的系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力體系，使學(xué)生在考試中能根據(jù)所掌握的知識結(jié)構(gòu)，迅速的追根溯源，提取考點知識精華。構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式，做到目標(biāo)導(dǎo)入，問題引領(lǐng)，激活主題，點播導(dǎo)學(xué)，分層教學(xué)，歸納與連接，變式訓(xùn)練，拓展指導(dǎo)，反饋鞏固，整體構(gòu)建。
7、強化規(guī)范化訓(xùn)練，在平時的復(fù)習(xí)教學(xué)過程和后期的查漏補缺中，重視答 題規(guī)范化專項訓(xùn)練。如：答題層次訓(xùn)練，計算速度訓(xùn)練，答題限時訓(xùn)練，書寫規(guī)范訓(xùn)練等，以增強學(xué)生的.筆試能力，減少考試中不必要的失分現(xiàn)象。
五、實施過程（從二月下旬到六月上旬約14周）
第一輪：教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時間的4/7；
第二輪：語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時間的1/7；
第三輪：中考題型強化訓(xùn)練；綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占總時間的2/7。
復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機 結(jié)合起來。
實施步驟及時間安排：
1.第一輪復(fù)習(xí)階段
指導(dǎo)思想：
本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零 散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
在這一階段，我們計劃按教材順序歸納語言知識點，梳理各單元的知識要點， 講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。
時間分配，3月1日開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級每兩個單元講一課 時，練一課時；八和九年級每單元講一課時，練一課時。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。復(fù)習(xí)初步計劃在2個月內(nèi)完成。聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。
2.第二輪復(fù)習(xí)階段
指導(dǎo)思想：
本著中考考綱中要求掌握的語法項目，系統(tǒng)的歸納語法知識，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復(fù)習(xí)。
在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對名詞，動詞，形容詞，和各種事態(tài)和語態(tài)等語法點的知識加以歸納和梳理， 結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補缺。
聽力、詞匯（口頭復(fù)習(xí)）和口語分散在每節(jié)課中
3.第三輪復(fù)習(xí)階段
指導(dǎo)思想：
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行強化訓(xùn)練，提高對各種題型 的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題，模 擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
4.考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對具體個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)， 排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實，盡力抓住 這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準(zhǔn)備在每一階段的復(fù)習(xí)中，利用一切機會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，鼓勵他們掌握最簡單最基礎(chǔ)的知識。如果能把單詞學(xué)會，學(xué)生成績就肯定能上。在練習(xí)方面，不強求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率。 總之，通過上述四階段復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)， 由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個復(fù)習(xí)階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點也是拿分點。
中考備考活動方案 10
一、備考目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，強化學(xué)生對地理生物探究能力的訓(xùn)練，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生對初中所學(xué)的地理生物知識有全面、系統(tǒng)的認識，全面提高學(xué)生的地理生物科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績。
二、備考思路
緊緊圍繞新課標(biāo)所提出的能力合素質(zhì)要求，結(jié)合地理生物自身學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、備考進度
備考時間：20xx年9月1日——20xx年6月18日，共約55課時。
備考任務(wù)：八年級上下兩冊新授課；七上、七下、八上、八下三輪復(fù)習(xí)。
四、課堂教學(xué)策略
�。ㄒ唬┟鞔_考試內(nèi)容，把握考試方向，注重學(xué)法指導(dǎo)。
課堂上任課教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《考試說明》，進一步領(lǐng)會考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)，特別是要通過平時課堂練習(xí)、測試讓學(xué)生熟練掌握選擇題的解題技巧，做到對考試內(nèi)容、難度及比例胸有成竹。科任教師在授課中要把握重點，有的放矢，針對《考試說明》中的考點，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行合理的整合和取舍，突出主干知識，避免浪費寶貴復(fù)習(xí)時間，有效提高備考的教學(xué)質(zhì)量。
課堂上要重視學(xué)法指導(dǎo)，通過應(yīng)用歸納、對比的方法對知識進行整理、歸類，加深對知識的理解，教會學(xué)生對知識整理和記憶的技巧。
�。ǘ┟鞔_備考進度，讓學(xué)生心中有數(shù)。
任課教師要讓學(xué)生了解備考進度，要求學(xué)生緊跟老師的備考節(jié)奏，結(jié)合自己的學(xué)生習(xí)慣合知識薄弱點進行學(xué)習(xí)。在本學(xué)期第15周前準(zhǔn)備好八年級下冊教材（可向高年級學(xué)生借用或網(wǎng)購）。
五、尋求班主任與任課教師、年級與備課組、其他學(xué)科的`相互支持與配合
�。ㄒ唬┌嘀魅闻c科任老師共同做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任充分發(fā)揮管理職能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。各班針對不同層次的學(xué)生做好思想工作，對學(xué)生提出分層目標(biāo)：優(yōu)等生要沖刺滿分，中等生力爭45分，待優(yōu)生爭取達到38分。
（二）各班班主任及地理生物教師根據(jù)七年級下學(xué)期期末考成績，共同確立各班優(yōu)等生、中等生及待優(yōu)生名單。
（三）第一學(xué)期年級安排時間進行地理生物周測，科任教師及時批改，每周張貼周測光榮榜，營造備考氛圍。
�。ㄋ模┑诙䦟W(xué)期3月份開始每周安排一節(jié)晚讀（晚修前：7點至7點30），班主任督促落實，地理生物教師到班指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┑诙䦟W(xué)期5、6月份音樂、美術(shù)課用于地理生物測驗或自習(xí)，音樂、美術(shù)老師看班，地理生物老師提前準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料。
（六）與九年級同步舉行一模、二模。
（七）考前50天召開地理生物中考動員會
六、課后知識鞏固
（一）地理生物備課組將每周需掌握的知識點印制成《周周清》，含兩部分：第一部分是問題式自我檢測，不要求學(xué)生寫答案，但要求對這部分問題對答如流。當(dāng)周內(nèi)科任教師檢查各班課代表，課代表檢查小組長，小組長檢查本組組員；中上水平學(xué)生要求全部問題能回答，待優(yōu)生要求帶標(biāo)志的問題能回答；第二部分是經(jīng)典習(xí)題，要求當(dāng)周周末做完。檢查時間各班可利用課余邊角料時間，也可以安排早讀前或晚讀前等時間集中抽查，由各任課教師、班主任各班根據(jù)本班實際情況共同協(xié)商自定。
（二）分層布置作業(yè)
1、優(yōu)等生，建立錯題庫，精益求精，確保高分段。
2、中等生，完成練習(xí)冊《同步導(dǎo)學(xué)》及《周周清》，穩(wěn)中求勝，提升優(yōu)秀率。
3、做好課堂筆記，能掌握《周周清》帶標(biāo)志知識點，提高平均分。
七、近期工作
（一）本學(xué)期第2周召開地理生物課代表及小組長會議，會議主題：如何落實課堂小組合作學(xué)習(xí)、課后知識鞏固及分層作業(yè)的檢查。
�。ǘ┑�3周優(yōu)等生會議，會議主題：九年級地理生物滿分學(xué)霸介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
中考備考活動方案 11
為規(guī)范初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試，依據(jù)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實施意見》、《江西省推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施意見（試行）》，結(jié)合我市實際，制定初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試實施方案。
一、指導(dǎo)思想
遵循教育和體育規(guī)律，牢固樹立“健康第一”理念，推進高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母铮龠M學(xué)生的實驗?zāi)芰椭R的構(gòu)建，健全學(xué)生人格品質(zhì)。
二、總體要求
“以天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標(biāo)，堅持課堂教學(xué)與課外活動相銜接，堅持培養(yǎng)興趣與動手能力和提高技能相促進，全面提升體育、實驗操作教學(xué)質(zhì)量，促進體育、實驗課的開設(shè)，推動各縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門按照考試的要求，加強學(xué)校師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，促進學(xué)校對體育設(shè)施、實驗室的合理投入，提升教師教學(xué)教研水平。
三、任務(wù)分工
初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試管理由市、縣（市、區(qū)）教體局、中招委組織實施�？h（市、區(qū)）考試中心（或中招辦）、體衛(wèi)藝股、電教裝備職能部門具體實施。
（一）考試對象
已報考初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生需參加升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作的考試。
�。ǘ┛荚噧�(nèi)容及分值
1.體育考試總分60分
（1）必考項目：男生1000米長跑、女生800米長跑（分值25分）；一分鐘跳繩（分值18分）。
�。�2）選考項目：兩個項目中選擇一項（分值17分）
男生：引力向上和立定跳遠
女生：仰臥起坐和立定跳遠
各單項成績測試時以0分為起點，不得設(shè)非零最低分。
增加體育考試分值，按照省教育廳的要求增設(shè)測試項目。
2.物理化學(xué)生物實驗操作考試總分15分
�。�1）20xx年初中畢業(yè)生：物理、化學(xué)實驗兩科共10分，最小分值為1分；生物實驗5分，最小分值為1分。
�。�2）20xx年起初中畢業(yè)生：物理、化學(xué)、生物實驗各5分。
�。�3）各科評分必須以整數(shù)呈現(xiàn)，不得出現(xiàn)小數(shù)評分。
3.物理化學(xué)生物實驗操作考試范圍
初中現(xiàn)行物理、化學(xué)及生物教材中規(guī)定必做的學(xué)生實驗。
4.物理化學(xué)生物實驗操作考試題庫
（1）20xx年初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心于3月下旬共同從題庫中隨機抽取30個實驗操作考試題（其中物理12個、化學(xué)8個、生物10個）、40個實驗操作問答題（其中物理24個、化學(xué)16個）。
�。�2）20xx年起初中畢業(yè)生：試題由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心召集相應(yīng)學(xué)科專家建立題庫，每年3月中旬共同從題庫中隨機抽取物理實驗操作題12個、化學(xué)實驗操作題12個、生物實驗操作題12個，不設(shè)實驗操作問答題，并向社會公示。
（三）考試時間
每年的4月20日—5月20日
�。ㄋ模┰u分標(biāo)準(zhǔn)
1.體育測試
略
2.物理化學(xué)生物實驗操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)
每年抽取考試題后，由市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）發(fā)布評分標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄎ澹┛荚囆问�
1.體育考試：采用體育智能化測試。
2.物理化學(xué)生物實驗操作考試（考試規(guī)程由市教育發(fā)展研究中心制定）。
�。�1）20xx年初中畢業(yè)生
每校每天須分別從30個實驗考試題中隨機抽取8個物理、4個化學(xué)、6個生物操作題進行考試。抽取考物理實驗操作的學(xué)生應(yīng)從化學(xué)實驗操作問答題中再抽考一題，抽取考化學(xué)實驗操作的學(xué)生應(yīng)從物理實驗操作問答題中再抽考一題；所有學(xué)生均須進行生物實驗操作。
�。�2）20xx年起初中畢業(yè)生
參加理化生實驗操作的考生現(xiàn)場隨機抽取物理、化學(xué)、生物實驗操作實驗臺序號，并按要求依次進入相應(yīng)的考場進行考試。
�。┛紕�(wù)費用
初中學(xué)考體育測試、實驗操作考務(wù)費由省廳統(tǒng)一收取。
四、考試要求
�。ㄒ唬w育免試與緩考
原國家教委在《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實施方案》中規(guī)定：“對確實喪失了運動能力的殘疾免試體育的學(xué)生，按滿分計入升學(xué)考試總分。其它免試體育的學(xué)生，按總分的60％的分數(shù)計入學(xué)生升學(xué)考試總分”。初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試中的免試、緩考相關(guān)事項具體規(guī)定如下：
1.因肢殘、傷病免修體育課且不能參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考生，均應(yīng)辦理免試手續(xù)。
2.因肢殘喪失全部運動能力，獲準(zhǔn)免修及免試的考生，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績按初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分的100%計入中考總分。
3.因傷、病長期免修體育課，但未喪失運動能力而申請免試的考生，應(yīng)有二級甲等或二級甲等以上醫(yī)院的病歷證明，獲準(zhǔn)免試的考生，初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績按初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分的60%計入中考總分。
4.因傷、病或意外事故等原因暫時不能參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考生，可申請緩考，補考僅限一次，如因傷、因病仍不能參加補考的考生，須在考前辦理免試手續(xù)，考生入場后不得緩考（考生因考場受傷除外）；因考場受傷辦理緩考的考生，已考項目按現(xiàn)場實測計分，對未考項目，考生可申請緩考（或免試），并經(jīng)現(xiàn)場體育老師和醫(yī)生確認，考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，辦理緩考（或按免試計分）。參加緩考的考生，由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生升學(xué)體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定時間，集中組織補考，緩考過程中受傷的學(xué)生，已考項目按現(xiàn)場實測計分，未考項目考生申請免試現(xiàn)場體育老師和醫(yī)生確認，考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，按免試項的60%計入總分。
5.申請免試、緩考須提供的證明材料：因肢殘申請免試的考生，須提供殘疾證（殘疾類別為肢殘）或提供具有資質(zhì)的、傷殘等級鑒定機構(gòu)的證明；因傷、病長期免修體育課而申請免試、緩考的考生，須提供二級甲等或二級甲等以上醫(yī)院的病歷等證明材料。
6.各地應(yīng)成立分管領(lǐng)導(dǎo)、局紀檢監(jiān)察人員、醫(yī)學(xué)專家等相關(guān)人員的審核組，對考生的免試、緩考申請及證明材料進行統(tǒng)一審核，具體操作辦法由各地研究制定�？忌@準(zhǔn)免試后，不得再參加體育升學(xué)考試，其免試申請表、免試證明材料及審核材料須存入學(xué)生檔案。
7.申請免試、緩考的程序是：由考生提出書面申請，填寫《上饒市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試免試、緩考申請表》（附件2），注明免試、緩考原因，報當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）教體局初審，設(shè)區(qū)市教育考試中心復(fù)審，審核過程必須在紀檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下進行，審核結(jié)果需參與審核人員簽字確認。
（二）物理化學(xué)生物實驗操作考試
1.各縣（市、區(qū)）原則上應(yīng)與體育考試安排在同一考點進行，并于4月10日前將初中學(xué)考報名人數(shù)、考點人數(shù)、考務(wù)工作組數(shù)（6名監(jiān)考教師為一組）上報市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科），于4月20日前上交本地實驗操作考試秩序冊。
2.各縣（市、區(qū)）初中學(xué)考實驗操作考試前，要組織做好監(jiān)考教師、評分教師及考點工作人員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)時間最遲不得超過4月20日。
3.初中學(xué)考實驗操作考試成績使用小型桌面VF數(shù)據(jù)庫進行登記統(tǒng)計。物理、化學(xué)、生物三科實驗操作考試成績必須分別進行登記�？忌彰�、成績必須與初中學(xué)考報名序號完全對應(yīng)。于5月26日前將確認后的考生成績報送至市教育發(fā)展研究中心，由市教育發(fā)展研究中心匯總?cè)锌荚嚦煽兒髨笫薪逃荚囍行闹姓修k。各地要認真做好考試成績的評分、統(tǒng)計、登記及錄入工作，對各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題將嚴肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
4.20xx年參加初中學(xué)考初二學(xué)生的`生物實驗操作考試與20xx年物理、化學(xué)實驗操作考試一并進行，并單列計入地理生物學(xué)科按等級呈現(xiàn)。20xx年起初中畢業(yè)生或歷屆生物理化學(xué)生物實驗操作考試統(tǒng)一安排在每年的畢業(yè)初中學(xué)考前進行，以考試成績計入初中學(xué)考總分。
5.確因特殊原因不能按時參考的考生，參照體育免試與緩考相關(guān)要求辦理。
五、條件保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織保障
各地要成立初中畢業(yè)生升學(xué)體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對考試工作各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，加強對考試全過程的監(jiān)督，確保考試公平、公正、安全、順利進行。
�。ǘ┞鋵嵄Ｕ洗胧�
各地各校要始終把考試安全放在第一位，建立體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試安全工作責(zé)任制，制定并落實體育、物理化學(xué)生物實驗操作考試應(yīng)急預(yù)案及防疫應(yīng)急預(yù)案，加強考務(wù)人員培訓(xùn)，合理安排好學(xué)生考試批次及人數(shù)，做好考試設(shè)施的隱患排查、場所清潔消毒等工作，加強考試期間的交通及飲食等安全管理，確�？荚図樌M行。
各初中學(xué)校在升學(xué)體育考試前必須組織學(xué)生進行體檢，重點對學(xué)生心肺功能的檢查，學(xué)校及家長要掌握孩子的健康狀況，對體檢檢查出的疾病情況要及時告知學(xué)生及家長，切實消除安全隱患。對患有疾病的學(xué)生，學(xué)生及家長也應(yīng)實事求是向?qū)W校反映，不隱瞞疾病史，各縣（市、區(qū)）教體局、初中學(xué)校對患有疾病或不適合參加初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的學(xué)生，要堅決實行免試。
各考點要設(shè)立醫(yī)療救護點，配備專業(yè)急救人員、專用救護車輛及急救設(shè)備，保障考試過程中的特發(fā)事件的應(yīng)急處置。
�。ㄈ┨嵘Ｕ夏芰�
縣（市、區(qū)）教體局要高度重視初中學(xué)考升學(xué)體育考試的組考工作，原則上優(yōu)選體育智能化測試企業(yè)進行體育測試，將測試企業(yè)相關(guān)資質(zhì)及人員資料報送市教育局考試中心中招辦備案，要做到測試數(shù)據(jù)實時上傳到市教育局考試中心平臺。測試企業(yè)提供的智能型儀器設(shè)備要有人臉識別及回放功能，每位考生每次測試實時全過程錄像；每位考生考試結(jié)束后，要當(dāng)場確認測試成績并打印成績單給考生。體育測試工作人員由測試企業(yè)指派，縣（市、區(qū)）教體局、學(xué)校原則上不得指派工作人員直接參與測試工作，可指派工作人員進行監(jiān)督、協(xié)調(diào)、維護考試秩序。
縣（市、區(qū)）教體局要組建物理化學(xué)生物實驗操作考試評委庫，根據(jù)考試要求，考試前一天（或當(dāng)天），在教體局紀檢監(jiān)察人員的監(jiān)督下，抽取若干名評委，原則上縣（市、區(qū)）交叉互派評委，交叉互派或抽取的評委到崗后由教體局紀檢監(jiān)察指派專人負責(zé)管理，并上交通信工具，實施集中封閉管理，每場考試由紀檢監(jiān)察人員帶領(lǐng)評委進入考場進行評分，評委當(dāng)場評分并簽字。
縣（市、區(qū)）教體局要嚴格執(zhí)行評分、登分、復(fù)核程序。每場考試，監(jiān)考評分教師當(dāng)場評出考生分數(shù)填入《評分表》并簽名，交登分人員填入《登分表》，經(jīng)監(jiān)督員確認無誤后，與監(jiān)考評分組長共同簽名存檔�？忌煽冺氃诩o檢監(jiān)察人員監(jiān)督下，錄入電腦數(shù)據(jù)庫，并與該考生考試報名數(shù)據(jù)完全對應(yīng)。所有考試結(jié)束后，匯總形成本縣考生成績電子庫，用u盤拷貝三份，裝入考試專用檔案袋，檔案袋需縣（市、區(qū)）教體局負責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀檢負責(zé)人簽字封存，縣（市、區(qū)）教育考試中心（或中招辦）、紀檢負責(zé)人、市教育局駐點巡視員各執(zhí)一份�？荚囘^程的評分表、登分表等紙質(zhì)原件全部由縣（市、區(qū)）教體局負責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、紀檢負責(zé)人簽字封存后備查。
有條件的縣（市、區(qū)）物理化學(xué)生物實驗操作考試啟用標(biāo)準(zhǔn)化考場。計劃2025年物理化學(xué)生物實驗操作考試市教育局將組建全市評委專家?guī)�，由市教育考試中心與市教育發(fā)展研究中心（教育裝備科）共同抽取評委下派各縣（市、區(qū)）進行評分。計劃2025年物理化學(xué)生物實驗操作考試全部使用標(biāo)準(zhǔn)化試場。
（四）深化教學(xué)改革
各地要督促初中學(xué)校嚴格落實義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進度，開齊開足國家規(guī)定的體育、物理化學(xué)生物實驗課程，嚴禁壓縮體育、物理化學(xué)生物實驗課程的課時，促進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
�。ㄎ澹⿵娀瘓�(zhí)紀問責(zé)
初中學(xué)考升學(xué)體育及物理化學(xué)生物實驗操作考試屬中考的計分科目，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)，各縣（市、區(qū)）教體局務(wù)必要認真組織，嚴格按照本《實施方案》執(zhí)行，確�？荚嚨墓�、公正。對不按本《實施方案》執(zhí)行的縣（市、區(qū)）教體局或?qū)W校，要追究主要責(zé)任人的責(zé)任；在考試過程中工作人員或評委徇私舞弊的要依法追究刑事責(zé)任；在登分、統(tǒng)分過程中出現(xiàn)錯登、漏登、錯統(tǒng)、漏統(tǒng)或改分的工作人員，要嚴肅問責(zé)，觸犯法律的，要依法追究刑事責(zé)任。市教育局將對初中學(xué)考體育及物理化學(xué)生物實驗操作考試派駐考點巡考員，對各縣（市、區(qū)）的體育及物理化學(xué)生物實驗操作考試進行巡查督導(dǎo)。
中考備考活動方案 12
為貫徹落實立德樹人基本方針，塑造學(xué)員創(chuàng)新意識和實踐活動工作能力，依據(jù)《廣州市教育局關(guān)于進一步深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》（穗教規(guī)字〔20xx〕8號）等指示精神，執(zhí)行中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試物理、有機化學(xué)和生物學(xué)實驗操作考試（下稱“實驗操作考試”），制訂本計劃方案。
一、整體規(guī)定
以教育部下發(fā)的基礎(chǔ)教育（物理、有機化學(xué)、生物學(xué)）教學(xué)大綱的總體目標(biāo)和內(nèi)容為根據(jù)，貫徹落實課程教學(xué)實驗規(guī)定，反映基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方位，發(fā)展趨勢德育教育，促進基礎(chǔ)教育改革，推動學(xué)員全面的發(fā)展、快樂成長。
二、可用目標(biāo)
中學(xué)應(yīng)屆生和報名我區(qū)高中學(xué)校的返穗生、往屆生。
八年級學(xué)員報名參加生物學(xué)實驗操作考試，九年級學(xué)員報名參加物理、化學(xué)實驗操作考試。
三、執(zhí)行方法
物理、化學(xué)實驗操作考試由市統(tǒng)一組織，統(tǒng)一出題，統(tǒng)一評卷；生物學(xué)實驗操作考試由市統(tǒng)一出題，并機構(gòu)區(qū)縣落實措施。
四、考試方法
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實驗操作考試的學(xué)科為物理、有機化學(xué)、生物學(xué)三科，得分各為10分。
物理、化學(xué)實驗操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和后做為該課程學(xué)業(yè)水平考試總分，記入入取總成績；生物學(xué)實驗操作考試成績與該課程學(xué)業(yè)水平考試閉卷考試筆試題目成績求和，經(jīng)變換后以級別方式展現(xiàn)，做為入取參照。
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實驗操作考試重中之重考察學(xué)員的.具體專業(yè)技能，考試范疇為教學(xué)大綱所涉及到的試驗，主要內(nèi)容將在課程考試表明中發(fā)布。
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物理、化學(xué)實驗操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展，運用信息科技即時視頻錄制儲存學(xué)員考試全過程。每區(qū)設(shè)定多個考試點，每一考試點分課程設(shè)定多個考試場；學(xué)生單人單桌單獨進行實驗操作。
生物學(xué)實驗操作考試采用學(xué)生當(dāng)場操作過程的方法開展，實際實施意見由區(qū)縣自主制訂，報市招考辦辦理備案后執(zhí)行。
（四）考試時間
每門考試時間為10分鐘。
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物理、化學(xué)實驗操作考試采用在網(wǎng)上集中化得分或考試場當(dāng)場得分的方法，并逐漸探尋人工智能技術(shù)輔助得分的方法。
生物學(xué)實驗操作考試得分方法由區(qū)縣自主明確。
五、保障體系
�。ㄒ唬┨嵘荚嚨臋C構(gòu)和管理方法
實驗操作考試工作中由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部，市招考辦、市教研院、市教育基建和裝備中心、市教育信息中心等單位根據(jù)崗位職責(zé)落實措施。區(qū)縣教育部門應(yīng)創(chuàng)立相對領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部體制和工作方案，認真落實考試工作中義務(wù)，保證實驗操作考試工作中順利開展。
（二）健全考試場基本建設(shè)和職責(zé)權(quán)限
市招考辦承擔(dān)機構(gòu)實驗操作考試，承擔(dān)物理、化學(xué)實驗操作考試評卷系統(tǒng)軟件、考試場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考試場錄影系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計并具體指導(dǎo)區(qū)縣基本建設(shè)，及其考試點布局、機構(gòu)實驗操作考試出題、評卷、培訓(xùn)工作和安全知識教育工作中，制訂實驗操作考試考務(wù)工作細則、免試方法等。
市教育基建和裝備中心承擔(dān)帶頭制訂廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試理化生實驗操作考試場室武器裝備配備規(guī)定（下稱“配備規(guī)定”），具體指導(dǎo)區(qū)縣物理、化學(xué)實驗操作考試考試點的選中、考試場實驗室儀器、原材料的配置等工作中。
市教研院、市教育信息中心等單位在有關(guān)崗位工作職責(zé)內(nèi)搞好工作中。
區(qū)縣教育部門依照市教育局規(guī)定及市教育基建和裝備中心、市招考辦的工作中引導(dǎo)，依據(jù)本區(qū)學(xué)生總數(shù)開設(shè)多個實驗操作考試點，每一考試點各自開設(shè)物理、有機化學(xué)、生物學(xué)各科多個考試場，按配備規(guī)定承擔(dān)搞好考試場基本建設(shè)和儀器設(shè)備原材料配置等有關(guān)工作中。
（三）貫徹落實安全工作義務(wù)規(guī)章制度
各企業(yè)（考試點）要創(chuàng)建實驗操作考試安全工作義務(wù)規(guī)章制度，重視安全生產(chǎn)工作，提升老師學(xué)生的防范意識，認真執(zhí)行各類安全防范措施，保障學(xué)生、監(jiān)考員老師和工作員的安全性，保證考試安全性開展。各院校要在考試前對學(xué)生開展必需的安全性和環(huán)境衛(wèi)生文化教育。各考點要提升對試驗原材料和儀器設(shè)備的運送、儲放、應(yīng)用、收購的管理方法，要提升考試全過程中防火安全、防爆型、防病毒、防走電等管理方法，要制訂對于考試期內(nèi)的考試場配電設(shè)備自來水、易燃易爆物品藥物的管理方法和應(yīng)用規(guī)章制度，制訂實驗操作全過程因其不善實際操作導(dǎo)致出現(xiàn)意外等狀況的應(yīng)急管理應(yīng)急預(yù)案。
六、別的規(guī)定
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區(qū)縣、各院校要依據(jù)市招考辦的規(guī)定，選調(diào)組織紀律性和責(zé)任感強的老師或黨員干部出任監(jiān)考員和考試工作員，并提升監(jiān)考員工作人員的紀律教育，健全監(jiān)督制度。當(dāng)初有親屬報名參加考試的老師、黨員干部，不可報名參加實驗操作考試的監(jiān)考員及考試管理方面。
（二）有關(guān)評卷老師
評卷老師從全省院校有關(guān)課程老師中選調(diào)。區(qū)縣、各院校應(yīng)依據(jù)市招考辦的規(guī)定，下派組織紀律性和責(zé)任感強、滿足條件的新任老師報名參加評卷工作中。當(dāng)初有親屬報名參加考試的老師不可報名參加評卷工作中。各科評卷老師需報名參加重點培訓(xùn)工作，充足把握課程評定標(biāo)準(zhǔn)。
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