學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案（通用29篇）

　　為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么你有了解過活動(dòng)方案嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 1

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以“我勞動(dòng)、我快樂”為活動(dòng)主題，結(jié)合勞動(dòng)節(jié)大力營造勞動(dòng)氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，以自己的切身感受，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，通過活動(dòng)大力弘揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　二、活動(dòng)主題。

　　以“我勞動(dòng)、我快樂”為主題開展“我們的節(jié)日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)”系列活動(dòng)，通過多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，唱響時(shí)代主旋律，展示當(dāng)代勞模奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動(dòng)的工作熱情。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過活動(dòng)使廣大學(xué)生能明白勞動(dòng)節(jié)的來歷，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　2、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛勞動(dòng)意識(shí)，知道勞動(dòng)的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動(dòng)成果。

　　3、通過活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，能較主動(dòng)的投入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中，能體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，分享自己的勞動(dòng)成果。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、舉辦慶“五一”系列活動(dòng)(4月28日至5月10日)，各班組織一次“我勞動(dòng)，我快樂”主題班會(huì)；刊出一期我勞動(dòng)，我快樂”主題黑板報(bào)；學(xué)校廣播站開設(shè)“我勞動(dòng)，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業(yè)勞動(dòng)者為建設(shè)美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻(xiàn)；同時(shí)一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲。

　　2、邀請市勞動(dòng)模范、先進(jìn)勞動(dòng)者或先進(jìn)集體來學(xué)校舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的熱潮。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行一次慰問勞�；顒�(dòng)。通過慰問了解他們平時(shí)的`工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動(dòng)者，以積極的心態(tài)面對生活。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

　　4、組織“五一”班級(jí)排球比賽(4月底至5月初)，提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，努力在全校營造一種文明和諧、奮發(fā)向上的氛圍。

　　5、開展“文明班級(jí)，文明寢室，文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項(xiàng)活動(dòng)推向深入。

　　6、積極開展愛國衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大師生大力整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為師生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　7、5月4日組織“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。

　　8、利用放假時(shí)間開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。在家人的指導(dǎo)下，做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的能力。

　　五、主要措施。

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，啟動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出號(hào)召，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的重要性。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的陣地作用(廣播站、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下講話、比賽等)，開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性和針對性。

　　3、及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣作用。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 2

　　一、時(shí)間：

　　x月x日下午2：30

　　二、地點(diǎn)：

　　小學(xué)

　　三、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　男子定位投籃：

　　裁判：

　　每人每輪投5�；@球，每投中一粒球，獎(jiǎng)給一塊雕牌透明皂。

　　男子、女子定位投鐵環(huán)：

　　裁判：

　　每人每輪投5個(gè)鐵環(huán)，每投中一環(huán)，獎(jiǎng)給相應(yīng)獎(jiǎng)品。

　　女子夾珠子比賽：

　　裁判：

　　1、分組進(jìn)行，每組10人，每輪比賽時(shí)間3分鐘；

　　2、每組按夾珠子量分：

　　一等獎(jiǎng)2人，獎(jiǎng)給洗發(fā)水一瓶；

　　二等獎(jiǎng)3人，獎(jiǎng)給雕牌香皂一塊；

　　三等獎(jiǎng)5人，獎(jiǎng)給雕牌透明皂一塊。

　　趣味游戲：

　　裁判：

　　1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的距離。

　　2、各校選派兩隊(duì)參賽；

　　3、按速度分：

　　一等獎(jiǎng)2隊(duì)，獎(jiǎng)給獎(jiǎng)給洗發(fā)水一瓶；

　　二等獎(jiǎng)3隊(duì)，獎(jiǎng)給雕牌香皂一塊；

　　三等獎(jiǎng)5隊(duì)，獎(jiǎng)給雕牌透明皂一塊。

　　四、其他：

　　1、所有參加活動(dòng)的`教職工將獲得一份紀(jì)念品；

　　2、活動(dòng)結(jié)束后蘆山小學(xué)宴請參加活動(dòng)的全體教職工。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

　　二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

　　1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

　�。�1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　�。�2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

　　2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

　�。�1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)校”向家長和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

　　（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、班級(jí)勞動(dòng)。

　�。�1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

　�。�2）開展每月一次的.學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

　　4、課堂教學(xué)。

　　三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

　　5、節(jié)日教育。

　　各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

　　三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

　　1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

　　2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

　　4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保�如“你洗不干凈，不用你洗”�?/p>

　　5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

　　6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

　　8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

　　各班簡要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 4

　　“五一”國際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，在五一勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立 “勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的.知識(shí)和技能，從而讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的由來、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的道理。

　　2、各班級(jí)圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報(bào)。

　　3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級(jí)利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。

　　4、舉辦“五一知識(shí)知多少”的繪畫比賽，各班級(jí)先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。

　　5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)(具體活動(dòng)時(shí)間為5月4日大課間)。

　　6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動(dòng)方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。(注意填寫好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料)

　　7、各班級(jí)繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動(dòng)光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評(píng)。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動(dòng)的人內(nèi)心快樂而充實(shí)。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動(dòng)最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)主題

　　勞動(dòng)最光榮

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到父母工作的辛苦和勞動(dòng)的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

　　2.讓學(xué)生在接受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得孝敬。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月28日——20xx年5月3日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.節(jié)日知識(shí)我了解

　　在家人的幫助下，了解國際勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)，可以是勞動(dòng)節(jié)的來源、歷史事件、紀(jì)念意義，也可以是勞動(dòng)模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。

　　2.家務(wù)勞動(dòng)我參加

　　在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級(jí)同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。

　　3.勞動(dòng)人物我訪問

　　在家長的帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的.勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動(dòng)者，以積極的心態(tài)面對生活。

　　4.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

　　5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾；

　　6.在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯，學(xué)會(huì)做一道菜等。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　2、通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

　　3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　活動(dòng)措施

　　一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

　　二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　熱愛勞動(dòng)是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的'好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

　　三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會(huì)建議家長在家做到：

　　1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí)，家長要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

　　2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程。

　　3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

　　4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂，以鼓勵(lì)為主。

　　5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

　　6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

　　7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)。

　　四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

　　在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 7

　　活動(dòng)主題：

　　文明校園、由我們共建！

　　一、我們的目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境

　　2、調(diào)動(dòng)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感

　　3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的'文明衛(wèi)生習(xí)慣

　　二、勞動(dòng)內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動(dòng)周內(nèi)容的安排如下：

　　1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語

　　2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡清除

　　3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點(diǎn)是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。（各個(gè)班級(jí)的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表）

　　4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況

　　三、勞動(dòng)范圍及參與對象

　　xxx職業(yè)學(xué)院（xxx校區(qū)）全院班級(jí)

　　四、勞動(dòng)時(shí)間

　　待定

　　五、相關(guān)人員職責(zé)要求

　　1、負(fù)責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真勞動(dòng)，同時(shí)做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。

　　2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。

　　3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動(dòng)任務(wù)。

　　4、勞動(dòng)者如有不明之處，應(yīng)及時(shí)向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。

　　5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動(dòng)時(shí)間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。

　　7、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。

　　8、勞動(dòng)周期間如有變動(dòng)將提前通知并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整；如沒有任何變動(dòng)，則按計(jì)劃進(jìn)行。

　　六、勞動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┪拿髡麧�

　　勞動(dòng)具體要求：

　　1、積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊(duì)用餐。

　�。ǘ�）文明保潔

　　勞動(dòng)內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。

　　勞動(dòng)具體要求：

　　1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)上的亂貼雜物。

　　2、按規(guī)定時(shí)間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。

　　3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　（三）考勤督導(dǎo)：

　　工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況

　　工作具體要求：

　　1、不定時(shí)考察各片區(qū)成員的上崗情況。

　　2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時(shí)返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告

　　3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。

　　4、無故離崗者視情況 將進(jìn)行批評(píng)通告

　　七、具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹨^(qū)域劃分

　　1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、

　　2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓

　　3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房

　　4、堅(jiān)持每天2掃

　　（二）檢查人員安排

　　星期一：xxx

　　星期二：xxx

　　星期三：xxx

　　星期四：xxxx

　　星期五：xxxx

　　星期天：xxx

　�。ㄈ缧枰�調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人）

　　(三)獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　一等獎(jiǎng):一名

　　二等獎(jiǎng):二名

　　三等獎(jiǎng):三名

　　由學(xué)工處蓋章獎(jiǎng)狀

　　（四）后備：

　　1、檢查活動(dòng)進(jìn)行時(shí)、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。

　　2、若此活動(dòng)時(shí)間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會(huì)通知所有人暫停勞動(dòng)

　　3、天氣炎熱、注意防暑。

　　“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)

　　請各個(gè)小組人員按照評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分,評(píng)分時(shí),被檢查的班級(jí)可向檢查人員詢問結(jié)果信息,以下為具體的評(píng)分細(xì)則:

　　1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分

　　2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分

　　3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分

　　4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分

　　5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網(wǎng)的每發(fā)現(xiàn)一次扣3分、

　　6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象（踐踏草地、破環(huán)公共財(cái)物）扣班級(jí)分10分

　　以上評(píng)分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計(jì)，并對成績優(yōu)異的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 8

　　一、活動(dòng)目的

　　登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的'魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，學(xué)校將舉辦全校學(xué)生登山活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　登xx山

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　xx中學(xué)

　　總指揮：xxx

　　四、具體事項(xiàng)

　　(1)時(shí)間：20xx年xx月xx日下午14：30—17：30

　　(2)地點(diǎn)：xx風(fēng)景區(qū)

　　(3)形式：自由組合，自由活動(dòng)

　　(4)考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記，并領(lǐng)取100元活動(dòng)費(fèi)。

　　(5)要求：希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護(hù)公物，注意安全，參加活動(dòng)有始有終。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 9

　　一、時(shí)間：4月30日下午2：30

　　二、地點(diǎn)：小學(xué)

　　三、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　男子定位投籃：

　　裁判：

　　每人每輪投5�；@球，每投中一粒球，獎(jiǎng)給一塊雕牌透明皂。

　　男子、女子定位投鐵環(huán)：

　　裁判：

　　每人每輪投5個(gè)鐵環(huán)，每投中一環(huán)，獎(jiǎng)給相應(yīng)獎(jiǎng)品。

　　女子夾珠子比賽：

　　裁判：

　　1、分組進(jìn)行，每組10人，每輪比賽時(shí)間3分鐘；

　　2、每組按夾珠子量分：

　　一等獎(jiǎng)2人，獎(jiǎng)給洗發(fā)水一瓶；

　　二等獎(jiǎng)3人，獎(jiǎng)給雕牌香皂一塊；

　　三等獎(jiǎng)5人，獎(jiǎng)給雕牌透明皂一塊。

　　趣味游戲：

　　裁判：

　　1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的`距離。

　　2、各校選派兩隊(duì)參賽；

　　3、按速度分：

　　一等獎(jiǎng)2隊(duì)，獎(jiǎng)給獎(jiǎng)給洗發(fā)水一瓶；

　　二等獎(jiǎng)3隊(duì)，獎(jiǎng)給雕牌香皂一塊；

　　三等獎(jiǎng)5隊(duì)，獎(jiǎng)給雕牌透明皂一塊。

　　四、其他：

　　1、所有參加活動(dòng)的教職工將獲得一份紀(jì)念品；

　　2、活動(dòng)結(jié)束后蘆山小學(xué)宴請參加活動(dòng)的全體教職工。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 10

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場

　　四、參賽對象：1—6年級(jí)

　　五、比賽要求：

　　1、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

　　2、演唱時(shí)間：不超過5分鐘。

　　3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的.演唱形式。

　　4、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

　　5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　　6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

　　7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。

　　8、提倡每班全體學(xué)生都參加。

　　9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）

　　2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。（20）

　　3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（20）

　　4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。（20分）

　　5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。（20分）

　　注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 11

　　一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為了確保我校課外教育活動(dòng)正常、有序地開展，學(xué)校決定成立我校2005年春課外教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

　　熊勇偉校長：負(fù)責(zé)教工的思想政治工作，負(fù)責(zé)提供課外教育活動(dòng)的師資、教材、器材、場地等。負(fù)責(zé)課外教育活動(dòng)的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　王萬元校長：協(xié)助熊校長工作，負(fù)責(zé)課外教育活動(dòng)的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　楊大明副校長：協(xié)助熊校長工作，負(fù)責(zé)課外教育活動(dòng)的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　譚其平副校長：負(fù)責(zé)制定課外教育活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、實(shí)施方案、考評(píng)細(xì)則，安排各興趣組的具體活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容，負(fù)責(zé)課外教育活動(dòng)的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　陳江華副主任：協(xié)助譚校長工作，負(fù)責(zé)課外教育活動(dòng)的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　孫宗華會(huì)計(jì)：協(xié)助熊校長工作，負(fù)責(zé)課外教育活動(dòng)的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

　　向光東、余華龍、江國成老師：負(fù)責(zé)本村小的課外教育活動(dòng)的實(shí)施、考勤和效果督導(dǎo)管理。

　　周勇等15名興趣活動(dòng)小組組長：負(fù)責(zé)本組課外教育活動(dòng)的落實(shí)和管理好本組的課外興趣活動(dòng)。

　　三、課外教育活動(dòng)輔導(dǎo)教師的聘請辦法

　　根據(jù)忠教育（2005）17號(hào)文件規(guī)定，學(xué)校可以聘請有經(jīng)驗(yàn)、有特長、責(zé)任心強(qiáng)的任課教師任課外教育活動(dòng)輔導(dǎo)員，也可以聘請校外輔導(dǎo)員，如科技人員、文藝工作者、體育工作者，也可以是有專長的學(xué)生家長。根據(jù)這一精神，我校決定：

　　1、凡任課外教育活動(dòng)輔導(dǎo)員一期有3次無故不到崗者，學(xué)校不再聘用。

　　2、在課外教育活動(dòng)中，不履行輔導(dǎo)員職責(zé)，不認(rèn)真輔導(dǎo)、放羊式教學(xué)者，學(xué)校不再聘用。

　　3、經(jīng)督查組考核，輔導(dǎo)質(zhì)量低劣，一期有3次輔導(dǎo)課的質(zhì)量被評(píng)為“下”等的，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　4、經(jīng)一期的輔導(dǎo)，展示活動(dòng)效果很差，在9個(gè)評(píng)委中，有6個(gè)評(píng)委評(píng)分為“下等”的，這樣的輔導(dǎo)教師，下期學(xué)校不再聘用。

　　5、在課外教育活動(dòng)中，忽視安全教育，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　6、所承擔(dān)的課外教育活動(dòng)無專項(xiàng)的備課教案，或無教案上課，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　7、所承擔(dān)的課外教育活動(dòng)，不完成應(yīng)有的資料，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

　　8、村小的課外教育活動(dòng)，由村小負(fù)責(zé)教師指揮，安排各項(xiàng)活動(dòng)，完小領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的深入各村小督查。各村小要盡量用好管好村小各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，開展好村小課外教育活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，不能錯(cuò)誤地理解課外教育活動(dòng)就是多上一節(jié)課，若課外教育活動(dòng)不落實(shí)的村小或群眾意見比較大的村小，扣發(fā)該村小教師當(dāng)月課外教育活動(dòng)的勞務(wù)補(bǔ)助的一半或全部金額。

　　四、課外教育活動(dòng)的管理

　　根據(jù)忠教育（2005）17號(hào)第六款之規(guī)定：學(xué)校的課外教育活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核。因此，每位教師所擔(dān)任的課外教育活動(dòng)納入教師的年度綜合目標(biāo)考核。對教學(xué)工作或課外教育活動(dòng)不負(fù)責(zé)任的教師，年度考核為：不稱職。

　　五、課外教育活動(dòng)形式及其要求

　　1、備課教案的要求：

　　各課外教育活動(dòng)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)的教師，每節(jié)課都要有專項(xiàng)的備課教案。備課教案要寫好活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)及場所。本節(jié)課的授課重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。授課的步驟方法及其指導(dǎo)措施，安全工作的注意事項(xiàng)。教學(xué)后記等幾大塊。

　　2、每節(jié)課外教育活動(dòng)課輔導(dǎo)教師必須認(rèn)真填寫學(xué)校統(tǒng)一印制的《課外教育活動(dòng)記錄卡》。

　　3、語文、數(shù)學(xué)興趣小組，可做課堂教學(xué)的延伸，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展范圍，聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)際開展活動(dòng)，決不允許利用課外活動(dòng)時(shí)間講評(píng)作業(yè)、補(bǔ)課或上新課，違反活動(dòng)原則開展活動(dòng)。

　　語文興趣組：輔導(dǎo)教師可以開展影評(píng)活動(dòng)、詩歌朗頌會(huì)、口語實(shí)際、演講會(huì)、創(chuàng)新作文、猜謎語、講笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、演課本劇、語文游戲等活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)興趣組：輔導(dǎo)教師可以開展奧賽訓(xùn)練，速算比賽、趣味數(shù)學(xué)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)。

　　乒乓球興趣小組：輔導(dǎo)教師要組織學(xué)生安全有序地進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)球，推球、旋轉(zhuǎn)球、削球、對拉球等各項(xiàng)乒乓球技藝。

　　田徑武術(shù)藍(lán)球興趣組：輔導(dǎo)教師要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的田徑、武術(shù)、藍(lán)球的基本功。使學(xué)生能掌握一定的技藝，學(xué)到一定的.專長。

　　鼓號(hào)樂隊(duì)興趣組：本期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生少先隊(duì)鼓號(hào)、指揮，使學(xué)生從中掌握一門技藝。

　　音樂舞蹈興趣組：本期重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)，舞蹈基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)3———4首歌曲的舞蹈。

　　課外閱讀興趣小組：本期重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，教會(huì)學(xué)生的一些閱讀知識(shí)、閱讀方法、指導(dǎo)學(xué)生填寫好《圖書借閱登記表》。還要指導(dǎo)三至六年學(xué)生學(xué)寫200字左右的讀后感（用學(xué)校統(tǒng)一印制的作文稿紙書寫），每月每個(gè)輔導(dǎo)教師必須交10篇學(xué)生讀后感。（一、二年級(jí)不寫讀后感）。

　　以上各組，都可以有序的組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、專題報(bào)告、專題講座、慰問軍烈屬、殘疾人等活動(dòng)。但首先要安全第一。

　　六、輔導(dǎo)教師的課外教育勞務(wù)費(fèi)的補(bǔ)貼辦法。

　　1、輔導(dǎo)教師按時(shí)到崗到位，每節(jié)課補(bǔ)貼5元。備好專項(xiàng)的教案，每節(jié)課補(bǔ)貼4元。填好《課外教育活動(dòng)記錄卡》，每節(jié)課補(bǔ)貼4元。填好《學(xué)生借書登記表》，每節(jié)課補(bǔ)貼4元。若不應(yīng)填借書資料的興趣組，該項(xiàng)補(bǔ)貼加入第三項(xiàng)計(jì)算。

　　2、每月8節(jié)課，暫發(fā)140元課外教育勞務(wù)補(bǔ)貼，其余20元留著用于第18周課外教育活動(dòng)展示評(píng)比后，再根據(jù)本期五月份后的課外教育活動(dòng)課的出勤和展示評(píng)比結(jié)果分“好、中、差”三等發(fā)放該項(xiàng)補(bǔ)貼。

　　3、學(xué)校課外活動(dòng)考評(píng)督導(dǎo)組，一是要負(fù)責(zé)對每位課外活動(dòng)輔導(dǎo)教師進(jìn)行考勤記載。二是要對輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動(dòng)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，分“好、中、差”三等對每節(jié)課進(jìn)行質(zhì)量考評(píng)記載。考評(píng)人員督導(dǎo)檢查以上一項(xiàng)發(fā)給與教師同樣的勞務(wù)補(bǔ)貼的一半，兩樣檢查全部到位才得全發(fā)。

　　七、課外素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。

　　1、參加展示活動(dòng)的對象：乒乓球興趣組、藍(lán)球田徑興趣組、鼓號(hào)樂隊(duì)興趣、音樂舞蹈興趣組。

　　2、展示活動(dòng)評(píng)分辦法及獎(jiǎng)勵(lì)。

　　評(píng)分組由9人組成，對各組展示活動(dòng)按10分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，各組評(píng)“優(yōu)秀特長生男女各2名”，發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)狀。全校共評(píng)“優(yōu)秀課外教育活動(dòng)指導(dǎo)教師”6名。對各組輔導(dǎo)教師按總分分出“好、中、差“三等，對圖書組、學(xué)科興趣組，完善各類資料為“好或中”，未完善者為“差”。各組輔導(dǎo)教師按以上第六條的考核辦法發(fā)放該項(xiàng)勞務(wù)補(bǔ)貼。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 12

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育踐行核心價(jià)值觀，牢牢把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宜，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索體現(xiàn)我校特點(diǎn)的勞動(dòng)教育新模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　為構(gòu)建我校勞動(dòng)教育體系，加強(qiáng)勞動(dòng)育人功能，讓學(xué)生在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　1.樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。

　　2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的.勞動(dòng)知識(shí)和技能,正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。

　　4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。

　　二、基本原則

　　1.思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育讓學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中樹德增智、強(qiáng)身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　2.有機(jī)融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

　　3.實(shí)踐體驗(yàn)。堅(jiān)持讓學(xué)生參與勞動(dòng)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。

　　三、主要措施

　　1.開設(shè)勞動(dòng)教育必修課。各專業(yè)群將勞動(dòng)教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面，開設(shè)不少于16學(xué)時(shí)勞動(dòng)專題教育必修課，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)。

　　2.各專業(yè)按自身專業(yè)特點(diǎn)在1-4學(xué)期每學(xué)期開設(shè)4課時(shí)有關(guān)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等勞育專題教育講座，總課時(shí)不得低于16課時(shí)。納入“第二課堂”A類學(xué)分計(jì)算范疇。

　　3.開展勞動(dòng)周活動(dòng)。每學(xué)期安排一周作為勞動(dòng)周，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對勞動(dòng)價(jià)值的理解。

　　4.充分挖掘各類課程的勞動(dòng)元素，在課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)勞動(dòng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)，將勞動(dòng)教育貫穿到課程教學(xué)過程中。在課堂教學(xué)結(jié)束前開展“三分鐘微勞動(dòng)”，納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

　　5.營造校園勞動(dòng)文化氛圍。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，將勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中，營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。

　　四、保障措施

　　1.加強(qiáng)勞動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合專業(yè)著力建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的培訓(xùn)與指導(dǎo)，強(qiáng)化教師的勞動(dòng)教育意識(shí)。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)及案例融入教學(xué)中。

　　2.推動(dòng)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，雙主體育人，依托校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)中心、圖書館等場所建立校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè)、街道社區(qū)等打造勞動(dòng)教育校外實(shí)踐平臺(tái)，運(yùn)用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強(qiáng)化安全生產(chǎn)、勞動(dòng)流程、勞動(dòng)規(guī)范、勞動(dòng)保護(hù)等的教育，引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　3.建立協(xié)同實(shí)施機(jī)制。校企雙方共同管理的勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)制。通過建立勞模工作室、技能大師工作室，要聯(lián)合社會(huì)力量，設(shè)置榮譽(yù)教師、實(shí)務(wù)導(dǎo)師崗位等，多渠道引入社會(huì)力量參與學(xué)校勞動(dòng)教育。共建共享穩(wěn)定的勞動(dòng)實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，多渠道拓展勞動(dòng)實(shí)踐場所。

　　4.鼓勵(lì)教師開展勞動(dòng)教育教學(xué)研究。對于積極編寫勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題讀本且經(jīng)過學(xué)校審核通過的著作按照學(xué)校校本教材相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 13

　　勞動(dòng)工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容。多年以來，各級(jí)政府及各級(jí)教育部門都非常重視這項(xiàng)工作，下發(fā)了很多指導(dǎo)性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績。本學(xué)年，遵照上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，特制定我校勞動(dòng)。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量。

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)整，對學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。任組長，校長任副組長，成員有，后勤副主任、政體處主任、團(tuán)委書記。領(lǐng)導(dǎo)小組在之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作，制定勞動(dòng)工作計(jì)劃。學(xué)要認(rèn)真地對工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié)，做出成績的及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。

　　二、強(qiáng)化勞動(dòng)思想教育

　　生正處在由青少年向成人過渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確觀、觀、價(jià)值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)思想教育，通過社會(huì)、家庭、學(xué)校、、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

　　1、在平時(shí)的各科教學(xué)活動(dòng)中，任課教師要根椐所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計(jì)劃有意識(shí)地滲透勞動(dòng)教育，向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮，好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀念。

　　2、學(xué)校利用、板報(bào)、等形式，向?qū)W生宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。號(hào)召學(xué)生熱愛勞動(dòng)，投入勞動(dòng)，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。

　　3、學(xué)校通過《致家》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。

　　4、對具體勞動(dòng)中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　三、校內(nèi)外勞動(dòng)

　　1、政體處負(fù)責(zé)組織的清理和打掃。每個(gè)要按學(xué)校所劃定清潔區(qū)堅(jiān)持每天四掃四灑。在規(guī)定時(shí)間打掃好班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

　　2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級(jí)認(rèn)真徹底打掃班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級(jí)派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級(jí)衛(wèi)生紅旗評(píng)比和期末評(píng)選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

　　3、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

　　4、組織好校外勞動(dòng)。

　�、俑�椐上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時(shí)完成下達(dá)的.校外勞動(dòng)任務(wù)。②每月利用周末組織學(xué)生分年級(jí)參加服務(wù)和公益勞動(dòng)。政體處、團(tuán)委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，安排好濱河公園護(hù)綠、綠城廣場、路、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳，街頭交通崗等活動(dòng)。

　�、劾�用外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展勞動(dòng)教育。高每年組織外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，無論是到實(shí)踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。

　　5、勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。

　　四、上好勞技課

　　勞動(dòng)技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)并掌握勞動(dòng)技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證。學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長具體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際課程要求進(jìn)行勞技課的實(shí)踐活動(dòng)。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動(dòng)技術(shù)，都要注意實(shí)踐性，教務(wù)處要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。

　　五、家庭勞動(dòng)教育

　　中學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、、家長意見反饋表等機(jī)會(huì)檢查學(xué)生的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和學(xué)生評(píng)先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 14

　　勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)

　　通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

　　二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則

　　充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。

　　3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的.勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。

　　三、實(shí)施步驟和策略

　　1.講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。

　　通過班會(huì)課（勞技課）、少先隊(duì)活動(dòng)課、家長會(huì)、家訪等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠信意識(shí)。同時(shí)爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。

　　2.榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)。

　　小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過校會(huì)、班級(jí)座談會(huì),上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長的重要。

　　3.家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境

　�。�1）開展校內(nèi)勞動(dòng)

　　在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。對種植花草樹木區(qū)域，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組，進(jìn)行班務(wù)整理、書包整理、班級(jí)教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

　　（2）組織校外勞動(dòng)

　　安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、道路兩旁垃圾清理等勞動(dòng)實(shí)踐，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。

　�。�3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)

　　教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。各班應(yīng)安排學(xué)生適量的家務(wù)勞動(dòng)、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

　　4.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

　　在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有圖片、簡報(bào)、總結(jié)。

　　為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度），進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 15

　　20xx年以來，我校扎實(shí)開展辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)、突出問題大整改、教師全員大家訪活動(dòng)（以下簡稱“三大活動(dòng)”），有效提升了教育群眾滿意度。為進(jìn)一步鞏固提高我校教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，更好的滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，按照市、縣教育主管部門的統(tǒng)一部署，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，將繼續(xù)開展20xx年度“三大活動(dòng)”，為使活動(dòng)卓有成效，特制定本方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育系統(tǒng)干部職工、教師隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)人民群眾在教育改革發(fā)展中的獲得感，努力辦好更加公平、更有質(zhì)量、人民滿意的教育。

　　二、基本原則

　　1．堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。將20xx年定為辦學(xué)行為規(guī)范提升年，將基本辦學(xué)行為作為立校之本。依據(jù)教育部、省教育廳辦學(xué)行為規(guī)定，逐條逐項(xiàng)對照標(biāo)準(zhǔn)找差距、改問題、促提升。

　　2．堅(jiān)持問題導(dǎo)向。多渠道聽取民意，查實(shí)找準(zhǔn)突出問題。自始至終著力解決問題，以整改行動(dòng)開局起步，以問題整改完善提升注入動(dòng)力，以整改成效交出答卷。

　　3．堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力。聚焦工作細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)提升，分類包保要精準(zhǔn)、逐人施策要精準(zhǔn)、家訪備課要精準(zhǔn)、問題整改要精準(zhǔn)、家訪成效要精準(zhǔn)、學(xué)生信息要精準(zhǔn)、家校溝通要精準(zhǔn)。

　　4．堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加活動(dòng)，親力親為，上級(jí)帶下級(jí)、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一線教師，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

　　三、主要內(nèi)容

　　(一)、辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)

　　認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和全國、全省教育大會(huì)精神，落實(shí)教育法律法規(guī)和教育教學(xué)管理規(guī)范，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)國家和地方課程方案，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和管理規(guī)章制度。

　　1．嚴(yán)格落實(shí)免試就近入學(xué)政策。嚴(yán)格落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的意見》（魯教基函〔20xx〕9號(hào)），科學(xué)劃分學(xué)校招生片區(qū)范圍。對于招生片區(qū)范圍有調(diào)整的，要廣泛聽取群眾意見建議，提前進(jìn)行研判分析，綜合制定工作方案預(yù)案。嚴(yán)格按照公布的招生片區(qū)或范圍進(jìn)行登記入學(xué)，不得通過筆試、面試、面談、考察或擅自附加其他任何條件招生，不得跨區(qū)域、跨范圍招生，不得在開學(xué)前后采取考試方式分班。

　　2．嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。通過均衡師資配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，全面推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，消除大班額。嚴(yán)格按照規(guī)定班額招生，堅(jiān)決杜絕新入學(xué)年級(jí)產(chǎn)生新的大班額現(xiàn)象。

　　3．落實(shí)五育并舉。堅(jiān)持德育為先，將德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入教育教學(xué)和學(xué)校管理全過程，建立心理健康問題學(xué)生的篩查、識(shí)別和干預(yù)機(jī)制，健全完善學(xué)生心理健康檔案。提升智育水平，按照國家課程方案實(shí)施教學(xué)，確保全部學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)因材施教。強(qiáng)化體育鍛煉，保護(hù)學(xué)生視力健康，每年至少舉辦1次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握1至3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。增強(qiáng)美育熏陶，每年至少舉辦1次學(xué)生全員參與的校園藝術(shù)展演活動(dòng)，培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，落實(shí)勞動(dòng)教育課時(shí)，開展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐，建立學(xué)生值日制度，廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　4．嚴(yán)格規(guī)范日常考試。一律不得組織入學(xué)分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、普通班或快慢班，全面推行零擇班、陽光分班。每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。全面實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，不以任何方式公布學(xué)生成績及排名。

　　5．加強(qiáng)作業(yè)布置管理。健全作業(yè)管理機(jī)制，分年級(jí)統(tǒng)籌作業(yè)布置。平均不超過90分鐘，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情。

　　6．加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理。落實(shí)“濟(jì)寧市學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。

　　7．加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理。初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)；初中一般不早于8:00，初中生一般不晚于22:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

　　8．規(guī)范教材教輔和進(jìn)校園讀物管理。堅(jiān)持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔，堅(jiān)持“一科一輔”原則，不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料。不使用未經(jīng)審定的教材。不得強(qiáng)迫學(xué)生和家長購買課外讀物，嚴(yán)禁問題讀物進(jìn)入校園。

　　9．嚴(yán)格規(guī)范課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)課程設(shè)置要求，開齊課程，上足課時(shí)，要保障開全開齊音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、安全教育、傳統(tǒng)文化等課程。

　　10．嚴(yán)格學(xué)校安全管理。加強(qiáng)平安校園建設(shè)，建立健全風(fēng)險(xiǎn)防控、隱患排查、應(yīng)急處置等機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，深入開展校園安全隱患大排查大整治，完善學(xué)校安全責(zé)任清單，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和防范措施，及時(shí)整改各類問題隱患。義務(wù)教育學(xué)校全部開設(shè)安全教育課，落實(shí)“每日一提醒”“1530”安全警示教育制度，每月開展一次應(yīng)急疏散演練，推進(jìn)“法治進(jìn)校園”，加強(qiáng)預(yù)防欺凌宣傳教育，持續(xù)開展防溺水安全宣傳教育，并通過家訪、家長會(huì)、家校微信群等形式，經(jīng)常向家長宣傳學(xué)校開展安全教育和應(yīng)急演練的情況。完善人防物防技防，推動(dòng)專職保安員、封閉化管理、一鍵報(bào)警和視頻監(jiān)控配備、護(hù)學(xué)崗建設(shè)“4個(gè)100%”達(dá)標(biāo)。

　　11．嚴(yán)格治理在職教師有償補(bǔ)課。將教師簽署的《拒絕有償補(bǔ)課責(zé)任書》在學(xué)校、班級(jí)醒目位置公示，在學(xué)校門口設(shè)置有償補(bǔ)課舉報(bào)電話公示牌。對所有在職教師進(jìn)行全面排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴(yán)肅處理。對認(rèn)識(shí)不到位、工作不力、出現(xiàn)嚴(yán)重問題造成惡劣影響的，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。

　�。ǘ�）、突出問題大整改

　　1．整改教育公平方面的問題。農(nóng)村學(xué)校管理水平落后，教師流動(dòng)性大，師資水平存在較大差距。

　　2．整改教育精準(zhǔn)扶貧方面的問題。對適齡兒童失學(xué)輟學(xué)的，要及時(shí)有效地組織勸返；嚴(yán)禁殘疾兒童教育關(guān)愛工作不到位、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生未資助或未資助到位的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3．整改學(xué)校管理方面的問題。嚴(yán)禁心理健康教育工作重視程度不夠、亂收費(fèi)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制、指定訂購教輔材料，收取贊助費(fèi)或贊助物品、對轉(zhuǎn)出學(xué)生收取管理費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。根治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象。

　　4．整改家校溝通方面的問題。整治學(xué)校、教師未按規(guī)定進(jìn)行家訪，或以電話訪、到校訪代替登門訪，溝通方式少、頻次低、態(tài)度差、實(shí)效性差，家校溝通機(jī)制不暢通，家長的意見、建議得不到及時(shí)反饋、教育政策和學(xué)校工作未能及時(shí)充分地傳達(dá)給家長，家長對學(xué)校和教育工作存在誤解等現(xiàn)象。

　　5．整改安全管理方面的問題。整治學(xué)校存在的安全“一崗雙責(zé)”責(zé)任制不完善，安全制度及安全檔案還不標(biāo)準(zhǔn)、不健全、保安配備不足，物防、技防配備不達(dá)標(biāo)，防火、用電、校車隱患整治不徹底。

　　6．整改教師管理方面的問題。在職教師組織或參與有償補(bǔ)課、對學(xué)生尊愛關(guān)愛程度不夠、敬業(yè)心不強(qiáng)、備課不充分、上課不認(rèn)真、課后輔導(dǎo)不及時(shí)、作業(yè)批改不全面、教育理論素養(yǎng)和教學(xué)技能水平有待提升。

　　7．整改教師紀(jì)律約束的問題。學(xué)校對教職工紀(jì)律約束不嚴(yán)，教師通過課堂或網(wǎng)絡(luò)等公開發(fā)表不當(dāng)言論。

　�。ㄈ�）、教師全員大家訪

　　1．健全工作制度。學(xué)校要建立“校長帶頭、中層示范、育人導(dǎo)師為主體、全員參與”的家訪工作機(jī)制。落實(shí)家訪工作方案，開展家訪培訓(xùn)。結(jié)合全員育人導(dǎo)師制建設(shè)，推動(dòng)非班主任教師對所聯(lián)系學(xué)生和所任教學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行家訪。明確家訪工作的周期和次數(shù)，實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生每學(xué)年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。

　　2．做好訪前準(zhǔn)備。要根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況，明確家訪目的，精心設(shè)計(jì)家訪內(nèi)容。要通過任課教師及班級(jí)同學(xué)，廣泛收集學(xué)生在校情況，包括課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參與活動(dòng)、學(xué)業(yè)成績、同學(xué)相處等日常表現(xiàn)。對于特殊情況的學(xué)生，要有針對性地制定家訪策略。根據(jù)家長的工作和居住狀況，提前與家長商定家訪時(shí)間。

　　3．科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。家訪時(shí)要全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，特別是對學(xué)生思想道德、心理健康、勤儉節(jié)約、體育鍛煉、勞動(dòng)教育等方面進(jìn)行引導(dǎo)，形成家校共育合力。要對學(xué)生在校情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，向家長介紹學(xué)生取得的成長與進(jìn)步。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題與不足，從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進(jìn)措施。

　　4．落實(shí)普遍家訪。家訪方式應(yīng)根據(jù)實(shí)際，尊重家長意愿靈活確定，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點(diǎn)家訪相結(jié)合，加強(qiáng)家校溝通。在此基礎(chǔ)上，靈活選擇家校溝通方式，班主任每年入戶家訪一次。

　　5．突出重點(diǎn)家訪。在對全體學(xué)生有基本了解的.基礎(chǔ)上，篩選重點(diǎn)家訪對象，“一生一案”制定重點(diǎn)家訪工作方案。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭、對學(xué)校有個(gè)性化訴求的家庭等，要列入重點(diǎn)家訪對象，每學(xué)期至少入戶家訪1次。必要時(shí)，應(yīng)邀請相關(guān)部門人員進(jìn)行聯(lián)合家訪。

　　6．客觀做好記錄。家訪記錄是學(xué)生成長檔案的組成部分，反映教師育人的痕跡，是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。家訪人員要及時(shí)整理家訪記錄，通過多種形式對家訪效果進(jìn)行持續(xù)追蹤，評(píng)估家訪效果是否明顯、改進(jìn)措施是否落實(shí)，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)方案。要充分利用信息技術(shù)手段加強(qiáng)家訪管理、創(chuàng)新家訪形式、做好家訪記錄，努力實(shí)現(xiàn)家訪高效化、實(shí)效化、科學(xué)化。

　　7．保護(hù)家庭隱私。家訪是對學(xué)生和家庭的深入了解，對于學(xué)生身心疾病、家庭收入、父母婚戀等相關(guān)隱私必須嚴(yán)格進(jìn)行保護(hù)，不得在任何場合隨意議論學(xué)生家庭隱私。在作為家訪案例介紹或典型經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)要隱去學(xué)生家庭隱私信息。

　　8．守好廉政底線。家訪是學(xué)校教育活動(dòng)的延伸，是家庭教育與學(xué)校教育合作的重要內(nèi)容。家訪工作人員要帶著真心、愛心和耐心走進(jìn)家庭，讓學(xué)生和家長感受到學(xué)校和教師的關(guān)愛。家訪教師要廉潔自律，不得向家長推薦、推銷教輔材料或其他收費(fèi)服務(wù)，不得收受或索要財(cái)物，不接受家長的吃請，時(shí)刻保持人民教師的良好形象。

　　9．落實(shí)全員育人責(zé)任。各校要認(rèn)真制定全員育人導(dǎo)師制方案，以育人導(dǎo)師為主體、班主任和科任教師分組，明確家訪注意事項(xiàng)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任分工和家訪內(nèi)容，提高家訪質(zhì)量，覆蓋學(xué)校所有學(xué)生。

　　四、實(shí)施步驟

　　活動(dòng)共分四個(gè)階段。

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)實(shí)施階段（6月16日-7月6日）

　　結(jié)合我校教育實(shí)際，制定“三大活動(dòng)”方案，召開全�！叭�大活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，對“三大活動(dòng)”全面安排部署；制定全員育人導(dǎo)師制，指導(dǎo)家訪培訓(xùn)；開展自查自糾，制定問題臺(tái)賬，明確整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)限等。

　�。ǘ�）整改落實(shí)階段（7月7日-8月31日）

　　“三大活動(dòng)”推進(jìn)家長教育和家庭教育，凝聚家校合力；加快學(xué)校建設(shè)，均衡配置學(xué)位資源，確保招生入學(xué)工作有序進(jìn)行，不產(chǎn)生新的大班額，做好家訪工作。

　　（三）集中沖刺階段（9月1日-10月31日）

　　以育人導(dǎo)師為主體，以學(xué)科老師為補(bǔ)充，分類別進(jìn)行重點(diǎn)家訪，進(jìn)一步細(xì)化措施，家訪前充分備課，確保家訪對象信息精準(zhǔn)。

　�。ㄋ模╈柟烫嵘�階段（11月1日-12月31日）

　　進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、完善機(jī)制，從根本上解決突出問題，形成一系列規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校管理的制度性成果。同時(shí)，制定下一年度家訪方案，完善全員育人導(dǎo)師制方案，助推家訪工作常態(tài)化的進(jìn)一步發(fā)展。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對本單位“三大活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　（二）精準(zhǔn)制定方案。結(jié)合校情、生情，細(xì)化落實(shí)措施，明確辦學(xué)規(guī)范，精準(zhǔn)制定活動(dòng)方案，確保每項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)、每個(gè)學(xué)生都有老師包保、每個(gè)問題都能跟蹤到底。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)力度。加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，充分利用各級(jí)各類新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信等載體，積極宣傳推廣學(xué)校在落實(shí)辦學(xué)行為、整改突出問題、開展家校共育等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的輿論氛圍，傳播正能量，樹立新風(fēng)尚，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)效果。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 16

　　加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作。如果說依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動(dòng)稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時(shí)間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大：可以在學(xué)校，也可以在社會(huì)、家庭。筆者認(rèn)為，通過第二課堂活動(dòng)搞好法制宣傳教育工作，更有利于學(xué)生增強(qiáng)法制觀念�；仡櫣P者過去3年的法律第二課堂活動(dòng)，學(xué)生思考、討論、表演等機(jī)會(huì)多了；教師貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則有了新的發(fā)展。

　　一、更新第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念

　　“沒有學(xué)生，即沒有學(xué)校�！比绻�法律第二課堂活動(dòng)不能符合學(xué)生身心發(fā)展、生活經(jīng)驗(yàn)，及教師應(yīng)是扮演引導(dǎo)及催化的角色，則法制教育的效果是非常有限的。20xx年，筆者試點(diǎn)采用集中授課方式開展法律第二課堂活動(dòng)，學(xué)法效果差強(qiáng)人意；20xx年，筆者組織班級(jí)學(xué)生參與團(tuán)委法律知識(shí)競賽，內(nèi)容涉及社會(huì)治安、校園不良行為等，學(xué)生的學(xué)法興趣大大提高；20xx年，教師選用貼近學(xué)生的生活實(shí)際的真實(shí)案件進(jìn)行法律第二課堂活動(dòng)，收到了良好的教育效果。

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)背景。

　　心理學(xué)家皮亞杰（Piaget， J、）認(rèn)為課程的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的成熟度，并“從做中學(xué)”符合學(xué)生興趣、能力及需求，活動(dòng)的內(nèi)容、水平受制于學(xué)生身心發(fā)展的水平。以勞動(dòng)保障制度為例，筆者順應(yīng)二年級(jí)中技學(xué)生的就業(yè)需求舉行警惕勞動(dòng)合同陷阱講座。杜威曾說：“教育即生活”，這意味著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)背景。20xx年，筆者針對中技學(xué)生好探索的特點(diǎn)開展了社會(huì)治安、校園違紀(jì)、青少年犯罪等專題活動(dòng)，使學(xué)生得到學(xué)法的樂趣。

　�。ǘ�）教師應(yīng)扮演催化及引導(dǎo)的角色。

　　蘇格拉底曾將教師比喻為“產(chǎn)婆”，認(rèn)為教師在教導(dǎo)知識(shí)的過程中，應(yīng)扮演如產(chǎn)婆的角色，順勢引導(dǎo)，而不應(yīng)以灌輸方式將知識(shí)教導(dǎo)給學(xué)生。筆者認(rèn)為，第二課堂活動(dòng)內(nèi)容要具有趣味性、實(shí)踐性。以中技學(xué)生為例，一年級(jí)由于學(xué)生剛進(jìn)校門不久，教他們了解和分析“校園違紀(jì)”案件，并舉辦了“法律知識(shí)競賽”；到了二年級(jí)，要求相對就高了些，比如學(xué)生開始分析簡單勞動(dòng)爭議；升到三年級(jí)了，學(xué)生已不滿足于學(xué)法、知法的角色，而是開始思考法律適用問題。

　�。ㄈ�）教師提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓展法律文化范圍。

　　第二課堂活動(dòng)包括以下幾種主要形式：

　�。�1）專題討論會(huì)。如勞動(dòng)法專題的“競業(yè)禁止”討論。

　　（2）演講會(huì)。如教師讓學(xué)生輪流上講臺(tái)講授勞動(dòng)合同陷阱的種類；

　　（3）案件會(huì)。教師為中技學(xué)生提供勞動(dòng)法律真實(shí)個(gè)案，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；教師在高職部推廣的“勞動(dòng)法是否萬能”的法律辯論活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆�律思維。

　　二、完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)

　　教師在開展法律第二課堂活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從“我要學(xué)”到“我要用”，使教學(xué)從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)，考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)。以勞動(dòng)合同法專題為例，中職學(xué)生的能力目標(biāo)是了解六種勞動(dòng)合同陷阱；高職學(xué)生的能力目標(biāo)是基本掌握勞動(dòng)合同陷阱的法律應(yīng)對措施。

　　三、重視課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

　　筆者認(rèn)為趣味是學(xué)生接受教育的動(dòng)力。如勞動(dòng)合同法專題活動(dòng)，雖然主題相同，但不同年級(jí)內(nèi)容選擇卻不一樣。如組織高職學(xué)生分析不同的勞動(dòng)合同陷阱的法律應(yīng)對措施，提高學(xué)生的思辨與適法能力。

　　四、反思課堂教學(xué)實(shí)施過程

　�。ㄒ唬┩卣狗�律視角。

　　筆者認(rèn)為，第二課堂活動(dòng)不僅僅是在校園里的.活動(dòng)，師生應(yīng)充分運(yùn)用校外大量的教育資源。以勞動(dòng)合同法專題活動(dòng)為例，筆者組織學(xué)生聽進(jìn)行校園辯論、參與網(wǎng)絡(luò)討論等方式分析勞動(dòng)合同法實(shí)施的問題與對策。學(xué)生的法律思維得到了鍛煉，學(xué)法興趣被激發(fā)。

　　（二）聚焦法律主題

　　筆者認(rèn)為，活動(dòng)往往需要整合，不要單打一，需要較周密的籌劃，綜合運(yùn)用各種資源，獲得盡量多的教育效益。實(shí)踐證明學(xué)生的法律思維得到鍛煉，學(xué)法用法熱情得到提高。

　　總之，法律第二課堂活動(dòng)的開展，必須立足學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。那么，那一次次的法律主題活動(dòng)，將成為學(xué)生學(xué)法用法路上一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 17

　　勞動(dòng)工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分，是全面貫徹教育方針的重要內(nèi)容，遵照上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)干人員的調(diào)整，對學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，成員有辦公室主任，教科室主任，后勤主任，德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作，制定勞動(dòng)工作計(jì)劃。學(xué)期中要認(rèn)真地對工作中的具體事項(xiàng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結(jié)，做出成績的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。

　　二、強(qiáng)化勞動(dòng)思想教育

　　小學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強(qiáng)思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)思想教育，通過社會(huì)、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動(dòng)的思想感情，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

　　1.在平時(shí)的各科教學(xué)活動(dòng)中，任課教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，有計(jì)劃有意識(shí)地浸入勞動(dòng)教育，向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮，好逸惡勞可恥的勞動(dòng)觀念。

　　2.學(xué)校利用主題班會(huì)、宣傳板報(bào)、演講比賽等形式，向?qū)W生宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。號(hào)召學(xué)生熱愛勞動(dòng)，投入勞動(dòng)，以此促進(jìn)個(gè)人的德智體三方面都得到發(fā)展。

　　3.學(xué)校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對學(xué)生進(jìn)行的勞動(dòng)教育情況。

　　4.對具體勞動(dòng)中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　三、校內(nèi)外勞動(dòng)

　　1.少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)安排各中隊(duì)進(jìn)行校園衛(wèi)生的清理和打掃在規(guī)定時(shí)間打掃好班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。學(xué)工處及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查和公布檢查的.結(jié)果。

　　2.每周全校大掃除。班級(jí)認(rèn)真徹底打掃班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級(jí)派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級(jí)衛(wèi)生紅旗評(píng)比和期末評(píng)選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

　　3.組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

　　4.組織好校外勞動(dòng)。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時(shí)完成下達(dá)的校外勞動(dòng)任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級(jí)參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。

　　5.利用外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展勞動(dòng)教育。

　　四、上好勞技課

　　勞動(dòng)技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)并掌握勞動(dòng)技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時(shí)間上給予保證，學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排勞技課各項(xiàng)工作事項(xiàng)。教科室要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行安排。

　　五、家庭勞動(dòng)教育

　　小學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)也是學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會(huì)、家長意見反饋表等機(jī)會(huì)檢查學(xué)生的家庭勞動(dòng)教育及家庭勞動(dòng)情況。這些情況要和學(xué)生評(píng)先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價(jià)值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識(shí)。

　　六、保障措施

　　1.完善各種制度，科學(xué)管理

　�。�1）逐步完善例會(huì)制度、研討制度、評(píng)價(jià)管理制度等，加強(qiáng)過程管理。

　�。�2）設(shè)立教師、教研組、班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對不斷進(jìn)行反思總結(jié)完善提高。

　�。�3）實(shí)行活動(dòng)定期展示交流制度。

　　2.整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，全面提升教師素質(zhì)，保障教育成功開展。在學(xué)校發(fā)展過程中，教師是教育思想的實(shí)踐者，是的創(chuàng)造者，是創(chuàng)建的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著”以師為本”的原則，做到時(shí)間、精力、情感、財(cái)力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，采用激勵(lì)引導(dǎo)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)方法，實(shí)施發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

　　3.建立立體教育，進(jìn)行輿論宣傳，面向社會(huì)，開放學(xué)校，開放課堂，建立與家長社會(huì)相聯(lián)系的立體教育。利用家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體加大教育的宣傳力度。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。

　　2.在實(shí)施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

　　3.切忌急功近利的做法，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本課程和教育，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力奠基。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 18

　　為了加強(qiáng)涌泉中學(xué)基地建設(shè)管理水平，進(jìn)一步提高基地建設(shè)的科技含量，增強(qiáng)育人功能，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)，增加經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)我校的實(shí)際情況和未來發(fā)展的趨勢，特制定20xx年基地建設(shè)方案及計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所的建設(shè)，要堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神。

　　2、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所的建設(shè)，要堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所成為補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好服務(wù)。

　　3、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所的建設(shè)，要堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿意的教育服務(wù)。

　　二、目標(biāo)及任務(wù)：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地的科技含量。

　　3、提高基地育人功能，社會(huì)服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。

　　4、提高基地的建設(shè)水平，使基地上規(guī)模上檔次。

　　5、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：

　　涌泉中學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　四、實(shí)施辦法：

　　1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識(shí)教育，提高基地的示范作用，加強(qiáng)與科研部門的協(xié)作，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭在基地效益上領(lǐng)先當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶，力爭在校本課程的開發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。

　　2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應(yīng)用為契機(jī)，把玉米繁育做為今年的突破點(diǎn)，大面積種植，提高玉米的產(chǎn)量，認(rèn)真做好科研工作，向農(nóng)技推廣部門請教，加大資金投入力度，逐步實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、抗旱、優(yōu)質(zhì)等多樣性。

　　3、繼續(xù)提高基地育人功能，社會(huì)服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力，真正讓學(xué)生學(xué)有所用。不斷加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)品種的開發(fā)與更新，用優(yōu)良的農(nóng)作物品種搶占市場，充分發(fā)揮基地的育人作用，培養(yǎng)更多的`適用型人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

　　4、不斷提高基地的建設(shè)水平。年內(nèi)計(jì)劃投資1.5萬元，并對基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。

　　5、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。我校現(xiàn)有專職教師1名，學(xué)歷為大專，學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

　　學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得更大的成績。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 19

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞服務(wù)中心、擴(kuò)大就業(yè)、增加收入、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，把培育人力資源新優(yōu)勢作為富民強(qiáng)市的重要舉措，以實(shí)施全民技能振興工程和職業(yè)教育攻堅(jiān)為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才和實(shí)用人才為重點(diǎn)，以實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目、提升職業(yè)技能培訓(xùn)能力為抓手，創(chuàng)新職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，為建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，加快中原崛起、復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)的人力資源支撐。

　�。ǘ�）目標(biāo)任務(wù)

　　全年完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)10．97萬人。其中，組織實(shí)施“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計(jì)劃”、“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”、退役士兵和殘疾人就業(yè)技能培訓(xùn)6．57萬人；新成長勞動(dòng)力技能儲(chǔ)備培訓(xùn)0．85萬人；失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗職業(yè)技能培訓(xùn)1．5萬人；創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)0．5萬人；開展企業(yè)在崗職工崗位技能提升培訓(xùn)1．55萬人。

　　職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到15．8萬人。其中，高等職業(yè)教育在校生達(dá)到9萬人，中等職業(yè)教育在校生達(dá)到6．8萬人，技工院校年招收新生0．8萬人。

　　新培養(yǎng)高技能人才0．35萬人，職業(yè)技能鑒定人數(shù)達(dá)到3．2萬。

　　二、工作重點(diǎn)

　　堅(jiān)持服務(wù)中心、就業(yè)為本、技能優(yōu)先、注重實(shí)效，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，緊密結(jié)合促進(jìn)就業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)做好六個(gè)方面的工作：

　�。ㄒ唬┚o緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，大力推進(jìn)實(shí)施“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計(jì)劃”。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供人力資源支撐。加強(qiáng)培訓(xùn)示范基地建設(shè)，加快推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)示范基地、高技能人才培養(yǎng)示范基地和技能大師工作室三類項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)揮培訓(xùn)示范基地的輻射帶動(dòng)作用。強(qiáng)力推進(jìn)校企合作，繼續(xù)開展技工院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”合作活動(dòng)，組織引導(dǎo)技工院校加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)合作，開展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)。推動(dòng)技工教育集團(tuán)化發(fā)展，發(fā)揮技工教育集團(tuán)的龍頭作用，實(shí)現(xiàn)校企之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)培養(yǎng)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合。實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力“一人一技”培訓(xùn)計(jì)劃，確保每個(gè)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力至少掌握一門勞動(dòng)技能，提高就業(yè)競爭力，促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。全年完成農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)4萬人。發(fā)揮民政部門和殘聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體的作用，做好退役士兵、殘疾人以及其他各類職業(yè)技能培訓(xùn)工作，全年培訓(xùn)2萬人。

　　（二）緊緊圍繞加快職業(yè)教育發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)施“職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃”。加快職業(yè)教育綜合性項(xiàng)目建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施“雙師型”（兼有教師資格和其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)）教師隊(duì)伍建設(shè)工程、職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程。大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，繼續(xù)開展職業(yè)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建活動(dòng)，職業(yè)教育強(qiáng)縣要實(shí)現(xiàn)“90％以上未繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生要參加連續(xù)3個(gè)月以上的職業(yè)培訓(xùn)”的目標(biāo)。鼓勵(lì)職業(yè)院校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展成人繼續(xù)教育，大力開展社區(qū)職業(yè)教育，構(gòu)建終身教育體系。

　�。ㄈ�）緊緊圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施“陽光工程”。以提高農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的需要，認(rèn)真組織實(shí)施“陽光工程”等培訓(xùn)項(xiàng)目。堅(jiān)持立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)人才需求，重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后相關(guān)環(huán)節(jié)崗位操作規(guī)范和技術(shù)技能要求開展培訓(xùn)工作。圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，配合國家、省在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和農(nóng)村地區(qū)實(shí)施的重大工程項(xiàng)目以及適應(yīng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的需求，重點(diǎn)開展種植業(yè)服務(wù)人員、畜牧漁業(yè)從業(yè)人員、獸醫(yī)服務(wù)人員、農(nóng)機(jī)服務(wù)人員、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村社會(huì)管理人員、涉農(nóng)企業(yè)及休閑農(nóng)業(yè)從業(yè)人員等人員的培訓(xùn)。全年共培訓(xùn)1萬人。

　　（四）緊緊圍繞貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，切實(shí)抓好“雨露計(jì)劃”轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)工程。突出貧困群眾的主體地位，突出開發(fā)式扶貧基本方針，突出就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)村貧困勞動(dòng)力的科學(xué)文化素質(zhì)和自我發(fā)展能力，努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉(zhuǎn)變，推進(jìn)貧困地區(qū)科學(xué)發(fā)展。以貧困農(nóng)民為主要培訓(xùn)對象，以增加收入、提高自我發(fā)展能力為目標(biāo)，切實(shí)實(shí)施貧困家庭新生勞動(dòng)力職業(yè)教育助學(xué)工程、貧困家庭青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工程、貧困村勞動(dòng)力扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能提升工程、貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培養(yǎng)工程，進(jìn)一步加大資金投入力度，加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理，重點(diǎn)實(shí)施“雨露計(jì)劃·金藍(lán)領(lǐng)”項(xiàng)目，全面提升貧困農(nóng)民的職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，加快貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。全年培訓(xùn)0．95萬人。

　�。ㄎ澹┚o緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，積極開展企業(yè)職工崗位技能提升、失業(yè)人員再就業(yè)技能提升和勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)。結(jié)合企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)項(xiàng)目引進(jìn)，開展企業(yè)在職職工培訓(xùn)，加快提升企業(yè)職工的崗位技能水平，全年培訓(xùn)1．55萬人。以提高失業(yè)人員再就業(yè)能力、促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)再就業(yè)為目標(biāo)，積極開展失業(yè)人員職業(yè)技能提升培訓(xùn)，全年培訓(xùn)1．5萬人。圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)對后備技能人才的需要，重點(diǎn)面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生等新成長勞動(dòng)力開展定向勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，鼓勵(lì)當(dāng)年退役士兵以及有培訓(xùn)需求的大中專院校畢業(yè)生參加勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，全年培訓(xùn)0．85萬人。

　�。�六）緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，廣泛開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。依托各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，通過提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等辦法，面向有創(chuàng)業(yè)意愿和具備一定創(chuàng)業(yè)條件的各類群體開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，組織失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學(xué)生等參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全年培訓(xùn)0．5萬人，帶動(dòng)3萬人實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

　　三、推進(jìn)措施

　　（一）實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)，全面提升職業(yè)技能培訓(xùn)能力。以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，選擇具有較強(qiáng)培訓(xùn)能力、達(dá)到一定培訓(xùn)規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目支持，建設(shè)一批全民技能振興工程示范項(xiàng)目。以現(xiàn)有技工院校、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，建設(shè)一批技能人才培養(yǎng)示范基地；以現(xiàn)有職業(yè)技能教育集團(tuán)為基礎(chǔ)，建設(shè)一批示范性職業(yè)技能教育集團(tuán)；以現(xiàn)有職業(yè)教育園區(qū)為基礎(chǔ)，建設(shè)一批示范性職業(yè)教育園區(qū)；以現(xiàn)有民辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，建設(shè)一批民辦短期培訓(xùn)示范基地；以現(xiàn)有公共就業(yè)訓(xùn)練中心為基礎(chǔ)，建設(shè)一批示范性公共就業(yè)訓(xùn)練中心。對年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到5000人以上的示范基地，各級(jí)政府要重點(diǎn)扶持，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)資金和配套資金，用于購置實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)備。通過實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)，多渠道增加投入，吸納社會(huì)資金，支持示范基地建設(shè)，發(fā)揮其帶動(dòng)作用，全面提升職業(yè)技能培訓(xùn)能力。

　　（二）創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，大力開展校企合作。要改革單一的封閉式辦學(xué)模式，大力開展校企合作辦學(xué)，把培訓(xùn)和就業(yè)、人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合。要把職業(yè)技能培訓(xùn)與承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移緊密結(jié)合，緊緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的用人需求培養(yǎng)實(shí)用技能人才，緊緊圍繞轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)的.崗位技能要求設(shè)置專業(yè)培訓(xùn)課程。要把職業(yè)技能培訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)需要緊密結(jié)合，探索實(shí)行工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行企業(yè)（行業(yè)）“冠名”培養(yǎng)，積極開展“訂單式”定向培養(yǎng)。要把職業(yè)技能培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，積極推進(jìn)校企合作，培育具有當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的職業(yè)技能培訓(xùn)集團(tuán)，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供高素質(zhì)的技能人才支持。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新投入機(jī)制，建立多元化的融資機(jī)制。市級(jí)財(cái)政要適當(dāng)加大資金支持力度，以獎(jiǎng)勵(lì)資金和引導(dǎo)資金的形式，支持職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。各縣、區(qū)財(cái)政要積極給予配套資金支持，企業(yè)和學(xué)校要相應(yīng)增加資金投入，引導(dǎo)和吸納更多的社會(huì)資金投入職業(yè)技能培訓(xùn)，形成多渠道的融資機(jī)制。統(tǒng)籌使用各類教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于30％。依法擴(kuò)大就業(yè)專項(xiàng)資金支出范圍，用于職業(yè)技能培訓(xùn)的比例不低于20％。確保職業(yè)院校收入的學(xué)費(fèi)全額用于學(xué)校發(fā)展，逐步實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策。企業(yè)要按規(guī)定足額提取并合理使用企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)，職工教育經(jīng)費(fèi)的60％以上應(yīng)用于一線職工的教育和培訓(xùn)。對自身沒有能力開展職工培訓(xùn)以及未開展高技能人才培訓(xùn)的企業(yè)，縣級(jí)以上政府可依法對其職工教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)籌，人力資源社會(huì)保障部門要會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)一組織培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┘涌烀褶k職業(yè)教育發(fā)展，充分發(fā)揮民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)的作用。經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的各類民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，在建設(shè)用地、項(xiàng)目安排、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)以及學(xué)生資助、稅收、銀行貸款、職稱評(píng)定等方面與公辦學(xué)校一視同仁。選擇一批辦學(xué)基礎(chǔ)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拿褶k職業(yè)院校給予重點(diǎn)扶持，推動(dòng)民辦職業(yè)教育加快發(fā)展。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 20

　　一、制定文件意圖

　　加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、北京市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》等文件要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定本實(shí)施方案。

　　二、起草及征求意見情況

　　該文件主要內(nèi)容包括工作目標(biāo)、工作原則、工作任務(wù)和工作保障四大方面。已面向相關(guān)委辦局征求了意見，并進(jìn)行了修訂完善。

　　三、文件主要內(nèi)容

　　(一)工作目標(biāo)

　　通過勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

　　用3-5年時(shí)間，統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的門頭溝區(qū)勞動(dòng)教育體系;推動(dòng)創(chuàng)建一批區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育特色學(xué)校;中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深入開展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)普遍重視勞動(dòng)的教育氛圍。

　　(二)工作原則

　　1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　2.堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。

　　3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。

　　(三)工作任務(wù)

　　1.嚴(yán)格落實(shí)新課程計(jì)劃中有關(guān)勞動(dòng)教育的要求

　　嚴(yán)格按照《北京市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃(修訂)》和《北京市實(shí)施教育部<高中教育課程實(shí)驗(yàn)方案>的.課程計(jì)劃》要求，將國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開好。義務(wù)教育階段3-9年級(jí)切實(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育課，普通高中階段嚴(yán)格落實(shí)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)北京市初中階段各學(xué)科平均不低于10%的學(xué)時(shí)用于開設(shè)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程的要求，在開展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)對中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動(dòng)中獨(dú)立解決問題，收獲勞動(dòng)成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。鼓勵(lì)有條件學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色課程，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

　　2.廣泛深入開展校內(nèi)外勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校開展勞動(dòng)教育的重要形式。積極利用各種勞動(dòng)教育契機(jī)，開展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。要和創(chuàng)建文明城區(qū)工作有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動(dòng)，通過衛(wèi)生評(píng)比、優(yōu)秀宿舍評(píng)比等提升學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任。要與以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主要內(nèi)容的“三愛三節(jié)”教育有機(jī)結(jié)合起來，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。

　　學(xué)校要充分利用區(qū)內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地和其他社會(huì)資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)，農(nóng)村學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際情況在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。

　　3.充分利用社會(huì)大課堂資源開展好勞動(dòng)教育

　　北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂是學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的重要資源平臺(tái)。學(xué)校要利用社會(huì)大課堂活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，組織學(xué)生走進(jìn)國家博物館、首都博物館、中國農(nóng)業(yè)博物館等教育場館開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)具使用等農(nóng)業(yè)基本知識(shí)方面的普及教育;組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。

　　4.注重發(fā)揮家庭和社會(huì)力量協(xié)同推進(jìn)勞動(dòng)教育

　　家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系，利用家長教師協(xié)會(huì)，加強(qiáng)家校合作。加大宣講力度，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，幫助家長明確勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活以及未來發(fā)展中的積極意義，鼓勵(lì)家長為學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)�？蛇m當(dāng)適度安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)。家庭勞動(dòng)作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)得基本的生活知識(shí)和技能，逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護(hù)等力所能及的家務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)，積極爭取社區(qū)街道、所在村鎮(zhèn)和學(xué)校周邊單位的支持，為學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)提供便利。

　　(四)工作保障

　　1.加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　2.加強(qiáng)勞動(dòng)教育的經(jīng)費(fèi)投入和人員配備。

　　3.加強(qiáng)勞動(dòng)教育基地和場所建設(shè)。

　　4.加強(qiáng)對勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)價(jià)與宣傳。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使同學(xué)樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育制造力量，教育同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，力所能及地關(guān)心他人，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛自己生活的家園的情感，培育同學(xué)“人人為我，我為人人”的社會(huì)責(zé)任感。

　　二、目標(biāo)及任務(wù)：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。

　　3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、有用。

　　4、加強(qiáng)專業(yè)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)老師的`業(yè)務(wù)水平和科研力量。

　　5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培育同學(xué)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，詳細(xì)如下：

　　西新學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxxxxx

　　四、建設(shè)方案：

　　1、我校將建設(shè)兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計(jì)3畝。

　　2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。接下來將對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。南園內(nèi)預(yù)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采納竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。

　　3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植閱歷的老師對同學(xué)進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓同學(xué)體會(huì)父母日常勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集欣賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場所。

　　4、加強(qiáng)專業(yè)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。學(xué)校將加大專業(yè)老師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)老師制造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其理論水平與實(shí)踐力量更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的進(jìn)展需要。同時(shí)，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷，充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

　　5、將勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)納入老師評(píng)優(yōu)評(píng)先考核方案，班級(jí)評(píng)比優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，老師分管的勞動(dòng)實(shí)踐基地管理的好壞將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)方面納入考核細(xì)則；班級(jí)承包的地塊，平常記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評(píng)比拒絕條件；“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干部”必需是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實(shí)踐、動(dòng)手操作、擅長鉆研的同學(xué)。以此來調(diào)動(dòng)全校師生的樂觀性。

　　學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得制造性的進(jìn)展。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 22

　　依據(jù)西安市小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則，通過對照自查我校實(shí)施細(xì)則情況，現(xiàn)做如下匯報(bào)。

　　一、辦學(xué)方向：

　　1、積極認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論，更新教育理念。學(xué)校制定了“素質(zhì)教育理論”學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極組織全體員工討論。

　　2、為全面評(píng)價(jià)教師和學(xué)生制定了“古都希望中心小學(xué)推行學(xué)生考評(píng)等級(jí)制的實(shí)施辦法”。學(xué)校不以成績好壞獎(jiǎng)懲教師，并禁止教師公布學(xué)生成績名次。學(xué)校實(shí)施了“教學(xué)全過程的優(yōu)化目標(biāo)管理方案”對教師教育教學(xué)全過程進(jìn)行量化積分并給予獎(jiǎng)懲。

　　3、全面貫徹教育方針，堅(jiān)持學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展，全面安排德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育活動(dòng)，堅(jiān)持依法治校，我校適齡兒童入學(xué)率為100%。我校取消了留級(jí)制。

　　4、實(shí)施聘任制后，我校擁有了各科教學(xué)教師，學(xué)校按大綱開齊開足了課程。為保證教學(xué)面向全體學(xué)生，學(xué)校要求班主任每學(xué)期都要制定切實(shí)可行的“轉(zhuǎn)差計(jì)劃”并有“輔導(dǎo)差生記錄檔案”。讓全體學(xué)生都能生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展。

　　二、學(xué)校管理

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　我校有校長一名、教導(dǎo)主任一名，黨支部書記校長兼任，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，全部持證上崗。

　　學(xué)校設(shè)有工會(huì)小組、事務(wù)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織機(jī)構(gòu)建全，各項(xiàng)崗位職責(zé)明確，學(xué)校制定了各種規(guī)章制度。

　　素質(zhì)教育實(shí)施有計(jì)劃、有總結(jié)。

　　2、師資隊(duì)伍：

　　按1.7編制配齊了各科教師26名，23名專任教師學(xué)歷均為中師以上，其中大專程度教師8人，新任專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

　　有措施具體、完整的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核檔案。

　　語文科：xxx；音樂：xx等一批中青年骨干教學(xué)力量已形成。

　　全體教師都能做到對學(xué)生說服教育，關(guān)心熱愛學(xué)生，對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，無侮辱學(xué)生人格現(xiàn)象發(fā)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　3、德育工作：

　　學(xué)校成立了以校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)小組長組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)德育工作的實(shí)施。

　　學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常不斷地對學(xué)生進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》教育，通過不斷努力工作，全體學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、講文明、守紀(jì)律，一年來學(xué)生中無違法亂紀(jì)行為發(fā)生。

　　思品課教師堅(jiān)持上好思品課，各科教師在編寫教案時(shí)要突出本學(xué)科中每節(jié)課德育教育目的要求，達(dá)到大綱對各科德育滲透要求。利用周一晨會(huì)結(jié)合重大國際國內(nèi)政治事件對全體學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育。

　　每學(xué)期每班召開一次家長會(huì)，努力辦好家長學(xué)校，辦好學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，請老紅軍、法律宣傳員對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和法治教育，組織五、六年級(jí)學(xué)生去區(qū)小學(xué)生軍事基地進(jìn)行軍事鍛練培訓(xùn)。

　　4、智育工作：

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃開齊了小學(xué)各年級(jí)設(shè)立的科目，開足了課時(shí)。課表規(guī)定教師不能隨意增減課時(shí)。

　　學(xué)校成立了科技（xx老師負(fù)責(zé)）、繪畫書法（xx負(fù)責(zé)）、體育（xx負(fù)責(zé)）、文藝（xx負(fù)責(zé)）等興趣活動(dòng)小組。每個(gè)小組均有計(jì)劃、總結(jié)和活動(dòng)記錄表，確�；顒�(dòng)正常開展和促進(jìn)兒童個(gè)性特長發(fā)展。

　　我校制定了“教學(xué)全過程優(yōu)化管理目標(biāo)獎(jiǎng)懲細(xì)則”，堅(jiān)持平�？扛桑�關(guān)鍵憑算，優(yōu)秀教師評(píng)選，職務(wù)晉升，晉升工資都依積分為依據(jù)，客觀、公正、合理調(diào)動(dòng)了全體教師教書育人的積極性。

　　教學(xué)儀器、圖書均有專人管理，有借閱記載，實(shí)驗(yàn)開臺(tái)率為100%。

　　學(xué)生用書嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部的規(guī)定，學(xué)校和班級(jí)沒有向?qū)W生規(guī)定訂購任何輔導(dǎo)資料和學(xué)具。

　　我校堅(jiān)持小學(xué)生在校六小時(shí)制度（時(shí)間表體現(xiàn)）。班主任作業(yè)量嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定的各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)布置。節(jié)假從未給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)校要求全體教師要向40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)持備好課、上好課，認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè)。

　　5、體衛(wèi)藝勞工作：

　　學(xué)校堅(jiān)持上好“兩課”、“兩操”。每年由區(qū)保健站對全體學(xué)生進(jìn)行一次體檢、設(shè)有衛(wèi)生室。

　　按規(guī)定開足美術(shù)、音樂課、勞動(dòng)課，并要求教師上好，積極開展科技活動(dòng)。

　　6、總務(wù)工作：小陳老師工作室原創(chuàng)

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 23

　　為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，打造特色勞動(dòng)教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月27日—20xx年2月8日

　　二、活動(dòng)主題:

　　家校一體化，勞動(dòng)不放假

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.參與家庭勞動(dòng)，爭做家務(wù)達(dá)人。

　　選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻。

　　要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

　　2.參與社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。

　　選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會(huì)救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動(dòng)，傳播溫情和愛意。

　　要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)，并配有相應(yīng)圖片。

　　3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人。

　　選題1：調(diào)查、訪問身邊的.勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，體驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

　　選題2：嘗試假期社會(huì)實(shí)踐，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動(dòng)感悟。

　　要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對勞動(dòng)精神的體悟。

　　4.參與調(diào)研活動(dòng)，爭做研學(xué)達(dá)人。

　　選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

　　選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

　　要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個(gè)人特長和專業(yè)特色，認(rèn)真思考，開展實(shí)踐教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

　　2、各班級(jí)積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級(jí)為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級(jí)-班級(jí)-勞動(dòng)教育”。20xx級(jí)學(xué)生自愿申報(bào)參加。

　　3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動(dòng)向?qū)W校公眾號(hào)平臺(tái)申報(bào)自己收集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺(tái)及時(shí)予以宣傳報(bào)道，營造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 24

　　一、基本原則和目標(biāo)任務(wù)

　　（一）基本原則：按照“政府統(tǒng)籌、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校執(zhí)行、社會(huì)監(jiān)督”的思路，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，突出技能，服務(wù)就業(yè)，長（學(xué)歷教育）短（短期技能培訓(xùn)）結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重實(shí)效的原則，加大職教資源、政策、資金、培訓(xùn)等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各職能部門和職業(yè)院校的積極性，面向未升學(xué)初、高中畢業(yè)生，實(shí)施全口徑、廣覆蓋、靈活多樣的職業(yè)教育和短期技能培訓(xùn)，提高城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力的技能水平和就業(yè)能力，努力使勞動(dòng)者人人有知識(shí)，個(gè)個(gè)有技能，不斷提高就業(yè)能力。

　　（二）目標(biāo)任務(wù)：今后四年，全市人人技能工程每年至少培養(yǎng)培訓(xùn)3.5萬人，四年累計(jì)培養(yǎng)培訓(xùn)14萬人左右。其中，中等職業(yè)學(xué)歷教育平均每年招生1.5萬人，畢業(yè)生技能水平達(dá)到國家規(guī)定的中級(jí)工水平，“雙證率”達(dá)到70%。培訓(xùn)未升學(xué)初、高中畢業(yè)生2萬人，其中教育系統(tǒng)1.2萬人、勞動(dòng)系統(tǒng)0.4萬人、扶貧系統(tǒng)0.2萬人、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)0.2萬人，結(jié)業(yè)學(xué)員獲得單項(xiàng)技能證書的學(xué)員比例達(dá)到80%左右。

　　二、組織實(shí)施

　　中等職業(yè)學(xué)歷教育由職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技術(shù)學(xué)院、工業(yè)學(xué)校和各中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)招生、教學(xué)、就業(yè)安置等有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施；短期職業(yè)技能培訓(xùn)分別由市教育局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、扶貧辦、農(nóng)業(yè)局按照“政府主導(dǎo)、市場運(yùn)作、培訓(xùn)就業(yè)、跟蹤服務(wù)”的模式組織實(shí)施。由市教育、勞動(dòng)、扶貧、農(nóng)業(yè)等部門將年度培訓(xùn)任務(wù)分解到縣區(qū)，落實(shí)到各職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)市場需求和自身辦學(xué)條件確定培訓(xùn)專業(yè)（工種）、制訂培訓(xùn)方案、組織培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)學(xué)員的就業(yè)安置及跟蹤服務(wù)工作。培訓(xùn)時(shí)間為3—6個(gè)月。

　　三、保障措施

　　人人技能工程是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，對于緩解就業(yè)壓力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都具有重大意義。各級(jí)人民政府、各有關(guān)部門要按照省政府電視電話會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，周密安排，認(rèn)真組織實(shí)施。

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)人人技能工程的領(lǐng)導(dǎo)。市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市人人技能工程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位按照職能分工，分別負(fù)責(zé)人人技能工程的有關(guān)具體工作和管理本部門、本系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育和培訓(xùn)工作。市教育、勞動(dòng)和社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等部門要嚴(yán)格按照任務(wù)要求，制定本部門貫徹落實(shí)人人技能工程的實(shí)施意見，明確工作目標(biāo)，將任務(wù)分解到縣，落實(shí)到校；市勞動(dòng)保障部門做好技能培訓(xùn)職業(yè)資格證書的考核發(fā)證工作；市發(fā)改委、財(cái)政局負(fù)責(zé)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、貧困學(xué)生資助和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的`安排落實(shí)；市人事局按照行政目標(biāo)管理將人人技能工程納入對縣區(qū)和部門考核；市監(jiān)察局要加強(qiáng)人人技能工程”的過程監(jiān)督和執(zhí)法監(jiān)察。各縣區(qū)、各部門要結(jié)合實(shí)際，按照統(tǒng)一要求，建立和完善人人技能工程工作檔案和培訓(xùn)檔案，做到任務(wù)清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、材料詳實(shí)、上報(bào)及時(shí)。各縣區(qū)政府要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)對本縣區(qū)人人技能工程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理工作，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

　�。ǘ�）加大職業(yè)院�；�礎(chǔ)能力建設(shè)，不斷提高培養(yǎng)培訓(xùn)能力。今后四年，職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)要重點(diǎn)支持承擔(dān)人人技能工程學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資培訓(xùn)，促進(jìn)骨干學(xué)校、培訓(xùn)院校建成規(guī)模大、裝備水平較高的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。市、縣設(shè)立的職教專款要重點(diǎn)用于職教中心建設(shè)，不斷提高職教中心的綜合服務(wù)能力。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 25

　　本學(xué)期，我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍

　　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會(huì)、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的`宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

　　二、以“服務(wù)的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)

　　打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的靈去體驗(yàn)，用自己的理智去生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

　　1、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

　　2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……；同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。

　　3、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。

　　三、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

　　1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料。

　　2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫勞動(dòng)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。

　　2、本學(xué)期至少開展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。

　　3、安排兩次勞動(dòng)知識(shí)和技能競賽。

　　4、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進(jìn)行公示。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 26

　　教育目的：

　　1、中勞動(dòng)基地必須具備育人、教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實(shí)踐。

　　2、全面落實(shí)《國務(wù)院加強(qiáng)農(nóng)村教育的決定》，全面貫徹黨和國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　3、通過參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的，培養(yǎng)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新精神，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和。

　　4、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)要確立為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)。堅(jiān)持實(shí)求是，因地制宜和性、實(shí)踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。

　　5、勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)教育和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，提高教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的主義一代新重要途徑之一，也是促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要。

　　教學(xué)要求：

　　1、根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過勞動(dòng)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀念，熱愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，有理想、講、懂禮貌、守紀(jì)律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范人才培養(yǎng)。

　　2、按照勞動(dòng)實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐技能教育，按要求設(shè)置課程和安排課時(shí)；學(xué)生要有教材和資料，全縣中小學(xué)必須全部開設(shè)綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，有、有評(píng)估、有。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、堅(jiān)持實(shí)用性原則。

　　中小學(xué)理論課教學(xué)以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟(jì)作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)，開展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動(dòng)，暫時(shí)條件不具備的就搞些手工勞動(dòng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切可能條件，搞些小實(shí)驗(yàn)農(nóng)場，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，積極地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，種好種子田、試驗(yàn)田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使學(xué)生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大有作為。

　　二、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。

　　組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想，初步學(xué)習(xí)并掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，勞動(dòng)實(shí)踐課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、發(fā)揮學(xué)生的積極性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上安排勞動(dòng)。勞動(dòng)要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來，用理論知識(shí)指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐，通過勞動(dòng)實(shí)踐擴(kuò)大和加深理論知識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過程。讓學(xué)生實(shí)際親自動(dòng)手操作，手腦并用，以掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，并發(fā)展操作能力。

　　三，堅(jiān)持實(shí)效原則。

　　實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財(cái)力的投入，獲得盡可能高的'經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)為目的，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校掌握的新科學(xué)技術(shù)知識(shí)向社會(huì)推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動(dòng)的組織和知識(shí)、技能作為重要內(nèi)容之一，讓學(xué)生了解國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃以及國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識(shí)，讓學(xué)生了解我國管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢，要追求社會(huì)效益而不流于形式，圖有其名。

　　四、教學(xué)安排。

　　總要求是：每個(gè)學(xué)生每有一周的綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校根據(jù)各年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕�地的�?shí)際情況，要科學(xué)安排、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，決不能違背客觀實(shí)際原則。實(shí)踐活動(dòng)要把工作放在首位，分期、分批、分類組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動(dòng)，使勞動(dòng)實(shí)踐教育扎實(shí)有效。

　　教學(xué)：

　　縣教育局每學(xué)年對我校進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容分四個(gè)方面：

　　一理論教育評(píng)價(jià)：按照《勞動(dòng)技術(shù)教育大綱》是否堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，學(xué)校有理論教材、教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教案、有記錄等，根據(jù)情節(jié)分別被評(píng)為優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)。

　　二學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)：包括四個(gè)方面：勞動(dòng)課教學(xué)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)基地管理與勤工儉學(xué)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是學(xué)校勞動(dòng)教育工作評(píng)價(jià)的主要方面。評(píng)價(jià)方法是：勞動(dòng)實(shí)踐課看課程設(shè)置、課時(shí)安排是否符合規(guī)定要求，有無完善記錄、制度是否健全、教師的教案和學(xué)生的活動(dòng)記錄；勞動(dòng)基地管理是否有專人負(fù)責(zé)、資金投入情況、勞動(dòng)基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況；家庭勞動(dòng)教育情況通過發(fā)放問卷，有學(xué)生給予子女評(píng)價(jià)，看是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求；勞動(dòng)實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)：按年級(jí)的不同情況考察學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)的掌握情況，通過勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生的思想品德情況、學(xué)生的實(shí)際操作水平、學(xué)生在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中所發(fā)揮的程度，社會(huì)對學(xué)校的評(píng)價(jià)程度和家長對學(xué)校評(píng)價(jià)如何。通過抽查和座談訪問等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。以上評(píng)價(jià)均以優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　注意的問題：

　　為使勞動(dòng)技術(shù)扎實(shí)有效，并達(dá)到上述目的與要求各學(xué)校在基地建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

　　1、在服務(wù)方向上面向社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際，應(yīng)為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)形成相互促進(jìn)和良性循環(huán)。學(xué)校必須從單純的“升學(xué)教育”和片面追求升學(xué)率的辦學(xué)指導(dǎo)思想中擺脫出來，把工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培育人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的正確道上來。

　　2、在教育上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“四有”人才。通過勞動(dòng)技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會(huì)一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能，既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，為后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　3、在培養(yǎng)途徑上，學(xué)校要充分教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

　　4、在教育管理上，依照勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱的要求，開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，依照規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和活動(dòng)，逐步做到按不同年級(jí)有計(jì)劃地系統(tǒng)地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，各年級(jí)教育內(nèi)容和開設(shè)的，盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)營管理，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 27

　　為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)校生勞動(dòng)教育工作，更好地培育同學(xué)的勞動(dòng)愛好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展。努力把同學(xué)培育成喜愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長勞動(dòng)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者。依據(jù)上級(jí)主管部門相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規(guī)范。

　　一、詳細(xì)目標(biāo)

　　堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校內(nèi)日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡潔的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使同學(xué)初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)學(xué)問，逐步培育正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及喜愛勞動(dòng)和喜愛勞動(dòng)的感情。

　　二、基本原則

　　1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓同學(xué)學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)學(xué)問和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，關(guān)心同學(xué)形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

　　3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓同學(xué)直接參與勞動(dòng)過程，增加勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，把握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。

　　4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。依據(jù)同學(xué)的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育同學(xué)，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身平安。

　　三、主要任務(wù)

　　1.課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級(jí)要求，開好規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培育。

　　2.開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織同學(xué)做好值日，仔細(xì)清掃校內(nèi)，增加責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開展結(jié)合同學(xué)實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高同學(xué)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的愛好小組、社團(tuán)活動(dòng)，班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，樂觀組織同學(xué)參與校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校內(nèi)種柩。開拓特地區(qū)域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、同學(xué)認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以細(xì)心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，培育同學(xué)敬重勞動(dòng)、喜愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培育責(zé)任感。

　　3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際狀況采用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織同學(xué)參與各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。使同學(xué)通過實(shí)踐獲得肯定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問，培育同學(xué)敬重勞動(dòng)、喜愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的'生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

　　4.鼓舞參與家務(wù)勞動(dòng)。教育同學(xué)自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和共性差異，適量的支配家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉同學(xué)的生活自理力量和勞動(dòng)力量，增加勞動(dòng)意識(shí)。

　　四、工作小組成員

　　組長：XX

　　副組長：XXX

　　成員：教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、班主任及學(xué)科老師、家委會(huì)

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在采用同學(xué)日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，供應(yīng)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)。

　　1.基礎(chǔ)性勞動(dòng)

　　（1）提升思想熟悉

　　組織人：教育處、班主任、學(xué)科老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：營造敬重勞動(dòng)、喜愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；采用課堂陣地提升同學(xué)對下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。

　　實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)公眾號(hào)、�？�、展板等媒介向全體同學(xué)進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)教育宣揚(yáng)；班主任依據(jù)本班實(shí)際狀況通過主題班會(huì)進(jìn)行有針對性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科老師依據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。

　�。�2）教室清潔與法律規(guī)范化評(píng)比組織人：班主任

　　活動(dòng)目標(biāo)：嫻熟使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù)，增加班級(jí)分散力和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量；制造性地完成教室法律規(guī)范化各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由同學(xué)會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室法律規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，由德育處對各班完成狀況進(jìn)行考評(píng)。

　　（3）校內(nèi)公益服務(wù)勞動(dòng)

　　組織人：班主任

　　活動(dòng)目標(biāo)：嫻熟使用清潔用具做好校內(nèi)清潔維護(hù)，仔細(xì)完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升同學(xué)勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增加班級(jí)分散力和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

　　實(shí)施要求：班主任組織好本班同學(xué)仔細(xì)完成早中晚各時(shí)段校內(nèi)執(zhí)勤工作，維護(hù)校內(nèi)秩序，整理公共區(qū)域的圖書。

　�。�4）住校生寢室勞動(dòng)

　　組織人：舍管老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高同學(xué)自理力量。

　　實(shí)施要求：依據(jù)《學(xué)校公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成狀況準(zhǔn)時(shí)公布。

　　（5）節(jié)假日孝親勞動(dòng)

　　組織人：團(tuán)委、班主任、同學(xué)家長活動(dòng)目標(biāo)：提升同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　實(shí)施要求：采用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織同學(xué)在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家進(jìn)步行指導(dǎo)與紀(jì)錄。

　�。�6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)

　　組織人：團(tuán)委

　　活動(dòng)目標(biāo)：組織同學(xué)走出校內(nèi)參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對社會(huì)的了解，培育奉獻(xiàn)精神。

　　實(shí)施要求：通過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，同學(xué)仔細(xì)參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)紀(jì)錄，準(zhǔn)時(shí)填寫綜合實(shí)踐報(bào)告。

　　2.學(xué)科制造性勞動(dòng)

　　組織人：生物老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量，體會(huì)學(xué)科魅力，激發(fā)同學(xué)制造熱忱。

　　活動(dòng)設(shè)想：

　　①時(shí)間：勞動(dòng)實(shí)踐課

　�、谥饕獏⑴c對象：七班級(jí)同學(xué)

　�、刍I備：XXX

　　勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等

　　種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 28

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）的建設(shè)過程中，教師能否積極參與課程的開發(fā)與實(shí)施是決定課程能否得以推進(jìn)以及推進(jìn)程度的重要因素，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）的獨(dú)特性決定了教師的評(píng)價(jià)具有獨(dú)特的內(nèi)容。

　　（一）評(píng)價(jià)的主要原則

　　1、注重教師的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的針對性綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育）是教師根據(jù)《綱要》自主設(shè)計(jì)并實(shí)施的課程，它比其它課程更需要教師挖掘自身的潛能、發(fā)揮自己的特長，進(jìn)行創(chuàng)造性和個(gè)性化的教育教學(xué)工作。因此在實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，必須尊重教師的個(gè)體差異，可提出相對粗線條的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在與教師充分交流的前提下，確定個(gè)性化的具體評(píng)價(jià)指標(biāo)，提出改進(jìn)的建議、專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)等，這樣的評(píng)價(jià)是對教師自身進(jìn)行縱向比較，目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　2、注重教育教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過程性

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）注重活動(dòng)過程，因此教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)貫穿于課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中。一方面，評(píng)價(jià)的信息來源于教育教學(xué)實(shí)踐，另一方面評(píng)價(jià)的結(jié)果又直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)過程。

　　注重教師的自我反思，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的主動(dòng)性在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）中，教師既足課程的設(shè)計(jì)者又是課程的實(shí)施者，他們對課程實(shí)施中的情況有著深刻的了解，通過他們的自我反思，既可以增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，同時(shí)也為課程的進(jìn)步修正提供了重要的依據(jù)。

　　4、注重評(píng)價(jià)的多元化，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的綜合性

　　評(píng)價(jià)的多元化和綜合性，首先足指評(píng)價(jià)主體的多元化：校內(nèi)教師、校外指導(dǎo)教師或兼職教師、教師本人、學(xué)生、學(xué)生家長、其他社會(huì)成員都可以直接、間接地參與教師的評(píng)價(jià)；其次是指評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法的多元化：不僅有對教師基本教育教學(xué)策略與方法的評(píng)價(jià)，更有對教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、全面發(fā)展的能力結(jié)構(gòu)等方面的評(píng)價(jià)。

　　5、注重評(píng)價(jià)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的實(shí)效性

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）的教師評(píng)價(jià)是以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展為目的，與以往的以獎(jiǎng)懲為目的的評(píng)價(jià)有著本質(zhì)的區(qū)別，為了實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)對教師發(fā)展的效能，必須尊重教師在評(píng)價(jià)中的主體地位。只有在與被評(píng)教師充分協(xié)商交流的情況下，才能制定出有針對性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，才能把握住教師專業(yè)發(fā)展的方向。

　�。ǘ�）評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

　　1、參與課程的態(tài)度及努力程度，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為本

　　次課改的新課程，不僅需要教師有實(shí)施課程的責(zé)任，還要有承擔(dān)開發(fā)課程的使命，所以它需要教師投入極大的熱情和創(chuàng)造力，一個(gè)消極守舊、不思進(jìn)取、缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師是難以勝任這項(xiàng)工作的。

　　2、設(shè)計(jì)與規(guī)劃能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)為教師和學(xué)生提供了寬廣自由的活動(dòng)空間，指導(dǎo)教師要善于根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、已有的知識(shí)基礎(chǔ)和特定的背景和條件，引導(dǎo)學(xué)生選擇或自主提出活動(dòng)主題，并合理地制定活動(dòng)方案，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)得以順利有效地實(shí)施。

　　3、組織管理與協(xié)調(diào)能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施涉及的因素相當(dāng)復(fù)雜，它要求指導(dǎo)教師具有較強(qiáng)的組織與協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)教師要組織和管理好學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生組成活動(dòng)小組，并協(xié)調(diào)學(xué)生活動(dòng)中與各部門的關(guān)系，通過與相關(guān)部門或人員的溝通，為學(xué)生展開綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)時(shí)空。此外，指導(dǎo)教師還要協(xié)調(diào)好教師指導(dǎo)小組內(nèi)教師之間的關(guān)系，使學(xué)生活動(dòng)得到有力的指導(dǎo)。

　　4、探究與問題解決能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性特點(diǎn)要求指導(dǎo)教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。指導(dǎo)教師要學(xué)會(huì)問題探究和問題解決。只有教師具有問題意識(shí)、具備探究能力，才能較好地指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。

　　5、收集和處理信息的能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)面對著紛繁復(fù)雜的資料或信息。教師要指導(dǎo)學(xué)生，必須要明確獲得信息的途徑和渠道，學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、考察、文獻(xiàn)檢索、測量、實(shí)驗(yàn)等不同的方法來收集資料，學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)、整理、分析資料的方法。只有這樣，才能指導(dǎo)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中收集和處理信息。

　　6、指導(dǎo)作用，學(xué)生活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如主題獲取、材料收集、問題研究、成果形成，都需要教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在活動(dòng)過程中，最吃力的事：就是分析原因與歸納成果，最難辦的事就是聯(lián)系活動(dòng)場地，尋求校外援助，最焦慮的事就是跨越采訪的第一步，最不順心的事就是活動(dòng)出現(xiàn)偏差，最擔(dān)心后就是活動(dòng)過程中的安全。所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮之中，要在活動(dòng)過程中逐一得到解決。

　　7、教學(xué)測量與評(píng)價(jià)能力，教學(xué)測量和評(píng)價(jià)不僅反映出教師的教學(xué)成果，為改進(jìn)教學(xué)提供了重要的依據(jù)，還是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)化活動(dòng)效果的重要途徑。因此，應(yīng)該作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來開展，它包括對學(xué)生提出問題的'測評(píng)、對學(xué)生設(shè)計(jì)方案的測評(píng)、對學(xué)生活動(dòng)過程中表現(xiàn)的測評(píng)以及對學(xué)生進(jìn)行綜合測評(píng)。這就需要教師具備設(shè)計(jì)測評(píng)指標(biāo)、選擇測評(píng)手段及有效運(yùn)用測評(píng)結(jié)果的技能。

　　8、自我反思能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)在還沒有較為成熟的教學(xué)模式的情況下，更需要教師在探索中不斷反思自己的教學(xué)行為，在不斷否定自己的同時(shí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)特色。

　　9、活動(dòng)的完成情況，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家必修課，每一項(xiàng)主題活動(dòng)經(jīng)嚴(yán)格審查、反復(fù)推敲后，方可施行，在課程實(shí)施過程中，由于其生成性的特點(diǎn)，可視情況做一些調(diào)整。但教師不可擅自停課，使活動(dòng)不了了之。

　　此外，對指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)，還應(yīng)重點(diǎn)參考他在一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施過程中的表現(xiàn)。

　�。ㄈ�）評(píng)價(jià)的基本流程

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）的教師評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)的循環(huán)往復(fù)的過程。它由一個(gè)相對長期的階段性評(píng)價(jià)與一系列不定期的短期評(píng)價(jià)共同構(gòu)成評(píng)價(jià)體系。

　　1、不定期的短期評(píng)價(jià)可以采用課堂觀察、活動(dòng)跟蹤、活動(dòng)片斷錄像等多種觀察方法。

　　2、一般長期階段性教師評(píng)價(jià)的實(shí)施應(yīng)包括這樣幾個(gè)階段：

　�。�1）初次面談階段，初次面談一般安排在學(xué)期初，它是階段性評(píng)價(jià)的初始階段，旨在通過面談與被評(píng)教師共同制定出評(píng)價(jià)具體方案。面談前應(yīng)告知被評(píng)教師，在初次面談時(shí)應(yīng)完成以下任務(wù)：第一，明確評(píng)價(jià)目的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（勞動(dòng)教育）的教師評(píng)價(jià)旨在提高教師開發(fā)與實(shí)施課程的實(shí)踐能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，不是為了對教師做出獎(jiǎng)懲，以打消教師的顧慮，營造一種寬松的評(píng)價(jià)氛圍。第二，明了評(píng)價(jià)的步驟和方法。讓被評(píng)教師了解階段性評(píng)價(jià)的一般過程及方法，根據(jù)被評(píng)教師的實(shí)際情況確定評(píng)價(jià)的具體步驟。與被評(píng)教師共同協(xié)商拿出評(píng)價(jià)的框架及初步的時(shí)間表。目的是讓被評(píng)教師對整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)心中有數(shù)。第三，確定評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。與教師研討評(píng)價(jià)信息的種類及收集信息的渠道和方式、確定其他參與評(píng)價(jià)的人選。

　�。�2）收集信息階段，這是教師評(píng)價(jià)的關(guān)鍵階段，只有建立在大量的信息基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)才會(huì)為被評(píng)教師接受。一般可采用行為觀察、教師反思、查閱資料、征求意見等方式。

　　A、行為觀察�？煞譃檎n堂教學(xué)行為的觀察與課外活動(dòng)的跟蹤觀察。但不論哪種觀察，被評(píng)價(jià)教師都應(yīng)將整個(gè)主題活動(dòng)的方案、活動(dòng)進(jìn)程及本階段活動(dòng)的計(jì)劃主動(dòng)告訴評(píng)價(jià)者，并與評(píng)價(jià)者共同商討在主題活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施的過程中所遇到的問題與困惑。

　　B、查閱資料。在教師評(píng)價(jià)的資料袋中應(yīng)裝有人量的教師開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程留卜的資料，如工作計(jì)劃、主題活動(dòng)的方案、主題活動(dòng)過程的記錄、主題活動(dòng)的反思、論文、學(xué)生的作品及師生獲獎(jiǎng)的記錄等，這些都是被評(píng)教師在教學(xué)過程中積累的教學(xué)痕跡，是獲得第一手資料的信息源。

　　C、教師自我評(píng)價(jià)。引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)是實(shí)施教師評(píng)價(jià)的重要途徑。一般來講，自我評(píng)價(jià)可包含如下內(nèi)容：在開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中你最得意的是什么？你最懊惱的是什么？作為指導(dǎo)教師，你覺得最難做的是什么？在主題活動(dòng)中，你從學(xué)生那里學(xué)到了什么？有沒有與其他教師合作的經(jīng)歷？遇到哪些困難？怎樣克服困難？為了改進(jìn)你的工作，希望得到哪些人的幫助？

　　D、征求第三者的意見。綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育）課程具有高度的開放性，在主題活動(dòng)中涉及面廣，可采取訪談及問卷等形式向教學(xué)活動(dòng)所涉及的廣泛的人群采集教師評(píng)價(jià)的信息。采集對象可以是其他教師、學(xué)生、家長及教學(xué)活動(dòng)的參與者。但由于他們對教師評(píng)價(jià)體系和指標(biāo)缺乏認(rèn)識(shí)，他們的評(píng)價(jià)只能作為評(píng)價(jià)參考。

　�。�3）評(píng)價(jià)面談階段，評(píng)價(jià)面談往往在學(xué)期末進(jìn)行，主要解決以下問題：

　　A、總結(jié)一學(xué)期的工作。被評(píng)教師對照學(xué)期初制定的評(píng)價(jià)方案匯報(bào)一學(xué)期的工作。評(píng)價(jià)者應(yīng)就被評(píng)者的優(yōu)勢和不足與教師進(jìn)行協(xié)商，盡可能達(dá)成——致的清晰認(rèn)識(shí)，并共同尋求解決問題的辦法。

　　B、商定教師未來專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。被評(píng)價(jià)教師的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)由評(píng)價(jià)雙方基于本學(xué)期評(píng)價(jià)的實(shí)際情況共同協(xié)商決定。首先，目標(biāo)要既合理又適度，且目標(biāo)的表述最好具體清晰。其次，在發(fā)展目標(biāo)制定時(shí)還要做到重點(diǎn)突出有針對性。最后，同時(shí)要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)的時(shí)間、步驟。

　�。�4）撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告。評(píng)價(jià)報(bào)告由評(píng)價(jià)人起草，再由被評(píng)教師修改審定，它由評(píng)價(jià)雙方共同撰寫。一般分兩部分，第一部分是階段性教師評(píng)價(jià)情況的反饋、歸納評(píng)價(jià)的要點(diǎn)及結(jié)論；第二部分主要包括教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的建議。

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)實(shí)施建議：

　　1、學(xué)期初學(xué)校應(yīng)由教師評(píng)價(jià)考核小組組織教師面談，與教師共同協(xié)商、制定符合教師實(shí)際的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并形成文字材料。

　　2、教師應(yīng)按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，在每一項(xiàng)活動(dòng)中完成以下工作：

　�。�1）制定切實(shí)可行的班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

　�。�2）—份關(guān)丁整個(gè)活動(dòng)的過程記錄。

　�。�3）對學(xué)生的觀察記錄（至少五份）。

　�。�4）對活動(dòng)的反思或體會(huì)一份。

　�。�5）教師根據(jù)活動(dòng)主題需要設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)表、調(diào)查表、問卷等。

　�。�6）幫助學(xué)生建立、完善成長記錄袋。

　　3、教師評(píng)價(jià)亦可采取等第加評(píng)語的方式。

　　學(xué)校勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案 29

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會(huì)責(zé)任感。

　　二、目標(biāo)及任務(wù)：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。

　　3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。

　　4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的`領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：

　　西新小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxx

　　四、建設(shè)方案：

　　1、我校將建設(shè)兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計(jì)3畝。

　　2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。接下來將對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。南園內(nèi)準(zhǔn)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。

　　3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗(yàn)的教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會(huì)父母日常勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場所。

　　4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時(shí)，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

　　5、將勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)納入教師評(píng)優(yōu)評(píng)先考核方案，班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，教師分管的勞動(dòng)實(shí)踐基地管理的好壞將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)方面納入考核細(xì)則；班級(jí)承包的地塊，平時(shí)記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評(píng)選否決條件；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實(shí)踐、動(dòng)手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動(dòng)全校師生的積極性。

　　學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭在基地建設(shè)上，取得創(chuàng)造性的發(fā)展。

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