幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-06-30 04:05:10 活動(dòng)方案我要投稿

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幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案（通用7篇）

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案（通用7篇）

　　幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案篇1

　　設(shè)計(jì)思路

　　孩子對(duì)玩沙有著濃厚的興趣，每次經(jīng)過(guò)沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的孩子就是用腳碰一碰也覺(jué)得高興。讓孩子們?cè)谕嫔车倪^(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)自己的主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法，這樣比在課堂上機(jī)械地講授要有意義得多，孩子記憶也深刻得多。同時(shí)，我班孩子對(duì)節(jié)奏樂(lè)很感興趣，于是，我們將認(rèn)識(shí)沙的教學(xué)與自制樂(lè)器有機(jī)地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探索，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)一種玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的氛圍。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

　　2．通過(guò)自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。芰掀俊⒉Ａ�、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

　　2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

　　3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、提出問(wèn)題

　　（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？

　�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的`興趣，問(wèn)：你打算怎么做？

　　二、自主探索

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？

　�。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜�(lái)呢？請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

　　三、共同探究

　�。ㄒ徽�(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢？

　�。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較

　　1．對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）

　　2．容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）

　　3．容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)更好聽(tīng)？（裝沙的容器不同，聲音就不同）

　　四、再次探究

　　請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽(tīng)。

　　五、自由表現(xiàn)

　　幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂(lè)邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

　　幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

　　2．能讓知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師就扮演成魔法師出示魔法箱，讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸猜猜箱子里面有什么？（沙）

　　二、觀(guān)看視頻，了解玩沙的注意事項(xiàng)。

　　師：“他們是怎么玩沙的？發(fā)生了什么事情？”

　　三、觀(guān)看完視頻后共同討論：

　　1．他們是怎么玩沙的.，發(fā)生了什么事？

　　2．休息時(shí)，圓圓做了什么？

　　3．他們哪些地方做得對(duì)？哪些地方做得不對(duì)？

　　4．教師小結(jié)（玩沙注意事項(xiàng)）

　　四、情景再導(dǎo)入玩秋千。

　　1．魔法師變出許多芭比娃娃、變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，芭比怎樣蕩秋千才安全

　　五、自由討論加圖片判斷

　　1．根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。

　　2．魔法師變出玩秋千圖片，觀(guān)看圖片，判斷正誤。

　　3．教師小結(jié)。（玩秋千注意事項(xiàng)）

　　幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)玩沙給幼兒帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。

　　2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。薄⒏杏X(jué)游戲

　　帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？

　�。ê苡玻_踩上去不舒服，摔在地上很疼。）

　　請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？

　�。ê苘�，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。）

　　與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。

　�。�、發(fā)現(xiàn)游戲

　　①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

　�。ㄉ澈茌p，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái)。

　　沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說(shuō)明它很細(xì)。

　　沙沒(méi)有味道。

　　干沙不能粘在一起……)

　�、诎l(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

　　（把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見(jiàn)沙的.上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

　　把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見(jiàn)了。

　　把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。

　　沙變濕了可以捏東西……）

　　師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

　�。�、建構(gòu)游戲

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫(huà)畫(huà)）對(duì)自己在沙坑周?chē)@取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。

　　４、欣賞游戲

　　共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。

　�。�、收拾、整理材料

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來(lái)干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說(shuō)說(shuō)沙的用途。

　　幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案篇4

　　目標(biāo):

　　1、通過(guò)鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的'能力。

　　準(zhǔn)備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟子、小桶)

　　3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

　　過(guò)程:

　　(一)引題

　　1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

　　2、提問(wèn):樹(shù)被砍完了,小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?

　　3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,

　　落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙,教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

　　沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來(lái)。

　　3、在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。

　　(四)結(jié)柬部分

　　1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

　　幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案篇5

　　【活動(dòng)目的】

　　1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

　　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　　3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、、耙等)、水、手巾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

　　*師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過(guò)你們玩的'時(shí)候，請(qǐng)注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

　　2、通過(guò)各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

　　*幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

　　*師生一起歸納沙的特點(diǎn)：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

　　3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。

　　*師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫(huà)、裝飾等等。)

　　4、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　*師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧!(幼兒自由構(gòu)建)

　　幼兒園小班沙池游戲活動(dòng)方案篇6

　　目的：

　　1、進(jìn)修應(yīng)用各玩沙東西，手眼和諧地挖沙坑。

　　2、開(kāi)端體驗(yàn)將沙和水有利連系，使玩沙運(yùn)動(dòng)更富情趣。

　　3、造就幼兒分工互助，以大帶小的集團(tuán)協(xié)作精力，感覺(jué)靠近大天然所帶來(lái)的興趣。

　　預(yù)備：

　　1、一次性臺(tái)布六條、水桶四個(gè)、廢品制造的灑水壺多少個(gè)；種種塑料玩具（小鴨、小魚(yú)、烏龜、螃蟹、田雞等）；運(yùn)動(dòng)前網(wǎng)絡(luò)（小草、落葉、枝條多少）；大園地沙池一塊。

　　2、部署園地：將“小鴨、小魚(yú)、烏龜、螃蟹、田雞等”塑料玩具散放于沙池的各個(gè)處所。

　　歷程：

　�。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)前的“熱身活動(dòng)”

　　1、教師將幼兒帶到沙池邊，旁觀(guān)沙池。引誘幼兒發(fā)言：“哇！本日我們的沙池里來(lái)了很多多少的小客人，他們是誰(shuí)呀？”幼兒答：“小鴨、小魚(yú)、烏龜、螃蟹、田雞�！睅煟骸拔覀兿氯ズ退麄円宦吠婧脝�？”（調(diào)起幼兒的努力性后）請(qǐng)幼兒做好進(jìn)入沙池的預(yù)備。（脫鞋襪、卷袖口與褲口）

　　2、進(jìn)入沙池，領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路學(xué)學(xué)沙池里的小動(dòng)物：我學(xué)小鴨搖搖晃、我學(xué)小魚(yú)游呀游、我學(xué)田雞跳跳跳、我學(xué)螃蟹橫著走、我學(xué)烏龜爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到媽媽身邊來(lái)（請(qǐng)小朋友爬到先生身邊會(huì)合）。

　�。ǘ┮}讓幼兒孕育發(fā)生愛(ài)好

　　1、師：“本日小動(dòng)物們和你們玩得可高興啦！但是它們找不到本身的家了，你們知道他們是住在那里的.嗎？請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)頭腦想一想？”（幼兒開(kāi)端自由評(píng)論辯論）。

　　2、小結(jié)：哦，本來(lái)它們的家在水里，那我們本日就在沙池里，給它們安一個(gè)家吧！來(lái)舉行“挖水池”好嗎？

　�。ㄈ┙處熃庹f(shuō)運(yùn)動(dòng)弄法和請(qǐng)求

　　弄法：先請(qǐng)幼兒在沙池里挖一個(gè)大坑作水池，接著將挖好后將一次性臺(tái)布鋪在水池底部（防備水很快滲入沙里）；再把“水池”灌滿(mǎn)水，然后將種種玩具放進(jìn)“水池”，末了在完成的作品加上一些裝潢。

　　（四）幼兒運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)

　　1、兩位先生協(xié)商以大帶小原則，分離將中班小班幼兒分成六組。

　　2、憑據(jù)幼兒的年事和本領(lǐng)的環(huán)境，引導(dǎo)他們舉行分工互助運(yùn)動(dòng)，中小班幼兒一路互助挖沙坑；中班幼兒舉行鋪水池、運(yùn)水注水；小班幼兒舉行找、送小動(dòng)物進(jìn)水池等。

　　3、運(yùn)動(dòng)時(shí)，提示幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要留意他人的平安和衛(wèi)生，明白照料小班幼兒。

　　4、教師點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓幼兒互相觀(guān)賞種種百般的“水池”作品。