英語活動方案15篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的英語活動方案，希望對大家有所幫助。
英語活動方案1
活動目的：豐富校園藝術(shù)文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高英語學(xué)習(xí)熱情，通過人與人之間的交流，情緒的互動，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌，全面的展現(xiàn)建工院學(xué)生特有的精神風(fēng)貌。
豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，有效地為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采地舞臺，讓學(xué)生用英語演繹日常生活中的各種活動。展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺。
活動開放對象：建工院學(xué)生
活動地點(diǎn)：小白樓306活動形式及內(nèi)容：活動形式及內(nèi)容：從大的方面來說分為初賽和決賽。比賽內(nèi)容自定,主題主要為幽默搞笑，也可用感人等方式打動觀眾。初賽在小白樓306舉辦,確定決賽名單后將進(jìn)行第二輪篩選,之后在一周后進(jìn)行精彩而激烈的決賽。
比賽流程大致如下：初賽：各班依據(jù)抽簽順序按順序表演，每班節(jié)目控制在10-15分鐘，表演后由評初賽委打分，按平均分確定名次，賽后公布進(jìn)入決賽的班級，并與一周后進(jìn)行決賽。決賽：進(jìn)入決賽的班級按序號表演，表演后由評委打分，決出最后的優(yōu)勝和各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得班級，最后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：
1.要求服裝盡量精美并貼合本班表演內(nèi)容，并設(shè)有最佳服裝獎(jiǎng)。
2.話劇表演不必用全英語形式，那樣不僅難度高，觀賞性也不強(qiáng)。
英語活動方案2
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活，更加扎實(shí)各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，鞏固各門學(xué)科教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的興趣，以“發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下，以各年級班級為單位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下逐項(xiàng)開展。
二、活動目的：
1、著重考察學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科單詞掌握的情況。
2、著重考察學(xué)生的生活實(shí)際和密切相關(guān)及對知識的領(lǐng)悟能力，鞏固和運(yùn)用能力。
三、參賽對象
三至六年級每班選出五名同學(xué)參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年5月28日星期二下午放學(xué)后
2、競賽地點(diǎn)：臨時(shí)安排
五、競賽形式及時(shí)間
形式：筆試
時(shí)間：90分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、組織機(jī)構(gòu)
組長：李明坤
副組長：周賢敏
成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉
七、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按班級評選出一、二、三名，并頒發(fā)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
第一名獎(jiǎng)給40元獎(jiǎng)金，第二名獎(jiǎng)給30元獎(jiǎng)金，第三名獎(jiǎng)給20元獎(jiǎng)金。全校共8個(gè)班，每班三個(gè)名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事項(xiàng)
1、各班班主任或英語老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報(bào)名參賽工作。
2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學(xué)校群共享中，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
3、閱卷人員于20xx年5月28日將成績和試卷一并報(bào)送教導(dǎo)處。
英語活動方案3
一、活動目的：
為提高學(xué)生對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動時(shí)間：
比賽時(shí)間：4月20日（星期三）下午課文活動。
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校多媒體教室
四、活動對象：
三、四、五、六年級學(xué)生。
五、活動要求：
1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，然后自行篩選，各班選出3名學(xué)生作為參賽選手。
2、比賽分年段進(jìn)行：三年級書寫字母；四、五、六年級書寫單詞。
3、要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
4、比賽要求20分鐘完成。
5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。
六、評委。
所有英語教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、評分細(xì)則：
教師評委評分方法及細(xì)則：（滿分為10分）。
評分細(xì)則如下：
1．筆勢與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分；
2．正確與速度占4分：
錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
比賽評出各年級一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名。
英語活動方案4
一、活動目的
英語教學(xué)是我校的特色教學(xué)，通過舉辦校園英語角，開展豐富多彩的英語活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語、用英語的快樂并增加英語口語交流的機(jī)會，提高其口語水平。
二、活動原則
以學(xué)生為主體，不強(qiáng)迫學(xué)生參加，只須說明參加英語角的好處，各英語口語任課教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角即可。
三、活動口號：English I love you!
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長：王校長
副組長：杜校長、余主任、劉主任、王主任
成 員：全體英語教師及30名學(xué)生
五、活動時(shí)間：雙周四下午2:00——3:00
六、活動地點(diǎn)：一年級四班
七、活動形式：每次定主題（英語歌謠，英語故事，英語歌曲，英語游戲，對話表演等）
八、具體安排：
1．活動宣傳：活動前一至兩天負(fù)責(zé)人需要張貼海報(bào)或口頭將活動、討論主題提前通知大家。校門口張貼英語角海報(bào)（劉培林負(fù)責(zé)），各任課老師負(fù)責(zé)鼓勵(lì)學(xué)生主動參與英語角活動。
2．活動組織：英語老師負(fù)責(zé)，其他老師可以參與互動。
4．活動評價(jià)：老師每次以發(fā)放英語積分卡的形式對學(xué)生給予鼓勵(lì)。累計(jì)積分卡可換取一份植材小學(xué)英語超級之星榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。并在英語角張貼排行榜，標(biāo)注每周參與活躍班級和英語之星笑臉。
5．活動資料：每次活動由林靜英、汪紅梅老師負(fù)責(zé)做好圖片和簡訊，在校園網(wǎng)宣傳。
英語活動方案5
一、活動目的
借助英語角活動的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個(gè)交流的空間，豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標(biāo)單詞，英語手抄報(bào)，英語單詞大比拼等形式展開，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力，使學(xué)生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語境中表達(dá)英語，更好地輔助英語教學(xué)。
三、指導(dǎo)思想
HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。
四、活動地點(diǎn)
校園活動角和課余時(shí)間
五、具體安排
1.每月的四個(gè)星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時(shí)間。
2.宣傳活動：任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員，原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容：
第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題：制作手工表，并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時(shí)間的問法，并能向別人詢問時(shí)間以及在某個(gè)時(shí)間該干什么，重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動手能力。
第三期主題：畫圖標(biāo)單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)，自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)，并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的.動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實(shí)際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學(xué)生對日常常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總，也可以設(shè)計(jì)學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達(dá)，此部分是理論聯(lián)系實(shí)際，讓孩子們用自己平時(shí)的著裝進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學(xué)生把所學(xué)知識用表演的形式展示出來。
六、評價(jià)方式
教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，也可分一二三等獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
英語活動方案6
活動名稱：
英語：big and small
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“big”和“small”兩個(gè)英語單詞，能形容一些大小區(qū)分明顯的物體。
2、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。
3、能主動開口說英語，發(fā)展對英語的聽讀的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片若干：狗、貓、三明治大小各一份。
2、幼兒人手一份操作材料：大蘋果和小蘋果;大香蕉和小香蕉。
3、實(shí)物若干：大紙和小紙;大球和小球
活動過程：
(一)認(rèn)識活動，學(xué)習(xí)“big”和“small”。
1、出示兩張狗的圖片，請幼兒說說他們有什么不同?
2、運(yùn)用圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)“big”和“small”這兩個(gè)單詞。
(二)鞏固復(fù)習(xí)“big”和“small”。
利用其他的圖片，如貓、羊、蘋果、香蕉等，來復(fù)習(xí)單詞“big”和“small”。
老師提問：“what is big?” “what is small?”
(三)通過幼兒的自我操作，來進(jìn)一步增強(qiáng)對“big”和“small”的認(rèn)識。
1、老師說游戲規(guī)則：當(dāng)說“big banana”時(shí)，幼兒拿出大的香蕉圖片;當(dāng)說“small banana”時(shí)，幼兒就拿出小的那個(gè)香蕉圖片。
2、幼兒根據(jù)教師的指令，拿出適當(dāng)?shù)膱D片。
在多次操作以后，教師可以適當(dāng)提快提出指令的速度，鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏度。
(四)游戲：拉圈。
1、老師講述游戲規(guī)則：當(dāng)教師說“make a big circle”時(shí)，幼兒則拉成一個(gè)大圈;當(dāng)教師說“make a small circle”時(shí)，幼兒則拉成一個(gè)小圈。
2、幼兒根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲。
英語活動方案7
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時(shí)間：
5月28日下午3點(diǎn)。
六、決賽地點(diǎn)：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：馬宏才
副組長：曹永荔李紅英王志武
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考：曹軼華李藝
五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香
三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎(jiǎng)方式按總分評出一、二、三等獎(jiǎng)；
1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)
2、團(tuán)體獎(jiǎng)
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。
十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐）：
曹紅艷劉孝金
十二、獎(jiǎng)狀謄寫：何軍茂
英語活動方案8
一、活動主題
學(xué)習(xí)與交流、大聲說英語
二、活動背景
英語角是外語協(xié)會一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目，很多大一新生想練練口語
三、活動目的、意義及目標(biāo)
為大家提供一個(gè)說英語的平臺，讓大家都開口說英語
四、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日晚7：00~9：10
五、活動地點(diǎn)
第x教學(xué)樓x樓大廳
六、活動參與人員
xx初中在校生
七、前期準(zhǔn)備
1、選x個(gè)主持人（組織部選拔）。
2、準(zhǔn)備材料，打印x份。
3、選一名同學(xué)唱首英文歌、一名同學(xué)領(lǐng)唱《yesterdayoncemore》。
4、宣傳：宣傳部出展牌，提前兩天進(jìn)行宣傳。
5、開次外語協(xié)會全體大會。
6、文秘部負(fù)責(zé)寫組持人文稿。
7、組持人那好文稿后進(jìn)行協(xié)商配合如何把本次英語角辦好。
8、組織部分配人員確�；顒诱＿M(jìn)行。
9、協(xié)會人員提前20min到場。
英語活動方案9
活動名稱：《E、Egg》
活動目標(biāo)：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“E”、英語單詞：“Eggr”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Sing ! Sing! Sing a song.”的實(shí)際譯義
2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對話的欲望
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程：
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授新字母及新單詞：“E”“Egg”
（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“E”的正確發(fā)音
�。�2）教師利用Doo Doo手偶到超市購物看到雞蛋引出英語單詞Egg，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義.
�。�3）利用藏雞蛋游戲鞏固練習(xí)
4、教授幼兒短語“Sing! Sing!Sng a song..”的實(shí)際譯義。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
英語活動方案10
英文書寫是英語學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)重要的基本功。為全面提高20xx級學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學(xué)英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的一部分。
一、大賽組委會及職責(zé)：
組長：王海負(fù)責(zé)作品展出的場地協(xié)調(diào)，籌集活動的必要經(jīng)費(fèi)；
副組長：王海濤負(fù)責(zé)活動的具體組織、實(shí)施；
成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：
二、參賽對象：臥佛中學(xué)20xx級全體學(xué)生
三、比賽程序：
第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進(jìn)行練習(xí)；
第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；
第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；
第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎(jiǎng)作品展出；
第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結(jié)、評議、頒獎(jiǎng)。
四、參賽要求：
1、參賽選手在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品；
2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：
3、比賽時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)未完成作品視為自動棄權(quán)；
五、書寫規(guī)則：
1、統(tǒng)一用藍(lán)、黑色墨水鋼筆書寫；
2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規(guī)范；
3、字體要求：手寫斜體。
六、評獎(jiǎng)辦法：
1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選：
2、評獎(jiǎng)以班級為單位，評出
一、二等獎(jiǎng)若干名
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對參賽獲獎(jiǎng)選手統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本，以資鼓勵(lì)；
4、未獲獎(jiǎng)?wù)钩龅母寮䦟⒈煌嘶貐①愡x手，以便選手將自己的作品與獲獎(jiǎng)作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。
英語活動方案11
為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排，學(xué)區(qū)決定舉辦首屆英語演講比賽�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽主題
北寨學(xué)區(qū)首屆英語口語大賽。
二、參賽對象
參賽選手為各學(xué)校5、6年級的學(xué)生，每班選派1（希小2名）名選手分年級參加競賽。
三、時(shí)間和場地安排
20xx年4月5日下午1時(shí)，蘭渭希望小學(xué)民德樓多媒體教室。
四、比賽形式和要求
1、比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行自我介紹；然后進(jìn)行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達(dá)（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
五年級組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；
六年級組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
六、活動工作人員：
1．活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王 鈺
副組長: 蔣小平 朱學(xué)軍
成 員：劉 強(qiáng) 王愛紅 楊莉 徐淑紅 各學(xué)校教導(dǎo)主任
2. 評委組：
組長：朱學(xué)軍
組 員：各學(xué)校選配一名英語教師（希小2人）
3、成績統(tǒng)計(jì)：劉 強(qiáng)
4、字幕設(shè)置及會場布置：徐淑紅 楊 俊
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1．內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分
2．口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分
3．有適當(dāng)?shù)闹w語言，表現(xiàn)力強(qiáng)，具有感染力、吸引力。2.0分
4．儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．時(shí)間把握準(zhǔn)確，演講時(shí)長不到或超過時(shí)長的可酌情扣分1.0分
八、活動過程及安排
1、主持：負(fù)責(zé)根據(jù)活動主題和各校選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞 楊莉 （英語主持） 王愛紅（漢語主持）
2、過程：
（1）王校長致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。
�。�3）公布比賽獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)場頒獎(jiǎng)。
�。�4）王校長作活動總結(jié)講話。
注：各校于20xx年3月27日（星期三）前將參賽選手脫稿演講題目報(bào)學(xué)區(qū)，便于主持人編排主持詞。
英語活動方案12
一、活動名稱：
英語學(xué)習(xí)興趣小組
二、活動目的：
為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語四、六級考試的，我們組建英語學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動對象：
計(jì)科院全體學(xué)生
四、活動時(shí)間：
20xx年10月20日——20xx年12月21日
五、活動地點(diǎn)：
待定
六、活動內(nèi)容：
主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。
(一)單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學(xué)英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個(gè)單詞，由小組成員中口語比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計(jì)成績，錯(cuò)一個(gè)單詞罰抄十遍。
(二)誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學(xué)們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
(三)閱讀理解：由于閱讀理解需要的時(shí)間較長，大家利用課余時(shí)間做，遇到不懂的地方大家到時(shí)再一起討論。
(四)看電影：每周四晚上我們都會在一個(gè)固定的教室看一些英文電影，我們學(xué)英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助于我們的四、六級考試的聽力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
寫單詞、背誦段落比較好的同學(xué)，我們會給予獎(jiǎng)勵(lì)，我們分別設(shè)有一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
八、規(guī)章制度：
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負(fù)責(zé)人請假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
英語活動方案13
一：方案提出的背景
教育心理學(xué)告訴我們：小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動，有意注意持續(xù)時(shí)間相對較短。語言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講、學(xué)生聽這種教學(xué)形式，然后學(xué)生死記硬背語法規(guī)則或脫離語言環(huán)境去學(xué)習(xí)單詞、短語和句子，勢必會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。而開展小學(xué)英語“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，不斷調(diào)整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力，這樣，對教學(xué)的效果是事半功倍的。為此，從本學(xué)期起我校要開展各類“情趣英語實(shí)施活動。
二、活動實(shí)施計(jì)劃
�。ㄒ唬┮劳行１窘萄校瑳Q戰(zhàn)課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。要想使學(xué)校的各項(xiàng)工作形成特色、走在全區(qū)、乃至全市的前列，必須有一支過硬的教師隊(duì)伍。首先把教師的集體備課當(dāng)作工作中的重點(diǎn)來抓，要求定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博采眾家之長。同時(shí)，注重引導(dǎo)教師做教育教學(xué)中的有心人，隨時(shí)把自己的體會、感想、成功的方法記錄下來，。課課有反思，時(shí)時(shí)有體會，及時(shí)寫好課后反思。在自修自研、初步反思的基礎(chǔ)上，再以教研組為單位，集體研討，集思廣益，采用“換位思考、角色轉(zhuǎn)換”的方式進(jìn)行群體評議反思。在互評交流時(shí)，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長補(bǔ)短，互動發(fā)展，求異創(chuàng)新，在健康的心態(tài)中，在同事的幫助下，不斷進(jìn)步、不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。
�。ǘ╅_展“繽紛英語日”活動，啟動多元互動，提高師生素養(yǎng)。
為了更好的開展校內(nèi)英語活動，建議學(xué)校每個(gè)周四是學(xué)校的“繽紛英語日”。在英語日這一天，我們要開展如下活動：
1、英語禮儀崗。英語日的早晨，在校門口的禮儀崗?fù)瑢W(xué)用英語向到校的老師和學(xué)生問好，由此讓學(xué)生一進(jìn)校門就感受到今天的與眾不同，建立起英語氛圍。
2、英語大聲讀。英語日的7：50—8：00為全校的英語大聲讀時(shí)間，每班的英語教師統(tǒng)一安排朗讀內(nèi)容，由各班的英語課代表領(lǐng)讀、或組織齊讀，通過這個(gè)活動，逐漸突破了學(xué)生不敢開口的語言障礙，養(yǎng)成學(xué)生大聲朗讀、大聲交流、大膽說話的語言習(xí)慣。
3、英語課間游戲。英語日的每個(gè)課間十分鐘，英語教師在校園里組織學(xué)生做英語游戲。我們把英語原版兒歌、游戲引入課間，并把學(xué)生平日里喜聞樂見的游戲用英語進(jìn)行了改編，讓學(xué)生在跑跑跳跳、玩玩說說的過程中，體驗(yàn)英語的樂趣。
4、英語才藝展示。英語日的大課間，由一個(gè)班或一個(gè)級部進(jìn)行英語才藝展示，有英語歌曲演唱、英語講故事、英語兒歌朗誦、英語課本劇表演、英語書法展示、英語操創(chuàng)編等。
5、英語小廣播。英語日的中午時(shí)段為英語小廣播，固定內(nèi)容為教授英語日當(dāng)天的每日一句，其它內(nèi)容鼓勵(lì)孩子自由投稿，可以是課文上的小對話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
6、校內(nèi)英語角。英語日下午兩節(jié)課后為自由口語交流時(shí)間，由各級部輪流到校園英語角活動，其它班級在班里組織活動。
每個(gè)月的英語日我們都圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，并由該主題將一系列的活動進(jìn)行串聯(lián)。通過這種確定主題的方式，有助于學(xué)生建立知識樹體系，幫助學(xué)生梳理知識，以便系統(tǒng)地掌握知識。
�。ㄈ坝⒄Z考級活動“促進(jìn)學(xué)生合格加特長雙發(fā)展。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，計(jì)劃每學(xué)年的五月下旬開展英語考級活動，考級內(nèi)容涉及口語，聽力，筆試和表演。讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中建立學(xué)習(xí)英語的興趣。
以上使我們想開展英語情趣活動的一些想法，如有不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
英語活動方案14
一、指導(dǎo)思想
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動口號
英語節(jié)將以 say you, say me為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
三、活動宗旨
人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。
四、活動內(nèi)容
第一階段：日常英語活動
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。
�。�1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
�。�2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動。從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
�。�3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語的“superstar”(英語之星)）
第二階段：英語基本技能比賽
1、英語歌唱比賽（每班選5名學(xué)生） 周一
2、英語chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二
3、英語talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三
4、英語配音比賽（人數(shù)不限）周四
5、英語短劇表演（每班一個(gè)節(jié)目）周五
五、活動獎(jiǎng)勵(lì)
以上活動以年級為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評選工作。
XX市XX區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心是國家專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動場所，是XX區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。20xx年是青少年活動中心逐步發(fā)展的一年，各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)展中，每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到20xx人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動，延長開放時(shí)間，增加免費(fèi)活動項(xiàng)目，豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動中心擬開展以下活動：
一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費(fèi)開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅(jiān)持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對學(xué)生開放。
二、為豐富學(xué)生校外文化生活,努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。
三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識。
四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費(fèi)來中心進(jìn)行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。
五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動。
開設(shè)專業(yè)：
中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡章。
每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一�。瑫r(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長都能了解中心公益活動情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
本著公益性、服務(wù)性的原則，對所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費(fèi)。
三）對聘請的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。
聘請業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來有所獲。
四）報(bào)名時(shí)間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。
開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學(xué)習(xí)期間，對于需接送的學(xué)員，必須按時(shí)接送，其路途安全由家長負(fù)責(zé)。與家長簽訂安全責(zé)任書。
二）做好疾病防控工作，嚴(yán)把大門關(guān)。
學(xué)生活動期間，由家長親自將學(xué)生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長入內(nèi)。
英語活動方案15
參加學(xué)生：
一年級學(xué)生
話題：
水果單詞apple banana orange pear grape watermelon
英語單詞小游戲：
《appleapple給你，orangeorange給我》
活動情況：先組織學(xué)生排好隊(duì)，各教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓孩子們用所學(xué)的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學(xué)生交流一段時(shí)間后，集中起來進(jìn)行游戲活動，并與教師一起玩《appleapple給你》的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能張大嘴巴說水果，唱水果。
活動小結(jié)：
一年級小朋友好奇心很強(qiáng)，第一次進(jìn)行校園內(nèi)活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學(xué)打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學(xué)到了知識。
參加學(xué)生：
二年級學(xué)生
話題：
animals
動物單詞游戲：
《where’smydog》
活動情況：
學(xué)生整齊排隊(duì)，用各自做的動物頭飾說一說"你是……我是……"然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’smydog》。學(xué)生問，問到的學(xué)生就要說"dogdog在這里。"其他動物就以此類推。讓所有學(xué)生既能表演又能流利的用英語說動物。
活動小結(jié)：
二年級學(xué)生比較活潑好動，正利用這一點(diǎn)，可以讓他們走到其他同學(xué)面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學(xué)生感到很有勁，而且還想要去學(xué)習(xí)更多的動物英語名稱。
參加學(xué)生：
三、四年級學(xué)生
話題：
what’syourname?myname’s…
howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no
活動情況：
先放英語歌曲召集學(xué)生，組織學(xué)生學(xué)唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學(xué)生對以上話題進(jìn)行交流，并鼓勵(lì)各年級學(xué)生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。
活動小結(jié)：
經(jīng)過一段時(shí)間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認(rèn)識，孩子們已經(jīng)能在"英語角"活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現(xiàn)低年級學(xué)生主動求教高年級學(xué)生，高年級學(xué)生幫助低年級學(xué)生的良好現(xiàn)象，學(xué)生進(jìn)步很大。
參加學(xué)生：
五年級學(xué)生1
活動主題：
1)即興朗讀背誦英文小詩
seasons
2)英語歌曲現(xiàn)場秀。
活動一：即興朗讀背誦英文小詩
1)各組主持人在指導(dǎo)老師的幫助下領(lǐng)讀seasons這首小詩。
2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項(xiàng)活動由英語科代表或班長組織。
3)每個(gè)小組選出一名朗誦的最好的同學(xué)展開班內(nèi)比賽。
活動二：英語歌曲現(xiàn)場秀（此項(xiàng)活動由英語科代表或班長組織）
1)英語歌曲串唱大比拼：每個(gè)班的5個(gè)小組之間進(jìn)行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學(xué)過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚(yáng)。要為你的小組而努力哦！
2)建議學(xué)唱一首英語歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等經(jīng)典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學(xué)教大家唱，或由本班找到相關(guān)的磁帶，用錄音機(jī)教唱.(建議英語老師提前做準(zhǔn)備)
活動三：自由表達(dá)——講故事
這個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)同學(xué)做起來可能比較困難，而且容易犯錯(cuò)誤，同學(xué)們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協(xié)力把這個(gè)故事講得生動有趣。注意語氣和表情要和故事的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致哦。如果時(shí)間允許，每個(gè)小組在編完自己的故事之后復(fù)習(xí)演練１－２次，然后各個(gè)小組之間展開班內(nèi)講故事比賽。
參加學(xué)生：五年級學(xué)生2
活動內(nèi)容：
1童話大本營：《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》）
2開心學(xué)單詞：guestmousesweetinvitevisit
3每周一句：unionisstrength.團(tuán)結(jié)就是力量。
活動過程：
1閱讀英語小故事《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》），先看英語再翻譯。
2學(xué)習(xí)單詞guestmousesweetinvitevisit
3記憶單詞，比賽誰記得最快。
4學(xué)習(xí)諺語：unionisstrength.團(tuán)結(jié)就是力量。
活動反思：
本周的活動是閱讀雙語小故事《小熊的客人》，在閱讀的過程中，大家學(xué)會了一些有用的短語，如afterawhile,inahurry等等。對于第一次活動，
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