小學生感恩教育活動方案（通用11篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學生感恩教育活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學生感恩教育活動方案 篇1
一、活動主題：
感恩他人，快樂自我
二、活動目的：
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求，可以促進社會成員群體階層集團之間的關(guān)系融洽，協(xié)調(diào)促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人知恩圖報受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩快到了，借鑒西方的感恩，來設(shè)立中國的感恩，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。
三、活動地點：
四、活動用具：
氣球，音箱，麥克風，照相機，
五、活動時間：
11月07日星期六15：00~17：00
11月14日星期六19：00~21：00
六、活動負責人：
班長
團支書
七、參加人員：
班里全體學生
八、活動形式：
開展班會班級討論班級晚會
九、活動內(nèi)容及流程：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚潆A段
1、和同學們交流溝通確定活動主題。
2、完成活動策劃。
3、同學們積極準備與感恩相關(guān)節(jié)目，如感恩小品手語等。
�。ǘ┗顒与A段：
1、開展班會
班會正式開始，由團支書記主持會議，首先由班長發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩的感想，其次由學生代表王贊發(fā)言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經(jīng)過同學的積極討論，每組派一個同學發(fā)言，最后由主持人進行總結(jié)，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。
2、開展班級晚會
首先由主持人宣布感恩晚會正式開始，同學們積極表演節(jié)目，女生宿舍的感恩手語，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關(guān)感恩的問題，答對者有小禮品相送。
十、活動預(yù)期效果
通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心，學會發(fā)現(xiàn)，學會珍惜，學會回報。
十一、經(jīng)費預(yù)測
氣球5元，音箱話筒5元，小禮品20元，
總計30元。
十二、安全預(yù)案
由生活委員負責整個活動的安全工作。
小學生感恩教育活動方案 篇2
一、指導思想
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。
對于今天的廣大學生來說，更是一種責任意識自立意識自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。
二、活動時間：20xx年11月xx日——11月xx日
三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭
四、主要內(nèi)容及安排：
1、周一國旗下演話：《我成長我感恩》
主題班會：《常懷一顆感恩的心》（每級部上交一份班會設(shè)計）
2、周二至周五“心靈氧吧”（感恩故事）
3、周四（感恩）：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》
4、感恩實踐活動
A、組織四五年級給父母老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。（學校設(shè)計格式每班上交5份）
B、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。（學校設(shè)計表格每班上交10份）
C、一年級小學生愛心作業(yè)傳真情
�。╝）送父母一句溫馨的祝福；
�。╞）給父母講一個開心的故事；
�。╟）記住父母的生日，贈送親手制作的禮物。
（d）給父母捶捶背打一盆水，洗一洗腳；
（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生疊被洗碗洗衣物。
D、三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，并配以文字抒發(fā)情感。（A4橫版每班上交10份）
E、感恩社會：倡議全體學生周日走進社區(qū)為社區(qū)做一件好事。
F、后續(xù)組織全校學生觀看“感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀后感。
注：各級部作品在11月30日之前保質(zhì)保量的交到德育處。
小學生感恩教育活動方案 篇3
活動名稱：
“春風十里，不如有你”感恩活動
活動時間：20xx年11月22日（可根據(jù)學校實際情況調(diào)整）
活動地點：xx小學活動禮堂
參與對象：參加活動以家庭為單位（家長和孩子）教師
宣傳方案：
1、線上活動宣傳：通過學校官網(wǎng)教師朋友圈課程班級微信群等形式宣傳活動解釋活動流程。
2、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動，學校另通過單頁展板展架橫幅海報戶外廣告授課教師等宣傳活動解釋活動流程。
具體方案
一、活動現(xiàn)場
活動會場布置：氣球彩帶彩燈五色紙拉花蠟燭零食瓜果等。
二、宣傳方式
1、宣傳時間：最好提前一周。
2、具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。
3、傳播方式：通過彩頁傳單測評卡短信電話口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。
三、活動流程：
1、安排擔任主持人的教師做開場白，校長或者老師致開場辭（5分鐘）
2、請主持人或者另外的教師介紹感恩的由來（10分鐘）
3、學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學生集體鞠躬說，爸爸（媽媽）您辛苦了，女兒（兒子）愛您�。�5分鐘）
4、學生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）
5、感恩游戲：美國傳統(tǒng)感恩活動——推南瓜賽跑（10分鐘）3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統(tǒng)計出速度較快的前三名為勝者。
6、制作感恩卡（20分鐘）老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面�，F(xiàn)場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話�？ㄆ闹魅撕透改敢黄鹕吓_，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。
7、發(fā)放禮品（20分鐘）為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎勵小禮品。
四、后續(xù)活動：
1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣傳。
2、活動反思與小結(jié)。
小學生感恩教育活動方案 篇4
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩系列活動。
二、活動目的
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
11月的第4個星期四
四、活動地點：學校內(nèi)。
五、活動前期準備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、打印宣傳資料，評分表等。
4、校園環(huán)境布置：黑板海報等。
5、學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃，時間地點負責人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。
8、購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩系列活動的序幕。之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1、瀏覽一次感恩網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩網(wǎng)站，了解感恩的相關(guān)知識，并結(jié)合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、唱一首《感恩的心》歌曲。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。
我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4、寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝�！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
小學生感恩教育活動方案 篇5
一、活動目標：
1、讓全校學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。
2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園我們的社會也將會更加和諧。
3、讓學生學會感謝珍惜和感思。
二、活動組織者：
學生勤工助學勵志中心
三、時間安排：
20xx年11月19日一11月22日
四、參加活動對象：
全校學生
五、活動前期準備：
1、做好前期宣傳11月19日（周一）前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟（約6米長，“學會感恩，從我做起”）。
2、制作并打印言傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩的背景知識，相關(guān)故事歌曲征集等。
六活動實施具體步驟：
第一段階：傳發(fā)動，渲氣氛。
1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動。
以“感恩”為主題布置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。
2、通過廣播站對全校學生發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
第二段階：認識感思，選知恩代表
1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。
2、閱讀感恩故事
精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫暖，母愛和父愛的偉大。
3、記錄感人事例
給學生一周的`時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。
4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。
5、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。
七、活動意義
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。
小學生感恩教育活動方案 篇6
一、背景
感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習以為常，缺少發(fā)現(xiàn)，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報，而我們卻經(jīng)常報之以忽視和冷漠，那就是父母。
二、目的
在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應(yīng)該從小年紀做起。感恩，作為一種思想品質(zhì)，是不可缺少的一課。要讓學生在老師的引導下學會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內(nèi)心獨白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：
1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立健康的人格和心態(tài)，營造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學生學會與人分享，提高展示自我的自信和能力。
三.活動對象
初一 班全體學生
四.班會舉辦時間
2013年 月 日，最后一節(jié)課
五.班會地點
教室
六.班會形式
本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進行各種活動和討論。
七.人員安排
學生A、B：分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
學生X、Y(隨機)：互動實驗
八、活動意義
目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
九.學生思想品質(zhì)特點分析
初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發(fā)展有顯著特點：
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人尊重，希望成為獨立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨立、自覺與不自覺的錯綜復雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。
(2)對人際關(guān)系、男女交往、社會問題日益感興趣，他們渴望知道更多的社會情況，開始關(guān)心家庭問題，關(guān)心周圍環(huán)境的變化，關(guān)系國家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學生開始對家庭的關(guān)注，將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上，引導其關(guān)注父母，尊重愛護父母，學會感恩。
(3)他們的思想情感，具有沖動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點，未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒，而不是一次教育就算了。
十.活動前期準備
1.為班級中的每一位同學制作一個重量為1kg沙袋，要求學生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內(nèi)，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學生之前相互監(jiān)督。
2.準備班會實驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。
3.制作班會所用的PPT
4.準備主題班會所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學生。
十一.活動具體流程
備注：預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況，如無突發(fā)情況發(fā)生，看《感恩父母》沙畫視頻。
十二、班會總結(jié)：
這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應(yīng)該學會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。
小學生感恩教育活動方案 篇7
一、指導思想
認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之才。
二、活動目標：
讓學生學會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人；才會勤奮學習、熱愛學校、回報社會；才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。
三、活動內(nèi)容：
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩；
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。
感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識；
四、活動時間：20xx年4月—9月
五、活動步驟：
（一）宣傳動員階段：20xx年3月底——4月初
1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進行的國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、舉行感恩教育啟動儀式，向?qū)W生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。
3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段：20xx年4月至9月。
1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負責安排通知。
2、“三個一”具體活動時間安排：
（1）開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定：5月—6月（以母親節(jié)、父親節(jié)為契機）。以兩個親情節(jié)日為契機，在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè)，開展以“孝敬長輩敬愛心，關(guān)心社會獻愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。
�。�2）組織一次主題演講比賽。時間：4月份（第十一周）。
以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學進行演講比賽。
�。�3）觀看一次“感恩”主題影片。時間初定：6月初
利用學校的多媒體教室，組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片，并讓學生撰寫觀后感。
3、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。
�。�1）充分利用學校的德育基地（校園文化走廊），定期出版以“感恩”為主題的內(nèi)容，每位同學寫一段真情感受，并說給父母聽。
�。�2）利用民樂特色教育，組織全校學生學唱（拉）感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生二首感恩歌曲。每位同學把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。
�。�3）各班出一期以“感恩”為主題的手抄報和黑板報，學校將進行評選。（第十二周）
（4）各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。（第十三周）
4、通過各種紀念日、節(jié)慶日對學生進行感恩教育。
�。�1）清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
（2）在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動。
�。�3）“五一”“五四”節(jié)日，開展“感受關(guān)愛、勤奮學習”為主題的教育活動。
�。�4）6·5世界環(huán)境日之際，開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動
�。�5）9月份班級開展《我和我的老師》講故事比賽，說說自己和老師真實、感人的故事。
六、活動要求：
1、各班要高度重視，加強組織。
2、各班根據(jù)學校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃，
3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)
小學生感恩教育活動方案 篇8
學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去關(guān)心、幫助他人，才能學會包容，贏得真愛，贏得友誼，才會擁有快樂，擁有幸福。針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校政教處于11月20日起以學校教育、家庭教育和社會教育三聯(lián)合為載體，開展以“心存感恩，成就精彩人生”為主題的感恩教育系列活動。
一、教育目標
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。
�。�1）讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩，引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
�。�2）讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們的勞動；
�。�3）讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養(yǎng)。
�。�4）培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
二、成立活動領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、具體活動安排：
�。ㄒ唬X年11月26日—11月28日（宣傳動員階段）：
1、發(fā)放倡議書：邀請學生、家長、教師參與。
2、校園環(huán)境布置：課間廣播播放歌曲《感恩的心》（歐陽菲菲）、《讓愛天天住我家》（群星）等。
橫幅懸掛：
橫屏：熱烈祝賀“讓真愛灑滿人間”大型感恩演講報告會在我校隆重舉行！
方屏：
①愛祖國、愛父母、愛老師、愛生命！
�、谟眯撵`播撒陽光，讓真愛溫暖人間！
�、垩蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義！
④失敗可以重來，孝心不能等待！
�、菪拇娓卸鳎删途嗜松�
�。ǘX年11月26日——12月21日（全面實施階段）
1、作“學會感恩”的國旗下講話。（11月26日）
2、學生學唱《感恩的心》。
3、各班出一期以“感恩 關(guān)愛與責任”為主題的黑板報。（第13、14周）
4、關(guān)愛成長工程爭當“四好少年”宣講團作感恩演講匯報會（11月29日），
其中三至六年級學生寫一篇聽后感，一二年級的學生口述，父母記錄。
�。堪嘣u出5篇較好的作品上交政教處）
5、四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝社會溫暖我。
�。�1）感激父母養(yǎng)育我（11月27日-12月6日）
如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基矗而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人？
①一、二年級開展“孝心”活動，利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，學校提供信息反饋表（a4電子稿），家長檢查并記錄完成情況。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。
②三、五和六年級各班級組織全體學生開展“算算親情賬，感知父母恩”主題教育活動。（參考方案見附件1）（12月4日）
�、坶_展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”一封家書為主題活動。（12月6日）
要求：每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。家長要簽名，班主任回收進行評比。（每班評出5篇較好的作品上交政教處）
�。�2）感謝老師教育我（12月12日前）
�、匍_展“我愛我?guī)煛闭{(diào)查活動。各班利用班會時間組織學生了解某個或某些老師一天的工作。讓學生以實際行動來表達對老師的愛。
�、谌昙壵骷兄x老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到政教處（電子稿）。注明班級、姓名。
�。�3）感謝同學幫助我（參考簡案見附件2）
同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。
�、匍_展“我為同學做一件好事”活動。
�、陂_展“今天我值日”活動。
③回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等方式表達自己的感恩心情。
�。�4）感謝社會溫暖我
①讀感恩的故事，傳唱有關(guān)感恩的歌曲。
②各班收集“祖國之最”：祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，在班會課上讓同學們講一講自己收集的“祖國之最”。（12月18日前）
（三）12月19日——12月21日（全面總結(jié)階段）
�。�1）評選出十佳孝順之星、十佳尊師之星。
�。�2）評選感恩教育示范班。
�。�3）匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品集。
瑞安市馬鞍山實驗小學政教處
XX-11
具體行事歷
項目
說 明
執(zhí)行時間
執(zhí)行人(部門)
宣傳
動員
階段
發(fā)放邀請書
11.26起
xxx
校園環(huán)境布置
�、僬n間廣播播放歌曲
②橫幅懸掛
xxx
全面
實施
階段
國旗下講話
以感恩為主題
11.26
xxx
學生學唱歌曲《感恩的心》
班主任
音樂老師
各班刊出黑板報
以“感恩 關(guān)愛與責任”為主題
各班主任
大型匯報會
全校學生、家長和教師參加
11.29
政教處
學生上交匯報會聽后感
�、偃亮昙墝懧牶蟾�
�、谝欢昙墝W生口述，父母記錄。
12.3前
各班主任
一、二年級開展“孝心”活動
常做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，家長檢查并記錄完成情況(a4)。以班級為單位裝訂成冊上交大隊部。
各班主任
四年級開展法制宣傳日活動
學生集中階梯教室聽講座，寫聽后感。
12.4
政教處
各班主任
三、五和六年級主題教育活動。
主題“算算親情賬，感知父母恩”
12.4
各班主任
給父母寫信活動
各班開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。
12.6前
各班主任
開展“我愛我?guī)煛闭{(diào)查活動。
了解老師一天的工作。讓學生以實際行動來表達對老師的愛
12.12
各班主任
三到六年級征集感謝老師的格言
12.11前
各班主任
感謝同學幫助我活動
�、傥覟橥瑢W做一件好事。
�、陂_展“今天我值日”活動。
�、蹖ν瑢W的感恩。
各班主任
感謝社會溫暖我
�、僮x感恩的故事，傳唱有關(guān)感恩的歌曲。
�、诟靼嗍占白鎳睢�
12、18前
各班主任
全面
總結(jié)
階段
評選出十佳孝順之星、十佳尊師之星。
12.21前
政教處
評選感恩教育示范班。
政教處
匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品集。
政教處
附件1：
感恩教育活動一：算算親情賬，感知父母恩
活動時間：班、隊會
父母為每一個孩子的成長付出了艱辛的勞動，他們給了孩子無窮無盡又不計任何回報的關(guān)愛，子女也應(yīng)像父母關(guān)心自己一樣，學會關(guān)心父母。孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會常懷孝心，常見孝行。
�。�1）將自己從出生到目前，甚至到大學畢業(yè)（估算）的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的付出。
�。�2）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
�。�3）比一比自己和父母誰穿的好、用的好、吃的好。
�。�4）計算自己現(xiàn)在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費占家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現(xiàn)象，要求每位同學“算賬”后寫一篇200字左右的感想。通過算“感恩帳”，反思自己的生活態(tài)度和學習行為，積極參加“為父母節(jié)約一分錢、一張紙、一粒米”活動，大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。（可以設(shè)計一張賬單）
�。�5）讓同學們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，通過算一算“親情帳”，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，體察父母的辛苦和用心，用感恩之心來看待父母。
�。�6）與父母簽訂個人成長協(xié)議書，向老師和父母承諾養(yǎng)成“十個道德好習慣”和“孝敬父母的十要求”。
孝敬父母10要求：
1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
2.家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負擔；
3.對待父母有禮貌，早晚起居要問好；
4.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽；
5.衣食住行在心記，尊長敬老想在前；
6.艱苦樸素講節(jié)約，不與別人比吃喝；
7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
8.批評教育不厭煩，感謝父母要求嚴；
9.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
10.為人在世品行高，孝敬父母講孝道先。
十個道德好習慣
1.微笑待人。
2.每日為父母做件事。
3.主動打招呼。
4.及時感謝別人的幫助。
5.按規(guī)則辦事。
6.說了就要努力做。
7.包容別人的錯誤。
8.集體的事一起干。
9.用過的東西放回原處。
10.干干凈凈迎接每一天。
“自主 感謝 快樂”個人成長協(xié)議書（此項各班自選）
班級： 姓名：
親愛的爸爸媽媽：
良好的習慣可以讓人受益終身，我決心從現(xiàn)在開始，從各方面養(yǎng)成良好的習慣，希望能得到你們的監(jiān)督和支持。
□1、自己整理房間；
□2、凡是爸爸媽媽為自己做的事情都應(yīng)用各種方式表示感謝；
□3、早上出門時和家人說再見；
□4、放學回到家，休息片刻后立即完成家庭作業(yè)；
□5、晚上睡覺前把書包整理好；
□6、休息日幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、掃地、洗紅領(lǐng)巾等；
□7、當有事耽擱不能及時回家時要及時通知父母；
□8、對爸爸媽媽的批評教育虛心接受；
□9、無論遇到什么事，都能與爸爸媽媽坦誠相見、溝通交流；
選擇你能做到的幾點在前面打“√”，并簽上你的姓名。請爸爸媽媽對你簽約后的表現(xiàn)進行監(jiān)督和評價，最后簽上姓名。
爸爸媽媽的評價：
簽約人： 監(jiān)督人：
瑞安市馬鞍山實驗小學
XX年11月
附件2：
感恩教育活動二：感恩同學幫助
活動時間：班隊會
同學是我們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。
�。�1）開展“我為同學做一件好事”活動或?qū)W習互助小組活動。
�。�2）回憶班內(nèi)對自己幫助較大、恩情較大的一名同學，然后把他對自己的幫助恩情通過一封信表達自己的感恩心情�？衫冒鄷n各班級搞演講比賽。
�。�3）也可開展以“同學如手足” 、“牽手同學、共同進步”、“我的好同學”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助；以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。將活動開展情況做好記錄
附件3：
活動三：讀感恩的故事，唱《感恩的心》
1．讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了埃
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛閉上為止……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
2．唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
3．寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后張貼在我們的班級或?qū)W校中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
小學生感恩教育活動方案 篇9
一、指導思想
學會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的資助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師培育了我們，我們應(yīng)該感謝老師;別人資助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動主題
懂得感恩，學會做人。
三、具體活動方案
宣傳發(fā)動階段
1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發(fā)動。
全面實施階段
(一)感激父母養(yǎng)育之恩
1、獻給母親的愛活動。“三八婦女節(jié)”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據(jù)自己的情況選擇進行，但每一名學生至少到場其中的一個項目�！八膫�一”即：自制一個節(jié)日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事，減輕媽媽的負擔;為媽媽洗一次腳。
2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，到場校內(nèi)評比。
3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。
(二)感激老師的培育之恩
1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。
2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講角逐
3、引領(lǐng)學生積極到場“好習慣伴我發(fā)展”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。
4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。
(三)感激他人的資助之恩
1、要求學生回憶對自己資助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。
2、發(fā)動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。
提升總結(jié)階段
1、四月上旬，學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會，充實發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。
2、學期結(jié)束，學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班級”。
小學生感恩教育活動方案 篇10
一、指導思想及活動意義
1、開展感恩教育活動，是貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部中小學心理健康教育指導綱要》的有效措施，能進一步弘揚中華民族知恩圖報的傳統(tǒng)美德，能讓學生深刻認識到感恩不僅是一種文明、一種品德，更是一種責任。
2、開展感恩教育活動是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，將會進一步培養(yǎng)學生的親情感、友情感，進一步拉近學生與父母、老師、同學的距離，是對廣大同學進行集體主義和愛國主義教育的有效載體，是提高青年學生思想道德水平的有效途徑。
3、開展感恩教育活動，對于保持學校良好的校園氛圍有著重要意義，通過教育，可以使廣大同學成為積極遵守學校的各項規(guī)章制度的模范，培養(yǎng)積極向上的良好品格，培養(yǎng)學生的班級凝聚力及團隊意識。
4、開展感恩教育活動，將會讓廣大同學學會感恩、學會感激，進一步激發(fā)同學們的學習熱情，增強同學們發(fā)奮讀書、報效祖國的決心，為建設(shè)和諧校園、和諧社會做貢獻。
5、開展感恩教育活動，將起到良好的社會效應(yīng)。通過活動的開展，將在學校與家長、社會之間架起溝通的橋梁，起到良好的互動作用，社會意義重大。
二、活動主題
知恩感恩 幸福人生
三、活動時間
20xx年5月13日至5月19日
四、活動口號
感恩師長——中華民族的傳統(tǒng)美德
擁有一顆感恩的心，才能贏得友誼，擁有快樂
擁有感恩之心，其實就是懂得珍愛自己
豐碑無聲，行勝于言，知恩感恩，從我做起
激發(fā)感恩之心，創(chuàng)建和諧校園
塑造感恩情懷，領(lǐng)航快樂人生
理解感恩意義，提升生活質(zhì)量，實現(xiàn)生命價值
感激恩情才能獲得恩情，尊重和諧才能創(chuàng)造和諧
感恩從心開始，讓愛溫暖彼此
學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光
常懷感動之情，常為感恩之行
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
誰言寸草心，報得三春暉
滴水之恩，當涌泉相報
懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的道德準則
師恩難忘，師情永存
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福
五、活動內(nèi)容
1、感激社會關(guān)愛之恩，開展愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，啟發(fā)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會”的深刻情感。
2、感激父母養(yǎng)育之恩，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，選取自己父母或親人中最想感激的人，寫一封“家書”匯報自己在學校的學習生活情況及其它感受感想，感謝父母、親人的養(yǎng)育之恩和老師的教誨之恩，及如何努力成才，回報他們。幫助學生“算一筆親情賬”，計算自己大致需要多少年才能回報父母對自己的教育投資，開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象。
3、感激老師的教誨之恩，開展“尊師重教”等傳統(tǒng)意義教育活動，開展學生向老師獻真情活動。
4、感激同學間的愛心相助，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
六、活動安排
1、宣傳發(fā)動階段。
制定并組織學生學習感恩教育活動方案，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛宣傳標語、張貼宣傳口號、校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗、心理手抄報、以及家長學校等陣地和形式，對全體師生和家長進行宣傳教育，引導學生、教師、家長、社區(qū)理解感恩教育的重大意義，關(guān)心感恩教育。
2、活動實施階段。
各學校要認真研究分析生情、校情，遵循學生的身心特點和成長規(guī)律，廣泛開展以感恩教育活動，做到“四個一”：
(1)給中(小)學生的一封倡議書;
(2)開展一次“寫一封感恩信”或“感恩師長的主題美文征文、詠頌大賽”活動;
(3)召開一次主題班(隊)會;
(4)組織一次團體心理輔導活動(親子活動、生活教育、互助活動等)。
3、總結(jié)提高階段。
各學校在要及時做好活動總結(jié)宣傳工作，把好經(jīng)驗、好做法及時上傳市、區(qū)教育網(wǎng)站，評選出活動中表現(xiàn)突出的先進集體與個人予以表彰，并將活動的總結(jié)于5月27月日前上傳郵箱20xx20xxx。
七、活動要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。
各學校要以高度的責任感認真組織好本次活動，切實加強領(lǐng)導，周密制定方案，堅持貼近實際、貼近生活、貼近中小學生的原則，確保活動健康有序開展。
2、重在落實，務(wù)求實效。
要按照既有一定聲勢，又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引中小學生參與。要加強組織協(xié)調(diào)，做好督促檢查，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。
要結(jié)合教育教學內(nèi)容，充分運用與學生密切相關(guān)的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展感恩教育活動。
要廣泛動員社會力量尤其是廣大家長參與和支持教育活動，積極引導家長改進家庭教育，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。
3、認真總結(jié)，及時改進
各學校在要及時總結(jié)和上報工作中的好經(jīng)驗、好做法，對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。要遵循科學規(guī)律，努力探索新形勢下感恩教育的內(nèi)容、途徑、形式和方法，對中小學生的感恩教育進行再動員、再發(fā)動、再部署。并要以這次“活動周”活動為契機，著力建立和完善長效機制，進一步促進學校心理健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化。
本次“感恩教育活動周”活動由區(qū)教育局基教科負責組織實施，由20xx區(qū)中小學心理健康教育指導中心提供業(yè)務(wù)指導和智力支持，20xx區(qū)中小學心理健康教育指導中心聯(lián)系電話20xxxx，聯(lián)系人20xxxx。
小學生感恩教育活動方案 篇11
xxxx小學是一所令每一個實驗師生都引以為榮的百年名校，到今年10月10日將迎來她109歲的華誕。在這個以“愛”為�；甑拿利愋@中，每時每刻都發(fā)生著很多微不足道但卻又感人至深的故事，盡管有的故事日復一日、年復一年地以不同的版本重復著，卻又都是那樣彌足珍貴，因為有時候一件不足掛齒的事，一句脫口而出的話，一個不經(jīng)意的舉動乃至眼神，都會讓人久久不能忘懷，甚至會讓人鏤骨銘心，改變一個人的人生軌跡。如今，在廣大師生的共同努力下，這個美麗的校園正在成為溫馨的家園、快樂的學園、成長的樂園，寸草春暉，情滿實驗。
一、目的意義：
為了使廣大干部教師大力弘揚“實驗精神”，努力踐行“三和”的師德建設(shè)目標，自覺加強道德修養(yǎng)，不斷提升專業(yè)學術(shù)水平，面向全體、服務(wù)學生，用人格魅力去感染和提升學生，尊重孩子的人格和個性差異，關(guān)注學生的精神世界，幫助他們享受求知和進取的樂趣，促進學生的健康和諧可持續(xù)發(fā)展；為了使廣大學生懂得感恩，學會回報，努力養(yǎng)成良好的行為習慣，掌握扎實的知識，學會求知的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成多種能力，鍛煉強健的體魄，礪煉健康的身心，掌握生活的本領(lǐng)，努力做“四好少年”，為將來的成人、成才、成功打下堅實的基礎(chǔ)，學校在全體師生中開展“寸草春暉，情滿實驗”師生情故事征集活動。
二、活動主題：
寸草春暉，情滿實驗
三、參加人員：
全體干部教師，2-6年級的全體學生。一年級學生自愿參與活動。
四、寫作要求：
教師教育故事：內(nèi)容寫在實驗小學教育教學過程中發(fā)生在自己與學生之間令人怦然心動的真實的故事，不得虛構(gòu)，禁止下載，字數(shù)600字以上。學生師愛故事：內(nèi)容寫在實驗小學學習期間老師對自己親切的關(guān)懷、無微不至的照料、耐心細致的教育幫助等真實故事，二年級字數(shù)在100字以上，三、四年級字數(shù)在200字以上，五、六年級字數(shù)在300字以上。
五、上交時間：
隊員以中隊為單位交流之后上交。教師以組為單位上交。二周五（9月10日）下午放學前全部作品上交德育處。
六、評比獎勵：師生要注重在活動過程中的情感體驗。學校將組織人力對上報作品進行評選，按照教師作品、學生低段、學生中段、學生高段四個類別各分別評出一、二、三等獎若干名，擬對優(yōu)秀作品結(jié)集印刷。
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