幼兒戶外體育活動方案（精選14篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達(dá)到活動的目的或者意義。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的幼兒戶外體育活動方案，歡迎大家分享。
幼兒戶外體育活動方案 篇1
一活動地點：攸洲公園
二活動時間：20xx年4月16日上午9：30
老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模范。）
三活動打算：
1風(fēng)箏：幼兒人手一個。
2請家長打算好幼兒需要的點心（面包牛奶餅干水果等）。
四活動要求：
1為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。
2由于孩子在活動中比較活躍，經(jīng)常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。
五活動安排：
1（1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；（2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。
2由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。
3（1）幼兒集體做熱身運動：（幼兒園體操[小蘋果]）；（2）教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌，玩手指游戲。
4在家長和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。
5中場歇息。親子游戲：
�。�1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
�。�2）[小動物做游戲]
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。
六活動結(jié)束。
1本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負(fù)責(zé)，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統(tǒng)一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。
2家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。
幼兒戶外體育活動方案 篇2
一、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習(xí)慣和能力。
2、讓幼兒體驗到合作與交往的快樂。
3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，并促進幼兒社會性發(fā)展。
二、活動時間
20xx年月日 下午15：30--16：15
三、活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬└饔螒蜇�(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱牌。
�。ǘ┯變夯顒佑涗洠何槌ㄅ恼�、音樂）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】
四、活動程序：
�。�1）15：30前各個班級結(jié)好對子，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲。
結(jié)對子班級：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班
�。�2）15：25各游戲負(fù)責(zé)人（名字在后的一位老師）在游戲位置等待幼兒，準(zhǔn)備游戲。
（3）16：05聽音樂全體教師幼兒集中到操場，各結(jié)對子班級按規(guī)定的位置站好。
�。�4）16：15活動結(jié)束，每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進行小結(jié)。
五、活動要求：
�。ㄒ唬┟總�游戲項目之間必須要有明顯物體進行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊和出口的位置。
�。ǘ┯變涸谕嬗螒虻臅r候，都是從起點玩到終點，然后再由終點到起點，最后從出口出。
六、活動內(nèi)容及人員安排
（一）活動統(tǒng)籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚活動紀(jì)律組織：林綺雅（正大門、保健衛(wèi)生）、尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅（大操場紀(jì)律）、
（二）游戲及負(fù)責(zé)人：（附表）
幼兒戶外體育活動方案 篇3
幼兒園安全工作事關(guān)幼兒的生命安全，關(guān)系到千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到孩子的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。近幾年來我園安全管理、安全教育取得定成效。成績只能代表過去，在今后的幼兒園安全管理工作中我們還需繼續(xù)努力，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常組織人員進行安全自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題和不安全隱患，及時采取措施給予解決，做到檢查與整改相結(jié)合，盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。由于我園的活動資金短缺，活動場地大部分為硬質(zhì)場地，幼兒有摔傷的可能。為了切實保護幼兒的身心健康和生命安全，認(rèn)真預(yù)防和減少傷害事故隱患，提升幼兒園應(yīng)對傷害事故的處理能力，依據(jù)(中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例)、教育部(學(xué)生傷害事故處理辦法)等法律法規(guī)要求和“預(yù)防為主、安全第一“的原則，建立應(yīng)對迅速、處理及時的防范體系，制定本預(yù)案：
一、預(yù)防事故發(fā)生
幼兒園應(yīng)建立體育活動的管理、規(guī)章制度。
幼兒園內(nèi)的體育器材、場地設(shè)施應(yīng)有專人保管和維護，保證安全使用。
體育活動應(yīng)有體育專職人員帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動、整理放松活動，保證幼兒身心健康參加體育活動。
體育活動過程、體育教學(xué)過程應(yīng)符合相關(guān)部門的要求。幼兒活動中保證體育專職人員在場指導(dǎo)。
幼兒園體育活動應(yīng)保證每班配備一名教師指導(dǎo)和管理。
幼兒園應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理安排體育活動和體育課的場地，避免同一場地擠滿幼兒。
二、處理程序
幼兒園一旦發(fā)生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件，應(yīng)當(dāng)遵循以下程序應(yīng)對處理。
1、幼兒園應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護受傷害的幼兒；情況嚴(yán)重者，應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治。
2、及時收集有關(guān)事故信息，并做好相應(yīng)的記錄。
3、無論課內(nèi)課外發(fā)生的，都應(yīng)做好有關(guān)證據(jù)、資料的保存工作。情況嚴(yán)重的應(yīng)保護好現(xiàn)常
4、及時報告：
幼兒園應(yīng)根據(jù)上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時內(nèi)向區(qū)教育行政部門報告。嚴(yán)重傷害事故應(yīng)在第一時間內(nèi)上報教育局相關(guān)部門。
5、報告內(nèi)容：
(1)、傷害事故發(fā)生的時間、地點，傷害事故的原因及處理情況等。
(2)、對于發(fā)生傷害事故原因不明的，可以在后續(xù)報告中說明情況。
(3)、傷害事故處理的進展在后續(xù)報告中說明。
6、啟動應(yīng)急成立小組：
(1)、幼兒園突發(fā)事件處理應(yīng)急小組應(yīng)各司其責(zé)，分工合作。
(2)、做好安撫幼兒(家長)等工作，組織探望、送至醫(yī)院及時救治。
(3)、對于情況嚴(yán)重的，應(yīng)及時控制事態(tài)，維護幼兒園教育教學(xué)秩序正常進行。
幼兒戶外體育活動方案 篇4
為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，積極推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，全面提升幼兒戶外體育活動的能力，現(xiàn)就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”系列活動通知如下。
一、活動時間、對象
1.活動時間：20xx年10月至2019年1月。各項活動具體時間、地點另行通知。
2.參加對象：全市各級各類幼兒園。
二、活動內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)提升
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是教師充分利用幼兒園的戶外環(huán)境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的戶外活動環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲，發(fā)展基本動作、提高運動能力的一種活動形式。在課程游戲化實施背景下，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點及實施需要，適時、動態(tài)地對戶外活動環(huán)境進行優(yōu)化、調(diào)整，積極營造支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的物化環(huán)境與精神環(huán)境，保障幼兒全面發(fā)展。為進一步明確目標(biāo)和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”這一主題，邀請省內(nèi)外幼教專家作專題報告，對全市廣大老師進行全員培訓(xùn)，幫助大家更新觀念、提高認(rèn)識。
(二)實踐交流
1.幼兒園實踐
全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探索，大膽實踐，全面提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量。
2.沙龍研討
一是網(wǎng)絡(luò)研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶外體育活動的實踐推進情況，開展交流探討，各區(qū)域間開展網(wǎng)絡(luò)研討，促進經(jīng)驗共享。
二是現(xiàn)場沙龍。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”主題，組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享活動，在園際互動、區(qū)際聯(lián)動中推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升游戲水平。
(三)評比展示
評比活動聚焦戶外體育活動環(huán)境與組織實施兩個方面的內(nèi)容，具體活動擬安排在2019年3月舉行。
幼兒園戶外體育活動評比重點關(guān)注：幼兒園是否依據(jù)已有條件，遵循自然性、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原則，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創(chuàng)設(shè)開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，實施適宜的觀察指導(dǎo)，讓體育活動真正作用于幼兒的快樂發(fā)展。
三、活動形式
1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流，時間控制在10分鐘之內(nèi)。
2.榮獲一等獎的幼兒園提供現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享，接受全市各級各類幼兒園的參觀學(xué)習(xí)。
四、名額分配與獎項設(shè)置
1.名額分配：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進4個，市屬園1個。
2.獎項設(shè)置：每組設(shè)一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。
幼兒戶外體育活動方案 篇5
一、課題研究的背景和意義
本課題研究的問題是：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，研究和探索優(yōu)化幼兒戶外體育活動的內(nèi)容、途徑、方式及其注意事項。選做此項研究，基于以下背景：
1.本園幼兒戶外體育活動的現(xiàn)狀和問題
�。�1）幼兒園提供的游戲設(shè)備功能單一。
�。�2）各班戶外游戲的時間安排不明確，導(dǎo)致教師不能靈活安排。
（3）教師組織游戲的內(nèi)容、類型比較單一、不夠豐富。
（4）教師對游戲材料的投放不夠豐富，不注重游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
然而特色活動，是展示一所幼兒園風(fēng)貌的途徑之一。在反復(fù)研究與斟酌的基礎(chǔ)上，我園把體育運動作為本園特色，與課題同步進行研究、探索。
2.幼兒健康發(fā)展的需要
個體發(fā)展過程中，生命的健康是人發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展都需要建立在身體健康的基礎(chǔ)上。幼兒期是生長發(fā)育旺盛時期，亦是建立良好物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，而運動則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以實現(xiàn)其身體發(fā)育和運動能力發(fā)展的平衡。
3.落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的需要
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身體和諧發(fā)展。它將"體"放在首位，強調(diào)了"體育"對幼兒全面發(fā)展的重要性；《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點"中也指出："培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。"可見，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
二、核心概念的界定
我們認(rèn)為，幼兒戶外體育活動是按照幼兒生長發(fā)育的特點與基本規(guī)律，促使其身體的生長發(fā)育、身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，提高身心健康水平的戶外教育活動。我園構(gòu)建了以"運動、健康"為主題，以"華師大建構(gòu)"教材為依據(jù)，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。
三、理論依據(jù)
1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，要開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。
2.陳鶴琴先生早年在開創(chuàng)中國化、科學(xué)化的幼兒園實驗時所寫的《我們的主張》十五條中提出："我們主張幼稚園第一要注意的是兒童的健康。"他說："要知道強國，必先強種，強種必先強身，要強身先要注意幼年的兒童。兒童的身體不強健，到了成年，也不會健康。"
3.法國著名學(xué)家蒂索從醫(yī)學(xué)的角度來評價體育活動："運動能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運動的好處"。幼兒期是身體發(fā)育最快的時期，而運動則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以實現(xiàn)其身體發(fā)育和運動能力發(fā)展的平衡。從心理發(fā)展的角度看，運動則是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過運動來感知世界，而且需要通過運動來積累經(jīng)驗，從而為他們的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、研究目標(biāo)
1.研究和探索優(yōu)化幼兒戶外體育活動的內(nèi)容、途徑、方式及其注意事項。
2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)，使體育潛質(zhì)良好的幼兒特長得到充分發(fā)展，通過研究使我園形成體育教育的特色。
3.培養(yǎng)幼兒具有良好的個性心理品質(zhì)（活潑開朗、自信以及較強的責(zé)任感、合作能力、意志力等）。
五、主要研究內(nèi)容
1.合理安排每個活動的內(nèi)容，確定活動的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正達(dá)到增強幼兒體質(zhì)的作用。
2.對幼兒的動作發(fā)展給予科學(xué)的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評價幼兒時，應(yīng)少用橫向比較，多引導(dǎo)幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。
3.以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導(dǎo)者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索。
幼兒戶外體育活動方案 篇6
活動目標(biāo)：
1通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。
2發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈便性。
3激勵幼兒大膽勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏艱難堅毅的心理品質(zhì)。
活動打算：
軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片
活動過程：
一開始部分
1進入場地，四散站開。
2打算活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。
二基本部分
1 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地手腳著地爬。
2 提供離地高度不等的繩子障礙。
A老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才干在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
B老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。
3 提供梯子輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上梯下)。
B啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。
4將軟墊梯子輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三結(jié)束部分。
1放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。
2聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注重加強心理品質(zhì)方面的教育。
3結(jié)束活動，幼兒離場。
設(shè)計意圖：
本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習(xí)，以增強幼兒背肌腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈便性。在設(shè)計中考慮有三個方面：
1 提供軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高;
2以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)學(xué)中玩;
3啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)新性思維和與他人互助合作的交往意識。
幼兒戶外體育活動方案 篇7
活動準(zhǔn)備:
小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物
活動過程：
一、熱身運動：兔兔樂（聽音樂跳兔子舞）
二、游戲：大灰狼與小白兔
玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時狼（配班教師扮演）來了，小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來。
三、游戲：遇到困難我不怕
兔媽媽（教師扮演）說:這里太危險了，我們到別處去玩吧。
玩法：兔媽媽帶領(lǐng)寶寶來到小河前，與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢？鼓勵寶寶嘗試探索跨過障礙和過獨木橋的方法，然后再帶領(lǐng)寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最后發(fā)現(xiàn)紙球。
四、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶自由玩紙球，探索紙球的不同玩法。
如：踢球投球甩球等
五、兔媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)雙腳夾球跳
游戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳并攏向前跳。
六、游戲：狼來了
玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發(fā)現(xiàn)大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。
兔媽媽便告訴寶寶不要害怕，我們可以想辦法打敗大灰狼，當(dāng)大灰狼再來的時候，我們可以將球砸向大灰狼，打敗大灰狼。
�。ù擞螒蚩啥嗤鎺状�，幼兒興趣會很高）
七、放松運動：兔兔樂（聽音樂跳著兔子舞）
幼兒戶外體育活動方案 篇8
活動名稱：
中班器械類游戲“小青蛙找家”
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳圈的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全，學(xué)會與同伴合作。
3·增強幼兒對呼啦圈的喜愛，體驗活動快樂。
活動準(zhǔn)備：
安全的活動場地、呼啦圈、小青蛙頭飾、背景音樂
活動過程
1、熱身運動：音樂律動《我們大家做的好》
2、語言導(dǎo)入：小朋友們你們知道呼啦圈嗎？那你們知道呼啦圈可以怎樣玩嗎？那么今天 我們就和呼啦圈做游戲吧！
3、游戲規(guī)則：
（1）請小朋友們戴好小青蛙的頭飾站好，教師將呼啦圈在場地上擺成一個圓形。
�。�2）教師播放背景音樂，幼兒隨著音樂轉(zhuǎn)圈走動，當(dāng)每段歌詞落在“家”字的時候，請幼兒迅速找到一個呼啦圈成立正姿勢 雙腳跳進呼啦圈內(nèi)。
�。�3）音樂再次響起的時候，游戲反復(fù)進行。（可以兩名幼兒站在一個呼啦圈內(nèi)）
4、組織活動：在活動時小朋友要注意活動時的安全，學(xué)會在游戲中與同伴合作，懂得按照游戲規(guī)則進行活動！
5、放松運動：小朋友們 你們喜歡呼啦圈的游戲嗎？那就讓我們帶著自己喜歡的顏色的呼啦圈，尋找自己的小伙伴，開始新的游戲吧！
幼兒戶外體育活動方案 篇9
活動目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2、平整的活動場地。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程：
1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2、活動身體。
師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
師幼示范，幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4、活動結(jié)束
放松身體邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
幼兒戶外體育活動方案 篇10
活動名稱：
猜拳跨步
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
50米場地起跑線終點線活動過程：一、帶幼兒入場地。
二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點線。
三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。
3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束，整理場地。
生成的新玩法活動名稱：趣味運動會活動目標(biāo)：1、進行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。
2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。
活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動過程：一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進教師引導(dǎo)幼兒進行小動物模仿(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。
難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。
活動名稱：跨越障礙活動目標(biāo)：1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。
2.練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動過程1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4.師幼進行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的`障礙都跳一遍。
6.收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。
活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運活動材料。
幼兒戶外體育活動方案 篇11
活動目標(biāo)：
1.提高幼兒匍匐前進爬的能力，鍛煉孩子的意志力。
2.通過游戲，提高幼兒側(cè)鉆的能力，增強自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。
3.通過游戲中跑、跳、跨欄的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
拱橋、跨欄
活動過程：
(一)開始部分
熱身活動(彩色瓶子操)
(二)基本部分
規(guī)則：
(1)幼兒匍匐漸進時候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進的運動方法。
(2)幼兒從入口開始匍匐前進到達(dá)器械的出口，身體不能接觸障礙物。
玩法:
1.第一組幼兒有序排隊，依次按規(guī)則匍匐前進。
2.第二組幼兒有序排隊，助跑跨越。
3.第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時并跨越。
(三)結(jié)束部分
放松游戲：
1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉
2.配著音樂小飛機繞場一周輕松離場
幼兒戶外體育活動方案 篇12
活動名稱：
大班體育器械滾圈游戲
活動目標(biāo)：
1．掌握滾動呼啦圈的技能。
2．在游戲中培養(yǎng)幼兒探索呼啦圈的更多新玩法。
活動重點：
掌握滾動呼啦圈的技巧
活動難點：
保持滾圈時的平衡
活動準(zhǔn)備：
1．與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2．場地中畫兩條50厘米的跑道。
3．熱身音樂和放松音樂。
活動過程：
一、熱身運動
師：小朋友們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運動。（幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運動。）
二、問題導(dǎo)入
1．幼兒探索呼啦圈的多種玩法。
師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你們玩過嗎？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。
2．幼兒進行嘗試，教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
師：剛才你們是怎么玩的？誰來表演？
3．幼兒再次嘗試，邀請新玩法幼兒展示。
師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎？看誰能玩出不同花樣？（幼兒探索）
小朋友們，誰能到前面來展示給大家？
三、基本部分
1．學(xué)個別幼兒，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容
2．教師規(guī)范滾圈動作。
師：讓我們一起練習(xí)滾動呼啦圈。
教師示范動作：小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動。
3．幼兒游戲。
�、僖粋�接一個，逐一展示，教師指導(dǎo)。
游戲規(guī)則：現(xiàn)在請小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一個接一個把呼啦圈滾到終點線后，拿著呼啦圈跑到起點，站到隊伍后面。（表揚）
�、诜纸M游戲
游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動．一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。
師：哪一組獲勝了？為什么？
③分組比賽
師：我們再來一次，看看這次哪組滾動呼啦圈動作最靈活，
最熟練？
游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動。呼啦圈倒在哪里就從哪里開始滾動，一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。
師：哪一組獲勝了？為什么？
4．獲勝幼兒講述取得勝利的原因。
師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝？（認(rèn)真，守規(guī)則，滾動快，呼啦圈與人同時前進，手眼協(xié)調(diào)）
5．情感教育
師：輸?shù)男∨笥�，請不要灰心。雖然這次輸了，但是我們勇于探索去嘗試，總會贏的。
四、整理部分
師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒，我們下節(jié)戶外活動時間再繼續(xù)玩。（拿呼啦圈退場）
幼兒戶外體育活動方案 篇13
活動名稱：
大班集體游戲《貓捉老鼠》
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒鉆和追逐跑。
2、訓(xùn)練幼兒機智勇敢的品行。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包15個放在幼兒圍成的圈內(nèi)做“糧食”。
2、寬闊安全的場地。 活動過程：
一、熱身運動
教師：隨著老師一起做腰部、腿部、腳部熱身運動。
二、引趣
小朋友們最愛看動畫片《貓和老鼠》了，今天讓我們一起來做《貓捉老鼠》的游戲好不好？
三、教師講解游戲要求
請兩名幼兒扮演貓站在圓圈內(nèi)，圈內(nèi)中心放些沙包當(dāng)糧食，請5到6名幼兒扮演老鼠，站在圈外，其余的幼兒手拉手站在圓圈上扮演籬笆。
四、講明規(guī)則
1、幼兒游戲時，教師要提醒幼兒“貓”，只能捉“籬笆”內(nèi)的“老鼠”。
2、“老鼠”每次只能拿一個沙包，做“籬笆”的幼兒不能干涉“老鼠”的進出。
五、組織游戲
1、先找?guī)酌牰?guī)則的小朋友做示范。
2、游戲開始：“老鼠”要設(shè)法鉆進“籬笆”偷“糧食”，“貓”要一邊看守“糧食”，一邊捉“老鼠”，捉到兩個“老鼠”后，“貓”和“老鼠”交換角色，游戲就重新開始。
六、整理活動
小朋友，大家玩累了吧，讓我們放松一下，和老師一起做“運動健身運動”。
幼兒戶外體育活動方案 篇14
一、設(shè)計意圖：(適合大班)
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來�！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)�！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)�！笨磥砜梢赃M行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動了。
二、活動目標(biāo)：
1幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒發(fā)明轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。
2培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
3激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探究的愿望。
三、活動打算：
1幼兒有過玩圈竹蜻蜓的經(jīng)驗。
2幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。
4實物投影儀。
四、活動過程：
(一)玩一玩
1請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定引導(dǎo)，“xxx小朋友讓xx轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
(二)試一試
1激勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
2請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。]
(三)看一看
1幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)明了什么?”
2請說一說你的發(fā)明。
3請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)明了什么?”(圓)
(四)找一找
1幼兒再次操作，查找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有呈現(xiàn)圓?”
2幼兒互相交流。[對轉(zhuǎn)動后呈現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]
小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。
(五)說一說
1你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?
例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。
[鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]
[實物示范，觀察]
2 小結(jié)：今天我們發(fā)明了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會發(fā)明更多有趣的東西，假如你發(fā)明了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
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