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慰問殘疾兒童活動(dòng)方案范文（精選11篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開展，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的慰問殘疾兒童活動(dòng)方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
三、工作目標(biāo)
積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。
四、主要措施
1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。
3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理�？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪�，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。
4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的.目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動(dòng)。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 2
活動(dòng)主題：
助力脫貧攻堅(jiān)、奉獻(xiàn)愛心、伸出援手、送出溫暖、傳承美德、溫暖殘疾兒童。
活動(dòng)背景:
扶貧濟(jì)困，用行動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)，在這第五個(gè)扶貧日來臨之際，我校全體師生解囊相助，讓愛心傳承中華美德，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)也展開當(dāng)代中學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神以及對社會(huì)的關(guān)愛，我校特展開義務(wù)捐助活動(dòng)，倡議全體師生，伸出援助手，獻(xiàn)出愛心，為七星關(guān)區(qū)的殘疾兒童送去一縷縷陽光，一滴滴甘露。金錢有價(jià)，愛心無價(jià)，事實(shí)無情，人間有情。我們用悠悠愛心，點(diǎn)燃他們希望的曙光，用我們的點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤他們?nèi)跣�，受傷的心靈。
活動(dòng)的意義：
為了讓每一個(gè)殘疾兒童都有書讀，讓每個(gè)孩子有衣服穿，有玩具玩，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，也為了使他們得到更多人的關(guān)注、關(guān)心、支持和幫助。開展此次活動(dòng)的宗旨是為了增強(qiáng)我校全體師生對殘疾兒童的.了解，同時(shí)盡我們最大的努力去幫助他們，他們的快樂就是我們的快樂，激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生的愛心，提升中學(xué)生的責(zé)任感，幫助殘疾兒童，同時(shí)也給有愛心的同學(xué)一個(gè)平臺(tái)，讓他們傳遞愛心。
活動(dòng)方式：
公益活動(dòng)，義務(wù)捐助
地點(diǎn)：
xx中學(xué)上操場
時(shí)間：
20xx年10月17日
活動(dòng)方案：
1. 通知全體師生活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
2. 捐助由個(gè)人自愿。
3. 由雷校長擔(dān)任主持
4. 安排工作人員對捐助的現(xiàn)金進(jìn)行登記，并進(jìn)行公示。
5. 由劉建老師把匯款憑據(jù)交到教育局學(xué)生資助中心。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 3
一、工作目標(biāo)
1、到20xx年全市實(shí)現(xiàn)殘疾兒童人人享有康復(fù)服務(wù)；
2、高危兒、出生缺陷兒、殘疾傾向兒篩查率≥80%；
3、高危兒、殘疾傾向兒、殘疾兒管理率100%；
4、各種資料數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確率100%。
二、實(shí)施措施
（一）明確職責(zé)
1、市婦幼保健院：負(fù)責(zé)全市高危兒篩查、出生缺陷監(jiān)測、殘疾傾向兒早期干預(yù)和殘疾兒康復(fù)的實(shí)施工作。
�。�1）成立業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)組織，每月召開一次網(wǎng)絡(luò)成員例會(huì)，對網(wǎng)絡(luò)成員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并利用例會(huì)收集有關(guān)工作數(shù)據(jù)和資料。
�。�2）對網(wǎng)絡(luò)成員單位上報(bào)的高危兒分別在出生后42天、3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、12個(gè)月、18個(gè)月、24個(gè)月進(jìn)行追訪和干預(yù)。
�。�3）對各網(wǎng)絡(luò)成員單位上報(bào)的和追訪出的殘疾傾向兒與殘疾兒進(jìn)行早期干預(yù)和康復(fù)治療。
�。�4）定期向市衛(wèi)生局匯報(bào)全市高危兒篩查、出生缺陷監(jiān)測、殘疾傾向兒干預(yù)和殘疾兒康復(fù)等工作開展情況，并協(xié)助衛(wèi)生局做好質(zhì)控工作。
2、市直接產(chǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)做好本單位出生的`高危兒篩查、出生缺陷監(jiān)測登記上報(bào)工作。建立出生高危新生兒、出生缺陷兒篩查、登記、報(bào)告制度，要把新生兒出生缺陷監(jiān)測和高危兒評價(jià)納入產(chǎn)科工作常規(guī)并由專人負(fù)責(zé)，對篩查出的高危新生兒、出生缺陷兒及時(shí)進(jìn)行登記、填卡，定期上報(bào)。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期保健和兒童保健工作。建立出生高危新生兒、出生缺陷兒、殘疾傾向兒和殘疾兒篩查、登記、報(bào)告制度，要把新生兒出生缺陷監(jiān)測和高危兒評價(jià)納入產(chǎn)科工作常規(guī)，把殘疾傾向兒和殘疾兒童篩查納入兒童保健工作常規(guī)并由專人負(fù)責(zé)，對篩查出的高危新生兒、出生缺陷兒、殘疾傾向兒和殘疾兒及時(shí)進(jìn)行登記、填卡，定期上報(bào)。減少和預(yù)防我市出生缺陷兒和殘疾兒童發(fā)生。
�。ㄈ�、開展培訓(xùn)
1、培訓(xùn)對象:市直各接產(chǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)婦產(chǎn)科醫(yī)師或助產(chǎn)師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和街道辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心婦產(chǎn)科醫(yī)生、兒保醫(yī)生。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
�。�1）殘疾傾向兒童的界定
�。�2）5項(xiàng)簡易篩查法
�。�3）殘疾兒童的界定
（4）出生缺陷的界定
�。�5）信息資料收集與上報(bào)
三、督導(dǎo)評價(jià)
1、督導(dǎo)評價(jià)內(nèi)容
�。�1）相關(guān)技術(shù)掌握情況
�。�2）相關(guān)資料的完整性
（3）高危兒、出生缺陷兒、殘疾傾向兒和殘疾兒漏報(bào)率
�。�4）高危新生兒的回訪率
�。�5）殘疾傾向兒干預(yù)和殘疾兒康復(fù)效果
2、督導(dǎo)評價(jià)方法
各單位每季度進(jìn)行一次質(zhì)量控制，包括相關(guān)知識(shí)的掌握、上下數(shù)據(jù)的一致性、資料的完整性，使漏報(bào)率控制在3%以下。市衛(wèi)生局每半年進(jìn)行一次工作檢查，對工作好的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表彰，對工作差的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評，對不履行職責(zé)不執(zhí)行篩查和報(bào)告制度導(dǎo)致殘疾兒童發(fā)生者，追究有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 4
普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。
一、基本情況分析
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級(jí)（2）班一名學(xué)生。
王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的.教學(xué)，為此我們開展了“送教到家”的活動(dòng)，希望能幫助他們快速成長。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個(gè)別化計(jì)劃，針對學(xué)生殘障情況寫好教案，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動(dòng)有跟蹤。
3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。
4、鼓勵(lì)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。
2、送教教師請認(rèn)真填寫好送教記錄表。
五、活動(dòng)總結(jié)
每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 5
為貫徹落實(shí)上級(jí)的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作�，F(xiàn)制訂具體工作方案制度。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。
四、服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。
五、師資保障
由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分教師，開展“送教上門”工作。
六、工作要求
1、每學(xué)年學(xué)校舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。
2、制定切實(shí)可行的'教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。
3、要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。
4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。
5、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。
6、認(rèn)識(shí)常用漢字100個(gè)，寫其中50個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
7、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
七、方法措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
5、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 6
5月15日是第xx次全國助殘日，主題為“關(guān)愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間”。認(rèn)真組織開展好此次全國助殘日活動(dòng)，加快推進(jìn)殘疾人全面小康進(jìn)程，讓廣大殘疾人分享更多福祉，讓越來越多的殘疾人能平等參與社會(huì)生活，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，具有重要意義。根據(jù)國務(wù)院殘工委及省政府殘工委等部門《關(guān)于開展第二十六次全國助殘日活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將助殘日活動(dòng)安排通知如下：
一、活動(dòng)主題
關(guān)愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間
二、活動(dòng)背景
兒童是祖國和民族的未來，黨和政府歷來十分重視和關(guān)心兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展。孤殘兒童因其生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面的缺陷，成為兒童中需要特別關(guān)愛和特殊照顧的弱勢群體。這些兒童同健全兒童相比，其生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展等方面存在較大障礙，隨著年齡的`增長，他們在就學(xué)和融入社會(huì)生活等方面也將面臨更大困難，需要全社會(huì)的格外關(guān)心、格外關(guān)注。保障兒童的基本權(quán)利，尤其是滿足孤殘兒童在康復(fù)、教育、社會(huì)保障方面的特殊需求，是各級(jí)政府和全社會(huì)的責(zé)任。
三、活動(dòng)措施
(一)召開專題會(huì)議，做好工作部署。
召開專題會(huì)議，專項(xiàng)研究部署全國助殘日活動(dòng)，并圍繞本次全國助殘日活動(dòng)主題，結(jié)合本地實(shí)際，專題研究部署孤殘兒童的幫扶工作，明確有關(guān)部門、單位在促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展、保護(hù)孤殘兒童合法權(quán)益等方面的職責(zé)。
(二)明確部門職責(zé)，落實(shí)政策措施。
1.殘工委各成員單位要貫徹落實(shí)《社會(huì)救助暫行辦法》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)孤兒保障工作的意見》《國務(wù)院關(guān)于全面建立困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度的意見》精神，深入了解孤殘兒童在醫(yī)療、康復(fù)、教育、社會(huì)保障等方面所面臨的困難和問題，有針對性地為孤殘兒童辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。
2.教育部門要落實(shí)孤殘兒童教育保障政策，切實(shí)保障孤殘兒童受教育的權(quán)利。依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源，為孤殘兒童隨班就讀或接受特殊教育積極創(chuàng)造條件;為符合條件的孤殘兒童就學(xué)優(yōu)先提供資助。
3.民政部門要積極研究改善孤殘兒童生活水平的政策措施，加大“明天計(jì)劃”的執(zhí)行和推進(jìn)力度。以孤殘兒童為重點(diǎn)人群，開展殘疾人社會(huì)保障政策落實(shí)情況的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真貫徹落實(shí)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度，對符合條件的孤殘兒童做到應(yīng)保盡保。扶持符合規(guī)定的民辦機(jī)構(gòu)，為孤殘兒童提供服務(wù)，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會(huì)組織在孤殘兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。
4.衛(wèi)生計(jì)生部門要對兒童在醫(yī)院、門診部、診所、衛(wèi)生所(室)就診給予支持和指導(dǎo);疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對兒童福利機(jī)構(gòu)防疫工作的指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)查處理機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的傳染病;鼓勵(lì)、支持醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取多種形式減免孤殘兒童醫(yī)療費(fèi)用。
5.工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊(duì)要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動(dòng)。
6.殘聯(lián)要會(huì)同民政、衛(wèi)生計(jì)生等增強(qiáng)為孤殘兒童提供各類康復(fù)服務(wù)的能力。著力做好0-6歲孤殘兒童搶救性康復(fù)，通過早期干預(yù)，促進(jìn)孤殘兒童改善身體機(jī)能。
7.殘聯(lián)要主動(dòng)邀請黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國助殘日期間，走訪慰問福利院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、關(guān)愛中心、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵(lì)孤殘兒童自強(qiáng)、自立，并幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
四、宣傳要求
(一)殘工委成員單位要將第二十六次全國助殘日的宣傳報(bào)道工作納入年度宣傳工作的總體計(jì)劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)各新聞單位要結(jié)合本次助殘日主題，大力宣傳各級(jí)黨委、政府為加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程采取的有力措施和優(yōu)惠政策，深入報(bào)道社會(huì)各界扶殘助殘的感人事跡，積極報(bào)道助殘日期間組織的各種活動(dòng)，形成宣傳聲勢和規(guī)模，充分營造關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)氛圍。
(三)各街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、部門在助殘日期間開展集中的階段性社會(huì)宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用，采用制作發(fā)放宣傳冊、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，增進(jìn)社會(huì)對孤殘兒童的重視和了解，不斷提高全社會(huì)對孤殘兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平，營造全社會(huì)共同關(guān)注孤殘兒童的合法權(quán)益保護(hù)工作的社會(huì)氣氛，有效促進(jìn)孤殘兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 7
今年5月18日是第xx個(gè)“全國助殘日”，為推動(dòng)我園殘疾人工作的.全面發(fā)展，弘揚(yáng)人道主義精神，在幼兒中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神，我園決定開展“全國助殘日”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢�！�
二、活動(dòng)宗旨
利用助殘日有利時(shí)機(jī)，增強(qiáng)我園幼兒對殘疾人的'關(guān)愛意識(shí)，確保殘疾幼兒也能健康、快樂地成長，逐步在幼兒中形成樂于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。
三、活動(dòng)內(nèi)容及要求
各班要認(rèn)真做好宣傳工作，通過板報(bào)、主題班會(huì)，教育幼兒尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號(hào)，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。
四、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
五、活動(dòng)籌備分工
1、園長：主持全面活動(dòng)。
2、游繼光：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定。
3、參加人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、我園領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀幼兒、初一幼兒、全體老師。
六、助殘日活動(dòng)程序。
播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場。
主持人：20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢�！被顒�(dòng)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國歌。（白板投影國旗、播放國歌）
活動(dòng)第二項(xiàng)：介紹來賓。
活動(dòng)第三項(xiàng)：請肖校長講話。
活動(dòng)第四項(xiàng)：請上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長講話。
活動(dòng)第五項(xiàng)：教育局局長講話。
活動(dòng)第六項(xiàng)：捐贈(zèng)儀式。隨班就讀兒童請到臺(tái)前，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)書刊。（小音量播放：《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯）。
第七項(xiàng)：受捐者代表講話。
第八項(xiàng)：全體幼兒唱《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束
各班主任宣傳發(fā)動(dòng)，將本次教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，以這次活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的人道主義精神和社會(huì)責(zé)任感，提高幼兒的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動(dòng)。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 8
為了關(guān)愛我縣殘疾兒童，擬在重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼政策基礎(chǔ)上，面向殘疾兒童擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍和標(biāo)準(zhǔn)。
一、總體要求
向困難殘疾人和重度殘疾人發(fā)放生活補(bǔ)貼和護(hù)理補(bǔ)貼是各級(jí)政府關(guān)注民生，完善殘疾人社會(huì)保障體系，促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的有效措施。我縣各有關(guān)部門要密切配合，切實(shí)做好全縣“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”發(fā)放和管理工作。
二、補(bǔ)貼對象
全縣0-18周歲的持證殘疾人。
三、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)費(fèi)籌集
�。ㄒ唬┭a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的殘疾兒童，由原享受“殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼”標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提高每人每月10元；未享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的持證殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn)為每人每月30元。
（二）資金籌集。享受“殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼”的殘疾兒童提標(biāo)資金統(tǒng)籌困難群眾資金解決；未享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的持證殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼由縣本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。
（三）足額編制預(yù)算。我縣各級(jí)財(cái)政在編制財(cái)政預(yù)算時(shí)應(yīng)足額編制預(yù)算，確保資金發(fā)放。
四、發(fā)放方式
（一）縣殘聯(lián)在為殘疾兒童辦理殘疾證的同時(shí)收集辦證人員的.信息及銀行賬號(hào)，于每個(gè)月10日之前報(bào)送縣民政局；
（二）已持證未享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的兒童需持有關(guān)證件（身份證或戶口簿、殘疾證、銀行賬號(hào)信息）向所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”；
�。ㄈ┭a(bǔ)助資金支付按照國庫集中支付制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。縣民政局按月將補(bǔ)貼資金通過金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)賬存入補(bǔ)貼對象指定賬戶。
五、執(zhí)行時(shí)間
20xx年1月1日起執(zhí)行。
六、保障措施
（一）建立健全工作機(jī)制。按照政府領(lǐng)導(dǎo)、民政牽頭、殘聯(lián)配合、部門協(xié)作、社會(huì)參與的要求，建立健全“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”工作機(jī)制�？h民政局要履行主管部門職責(zé)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門推進(jìn)工作進(jìn)程，做好相關(guān)制度銜接�？h財(cái)政局負(fù)責(zé)落實(shí)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)�？h殘聯(lián)要發(fā)揮“代表、服務(wù)、管理”作用，及時(shí)掌握殘疾人需求，嚴(yán)格殘疾人證發(fā)放管理，協(xié)同做好相關(guān)審核工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)監(jiān)督管理。建立“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”發(fā)放公示制度。由申請人所在的村或社區(qū)按月公示補(bǔ)貼對象姓名、補(bǔ)貼類型、補(bǔ)貼金額等基本信息，公示期為7天，接受群眾監(jiān)督。縣民政局會(huì)同縣殘聯(lián)建立“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”定期復(fù)核機(jī)制和不定期復(fù)核機(jī)制，實(shí)行應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)退盡退的動(dòng)態(tài)管理。形成“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”工作信訪和投訴舉報(bào)核查機(jī)制，及時(shí)處理殘疾人及其他群眾的投訴建議。加強(qiáng)“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)制度，防止出現(xiàn)擠占、挪用、套取資金等違法違規(guī)現(xiàn)象。
�。ㄈ┳龊谜呓庾x和新聞宣傳。負(fù)責(zé)“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”工作的民政局、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)部門要組織工作人員專題學(xué)習(xí)，全面掌握“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”制度內(nèi)容及相關(guān)工作職責(zé)，確保各項(xiàng)措施有序有效實(shí)施�？h民政局、縣殘聯(lián)要采用靈活多樣形式宣傳解讀“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”制度，廣泛開展宣傳工作，營造良好輿論氛圍，使殘疾人及其家屬了解政策內(nèi)容和基本申領(lǐng)要求。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大，十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步完善曲靖市農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系，不斷優(yōu)化兒童福利機(jī)構(gòu)、流浪未成年人救助保護(hù)中心功能定位，全面推進(jìn)基層兒童工作隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作。
二、基本原則
堅(jiān)持政府主導(dǎo)。把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作作為政府重要工作內(nèi)容，落實(shí)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）屬地責(zé)任，強(qiáng)化民政等有關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童和困境兒童的合法權(quán)益。
堅(jiān)持家庭盡責(zé)。落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，監(jiān)護(hù)人要依法盡責(zé)，在家庭發(fā)展中首先考慮兒童利益；加強(qiáng)對家庭監(jiān)護(hù)和委托監(jiān)護(hù)的督促指導(dǎo)，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料、親情關(guān)愛和家庭溫暖，確保困境兒童得到生活救助保障。
堅(jiān)持社會(huì)關(guān)愛。充分發(fā)揮村（居）民委員會(huì)、群團(tuán)組織、社會(huì)組織、專業(yè)社會(huì)工作者、志愿者等各方面積極作用，著力解決農(nóng)村留守兒童和困境兒童在生活、監(jiān)護(hù)、成長過程中遇到的困難和問題，形成全社會(huì)關(guān)愛的良好氛圍。
三、目標(biāo)任務(wù)
進(jìn)一步健全全市兒童關(guān)愛服務(wù)體系，著力解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)缺失和困境兒童生活保障等突出問題，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)與協(xié)作配合，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作落到實(shí)處。
四、主要工作
（一）提升未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)服務(wù)能力。
1、明確兩類機(jī)構(gòu)功能定位。未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)是指縣級(jí)以上人民政府及其民政部門根據(jù)需要設(shè)立的，對生活無著的流浪乞討、遭受監(jiān)護(hù)侵害、暫時(shí)無人監(jiān)護(hù)等未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，協(xié)助民政部門推進(jìn)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)等工作的專門機(jī)構(gòu)，包括按照事業(yè)單位法人登記的未成年人保護(hù)中心、未成年人救助保護(hù)中心和設(shè)有未成年人救助保護(hù)科（室）的救助管理站（具體職責(zé)見附件1）。兒童福利機(jī)構(gòu)是指民政部門設(shè)立的，主要收留撫養(yǎng)由民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的未滿18周歲兒童的機(jī)構(gòu)，包括按照事業(yè)單位法人登記的兒童福利院、設(shè)有兒童部的社會(huì)福利院等。各地要采取工作試點(diǎn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、定點(diǎn)幫扶、結(jié)對互學(xué)等多種方式，支持貧困地區(qū)尤其是深度貧困地區(qū)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)提升服務(wù)能力。
2、推進(jìn)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。要對照未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)職責(zé)，健全服務(wù)功能，規(guī)范工作流程，提升關(guān)愛服務(wù)能力。各縣（市、區(qū)）已設(shè)立流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)的，要完成向未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型；尚未建立未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)的，要整合現(xiàn)有資源，明確救助管理機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)等具體機(jī)構(gòu)承擔(dān)相關(guān)工作，要加快籌備建立未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)�？h級(jí)民政部門及未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、村（居）民委員會(huì)開展監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)照料兒童能力不足的，可就近委托兒童福利機(jī)構(gòu)代為養(yǎng)育并簽訂委托協(xié)議。
3、拓展兒童福利機(jī)構(gòu)社會(huì)服務(wù)功能。優(yōu)化兒童福利機(jī)構(gòu)區(qū)域布局，加大市兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)力度，將孤兒數(shù)量少、機(jī)構(gòu)設(shè)施差、專業(yè)力量弱的縣級(jí)兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)的兒童向市兒童福利機(jī)構(gòu)移交。已經(jīng)將孤兒轉(zhuǎn)出的縣級(jí)兒童福利機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)設(shè)立兒童福利指導(dǎo)中心或向未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，探索開展農(nóng)村留守兒童、困境兒童、散居孤兒、社會(huì)殘疾兒童及其家庭的臨時(shí)照料、康復(fù)指導(dǎo)、特殊教育、精神慰藉、定期探訪、宣傳培訓(xùn)等工作。推進(jìn)市兒童福利機(jī)構(gòu)不斷拓展集養(yǎng)、治、教、康于一體的社會(huì)服務(wù)功能，力爭將兒童福利機(jī)構(gòu)納入定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，積極向貧困家庭殘疾兒童開放。
�。ǘ┘訌�(qiáng)兒童關(guān)愛服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)基層兒童工作力量。堅(jiān)持選優(yōu)配強(qiáng)，確保有能力、有愛心、有責(zé)任心的人員從事兒童關(guān)愛保護(hù)服務(wù)工作，做到事有人干、責(zé)有人負(fù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）配備1名“兒童督導(dǎo)員”，負(fù)責(zé)兒童關(guān)愛保護(hù)服務(wù)工作；村（居）配備1名“兒童主任”，由村（居）委會(huì)委員、村級(jí)民政事務(wù)員、社會(huì)救助協(xié)理員、大學(xué)生村官等有固定勞動(dòng)報(bào)酬的基層工作人員中，選取1名思想素質(zhì)好、文化程度高、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉當(dāng)?shù)厍闆r且愿意長期從事兒童工作的女性擔(dān)任，優(yōu)先安排村（居）民委員會(huì)女性委員擔(dān)任。依托全國農(nóng)村“三留守”人員信息管理系統(tǒng)，對兒童督導(dǎo)員、兒童主任實(shí)行實(shí)名制管理，并及時(shí)錄入、更新人員信息。完善兒童督導(dǎo)員、兒童主任工作跟蹤抽查制度，對認(rèn)真履職、工作落實(shí)到位、成績突出的予以獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，并納入有關(guān)評先評優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)推薦范圍，對工作責(zé)任心不強(qiáng)、工作不力的要及時(shí)作出調(diào)整。
2、提升基層兒童工作水平。按照“分層級(jí)、多樣化、可操作、全覆蓋”的要求，建立健全兒童福利工作分級(jí)培訓(xùn)體系。市級(jí)民政部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)到兒童督導(dǎo)員；縣級(jí)民政部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)到兒童主任。兒童督導(dǎo)員和兒童主任每年至少輪訓(xùn)一次，培訓(xùn)內(nèi)容要突出兒童督導(dǎo)員職責(zé)（見附件2）、兒童主任職責(zé)（見附件3），突出家庭走訪、信息更新、強(qiáng)制報(bào)告、政策鏈接、強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任及家庭教育等重點(diǎn)。初任兒童督導(dǎo)員和兒童主任經(jīng)培訓(xùn)合格方可開展工作。要從培訓(xùn)資金、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)層級(jí)、培訓(xùn)地點(diǎn)等方面加大對貧困地區(qū)培訓(xùn)工作支持力度。
3、落實(shí)基層屬地管理責(zé)任。各地要提升基層服務(wù)供給能力，充分利用現(xiàn)有服務(wù)平臺(tái)，以學(xué)校、家庭、村（社區(qū)）為支點(diǎn)，構(gòu)建城鄉(xiāng)社區(qū)、社會(huì)組織、社會(huì)工作者聯(lián)動(dòng)的基層兒童服務(wù)模式。在學(xué)校放假期間，要充分發(fā)揮“兒童之家”等服務(wù)平臺(tái)的作用，組織公益性農(nóng)村留守兒童假期活動(dòng)。民政部門要指導(dǎo)村（居）委會(huì)通過實(shí)地走訪、電話核實(shí)等方式對轄區(qū)兒童開展排查，無人監(jiān)護(hù)、父母一方外出另一方無監(jiān)護(hù)能力、委托監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力不足或者履職不到位、失學(xué)輟學(xué)、殘疾患病農(nóng)村留守兒童和困境兒童每次排查必須100%走訪，走訪排查情況要記錄到全國農(nóng)村“三留守”人員信息管理系統(tǒng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）每季度至少要開展一次巡查，重點(diǎn)巡查核實(shí)村（居）委會(huì)每季度走訪排查情況、重點(diǎn)對象定期隨訪情況、村（居）兒童主任履職情況、兒童之家作用發(fā)揮情況、系統(tǒng)數(shù)據(jù)時(shí)效性情況等。
�。ㄈ┕膭�(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與。
1、大力培育孵化社會(huì)組織。各縣（市、區(qū)）民政部門及未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要通過政府委托、政府購買服務(wù)、項(xiàng)目合作、重點(diǎn)推介、孵化扶持等多種方式，有針對性的培育和發(fā)展一批兒童服務(wù)類的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善組織和志愿服務(wù)組織。有條件的`地方可依托未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)成立孵化平臺(tái)，為兒童服務(wù)類社會(huì)組織孵化提供政策和技術(shù)支持。積極培育支持相關(guān)社會(huì)組織加強(qiáng)專業(yè)化、精細(xì)化、精準(zhǔn)化服務(wù)能力建設(shè)，提高關(guān)愛保護(hù)服務(wù)水平，為開展農(nóng)村留守兒童、困境兒童關(guān)愛保護(hù)等工作提供支持和服務(wù)。要在場地提供、水電優(yōu)惠、食宿保障、開通未成年人保護(hù)專線電話等方面提供優(yōu)惠便利條件。
2、加快推進(jìn)政府購買服務(wù)。各縣（市、區(qū)）民政部門要細(xì)化并做好購買農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障等服務(wù)工作，并結(jié)合實(shí)際需要做好資金保障，按照政府采購法，采用公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判、單一來源采購等方式確定承接主體，重點(diǎn)購買走訪核查、熱線運(yùn)行、監(jiān)護(hù)評估、精準(zhǔn)幫扶、政策宣傳、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、家庭探訪督導(dǎo)檢查等關(guān)愛服務(wù)。要加大政府購買具備心理健康輔導(dǎo)能力的社會(huì)組織力度，有針對性地為精神關(guān)懷缺失、遭受家庭創(chuàng)傷等兒童提供人際調(diào)適、精神慰藉、心理疏導(dǎo)、人格健康成長等專業(yè)性關(guān)愛服務(wù)，促進(jìn)身心健康。引導(dǎo)承接購買服務(wù)的社會(huì)組織優(yōu)先聘請村（居）兒童主任協(xié)助開展上述工作，并適當(dāng)幫助解決交通、通信等必要費(fèi)用開支。
3、積極倡導(dǎo)社會(huì)力量參與。支持社會(huì)工作者、法律工作者、心理咨詢工作者等專業(yè)人員，針對農(nóng)村留守兒童和困境兒童不同特點(diǎn)，提供心理疏導(dǎo)、親情關(guān)愛、權(quán)益維護(hù)等服務(wù)。動(dòng)員引導(dǎo)廣大社會(huì)工作者、志愿者等力量深入貧困地區(qū)、深入貧困服務(wù)對象中，開展關(guān)愛服務(wù)。積極倡導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，通過一對一幫扶、慈善捐贈(zèng)、實(shí)施公益項(xiàng)目等多種方式，重點(diǎn)加強(qiáng)貧困農(nóng)村留守兒童和困境兒童及其家庭救助幫扶，引導(dǎo)企業(yè)督促員工依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
（四）加強(qiáng)部門協(xié)作。
市級(jí)已建立曲靖市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作聯(lián)席會(huì)議制度，各縣也要相應(yīng)地建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作聯(lián)席會(huì)議制度，推動(dòng)部門間溝通與協(xié)作。
1、完善救助保護(hù)機(jī)制。各地民政部門要會(huì)同公安、教育等部門，以農(nóng)村留守兒童和困境兒童為重點(diǎn)，推動(dòng)建立閉環(huán)運(yùn)行的救助保護(hù)機(jī)制，建立完善強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)“四位一體”的關(guān)愛服務(wù)體系，加大對強(qiáng)制報(bào)告主體的指導(dǎo)和培訓(xùn)力度，推動(dòng)建立以評估幫扶為重點(diǎn)的個(gè)案會(huì)商機(jī)制，持續(xù)開展“合力監(jiān)護(hù)相伴成長”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)，并向困境兒童延伸，合力解決農(nóng)村留守兒童和困境兒童無人監(jiān)護(hù)或監(jiān)護(hù)情況較差、輟學(xué)等問題。司法行政部門要依法為農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供法律援助，推動(dòng)落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任制，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)宣傳。共青團(tuán)組織要會(huì)同未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)開通12355未成年人保護(hù)專線，探索“一門受理、協(xié)同處置”個(gè)案幫扶模式，聯(lián)動(dòng)相關(guān)部門提供線上線下服務(wù)。
2、保障兒童基本生活。各級(jí)民政部門要切實(shí)抓好孤兒等特困兒童重點(diǎn)群體的基本生活兜底保障，統(tǒng)籌孤兒保障、特困供養(yǎng)、最低生活保障等政策。加強(qiáng)對不同類型兒童生活兜底保障需求的研究，分類施保、分類施策，實(shí)施更有針對性、更適合兒童身心發(fā)展需要的基本生活兜底保障政策。強(qiáng)化相關(guān)資金的監(jiān)督管理，嚴(yán)禁將中央、省提高的孤兒基本生活資金用于沖抵地方財(cái)政支出，對于截留、套取、冒領(lǐng)、虛報(bào)等違法違規(guī)行為，要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。
3、推動(dòng)落實(shí)家庭主體監(jiān)護(hù)責(zé)任。各地人力資源社會(huì)保障部門要推動(dòng)落實(shí)國務(wù)院關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)系列政策措施，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。婦聯(lián)組織要發(fā)揮婦女在社會(huì)生活和家庭生活中的獨(dú)特作用，將倡導(dǎo)家庭文明、強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任納入家庭教育工作內(nèi)容，引導(dǎo)家長特別是新生代父母依法履責(zé)。公安部門要依法追究失職父母或侵害人的法律責(zé)任，加大對失職父母的批評教育、訓(xùn)誡、處罰力度，嚴(yán)厲懲處各類侵害農(nóng)村留守兒童和困境兒童的犯罪行為。民政部門要指導(dǎo)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)依法接收公安機(jī)關(guān)護(hù)送來的受監(jiān)護(hù)侵害的未成年人，超過1年仍無法查明父母及其他監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人拒不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任6個(gè)月以上的，要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)。
4、強(qiáng)化學(xué)校教育保障措施。各地教育部門要強(qiáng)化適齡兒童控輟保學(xué)、心理教育等工作措施，為兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)的兒童就近入學(xué)提供支持。做好對重點(diǎn)群體的常態(tài)監(jiān)控，因地、因家、因人精準(zhǔn)施策。加強(qiáng)班主任和宿舍管理人員素質(zhì)和能力培訓(xùn)。指導(dǎo)流入地政府全面落實(shí)“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學(xué)為主”的隨遷子女就學(xué)政策，認(rèn)真執(zhí)行在流入地參加升學(xué)考試政策和接受中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策，簡化入學(xué)流程，為隨遷子女在流入地入學(xué)提供便利，從源頭減少留守兒童現(xiàn)象。
5、促進(jìn)兒童健康成長。各地教育部門要加強(qiáng)對留守兒童和困境兒童的心理健康關(guān)愛，在學(xué)校安裝視頻設(shè)備，設(shè)立親情電話。衛(wèi)健部門要強(qiáng)化醫(yī)療救治及保障管理，建立由省級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院牽頭，各級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院共同參與的兒童血液病診療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行定點(diǎn)集中救治管理，實(shí)施腫瘤患兒化療、手術(shù)、放療等多學(xué)科協(xié)作診療，構(gòu)建罕見病診療協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。衛(wèi)健部門要會(huì)同民政、婦聯(lián)等部門和單位做好出生缺陷三級(jí)防治。殘聯(lián)組織要積極維護(hù)殘疾兒童權(quán)益，大力推進(jìn)殘疾兒童康復(fù)、教育服務(wù)，提高康復(fù)、教育保障水平。
四、強(qiáng)化保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要積極推進(jìn)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)政府將其納入重要議事日程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等規(guī)劃，納入脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)大局，明確建設(shè)目標(biāo)，層層分解任務(wù)，壓實(shí)工作責(zé)任。要切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作聯(lián)席會(huì)議作用。民政部門要牽頭推進(jìn)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)健全領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制和部門內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。要協(xié)調(diào)相關(guān)部門加大貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)支持力度，幫助深度貧困地區(qū)解決特殊困難和薄弱環(huán)節(jié)，盡快補(bǔ)齊短板，提升服務(wù)水平，推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
�。ǘ┘哟筚Y金投入。財(cái)政部門要結(jié)合實(shí)際需要，做好農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障，在現(xiàn)行民生政策的基礎(chǔ)上，研究加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)心關(guān)愛資金保障措施，明確支出范圍，強(qiáng)化績效管理。加大對貧困地區(qū)兒童工作的支持力度，將“貧困發(fā)生率”和財(cái)政困難系數(shù)作為重要因素，向貧困地區(qū)傾斜并重點(diǎn)支持深度貧困地區(qū)開展兒童關(guān)愛服務(wù)工作。
�。ㄈ﹪�(yán)格督查落實(shí)。婦兒工委辦公室要督促各級(jí)地方人民政府落實(shí)兒童發(fā)展綱要要求。民政部門要建立農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制，了解工作進(jìn)度，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，將農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)納入年度重點(diǎn)工作考核評估重要內(nèi)容強(qiáng)化落實(shí)。
（四）加強(qiáng)政策宣傳。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、報(bào)刊等媒介宣傳兒童關(guān)愛保護(hù)保障工作相關(guān)法律法規(guī)和救助保障政策，引導(dǎo)社會(huì)大眾自覺履行法定責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。組織開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，報(bào)道先進(jìn)典型，引導(dǎo)社會(huì)力量積極參與兒童關(guān)愛保護(hù)保障工作，營造良好社會(huì)氛圍。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景與目的
在社會(huì)的每一個(gè)角落，都生活著一群需要特別關(guān)愛與呵護(hù)的小天使——?dú)埣矁和Ｋ麄冸m然面臨著身體或智力上的挑戰(zhàn)，但同樣擁有純真的笑容和對生活的熱愛。為了傳遞社會(huì)的溫暖與關(guān)愛，增強(qiáng)殘疾兒童的自信心和幸福感，我們特策劃本次“手牽手，共成長”慰問殘疾兒童活動(dòng)。旨在通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓殘疾兒童感受到來自社會(huì)各界的關(guān)懷與支持，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，同時(shí)提升公眾對殘疾兒童群體的關(guān)注與理解。
二、活動(dòng)主題
“手牽手，共成長”——用愛溫暖每一顆童心
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
XX市殘疾人康復(fù)中心/特殊教育學(xué)校
五、參與對象
志愿者團(tuán)隊(duì)（包括學(xué)生、教師、社會(huì)愛心人士等）
殘疾兒童及其家長/監(jiān)護(hù)人
特邀嘉賓（如心理咨詢師、藝術(shù)家等）
六、活動(dòng)內(nèi)容
開幕式
主持人開場致辭，介紹活動(dòng)目的與意義。
特邀嘉賓發(fā)言，鼓勵(lì)殘疾兒童勇敢面對生活，傳遞正能量。
志愿者與殘疾兒童相互介紹，建立初步友誼。
互動(dòng)游戲區(qū)
設(shè)計(jì)適合殘疾兒童參與的趣味游戲，如輪椅籃球、手工藝品制作、音樂律動(dòng)等，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)與社交能力。
志愿者分組引導(dǎo)，確保每位兒童都能參與并享受游戲樂趣。
才藝展示
邀請殘疾兒童進(jìn)行才藝表演，如唱歌、跳舞、朗誦等，展現(xiàn)他們的才華與自信。
志愿者及嘉賓表演助興，營造歡樂氛圍。
心靈交流角
設(shè)立心理咨詢區(qū)，邀請專業(yè)心理咨詢師為殘疾兒童及家長提供心理咨詢服務(wù)，解答疑惑，緩解壓力。
志愿者與兒童一對一交流，傾聽他們的故事，給予情感支持。
愛心捐贈(zèng)
組織愛心物資捐贈(zèng)儀式，包括學(xué)習(xí)用品、生活必需品、康復(fù)器材等，滿足殘疾兒童的實(shí)際需求。
鼓勵(lì)參與者現(xiàn)場捐款，支持殘疾兒童康復(fù)教育事業(yè)。
閉幕式
總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，表彰積極參與的志愿者與表現(xiàn)突出的.殘疾兒童。
全體參與者合影留念，留下美好回憶。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前與活動(dòng)地點(diǎn)溝通，確認(rèn)場地布置、設(shè)備需求等。
招募并培訓(xùn)志愿者，明確分工與職責(zé)。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資，包括游戲道具、表演服裝、捐贈(zèng)物品等。
邀請并確認(rèn)嘉賓出席，制定詳細(xì)日程安排。
宣傳活動(dòng)信息，吸引更多愛心人士參與。
八、預(yù)期效果
增進(jìn)殘疾兒童與社會(huì)的聯(lián)系，提升他們的社會(huì)融入感。
增強(qiáng)公眾對殘疾兒童群體的關(guān)注與理解，促進(jìn)社會(huì)和諧。
為殘疾兒童提供展示自我、增強(qiáng)自信的平臺(tái)。
收集并傳遞社會(huì)對殘疾兒童的支持與關(guān)愛，推動(dòng)殘疾兒童康復(fù)教育事業(yè)發(fā)展。
慰問殘疾兒童活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景與目的
在社會(huì)的每一個(gè)角落，都生活著一群需要特別關(guān)愛與呵護(hù)的小天使——?dú)埣矁和�。他們雖然面臨著身體或智力上的挑戰(zhàn)，但同樣擁有純真的笑容和對生活的熱愛。為了傳遞社會(huì)的溫暖與關(guān)愛，增強(qiáng)殘疾兒童的自信心和幸福感，我們特策劃本次“手牽手，共成長”慰問殘疾兒童活動(dòng)。旨在通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓殘疾兒童感受到來自社會(huì)各界的關(guān)懷與支持，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，同時(shí)提升公眾對殘疾兒童群體的關(guān)注與理解。
二、活動(dòng)主題
“手牽手，共成長”——用愛溫暖每一顆童心
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
XX市殘疾人康復(fù)中心/特殊教育學(xué)校
五、參與對象
志愿者團(tuán)隊(duì)（包括學(xué)生、教師、社會(huì)愛心人士等）
殘疾兒童及其家長/監(jiān)護(hù)人
特邀嘉賓（如心理咨詢師、藝術(shù)家等）
六、活動(dòng)內(nèi)容
開幕式
主持人開場致辭，介紹活動(dòng)目的與意義。
特邀嘉賓發(fā)言，鼓勵(lì)殘疾兒童勇敢面對生活，傳遞正能量。
志愿者與殘疾兒童進(jìn)行簡單的自我介紹，增進(jìn)彼此了解。
互動(dòng)游戲區(qū)
設(shè)計(jì)適合殘疾兒童參與的.趣味游戲，如輪椅籃球、手語接龍、繪畫比賽等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與參與感。
志愿者一對一陪伴，確保游戲過程安全愉快。
才藝展示
邀請殘疾兒童進(jìn)行才藝表演，如唱歌、跳舞、朗誦等，展現(xiàn)他們的才華與自信。
志愿者及特邀藝術(shù)家進(jìn)行表演，共同營造歡樂氛圍。
心靈交流角
設(shè)立心理咨詢區(qū)，邀請專業(yè)心理咨詢師為殘疾兒童及家長提供心理咨詢服務(wù)，解答疑惑，緩解壓力。
志愿者與殘疾兒童進(jìn)行一對一談心，傾聽他們的心聲，給予情感支持。
手工制作工坊
組織手工制作活動(dòng)，如制作賀卡、編織手鏈等，培養(yǎng)殘疾兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
完成的作品可作為禮物贈(zèng)送給家人或朋友，增強(qiáng)成就感。
愛心午餐
提供營養(yǎng)均衡的午餐，確保殘疾兒童及參與人員用餐安全舒適。
午餐期間，可安排輕松愉快的交流環(huán)節(jié)，增進(jìn)彼此間的友誼。
閉幕式
總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，表彰積極參與的志愿者與殘疾兒童。
發(fā)放紀(jì)念品，留下美好回憶。
集體合影留念，結(jié)束活動(dòng)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前與活動(dòng)地點(diǎn)溝通，確認(rèn)場地布置、設(shè)備需求等。
招募并培訓(xùn)志愿者，明確分工與職責(zé)。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資，如游戲道具、手工材料、午餐食材等。
邀請并確認(rèn)特邀嘉賓的參與。
制定應(yīng)急預(yù)案，確�；顒�(dòng)安全有序進(jìn)行。
八、后續(xù)工作
收集活動(dòng)照片與視頻，制作活動(dòng)回顧視頻或相冊，通過社交媒體分享，擴(kuò)大影響力。
對參與活動(dòng)的志愿者進(jìn)行反饋收集，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)提供參考。
持續(xù)關(guān)注并回訪參與活動(dòng)的殘疾兒童，了解他們的成長變化，提供持續(xù)關(guān)愛與支持。
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