教學研討活動方案（精選13篇）
為確保活動高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的教學研討活動方案，歡迎閱讀與收藏。
教學研討活動方案 1
一、活動目的：
教學質(zhì)量是學校的生命線。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂是當前塘藕教育改革工作的重中之重。
通過中小學聯(lián)合教學研討活動，努力將有效教學的理念轉(zhuǎn)化為教學行為，即圍繞一個核心——“一切為了促進學生的學習”；三個著力點——
1、四個“基于”：基于課標、基于教材、基于學生、基于評價；
2、四個判斷“課堂教學有效性的邏輯必要條件”：引起意向、名釋內(nèi)容、調(diào)適形式、關(guān)注結(jié)果；
3、四個“倡導”：倡導扎實、樸實、平實、真實的課堂，進而探討構(gòu)建符合學情的課堂方式，符合校情的教學模式。
二、活動對象：
塘藕中小學語文、數(shù)學、英語教師
三、活動時間：
待定（初定4月19日—20日）
四、活動議程：
時間活動內(nèi)容地點負責教師負責行政
4月19日開幕式：
�。�1）明確本次活動目的與意義；塘藕小學階梯教室x
�。�2）執(zhí)教者圍繞本次教學闡述對教材的解釋，教學目標的制定，為達成教學目標設(shè)計的.思路等。
�。�3）分管教導或教研組長向全體聽課教師明確聽評課的任務(wù)，即觀察點。語文：階梯教室執(zhí)教者x
數(shù)學：
英語：
4月20日上午8：10—8：50聽小學的數(shù)學展示課、英語展示課塘藕小學各相關(guān)教室小學各執(zhí)教者x
9：00—9：40聽小學語文展示課x
10：35—11：25聽中學的數(shù)學展示課、英語展示課初二（1）初一（5）xx
下午13：30—14：15聽中學的語文展示課初一（5）x
14：30—15：30圍繞聽評課的觀察點評課語文：學生閱覽室x
數(shù)學：行政會議室x
英語：退協(xié)辦公室x
15：40—16：20閉幕式：（1）中小學各學科派一名代表向全體與會者匯報聽評課活動，得出結(jié)論塘藕中學階梯教室教研組長x
16：20—16：50（2）塘藕中學胡校長總結(jié)
五、活動準備：
各項準備工作中小學各自負責，在活動前落實。
六、備注：未盡事宜，另行通過。
x市塘藕中心小學
x市塘藕中學
教學研討活動方案 2
構(gòu)筑理想課堂是新教育研究內(nèi)容之一，為了全面提高語文課堂教學質(zhì)量，提高語文教師的整體素質(zhì)，把“少講多學，精講多練”的課堂教學理念，貫徹到語文課堂教學之中，學校將在全體語文教師中開展構(gòu)筑理想課堂，語文教學研討活動�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動內(nèi)容：
在全體語文教師中開展構(gòu)筑理想課堂語文教學研討活動。
二、活動時間
xx年3月4日至xx年4月8日，一個月時間
三、活動方法步驟：
1.理論學習
組織全體教師自學全國小語研究會理事長崔xx在xx年科教版語文學科骨干教師上的講話。
2.組織測試：（3月5日）
學校出測試題，對全體語文教師進行測試。
3.集中聽課。（3月6日至3月17日）
對全體語文教師進行集中聽課。
4.講座研討（3月18日）
集中聽課后，組織全體語文教師進行研討，并針對聽課中存在的問題，進行專題講座。
5.再集中聽課（3月23日至3月27日）
講座研討后，再集中對全體語文教師進行聽課，主要查看學習聽課后課堂教學是否發(fā)生了根本性的`轉(zhuǎn)變。
6.示范觀摩（4月8日）
學校將安排兩節(jié)語文示范課進行全校觀摩。
四、活動組織領(lǐng)導
本次活動由校長負責，新教育辦具體組織實施，制定好活動方案，不走過場，扎實效地開展好此項活動，確保取得成效，從根本性改變語文教學少慢廢差的局面。為此，學校成立領(lǐng)導小組，成員如下：
組長：
副組長：
成員：
教學研討活動方案 3
一、活動目的`:
扎實推進課堂變革，以開展課堂教學展示活動為載體，促進教師對課堂變革的認識；加強教師之間的溝通與交流，共同研討“基于學情開展有效教學”模式；深入開展校本教研，全面落實課堂變革，促進我校數(shù)學教育教學水平整體提高。
二、組織機構(gòu)
組長:
副組長:
組員:
專家:
三、活動步驟與要求
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、根據(jù)學校安排，十一月下旬對相關(guān)老師進行課堂教學展示活動布置和動員。
2、教導處制定課堂教學展示人員安排表（十二月初）。
3、校長室、教導處分別指導相關(guān)老師進行試教。
�。ǘ⿲嵤┻^程
以教研組長為負責人，組織全體數(shù)學組成員進行聽課、評課活動。具體要求:
1、每一位上公開展示課教師上課要精心準備，特別要突出本校課堂變革主題。
2、同科教師（含兼職教師）必須參與聽課，評課。鼓勵其他學科教師也要積極參與聽課，評課。聽課教師認真填寫聽課記錄。
3、每位教師要認真學習他人長處，借鑒別人新理念指導自己的教育教學。
4、上課老師要上交精品教學設(shè)計，聽課老師要上交一篇評課稿。
教學研討活動方案 4
為了貫徹落實我�！耙磺袨榱藢W生的終極發(fā)展”的教育教學理念，按照《田稻中學20xx學年第一學期工作計劃》的要求，在校長的直接領(lǐng)導下，學校正籌備召開“20xx年感動田稻教育教學研討會”。為使籌備工作有序開展，特制定本實施方案。
一、活動目的
1、深化課程改革，優(yōu)化教學過程，全面提高教育教學質(zhì)量，探索學生全面素質(zhì)與應(yīng)試能力協(xié)調(diào)發(fā)展的相互促進的良性成長模式。
2、擴大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓活動，為每一位教師反思教學工作、總結(jié)教學經(jīng)驗、交流教學心得、探索教學實踐、提升專業(yè)水平提供綠色平臺，扎實推進每一位教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
1、領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
2、工作小組
組長：
成員：
三、活動內(nèi)容：
所有體會、反思、案例或論文都要圍繞“感動田稻---我是如何提高教育教學質(zhì)量的”這一主題。
1、教育教學個人心得體會、反思、案例或論文評比
2、班主任論壇、教師教學論壇。
3、教育教學研討會
4、專家講座
四、時間安排
1、12月14日第15周周五教研組長、年級組長會布置研討會事宜
2、12月15日~12月23日第16周教師個人準備
3、12月24日第xx周周一分年級組班主任論壇分部教師論壇
4、12月26日第xx周周三分教研組教師論壇（政史地英數(shù)）
5、12月27日第xx周周四分教研組教師論壇（理化生語綜藝體）
6、12月28日第xx周周五工作小組會議：評選優(yōu)秀論文推薦教育教學研討會現(xiàn)場發(fā)言人員
7、12月29日~1月10日發(fā)言人員準備課件、潤色稿件。教科室收錄優(yōu)秀論文，編輯《教科信息動態(tài)》。
8、1月待定日上午8：00~12：00全校教職工參加教育教學研討會
9、1月待定日下午2：00~4：00全校教職工聆聽專家講座
10、所有籌備工作于1月10日前全部就緒。根據(jù)學校期末工作具體進程再確定研討會具體舉行日期。
五、具體事項說明：
�。�1）論文、反思等評比具體安排：
�、偃珕T參與。每位教師必須寫一篇文章作為本學期的教學總結(jié)和班主任工作總結(jié)（論文、反思、體會、案例，形式不拘）。所有論文反思都要求以實名發(fā)表在田稻上，要求原創(chuàng)。
�、谒鶎懻撐�、反思等必須在年級組或教研組論壇活動時發(fā)言交流，結(jié)束后紙質(zhì)稿交年級組長或教研組長備評。
�、鄢踉u：班主任論文、反思由各年級組推薦3篇至教育處參評。語數(shù)英教研組每組4篇，政史地理化生教研組各2篇，綜藝體組各1篇推薦至教科室參評。
④定稿后的正式文稿統(tǒng)一格式：應(yīng)用軟件Word，紙張規(guī)格為A4；標題：3號，楷體；正文：5號，宋體。所有老師的`紙質(zhì)文稿在分組論壇結(jié)束后分別由教研組長或年級組長收齊交教務(wù)處或教育處保存。電子文稿請于元月10日前（第19周周四）發(fā)送到教科室郵箱：xx。
⑤教科室組織評委團進行論文、反思評審。評選出一、二等獎。具體比例視情況確定。
�。�2）教育、教學論壇：
�、俑髂昙壗M和教研組在規(guī)定的時間內(nèi)組織全組教師參加。年級組長或教研組長主持論壇。
�、谛姓I(lǐng)導分別下到所在年級組和教研組參加論壇活動。
�、鄹髂昙壗M或教研組論壇活動要有會議記錄。活動結(jié)束后，教研組長要上交教科室一份活動報告（以電子文稿形式發(fā)送到：x）。作為校本研究和校本培訓的資料存檔。
�、軆x器室安排專人在各組活動期間拍照留念、存檔。
（3）其他
�、僬撐�、反思必須是教師個人教育教學實踐所得，不得剽竊他人勞動成果。
�、趦�(yōu)秀論文、反思將收集、發(fā)表在學�！督炭菩畔討B(tài)》中。
�、壅撐�、反思各獎項及研討會發(fā)言代表均由學校發(fā)給榮譽證書并給予一定物質(zhì)獎勵。
教學研討活動方案 5
一、指導思想：
在《綱要》中關(guān)于語言的要求提出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！蓖瑫r還指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，發(fā)展幼兒的語言要在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件�！币虼�，為了將《綱要》精神更好的落實到教學中，切實提高教師的教學水平，達到以研促教的目的，我們開展此次研討活動。
二、活動時間：
20xx年4月23--25日
三、活動地點：
多功能廳
四、活動要求：
（一）每天上午安排三節(jié)課，下午研討。
�。ǘ┧性缟喜粠О嗟睦蠋煻家犝n，三位年級組長必須聽。每位前來聽課的老師要準備好下午的研討發(fā)言。每節(jié)課的研討時間為30分鐘。
（三）教材內(nèi)容不做限定。
（四）活動結(jié)束每人針對自己感受最深的活動寫一篇活動案例。
（五）每位上課的老師在上課前先說活動設(shè)計思路，再上課，課后要認真反思。
五、活動目的：
�。ㄒ唬┩ㄟ^教研活動提高教師的.反思能力�；顒臃此紡囊韵聨讉�方面進行：
1.在活動環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)和營造中是否能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2.活動中的提問是否符合本班孩子的思維特點，是否具有開放性，起到發(fā)散幼兒思維的功效。
3.活動中是否體現(xiàn)幼兒的主體地位，給幼兒思考和說的機會。
�。ǘ┩ㄟ^教研活動達到互相學習，互相促進的目的。
（三）通過活動豐富語言教育活動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造說的環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維。
教學研討活動方案 6
一、活動目的和要求
以“激發(fā)學生學習的主動性、提高課堂教學質(zhì)效”為活動主題。
圍繞學校課程建設(shè)、課堂教學質(zhì)效、教師專業(yè)發(fā)展等方面開展系列研討活動，旨在進一步提高教育教學質(zhì)量，探索我校開放式教學的策略和途徑。
本次活動是本學年度學校重要的教學研討活動，各部門、各年級、各學科要給予高度重視，把本次研討活動與常規(guī)教學工作有機融合，不斷深化課堂教學改革，要求各年級做好組織發(fā)動工作，有布置、有檢查、有指導、有總結(jié)。使各項活動落到實處，促進每一位教師的專業(yè)化發(fā)展，推動各學科課堂教學改革和教學質(zhì)量的提升。
二、活動內(nèi)容及參加對象
1、教師專業(yè)知識比武：以學科課標、考試說明、教材為依據(jù)，以相關(guān)試題（如中考題以及學段考題等）為內(nèi)容組織紙筆測試。本次測試學科為：
語文、數(shù)學、英語、政治、歷史與物理、化學
參加人員：相關(guān)學科全體專任教師
2、全校課堂教學大賽：采取“普講-推薦-競賽”的程序進行比賽，突出“四重一主”（重基礎(chǔ)、重個性、重能力、重發(fā)展和充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，使學生能生動、活潑、主動地學習和成長）的教學理念，突出課堂教學的實效性，高度關(guān)注學生的有效參與度、學習效率、實際收獲、以及學習體驗。
參加人員：初賽要求全員參與，在此基礎(chǔ)上由年級推薦最優(yōu)
秀的教師參加校級比賽，校級選手不受年齡、資歷等限制。
3、說課比賽：初賽要求全員參與，在此基礎(chǔ)上由年級或?qū)W科組推薦最優(yōu)秀的.教師參加校級比賽，校級選手不受年齡、資歷限制。校級說課比賽，提前一天抽簽，分組進行，每位選手說課時間為15-20分鐘。
推薦人數(shù)分配表
分組
語文組
英語組
數(shù)學組
文科綜合組
理科綜合組
其他
三、具體安排
1、初賽：10月下旬——11月上旬，由年級或?qū)W科組舉行說課及課堂教學初賽活動，并確定參加學校課堂教學大賽和說課比賽的人選，并在學校網(wǎng)站公布。
2、11月10日——12日各年級或?qū)W科組上報說話比賽的選手參賽名單；
11月20日——22日上報校級課堂教學大賽選手名單
四、總結(jié)表彰
本次大賽要求全員參與，學校對參與者要進行鼓勵，優(yōu)勝者要給予精神和物質(zhì)獎勵，并納入績效工資量化內(nèi)容，作為評職晉級的重要依據(jù)。各項活動進行中網(wǎng)站即時報導，活動結(jié)束后要做好相關(guān)總結(jié)，學校將召開總結(jié)表彰大會。
五、組織保障
為保障本次教學活動順利開展，并公正圓滿地取得預期成果，特成立如下組織機構(gòu)：
1、領(lǐng)導小組
組長：xx
成員：xx
2、評審小組
組長：xx
副組長：xx
委員：xx
3、工作小組
教學研討活動方案 7
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學質(zhì)量更是學校向社會展示的一個重要窗口。為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，學校研究定于5月20日舉行畢業(yè)班研討會。
一、活動主題：
統(tǒng)一思想，明確目標，群策群力，爭創(chuàng)輝煌！
二、活動時間、地點：
時間：20xx年5月20日（周五）放學后
地點：校行政樓二樓小會議室。
三、參加人員：
1．20xx屆六年級語數(shù)英全體教師。
2．童校長、張校長和教導處部分成員。
四、活動要求：
1．參會教師要全程參與，做好發(fā)言準備，爭取人人發(fā)言，重點發(fā)言人要做好重點發(fā)言，發(fā)言圍繞如何抓好畢業(yè)班備考工作談自己的`感受與打算，重點介紹復習中的一些優(yōu)秀經(jīng)驗和成功方法，對一些問題在研討中求得解決；
2．會后請將相關(guān)資料交教導處。
五、主持人：
xx
六、會議議程：
1．張校長發(fā)言。
2．教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言，圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績談復習教學工作設(shè)想，做法，匯報教學進度。
3．童校長總結(jié)發(fā)言，就畢業(yè)班教育教學工作提出希望和要求。
教學研討活動方案 8
一、指導思想
本學期，按照區(qū)教育局相關(guān)要求，結(jié)合學校實際和我校“十二·五”立項的省級課題“農(nóng)村中學高效課堂教學現(xiàn)狀與對策的研究”的開展情況，學校決定舉辦“高效課堂教學研討活動”，以規(guī)范課堂教學行為為基礎(chǔ)，以教育教學中的突出問題為切入點，以“高效課堂教學”為核心，向45分鐘要效益，注重課堂教學的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，進一步推進我校課堂教學模式，用課堂教學的實效性來引領(lǐng)教學實踐，提高每一位教師的課堂教學效率。通過實效性的課堂教學模式來來切實提高我校的課堂教學水平；通過交流研討，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，深化課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量，進一步推動課程改革向縱深發(fā)展，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提升課堂教學的實效性，促進教師專業(yè)化水平的提高，切實的把“打造高效課堂”活動落到實處。
二、活動目標
1、通過開展高效性課堂教學系列研討活動，讓“有效課堂教學”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“高效課堂”成為目標。
2、通過教學研討活動，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)高效，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、探討學生學習的有效方法和教師教學方式實效性。
4、通過這次活動結(jié)合課題研究，進一步探索農(nóng)村初中高效課堂教學的特征、要素和內(nèi)涵。為下一步探索適合我校的“高效課堂模式”做好鋪墊。
三、活動措施：
�。ㄒ唬┮越虒帪橹行�，層層負責，逐級推進，學校教學領(lǐng)導分工到教研組，參加教研組集體備課活動，提出指導性意見和建議。
�。ǘ┯山萄薪M教師做匯報課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學實效、關(guān)注學生所學的.結(jié)果，研討課堂的有效教學。
（三）通過有針對性的教研組討論與評課，找出教學中主要存在的問題，研究教學過程本身如何進行更為有效，研究怎樣運用多樣的教學方式進行教學，研究怎樣能夠使學生積極參與到教學過程中來，課后跟蹤測試；評課中關(guān)注課堂教學實效、關(guān)注學生所學的結(jié)果，最后由業(yè)務(wù)領(lǐng)導點評、提升。教師形成教學反思，部分教師寫出經(jīng)驗介紹材料。
四、幾點要求
�。ㄒ唬┙虒W方式要立足常態(tài)課；
（二）堅持、不放棄每一位學生（面向全體）。
�。ㄈ⿲W生的預習要有目的的督促，知識點講解要做到清楚每一節(jié)課教會學生什么知識，也就是要做到課堂教學目標的達成。（目標達成）
�。ㄋ模┱n堂教學內(nèi)容不宜太多，本節(jié)課內(nèi)容盡量在本節(jié)完成，不要放到課后，向45分鐘要效益。（精講多練）
教學研討活動方案 9
一、指導思想
為不斷深化課堂教學改革，深入開展教學研究月活動，全面提高課堂教學水平；不斷促進教師在教學上相互交流和學習，真正實現(xiàn)“立師德、正師風、強師能”之目標。
二、活動組織
機構(gòu)組長：
組員：
三、活動目標
1、立師德，正師風，強師能，造氣氛，升質(zhì)量。
2、切實提高教師的課堂教學水平。
四、活動要求
1、語、數(shù)教師必須全員參加，任何人不得缺席。
2、授課者必須精心備好課，寫好課后反思，并將資料上交學校存檔。
3、學校組織教師扎實開展集體備課。
4、聽課人員按時聽課，并積極參加評課活動。
五、活動時間安排：
見安排表
六、活動措施
㈠提高認識：本次活動是振興我校教育的一項重要活動，是深化課改、促進課改的又一次大行動，是全體教師提高自身素質(zhì)、適應(yīng)教育需求的`重要途徑。
�、婕訌婎I(lǐng)導：本次活動由校長親自掛帥，成立領(lǐng)導小組，制定詳細方案。學校將組織行政、教研組成員對各教師的教研課進行聽評活動，絕對不允許流于形式，絕對不允許敷衍走過場，絕對不允許任何教師以任何借口推脫。
�、缯J真組織：要求各組成員調(diào)好課，100%參加聽評課，教導處要做好詳實登記，校長將在老師會上將情況予以公布。
�、鑴�(wù)實求真：
1、組織教師認真學習研討，開展集體備課，轉(zhuǎn)變教學觀念；
2、人人都參與，個個有收獲。
教學研討活動方案 10
為了加強教師間的'交流與合作，分享先進的教學理念與實踐經(jīng)驗，探索解決教學難題的有效途徑，特舉辦本次教學研討會，現(xiàn)將活動方案如下：
一、活動主題
“融合創(chuàng)新，共筑未來教育夢——探索新時代教學新路徑”
二、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：xx市教育會議中心
三、組織機構(gòu)
主辦單位：xx市教育局
承辦單位：xx市教師發(fā)展中心
協(xié)辦單位：xx大學教育學院、xx教育技術(shù)研究院
四、參與對象
各中小學、幼兒園骨干教師
教育行政部門相關(guān)人員
教育專家與學者
教育技術(shù)企業(yè)代表
五、活動內(nèi)容
1.開幕式
領(lǐng)導致辭：介紹活動背景、目的及意義。
嘉賓發(fā)言：邀請知名教育專家就當前教育熱點問題進行解讀。
2.主題報告
邀請3-4位國內(nèi)外知名教育專家進行主題演講，內(nèi)容涵蓋教學創(chuàng)新、信息技術(shù)與教學融合、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等。
3.分論壇交流
設(shè)立多個分論壇，如“信息技術(shù)與學科教學融合實踐”、“項目式學習探索”、“學生評價與激勵機制創(chuàng)新”等，參會教師根據(jù)興趣選擇參加。
分論壇采用“主題報告+圓桌討論”形式，鼓勵教師積極參與，分享經(jīng)驗，提出問題，共同探討解決方案。
4.教學案例展示
選取優(yōu)秀教學案例進行現(xiàn)場展示，通過視頻、PPT、現(xiàn)場教學片段等形式，直觀展現(xiàn)教學創(chuàng)新的成果。
組織專家點評，提煉亮點，指出不足，為參會教師提供借鑒。
5.教育技術(shù)工作坊
開設(shè)多個教育技術(shù)工作坊，如“智能教學平臺應(yīng)用”、“在線課程設(shè)計與制作”等，由教育技術(shù)專家現(xiàn)場指導，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
6.閉幕式與總結(jié)
總結(jié)活動亮點與成果，表彰優(yōu)秀教學案例和積極參與者。
發(fā)布活動總結(jié)報告，提煉活動經(jīng)驗，為后續(xù)教學研討提供參考。
教學研討活動方案 11
為了進一步提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升，特舉辦本次教學研討會，現(xiàn)將活動方案如下：
一、活動主題
“智慧教育·共創(chuàng)未來”——探索新時代教學創(chuàng)新與實踐
二、活動時間與地點
時間：20xx年10月15日
地點：xx學校學術(shù)報告廳
三、組織機構(gòu)
主辦單位：xx市教育局、xx學校
協(xié)辦單位：xx教育研究院、xx教育技術(shù)公司
承辦部門：xx學校教務(wù)處、教師發(fā)展中心
四、參與對象
全市中小學教師代表
教育專家、學者
教育技術(shù)企業(yè)代表
對外開放，歡迎其他學校教師及教育愛好者參與線上直播
五、活動內(nèi)容
1.開幕式
領(lǐng)導致辭：市教育局領(lǐng)導、學校校長致開幕詞。
主題演講：邀請知名教育專家就“智慧教育”的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)進行演講。
2.教學案例分享
邀請多位優(yōu)秀教師分享成功的教學案例，涵蓋不同學科、不同年級，展示創(chuàng)新教學方法與成效。
設(shè)立互動環(huán)節(jié)，鼓勵現(xiàn)場及線上觀眾提問交流。
3.專題研討會
分論壇一：信息技術(shù)與學科教學深度融合
分論壇二：學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的`策略與實踐
分論壇三：心理健康教育在教學中的融入
每個分論壇設(shè)置主持人，引導討論，確保交流深入。
4.技術(shù)工作坊
組織教育技術(shù)企業(yè)展示最新教學工具與平臺，并進行實操培訓，幫助教師掌握新技術(shù)應(yīng)用。
5.成果展示與交流
設(shè)立展覽區(qū)，展示各校教學成果、學生作品及教育技術(shù)應(yīng)用案例。
提供茶歇時間，促進參會者之間的自由交流與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
6.閉幕式
總結(jié)發(fā)言：回顧研討會亮點，提煉共識與收獲。
頒發(fā)證書：為優(yōu)秀分享者、積極參與者頒發(fā)榮譽證書。
宣布后續(xù)行動計劃，包括建立長期交流平臺、定期舉辦線上研討會等。
教學研討活動方案 12
一、活動目的
在“同課異構(gòu)”課堂教學活動中，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格：對教材不
同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示自己對教材獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質(zhì)量這一主線，通過同組教師“選定一課題--個人教學設(shè)計--同課異構(gòu)付諸實踐--課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，探討課堂高效的規(guī)律，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。
二、活動形式
同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。
三、活動時間：四月第七周、第八周
南北校分別舉行
周二下午1-3節(jié)為語文研討時間
周三下午1-3節(jié)為數(shù)學研討時間
周四下午1-3節(jié)為英語研討時間
四、參與學科：
語文、數(shù)學、英語3個學科
五、參加范圍：
1---5年級每個備課組兩名教師
六、活動程序：
1. 設(shè)計教案。
參與教師根據(jù)提供的'教學內(nèi)容進行教學構(gòu)思，并于講課一周內(nèi)將教學設(shè)計和課件上傳教導處郵箱（注：教學設(shè)計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計意圖）。
2、教學觀摩。
由兩位老師執(zhí)教同一新授內(nèi)容，要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。
3、教學研討。
聽課后，老師們進行評課，要求聽課教師主動通過自己的思考、感悟、理解，發(fā)表自己看法，提出合理化建議。
4、教學總結(jié)
通過觀摩位老師的課例，每位教師把自己對高效課堂的認識和思考寫下來，學校將舉行教學藝術(shù)論壇系列活動之高效課堂之我見。
七、負責人：
南北校教導處：
各備課組組長
八、活動安排：
略
教學研討活動方案 13
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學質(zhì)量更是學校向社會展示的一個重要窗口。為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，學校研究定于3月14日舉行畢業(yè)班研討會。
一、活動主題：
統(tǒng)一思想，明確目標，群策群力，爭創(chuàng)輝煌！
二、活動時間、地點：
時間：20xx年3月14日（星期五）
地點：校綜合樓三樓會議室。
三、參加人員：
1．20xx屆六年級全體教師；
2．張學秀校長，黃菊蘭書記，陳爾承副校長，語文、數(shù)學、英語、綜合教研組長。
四、活動要求：
1．參會教師要全程參與，做好發(fā)言準備，爭取人人發(fā)言，重點發(fā)言人要做好重點發(fā)言，發(fā)言圍繞如何抓好畢業(yè)班備考工作談自己的`感受與打算，對一些問題在研討中求得解決；
2．會后請將相關(guān)資料交謝冬生教導。
五、主持人：
xxx教導
六、會議議程：
1．學科代表發(fā)言
xx：語文科代表馮曉潔老師做主題為“爭分奪秒，夯實基礎(chǔ)，多層訓練，冷靜迎戰(zhàn)”的發(fā)言；數(shù)學科代表呂凌燕老師做以“惜時奮進，迎接挑戰(zhàn)”主題為的發(fā)言、英語科代表鄭源真老師做主題為“激發(fā)興趣，扎實基礎(chǔ)，查漏補缺，力創(chuàng)佳績”的發(fā)言。
2．教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績談復習教學工作設(shè)想，做法，匯報教學進度。
3．謝冬生教導進行學生成績對比分析。
4．陳爾承副校長發(fā)言。
5．黃菊蘭書記發(fā)言。
6．張學秀校長總結(jié)發(fā)言。
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