幼兒園關(guān)于秋天的活動方案（通用17篇）

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園關(guān)于秋天的活動方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園秋天的活動方案 1

　　一、主題名稱：

　　我愛秋天

　　二、主題思路

　　秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊含著教育契機的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機會，觀察了解植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞能力，小朋友會對這一主題非常感興趣。

　　三、主題目標(biāo)：

　　1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。

　　3、在活動中有探究的興趣，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。

　　4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩�，并用形體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。

　　5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計方法;了解5的.組成。

　　6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物，在活動中注意安全。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳列。

　　2、布置秋天豐收展覽會

　　3、舉辦“豐收的秋天”畫展

　　五、家園配合

　　1、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

　　2、請家長一起收集植物的種子。

　　3、請家長協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。

　　4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。

　　六、區(qū)域活動：

　　娃娃家(生活區(qū))：利用各種種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

　　小巧手(美工區(qū))：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。

　　聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統(tǒng)計的方法進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　七、活動內(nèi)容：

　　音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

　　語言：秋天的雨猜謎會秋天真美麗

　　科學(xué)：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬

　　綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會

　　秋游剝花生

　　數(shù)學(xué)：分種子

　　美術(shù)：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子

　　幼兒園秋天的活動方案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

　　2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

　　活動過程：

　　一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣

　　(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

　　(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

　　(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢)

　　二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

　　(1)聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

　　(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解"樹葉到處飛呀飛"(引導(dǎo)幼兒想象"樹葉飛到哪?"然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義)

　　三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。

　　(1)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。

　　(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

　　四、在初步學(xué)會歌曲的'情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句："秋天多可愛"時，要停一下擺個造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢)

　　幼兒園秋天的活動方案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的快樂。

　　2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

　　2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。

　　3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

　　活動過程：

　　一、自由探索

　　1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論對秋天的認(rèn)識)。

　　二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

　　“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

　　小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。

　　2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?

　　(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的`季節(jié)。)

　　三、交流討論

　　幼兒自由結(jié)伴進行交談，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

　　(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)

　　幼兒園秋天的活動方案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

　　3、樂意到大自然中去，進一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、悠揚的音樂磁帶。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

　　啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了，樹上的`樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了?

　　2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

　　3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進一步感知秋葉的美麗。

　　通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

　　4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

　　5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

　　幼兒園秋天的活動方案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能。

　　2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種各樣的'樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來做客，你們歡迎嗎?

　　師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒有照相機，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

　　二、介紹繪畫材料

　　(1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們怎么給葉子拍照呢?

　　(2)討論后，請幼兒說一說。

　　三、介紹拓印畫的過程

　　教師示范并講解：

　　(1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

　　(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動。(每個地方都要壓到)

　　(3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)

　　四、制作照片

　　(1)拿一長條紙做一個蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)

　　(2)請老師用訂書機釘在左上角。

　　五、幼兒分組制作，教師個別指導(dǎo)

　　(1)葉子涂色時，所有的地方都要涂到。

　　(2)壓印時，千萬不能移動。

　　六、相互欣賞作品，老師評價。

　　幼兒園秋天的活動方案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。

　　3、懂得關(guān)心愛護老人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　重難點分析：

　　重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

　　難點——初步嘗試仿編散文詩。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的.秋天。

　　問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

　　問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

　　二、教師將散文詩編成故事進行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

　　問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

　　三、利用課件欣賞散文詩。

　　四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

　　問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

　　問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

　　1、完整欣賞一遍。

　　2、師幼有表情地朗誦散文詩。

　　五、趣味仿編。

　　問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

　　六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

　　幼兒園秋天的活動方案 7

　　目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　重難點：

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　設(shè)計：

　　1、引入

　　師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去��？看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上��？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的`嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。

　�。ǚ配浺�2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。

　�。ǚ配浺�1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：

　　把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結(jié)：

　　師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結(jié)束。

　　幼兒園秋天的活動方案 8

　　設(shè)計意圖

　　結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，運用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂，在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

　　活動目標(biāo)

　　1、運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

　　2、通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的`能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

　　3、在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》

　　2、塑料袋若干

　　3、樹葉胸飾每人一個

　　活動過程

　　一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

　　通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

　　二、欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

　�。ㄒ唬┓侄涡蕾p和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

　　1、欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

　　2、欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

　　3、欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

　　4、欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

　�。ǘ�）完整表演落葉快樂的一天。

　　1、完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

　　2、激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

　　三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

　　活動延伸：區(qū)角活動

　　1、美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

　　2、在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

　　3、在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

　　幼兒園秋天的活動方案 9

　　活動目標(biāo)

　　1、初步感受秋天的景象和散文中優(yōu)美的詞句，學(xué)習(xí)詞語：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。

　　2、通過教師的動作及有表情的配樂，體驗散文的優(yōu)美詞句。

　　3、感受大樹和樹葉的親情，從內(nèi)心激發(fā)關(guān)心自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　配樂磁帶《秋日思語》

　　活動過程

　　一、通過提問，引出主題

　　天漸漸涼了，秋天來到了，秋天是什么樣子的？秋天的樹葉是什么樣子的？

　　二、欣賞散文第一、第二段，了解樹葉在春天、夏天和秋天的.模樣。

　　1、出示掛圖有感情的配樂朗誦散文第一、第二段。提問幫助幼兒回憶散文的內(nèi)容

　　提問：小樹葉在春天是什

　　么樣子的？夏天是怎樣的？秋天呢？

　　三、觀察畫面，學(xué)習(xí)第三段

　　1、提問：一陣秋風(fēng)吹來，小樹葉離開了大樹媽媽，它飄呀飄，飄向四面八方，飄向了哪些地方，這些地方會變成什么樣？

　　2、教師指圖引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖片提問：

　　小樹葉飄到（屋頂）上，屋頂變得——

　　小樹葉飄到（小河）里，水面上象漂動著許多——

　　小樹葉飄到（草地）上，草地上象多了一層——

　　小樹葉飄到（大樹媽媽）腳下，大伙兒抱成一團，好像在說——

　　四、配樂完整的朗誦散文

　　討論：小樹葉是個怎樣的孩子？他是怎樣愛媽媽的？你喜歡小樹葉嗎？

　　幼兒園秋天的活動方案 10

　　活動意圖：

　　讓幼兒了解感受秋天的天氣特征，讓幼兒感受到秋天來了，秋風(fēng)吹在身上是涼涼的感覺。

　　活動目標(biāo)：

　　一、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。

　　二、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)簡單的說出秋天的幾種狀況。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經(jīng)驗。

　　二、“秋姑娘”的頭飾

　　活動過程：

　　一、教師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀察興趣

　　1.小朋友，今天老師要把我變成另外一個人，你們想看嗎?(想)

　　老師開始“變魔術(shù)”，頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測

　　2.秋風(fēng)吹起來了，我就會帶來美麗涼爽的`秋天，我是誰呢?

　　我就是“秋姑娘”

　　3.小朋友，現(xiàn)在是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會是怎樣子的呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗說一說)

　　二、請幼兒看“秋天天氣”的`錄像

　　教師提問，小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所看到的內(nèi)容。

　　三、引導(dǎo)幼兒說一說秋天的天氣

　　1.小朋友，你知道秋天里有那些天氣呢?當(dāng)太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時候，你又會有什么樣的感覺呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己的感受)

　　2.秋天會有什么樣的天氣呢?當(dāng)秋風(fēng)吹來的時候，我們身上有什么樣的感受呢?

　　教師小結(jié)：

　　秋天的天氣漸漸變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答下一些雨，有的時候會出太陽，但是不會感覺那么熱，有時候還會刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們臉上會很舒服，感覺很涼爽，小朋友可以根據(jù)天氣的變化去安排自己的生活，還要增加或減少衣物，盡量不要讓自己感冒。

　　四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解

　　小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同

　　伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧!(教師引導(dǎo)幼兒進行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣)

　　小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下吧。走出活動室，活動結(jié)束

　　活動延伸：

　　讓幼兒感受秋天的天氣

　　幼兒園秋天的活動方案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

　　2、學(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”

　　3、樂意用動作語言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

　　2、貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、師一邊拋灑落葉一邊說：“秋天到了，秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓勵幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認(rèn)真聽就知道了。

　　二、老師結(jié)合貼絨教具，講述故事

　　提問：小朋友聽到了嗎？樹葉到底落在了哪里呢？幼兒自由發(fā)言。

　　三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應(yīng)的動作表現(xiàn)出來。

　　1、樹葉落在了哪里？（草地上）。誰過來和樹葉說話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當(dāng)作什么？（小屋）。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”師幼扮演角色：幼兒學(xué)小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好 嗎 ？”，“好的`，好的！”。小蟲是怎樣把樹葉當(dāng)作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動作幫助幼兒理解。

　　2、樹葉落在了哪里？（溝里）。誰過來和樹葉說話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當(dāng)作什么？（小船）。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”請4 個小朋友分別扮演角色學(xué)說對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

　　3、樹葉落在了哪里？（河里）。誰過來和樹葉說話了？（小魚）。小魚想把樹葉當(dāng)作什么？（小傘）。共同學(xué)說對話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”幼兒一起模仿相應(yīng)的動作。

　　四、完整講述故事

　　利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點讓幼兒學(xué)說故事中的對話。

　　五、拓展延伸活動：

　　樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會落在哪里呢？我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪？結(jié)束。

　　幼兒園秋天的活動方案 12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　教學(xué)重難點

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　教學(xué)過程：

　　1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去啊？

　　看看，這個小園子里地上都是什么��？（樹葉）樹葉怎么都地上��？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的'時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽--

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　　（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的`落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結(jié)：

　　師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結(jié)束。

　　幼兒園秋天的活動方案 14

　　目標(biāo)

　　●能愉快地跟著詩歌做動作。

　　●替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。

　　準(zhǔn)備

　　●觀察過落情景。

　　●有落葉樹的`場地。

　　過程

　　●欣賞落葉。

　　——師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

　　——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

　　●感受詩歌意境。

　　——秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

　　——幼兒完整欣賞詩歌一遍。

　　——詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運用動作表現(xiàn)。

　　——跟著教師邊念詩歌邊做動作。

　　——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。

　　●嘗試仿編。

　　——請幼兒觀察手中的葉片？說說樹葉除了像蝴蝶：還家什么。

　　——根據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群文X”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

　　——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

　　建議

　　●在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉家什么”時，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時予以肯定。對于能力較強的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥？在干什么，讓他們積極參與創(chuàng)編。

　　幼兒園秋天的活動方案 15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠理解和朗讀《落葉》這首兒歌。

　　2、能夠通過觀察、感受、思考和表演，感知秋天的美麗和變化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點：

　　1、理解和朗讀《落葉》這首兒歌。

　　2、感知秋天的美麗和變化。

　　教學(xué)難點：

　　1、通過觀察、感受、思考和表演，感知秋天的美麗和變化。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)PPT2、《落葉》這首兒歌3、落葉的圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　1、教師播放一段秋天的視頻，讓學(xué)生感受秋天的美麗和變化。

　　2、教師問學(xué)生：“你們知道秋天有什么特點嗎？”

　　3、學(xué)生回答：“天涼了，樹葉變黃了，樹葉掉了�！�

　　二、學(xué)習(xí)《落葉》這首兒歌（10分鐘）

　　1、教師播放《落葉》這首兒歌的音頻，讓學(xué)生跟著唱。

　　2、教師逐句教學(xué)，讓學(xué)生理解歌詞的意思。

　　三、感知秋天的美麗和變化（15分鐘）

　　1、教師展示秋天的落葉圖片，讓學(xué)生觀察。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)落葉的顏色、形狀、大小等特點。

　　3、教師讓學(xué)生模仿落葉的姿態(tài)，表演落葉掉落的過程。

　　四、創(chuàng)作落葉畫（20分鐘）

　　1、教師讓學(xué)生用彩色筆畫出自己心目中的落葉。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，畫出不同形狀、顏色、大小的落葉。

　　3、教師讓學(xué)生將畫作貼在教室的墻上，形成秋天的畫廊。

　　五、總結(jié)（5分鐘）

　　1、教師讓學(xué)生展示自己的落葉畫，并互相欣賞。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答問題：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？秋天有什么特點？”

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解和朗讀《落葉》這首兒歌，感知秋天的美麗和變化，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。同時，通過創(chuàng)作落葉畫，讓學(xué)生在欣賞美麗的同時，也增強了他們的審美能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，尊重學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)揮自己的才華。

　　幼兒園秋天的活動方案 16

　　活動目標(biāo)

　　1.親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

　　2.練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)的數(shù)

　　3.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　數(shù)重點難點

　　重點：

　　學(xué)習(xí)目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法

　　難點：

　　能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　能目測簡單數(shù)群物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：

　　標(biāo)有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。

　　場地：

　　帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的.大樹下

　　活動過程

　　一、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉

　　1.老師："小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。 (出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"

　　2.幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

　　二、檢查點卡和樹葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快? (重點學(xué)習(xí)"接數(shù)"的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法)

　　三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。

　　四、給落葉裝袋。

　　1.出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

　　2.請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

　　延伸活動請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進行手工粘貼等活動。

　　活動反思：

　　本次數(shù)學(xué)活動，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進行了數(shù)數(shù)練習(xí)，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

　　幼兒園秋天的活動方案 17

　　活動目標(biāo)：

　　1：理解散文詩優(yōu)美的語言，感受它的有趣和詩中角色的可愛。

　　2：在學(xué)習(xí)有表情地朗誦散文詩的過程中，學(xué)習(xí)擴編散文詩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1：老師自制一片大葉子。

　　2：掛圖。

　　活動過程：

　　1：教師和幼兒談話。

　　小朋友們，秋天到了，樹上的`葉子飄落下來，一些小動物看見了，會把樹葉當(dāng)做什么呢？

　　好了，下面呢，老師要給小朋友來念首詩，你們可要聽仔細(xì)了哦。仔細(xì)聽，故事里面，有哪些小動物。

　　2：幼兒完整欣賞散文詩。伴配樂。配合自制的大葉子。

　　老師提問，小朋友，聽了請你們告訴我：

　　散文詩的名字是什么？

　　散文里面，出現(xiàn)了，哪些小動物？

　　小蟲，螞蟻，小魚，小燕子。

　　3：教師出示圖片，根據(jù)圖片出示的內(nèi)容，再次念散文詩。

　　下面請小朋友完整的告訴老師，小動物分別將落葉當(dāng)做了什么？

　　4：幼兒跟著老師再念一遍。

　　小朋友都回答的非常好，下面，請你們和老師一起再念一遍散文詩好么？

　　你們覺得，還有什么小動物會過來，把樹葉當(dāng)做什么呢？請小朋友發(fā)揮自己的想象力。

　　比如：樹葉落在草地上，小雞跑過來，頂在頭上，把它當(dāng)做裙子。

　　樹葉落在泥土上，蚯蚓爬過來，藏在下面，把它當(dāng)作屋頂。

　　樹葉落在。

　　《落葉》：

　　秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落在地上，小蟲爬過來。躺在下面，把它當(dāng)做小屋。

　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)做小船。

　　樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)做小傘。

　　樹葉落在院子里，小燕子看見了說：

　　“來信了，催我們快到南方去�！�

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