數(shù)學趣味活動方案

時間：2021-10-16 08:21:24 活動方案我要投稿

數(shù)學趣味活動方案

　　為了保障活動順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的數(shù)學趣味活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學趣味活動方案

　　數(shù)學趣味活動方案1

　　【活動目標】

　　1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

　　2、能按照指令要求，做相應的操作。

　　【活動準備】

　　1、神奇的魔法機器PPT課件。

　　2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。

　　【活動過程】

　　一、生活導入。

　　出示叮當貓。這個叮當貓你認識嗎？它會干什么？（變魔術）

　　二、研究魔法機器，認識會變大小的指令牌。

　　1、魔法機器導入

　　師：叮當貓給老師送來一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說出魔法咒語：“叮當法術變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發(fā)生變化�，F(xiàn)在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進機器會有什么變化。

　　2、大小變化

　　看，這是什么？那我要把這個小圓形放入魔法機器中，看看這個小圓形經(jīng)過魔法機器會發(fā)生什么變化呢？一個小圓形變成了一個大圓形（引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形在大小上的變化）

　　師：那如果在這個魔法機器中放進一個小球，會變出什么呢？（大球）

　　那你們現(xiàn)在認為這是一臺具有什么魔法的機器？

　　哦原來這是一臺會變大小的機器。（教師出示相應的指令牌）

　　三、認識其他指令牌。

　　1、認識數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個是大小指令牌，那現(xiàn)在這個會是什么指令牌呢？（2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個）為什么說這是個會變多的指令牌呢？多幾個？（幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。）那如果我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢？

　　2、認識形狀指令牌

　　那這個是什么指令牌？東西放進去會發(fā)生什么變化？

　　四、魔法機器變變變。

　　1、認識記錄表

　　老師在桌上為小朋友們提供了不同的'記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么？中間是不同的指令，左邊是放進去的物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。

　　記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、互相評價。

　　請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的？

　　五、延伸：幼兒設計魔法機器。

　　1、你能不能也設計這樣的魔法機器呢？

　　2、請幼兒在空白記錄表上設計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的東西。

　　數(shù)學趣味活動方案2

　　一、活動宗旨

　　數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

　　二、活動口號

　　“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力！”

　　三、活動目標

　　使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性。

　　四、活動方式與要求

　　活動主要內容：數(shù)學趣味問題解答。

　　活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用答題方式進行。

　　要求：閉卷答題，作弊者不計名次。

　　地點：多媒體教室

　　時間：20xx年11月17日下午

　　五、前期宣傳工作安排

　　1、對學生進行宣傳，了解活動內容。