2025年普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案（通用18篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的2025年普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 1
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語(yǔ)委、池州市市教育局、縣語(yǔ)委辦要求，我校將申報(bào)池州市第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話(huà)水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話(huà)強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象
全體在崗教師
二、培訓(xùn)內(nèi)容
以《教師普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：
1、必讀輕聲練習(xí)。
2、雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。
3、平翹舌音練習(xí)。
4、兒化音練習(xí)。
5、常見(jiàn)易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。
6、完成必要的`相關(guān)試卷；
三、培訓(xùn)方式
普通話(huà)培訓(xùn)采用集中授課。
四、培訓(xùn)目的
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)；實(shí)踐；學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書(shū)，語(yǔ)文教師要求達(dá)到二級(jí)甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級(jí)乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
每期至少兩次，具體時(shí)間語(yǔ)文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校小型會(huì)議室。
六、培訓(xùn)專(zhuān)家:
邀請(qǐng)省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員:吳永麗老師。
七、組織與管理
1、成立普通話(huà)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教務(wù)處命卷考試，對(duì)教師進(jìn)行檢測(cè)。閱卷組：
2、完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。
3、認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話(huà)培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。
4、對(duì)在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報(bào)中心校，責(zé)令加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 2
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話(huà)是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話(huà)水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提高我園教師的普通話(huà)水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
二、培訓(xùn)對(duì)象
年齡在45周歲以下的教師。
三、培訓(xùn)步驟
1、啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話(huà)。
3、檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測(cè)教師運(yùn)用普通話(huà)的'情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。
三、培訓(xùn)方式
以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、對(duì)幼兒教師普通話(huà)進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話(huà)水平，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。
2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況，并把用普通話(huà)教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。
4、普通話(huà)水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為了全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，促進(jìn)我校推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全校師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，提高教師普通話(huà)的水平，形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字的良好風(fēng)氣，制定教師普通話(huà)培訓(xùn)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生對(duì)推廣普通話(huà)重要意義的認(rèn)識(shí)，提高教師普通話(huà)水平，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
三、主要工作
�。ㄒ唬┩晟茩C(jī)構(gòu)、提高認(rèn)識(shí)
進(jìn)一步完善推普領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真部署和落實(shí)具體工作，制訂教師普通話(huà)培訓(xùn)工作計(jì)劃，提高教師學(xué)習(xí)普通話(huà)的興趣和水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐
1、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)推普精神，堅(jiān)持集體培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
2、教師的普通話(huà)訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當(dāng)然也離不開(kāi)指導(dǎo)。所有教師要按照發(fā)準(zhǔn)聲韻調(diào)、讀準(zhǔn)語(yǔ)言音變規(guī)律、掌握常用普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、突出“練口”與精通理論相結(jié)合
口語(yǔ)是聲音傳遞的，教師的普通話(huà)培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語(yǔ)訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，教學(xué)中突出普通話(huà)的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精讀有關(guān)理論，以達(dá)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好教師普通話(huà)培訓(xùn)工作。
4、把普通話(huà)日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合
學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在運(yùn)用中吸取新知識(shí)，在學(xué)習(xí)；實(shí)踐；學(xué)習(xí)中不斷提高自己，校內(nèi)一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“學(xué)校語(yǔ)言”。
5、抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話(huà)水平，普通話(huà)等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語(yǔ)音面貌較好的老師結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)執(zhí)行,鼓勵(lì)所有達(dá)到二級(jí)乙等的教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高，參加一級(jí)乙等的普通話(huà)水平測(cè)試。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�
加大使用普通話(huà)的.宣傳力度，在校內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話(huà)的永久性標(biāo)語(yǔ)。在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生關(guān)注社會(huì)文化生活，監(jiān)督、評(píng)測(cè)語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用，并面向社會(huì)做好宣傳、咨詢(xún)和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，讓講普通話(huà)和寫(xiě)規(guī)范字深入人心。
學(xué)校宣傳欄要開(kāi)辟永久性“推普校地”，按時(shí)更換內(nèi)容，使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校師生員工意識(shí)到推廣普通話(huà)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧校校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)檢查評(píng)估、注重資料收集
加強(qiáng)學(xué)校普及普通話(huà)用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。一是將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和文明創(chuàng)建活動(dòng)；二是列入各類(lèi)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容。
進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話(huà)工作，要求全校師生在校內(nèi)所有活動(dòng)中一律使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為我校的學(xué)校語(yǔ)言。
�。ㄎ澹┳龊闷胀ㄔ�(huà)檔案管理工作
注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 4
一、指導(dǎo)思想
說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話(huà)水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話(huà)水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，依照市語(yǔ)委辦的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話(huà)水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對(duì)推普工作的認(rèn)識(shí)；業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓(xùn)，保證教師發(fā)音正確，對(duì)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范；通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，進(jìn)一步提高全園教職工對(duì)推廣普通話(huà)工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高教職工說(shuō)普通話(huà)的能力。
（二）注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度
1、園長(zhǎng)要帶頭講普通話(huà)，要求廣大教師、孩子都會(huì)說(shuō)普通話(huà)，逐步做到校園內(nèi)一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話(huà)，養(yǎng)成使用普通話(huà)的習(xí)慣。
2、教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話(huà)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與孩子說(shuō)普通話(huà)。
3、建立普通話(huà)獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話(huà)工作的有效進(jìn)行。
�。ㄈ┤骈_(kāi)展普通話(huà)教學(xué)，參與普通話(huà)培訓(xùn)
1、教師的普通話(huà)訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當(dāng)然也離不開(kāi)骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類(lèi)達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規(guī)律、普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。
2、為不斷提高教師普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話(huà)理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，促進(jìn)教師普通話(huà)水平的提高。把用普通話(huà)教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選各類(lèi)先進(jìn)教師的條件之一。
3、做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作
培訓(xùn)的`重點(diǎn)是測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師，全體教師都要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。
4、做好教師技能大練兵活動(dòng)工作，開(kāi)展“教師粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)督導(dǎo)檢查
1、根據(jù)市語(yǔ)委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我園的具體情況，加強(qiáng)對(duì)普通話(huà)工作的督導(dǎo)檢查。
2、結(jié)合全員聘任制，普通話(huà)不合格者要再次參加普通話(huà)培訓(xùn)及考試，全園在崗教師普通話(huà)測(cè)試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3、結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由園長(zhǎng)開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。
�。ㄎ澹┳龊糜變簣@普通話(huà)檔案管理工作
注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 5
為提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工普通話(huà)應(yīng)用水平，迎接國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)繩，以提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)普通話(huà)應(yīng)用規(guī)范化水平為目的，在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)全面深入開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，增強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，提高普通話(huà)水平，為建設(shè)宜旅、文化、生態(tài)、幸福營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、培訓(xùn)與測(cè)試對(duì)象
普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試對(duì)象為1954年1月1日以后出生的且未達(dá)到下列國(guó)家規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的：
�。ㄒ唬┬l(wèi)生局工作人員未達(dá)到三級(jí)甲等以上水平的。
�。ǘ┛h直醫(yī)療衛(wèi)生單位從業(yè)人員未達(dá)到三級(jí)以上水平的。
縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位必須參加本次全縣統(tǒng)一組織的.普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按方案要求自行開(kāi)展普通話(huà)學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
三、培訓(xùn)與測(cè)試
（一）培訓(xùn)
各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行集中報(bào)名，報(bào)名時(shí)提交《單位人員情況統(tǒng)計(jì)表》、《普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表》、《普通話(huà)達(dá)標(biāo)人員統(tǒng)計(jì)表》、參訓(xùn)人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400x600”，文件名以自己的身份證號(hào)命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯(lián)系電話(huà)：）。培訓(xùn)由縣語(yǔ)言文字委員會(huì)統(tǒng)一組織實(shí)施，時(shí)間暫定5月份，具體時(shí)間另行通知。
（二）測(cè)試
由市普通話(huà)測(cè)試中心負(fù)責(zé)，具體時(shí)間另行通知。
�。ㄈ┌l(fā)證
測(cè)試合格后由省語(yǔ)委統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試工作的順利進(jìn)行，縣衛(wèi)生局成立以副局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，并確定一名具體工作人員，負(fù)責(zé)組織本單位干部職工的普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試等日常工作。（培訓(xùn)資料為教育出版社出版的《普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試指要》，售價(jià)28.00元，由縣語(yǔ)委提供，學(xué)員自愿購(gòu)買(mǎi)）
�。ǘ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要開(kāi)展多種形式的推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，懸掛一條大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)或樹(shù)立一塊固定性標(biāo)語(yǔ)牌。要?jiǎng)訂T所有應(yīng)試人員自覺(jué)學(xué)習(xí)，大力提倡以普通話(huà)和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。
�。ㄈ┚慕M織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話(huà)水平列入工作日程，協(xié)調(diào)好普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試與工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，按時(shí)組織參加培訓(xùn)、測(cè)試，確保本單位干部職工的普通話(huà)水平合格。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)文件精神。結(jié)合我縣《關(guān)于在全縣開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字的通知》，我校制定本次推廣普通話(huà)的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成“說(shuō)好普通話(huà)的良好習(xí)慣，進(jìn)一步在全校師生間營(yíng)造“說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)的氛圍;為構(gòu)建和諧文明校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
三、活動(dòng)主題及宣傳口號(hào)：
本次活動(dòng)是提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。宣傳口號(hào)是：說(shuō)好普通話(huà)、創(chuàng)和諧文明校園。
四、工作原則：
由學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，協(xié)同各教研組共同開(kāi)展普通話(huà)普及活動(dòng)。各教研組要落責(zé)任人，把工作落到實(shí)處，逐步實(shí)現(xiàn)建立以語(yǔ)文教師為龍頭、以教學(xué)為基礎(chǔ)，以影視等新聞媒體為榜樣，帶動(dòng)全校推廣普及普通話(huà)的格局。
五、工作步驟：
1.由學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織普及普通話(huà)活動(dòng)，制定推普活動(dòng)方案。
2.各教研組依據(jù)工作實(shí)際，組織開(kāi)展宣傳、教育、檢查活動(dòng)。
3.學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全�；顒�(dòng)的組織、開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，定期出版專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)。
六、推普主要活動(dòng)：
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
2.組織低、高年級(jí)同學(xué)開(kāi)展以班級(jí)為單位的朗讀賽。
3.組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)生語(yǔ)文規(guī)范知識(shí)大賽”
4.組織學(xué)生開(kāi)展“古詩(shī)詞吟誦比賽”、“學(xué)生手抄小報(bào)比賽”活動(dòng)
七、開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)
1、一次主題班會(huì)：各班開(kāi)一次“說(shuō)好普通話(huà)，創(chuàng)建和諧文明校園”主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的.演講、朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。讓“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的主題進(jìn)校園、進(jìn)課堂，走進(jìn)家庭，讓規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字和傳承中華優(yōu)秀文化意識(shí)深入廣大師生心靈。
2、一次主題黑板報(bào)評(píng)比：以“學(xué)說(shuō)普通”話(huà)為主題，學(xué)校進(jìn)行集中評(píng)比。
3、開(kāi)展一次“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)：學(xué)校號(hào)召學(xué)生在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。
4、開(kāi)展一次教師普通話(huà)展示活動(dòng)：教師課堂普通話(huà)教學(xué)語(yǔ)言使用情況
八、工作職責(zé)及要求：
1.各教研組、推普活動(dòng)中要注重與日常推廣普通話(huà)宣傳和語(yǔ)言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況，作靈活調(diào)整。
2.各班班主任利用校園廣播站，黑板報(bào)等對(duì)外宣傳媒體進(jìn)行宣傳;對(duì)本班的用語(yǔ)情況加強(qiáng)監(jiān)督管理。
3.校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組：將推普活動(dòng)與元旦慶祝等活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)校”語(yǔ)言藝術(shù)比賽，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
心相印語(yǔ)相通
二、活動(dòng)時(shí)間
春季學(xué)期
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）推廣宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
�。�1）一次專(zhuān)題校會(huì)，動(dòng)員全體老師推廣普及活動(dòng)的方案及落實(shí)。
�。�2）在教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，懸掛“說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字、做文明”、“說(shuō)好普通話(huà)、溝通你我他，使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家”宣傳橫幅，形成推廣普通話(huà)良好氛圍。
（二）利用學(xué)校宣傳
�。�1）一次國(guó)旗下講話(huà)。
利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話(huà)的宣傳在校內(nèi)選拔出2—4名推廣普通話(huà)形象大使做宣傳演講。并由領(lǐng)導(dǎo)小組向全校師生發(fā)出倡議。
�。�2）一個(gè)主題班會(huì)。
“寫(xiě)好規(guī)范字，講好普通話(huà)”主題班會(huì)。各班舉行一次。學(xué)校團(tuán)委組織檢查要有相應(yīng)的'記錄。
�。�3）開(kāi)展“紅詩(shī)頌黨恩”朗誦比賽
各班級(jí)開(kāi)展“紅詩(shī)頌黨恩”朗誦活動(dòng)后，選派1—2名學(xué)生參加學(xué)校組織的“紅詩(shī)頌黨恩”朗誦比賽（三月底開(kāi)展具體事宜后有通知）。
四、教師方面。
�。�1）學(xué)校要求，所有任課教師上課時(shí)必須使用普通話(huà)授課，不會(huì)普通話(huà)的教師要盡量放慢語(yǔ)速，保證全體學(xué)生能聽(tīng)懂，全校所有教職員工與學(xué)生交談時(shí)要盡量使用普通話(huà)，將普通話(huà)作為工作語(yǔ)言。
�。�2）學(xué)校將對(duì)全體教職員工進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，安排專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)，全體教職員工在公共場(chǎng)所必須堅(jiān)持練習(xí)使用普通話(huà)，促進(jìn)普通話(huà)水平提高。
（3）結(jié)合推廣普通話(huà)，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展教師演講比賽，（事宜具體安排）
（4）學(xué)校把推廣普通話(huà)作為日常工作檢查，在全校范圍營(yíng)造講普通話(huà)的良好氛圍，
五、學(xué)生方面。
�。�1）學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話(huà)。
�。�2）各班級(jí)要選出兩名推廣普通話(huà)委員，在班級(jí)利用課余時(shí)間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說(shuō)普通話(huà)。
�。�3）學(xué)生做好普通話(huà)測(cè)試考試。
�。�4）開(kāi)展一些關(guān)于推廣普通話(huà)有實(shí)際意思的有效活動(dòng)，比如朗誦、演講等。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 8
20xx年9月15——21日是第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周（以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普周）。為開(kāi)展好本屆推普中各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，龍都幼兒園根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)的文件精神，結(jié)合我園的具體情況，扎實(shí)穩(wěn)妥地開(kāi)展我園語(yǔ)言文字工作，力求通過(guò)組織、開(kāi)展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動(dòng)，形成濃厚的人人自覺(jué)講普通話(huà)的氛圍，使普通話(huà)在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。推普活動(dòng)情況計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
深入開(kāi)展幼兒園推普周活動(dòng)，進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字工作，凈化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，使全體師生能自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)。
二、活動(dòng)主題
“加快農(nóng)村地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的普及，增強(qiáng)中華民族的`認(rèn)同感和自豪感”。
三、活動(dòng)目標(biāo)
本屆推普周活動(dòng)以貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為宗旨，以“我是中國(guó)娃，會(huì)講普通話(huà)”、“學(xué)說(shuō)普通話(huà)從我做起”為我園推普周主題，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的'語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)的宣傳活動(dòng)，形成共同說(shuō)好普通話(huà)的氛圍，從而加快農(nóng)村地區(qū)國(guó)家語(yǔ)言文字的普及，增強(qiáng)中華民族的認(rèn)同感和自豪感。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月15——21日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的順利開(kāi)展，特成立龍都幼兒園推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排
（一）布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1、召開(kāi)推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，討論確定推普周活動(dòng)方案。
2、通過(guò)校園內(nèi)懸掛推普橫幅、家長(zhǎng)園地、宣傳專(zhuān)欄、張貼《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。
3、在新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，向全園家長(zhǎng)提出倡議，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話(huà)。
4、在校園網(wǎng)上開(kāi)辟推普專(zhuān)欄。把第十七屆推普周活動(dòng)的有關(guān)文件精神、活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，提高校園師生知曉度，擴(kuò)大推廣普通話(huà)的影響力。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)。
1、推普周每天早上幼兒入園時(shí)間，幼兒園廣播播放推普故事。
2、9月15日（星期一）升旗儀式上，園長(zhǎng)進(jìn)行一次以“推普”為主題的國(guó)旗下講話(huà)，宣布本周為我園推普宣傳周，并對(duì)全園教師和幼兒進(jìn)行一次動(dòng)員，倡導(dǎo)教師身體力行，做好幼兒的榜樣，倡導(dǎo)幼兒在園和在家積極使用普通話(huà)。
3、9月16日在園門(mén)口和幼兒園主要位置開(kāi)展群眾性普法宣傳活動(dòng)，即向家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話(huà)倡議書(shū)》，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話(huà)營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍。
4、創(chuàng)設(shè)“閱讀區(qū)”。各班積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話(huà)，有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。
5、中大班的幼兒回家用普通話(huà)教自己的爸爸媽媽講一個(gè)故事或念一首兒歌，真正發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用。
6、舉行兒歌朗誦或講故事比賽。每班推薦3名幼兒代表參賽，朗誦時(shí)間控制在3—5分鐘左右。
7、舉辦“寫(xiě)規(guī)范鋼筆字”比賽，要求全體教職工參加。
9、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)全體教職工進(jìn)行一次普通話(huà)培訓(xùn)。
8、組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，在班內(nèi)、園內(nèi)進(jìn)行不規(guī)范字調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬┯變簣@的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應(yīng)成為幼兒的模范和表率。進(jìn)一步按照《普通話(huà)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)師幼的普通話(huà)練習(xí)，提高師幼普通話(huà)水平。
�。ǘ┮獓�(yán)格抓好推普周活動(dòng)的落實(shí)，做好活動(dòng)組織與日常推廣普通話(huà)宣傳和語(yǔ)言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動(dòng)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，以活動(dòng)為載體，有機(jī)地將各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想：
普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言，也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話(huà)并逐步提高全民說(shuō)普通話(huà)的水平，是國(guó)家推廣普通話(huà)的工作方針。因?yàn)槠胀ㄔ?huà)具有任何方言無(wú)法比擬的.實(shí)用價(jià)值，且因?yàn)槠胀ㄔ?huà)還具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話(huà)意義重大。此次活動(dòng)為了增強(qiáng)學(xué)生觀的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、主題
充分認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動(dòng)的主題定為：
“講好普通話(huà)，我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍。
�。�1）在教室出版以宣傳推廣普通話(huà)為主題的黑板報(bào)，參加學(xué)校的集中評(píng)比。并懸掛“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”宣傳橫幅，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
（2）9月13日（星期一），利用周會(huì)課上由教師做主題講話(huà)，進(jìn)行班級(jí)推普活動(dòng)宣傳、動(dòng)員。
2、做好系列活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展“講好普通話(huà)，我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”主題班會(huì)活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄。
（2）開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)，以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開(kāi)展用字糾錯(cuò)尋找活動(dòng)，并一一做好記錄。
�。�3）開(kāi)展“語(yǔ)文課文朗讀比賽”活動(dòng)，語(yǔ)文老師和全體學(xué)生參與。
�。�4）我與語(yǔ)文老師一起自制普通話(huà)宣傳小旗，人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者，向家長(zhǎng)宣傳推普周活動(dòng)，并在各樓層、社區(qū)內(nèi)宣傳。
�。�5）以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展?fàn)帯捌胀ㄔ?huà)章”的活動(dòng)，在推廣普通話(huà)宣傳中發(fā)揮積極作用。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，把宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及安徽省實(shí)施方案作為當(dāng)前最重要的工作和抓手。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向社會(huì)廣泛宣傳推廣普通話(huà)對(duì)我區(qū)城鄉(xiāng)文明建設(shè)的重要性，進(jìn)一步提高廣大干部群眾的.語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化中的重要作用，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和精神家園。
二、宣傳主題
依法推廣普通話(huà)，提升國(guó)家軟實(shí)力。
三、組織機(jī)構(gòu)
為做好本屆推普工作，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)工作力度，特成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字政策
深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步了解國(guó)家語(yǔ)言文字政策，提高語(yǔ)言文字能力，營(yíng)造以普通話(huà)和規(guī)范字為主體的和諧語(yǔ)言生活與工作有機(jī)結(jié)合。
(二)宣傳推普內(nèi)容
利用電子屏幕宣傳語(yǔ)言文字工作為內(nèi)容的橫幅或張貼推普周宣傳海報(bào);利用校園網(wǎng)、板報(bào)、廣播、家園聯(lián)系欄等多種形式，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的推普氛圍。
(三)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)
1、舉行國(guó)旗下講話(huà)，向全園師幼發(fā)出倡議。
2、各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(四)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
各班級(jí)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，責(zé)任落實(shí)。各年級(jí)組要通力合作，明確分工，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。切實(shí)抓好普通話(huà)在校園的推廣使用，抓好規(guī)范漢字的學(xué)習(xí)和使用工作，以推普周為契機(jī)，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，營(yíng)造氛圍，并總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，特色鮮明，重點(diǎn)突出。
各班在9月20日前，將本次推普周的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)照片(不得多于2張)報(bào)送辦公室。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，凸顯語(yǔ)言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
二、宣傳主題
說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月15日21日。
四、主要活動(dòng)
（一）大力宣傳，營(yíng)造氣氛
圍繞普通話(huà)和規(guī)范字開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、推普專(zhuān)刊、宣傳畫(huà)等。
�。ǘ╅_(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)
1、在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行推普宣傳。
2、各班班主任召開(kāi)推普主題隊(duì)會(huì)，宣傳普通話(huà)、規(guī)范字。
3、紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢(shì)，向全校師生進(jìn)行大力宣傳。
4、各班圍繞推普周制作一期壁報(bào)，組織開(kāi)展壁報(bào)比賽活動(dòng)。
5、開(kāi)展啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字開(kāi)展一次全面檢查。
6、各班語(yǔ)文老師組織各班說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字監(jiān)督小組的`同學(xué)，具體檢查、落實(shí)學(xué)生平時(shí)用語(yǔ)、用字規(guī)范化工作，把推普工作持續(xù)不斷地做下去。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 12
為了切實(shí)提高師生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平，深入貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》 、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔2010〕57號(hào)）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字評(píng)估的通知》（魯教語(yǔ)字〔2003〕1號(hào)）和《聊城市國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》（聊教字〔2018〕234號(hào)）以及《莘縣三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》（莘語(yǔ)字〔2018〕2號(hào)）要求，全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)的主渠道作用，通過(guò)多種途徑、采取多種方式，對(duì)照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評(píng)估，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、創(chuàng)建工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┐罅ν茝V普通話(huà)
1.健全網(wǎng)絡(luò)，抓好組織管理
�。�1）在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成了“校黨委到年級(jí)主任到班主任到學(xué)生”一條龍的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
（2）在各班由班主任和語(yǔ)文老師擇優(yōu)選設(shè)4至5名“小小推普員”。
2.營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度
�。�1）利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳。
�。�2）重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
�。�3）利用學(xué)校的電子顯示屏建立“雙推”工作標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)師生“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)。
�。�4）在校園醒目位置設(shè)置“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，用禮貌語(yǔ)，做文明人”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌。
（5）學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗等使用的漢字以及教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求，成為文字規(guī)范的標(biāo)本。
�。�6）將“雙推”活動(dòng)滲透到每個(gè)班級(jí)，規(guī)范班級(jí)的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境。
3.落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查
�。�1）把提高師生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中，把用語(yǔ)用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過(guò)程之中。
�。�2）堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備資格條件之一。
4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度
�。�1）學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對(duì)其他教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。
語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)甲等以上；非語(yǔ)文教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測(cè)試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試。
（2）使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)，并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話(huà)的普及與提高。
�。�3）積極組織學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力和興趣。開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。
5.多層次、多方位、多形式開(kāi)展各種活動(dòng)，為師生使用普通話(huà)創(chuàng)造良好環(huán)境
�。�1）對(duì)教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測(cè)試，組織教師參加朗誦、演講、競(jìng)賽、師生聯(lián)誼活動(dòng)，不斷提高教師普通話(huà)水平；
�。�2）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類(lèi)大型活動(dòng)的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話(huà)的水平，增強(qiáng)其示范性。
�。�3）把普通話(huà)訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話(huà)的目的意義，介紹推廣普通話(huà)的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話(huà)的小常識(shí)、小資料，講解普通話(huà)發(fā)音中的難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行普通話(huà)朗讀示范。
�。�4）組織學(xué)生廣泛開(kāi)展朗讀、演講、競(jìng)賽、文藝等活動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話(huà)的水平。
�。�5）學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。
(二)大力推行規(guī)范漢字
推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的'基本職責(zé)，對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書(shū)面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。
1.要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。
2.要求教師教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。
3.禁止使用不規(guī)范字和繁體字。
4.教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。
5.班主任和語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。
6.凈化環(huán)境，規(guī)范園內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上板書(shū)、課下備課及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。
7.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)街名、廣告牌、車(chē)體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說(shuō)明性文字和影視作品等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)糾錯(cuò)。
(三)認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接達(dá)標(biāo)評(píng)估
為確保評(píng)估順利通過(guò)，根據(jù)《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
1.營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校布置專(zhuān)欄，各班出專(zhuān)題黑板報(bào)，辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，電子顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，少先隊(duì)、學(xué)校廣播站負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，用禮貌語(yǔ)，做文明人”的強(qiáng)勢(shì)宣傳氛圍。
2.多層次、多方位，開(kāi)展各種活動(dòng)。在教師中組織各類(lèi)書(shū)法比賽、朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng)；在學(xué)生中組織演講、朗誦、書(shū)法等比賽活動(dòng)；通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。
3.建立健全檔案資料。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各科室的各種活動(dòng)資料，教師普通話(huà)培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類(lèi)整理存檔。
4.做好自評(píng)工作。各年級(jí)、科室要逐條對(duì)照檢查我校語(yǔ)言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告。
5.從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語(yǔ)言文字宣傳、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等一系列有利于推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的制度。
6．正視不足，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善；受方言影響，教師的普通話(huà)水平還有待于進(jìn)一步培訓(xùn)提高；少數(shù)教師由于對(duì)規(guī)范用字方面的認(rèn)識(shí)上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書(shū)時(shí)偶爾還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范字；少數(shù)后勤人員的普通話(huà)水平尚未達(dá)標(biāo)。針對(duì)這些問(wèn)題，我校將認(rèn)真研究對(duì)策，逐項(xiàng)加以解決。
三、今后努力方向
通過(guò)自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，還存在不少問(wèn)題，我們決心下大力氣徹底整改。現(xiàn)針對(duì)本次創(chuàng)建活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行反思，初步擬定幾個(gè)發(fā)展與改進(jìn)的措施：
1．對(duì)全體教職工加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》等法律法規(guī)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要意義的認(rèn)識(shí)水平和依法執(zhí)教能力，使規(guī)范使用語(yǔ)言文字成為師生員工的自覺(jué)行為。
2．建立依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力推行常態(tài)化管理，使語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)滲透學(xué)校發(fā)展和校園文化建設(shè)的全過(guò)程。
3．建立嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度和規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，切實(shí)提高全體教職工規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。
4．建立校園用字統(tǒng)一審核制度，加強(qiáng)校園用字規(guī)范管。
5．將推普工作與文明創(chuàng)建和學(xué)校主題教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，并把推普工作納入到校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，使之成為本校特色之一。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 13
我鄉(xiāng)一直以來(lái)非常重視語(yǔ)言文字工作，多次在全體干部職工大會(huì)上強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字工作的重要性，要求認(rèn)真貫徹、落實(shí)、宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，對(duì)照《XXX迎接國(guó)家、省、市語(yǔ)言文字工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》逐項(xiàng)開(kāi)展自查自評(píng)，工作情況，現(xiàn)將推普周活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我鄉(xiāng)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)干部職工的語(yǔ)言文字開(kāi)展工作），形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，定期開(kāi)會(huì)，布置工作，具體活動(dòng)主要依托辦公室具體負(fù)責(zé)實(shí)施，形成“語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化”工作的局面。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造“講普通話(huà)，用規(guī)范字”的氛圍
充分利用各村、企業(yè)、學(xué)校的公示欄和觀景墻，制作“講普通話(huà)，用規(guī)范字”的主題宣傳專(zhuān)欄，通過(guò)宣傳“講普通話(huà)，用規(guī)范字”的重要性，廣泛宣傳“語(yǔ)言文字基本知識(shí)”，大力營(yíng)造了講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的濃厚氛圍。利用各種大小會(huì)議，鼓勵(lì)用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)進(jìn)行發(fā)言，所有文件的批示，以及工作日志全部要求用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)。
我鄉(xiāng)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造了有長(zhǎng)期性的語(yǔ)言文字規(guī)范化的全鄉(xiāng)宣傳環(huán)境，我鄉(xiāng)在語(yǔ)言文字規(guī)范化的活動(dòng)中，注意工作和生活協(xié)調(diào)一致。在辦公、管理與評(píng)估、評(píng)優(yōu)、評(píng)比等方面有語(yǔ)言文字規(guī)范的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。
辦公室增訂了《學(xué)習(xí)綱要》、《求是》、《環(huán)球人物》、《中國(guó)青年報(bào)》《安徽青年報(bào)》等學(xué)習(xí)刊物和書(shū)籍。語(yǔ)言文字宣傳園活動(dòng)更是有聲有色。我們還結(jié)合我鄉(xiāng)的中心工作，比如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件學(xué)習(xí)、非遺展示等開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。這一切不僅培養(yǎng)了干部職工對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，也使干部職工的工作熱情大幅提高。
三、積極開(kāi)展以“語(yǔ)言文字”為主題的培訓(xùn)及文化活動(dòng)
結(jié)合全鄉(xiāng)教育工作，在學(xué)校舉辦了以“講普通話(huà)，用規(guī)范字”為主題的朗誦活動(dòng)，全校師生參與；和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，依托行政村文化活動(dòng)中心，對(duì)村民開(kāi)展了語(yǔ)言文字基本知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。
我們以規(guī)范辦公樓用字用語(yǔ)環(huán)境，提高鄉(xiāng)務(wù)工作效益為抓手，促進(jìn)干部職工規(guī)范用字用語(yǔ)的能力。全鄉(xiāng)從書(shū)記到職工堅(jiān)持使用普通話(huà)，并寫(xiě)簡(jiǎn)體字。結(jié)合鄉(xiāng)務(wù)工作，落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不斷加大了對(duì)語(yǔ)言文字能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，取得了一定成績(jī)。
四、全鄉(xiāng)推廣普通話(huà)情況
我鄉(xiāng)干部職工普通話(huà)水平普及率在100%，日常用語(yǔ)及對(duì)外聯(lián)系也要求用普通話(huà)，給每位同志分發(fā)了《普通話(huà)水平測(cè)試應(yīng)試手冊(cè)》，在縣語(yǔ)委辦的指導(dǎo)下，結(jié)合我鄉(xiāng)自身特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列有利于營(yíng)造氛圍的`宣傳活動(dòng)。以廣播村村響、非遺展示、民生工程演出等為載體，對(duì)涉及語(yǔ)言文字工作為主題的宣傳報(bào)道做到精編精播。以街頭茶季宣傳、播放倡議等形式等形式，著力宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及我國(guó)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)政策法規(guī)。
五、問(wèn)題整改情況
及時(shí)檢查單位名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體標(biāo)語(yǔ)、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字等是否規(guī)范；部門(mén)網(wǎng)站、微信、微博等用字是否規(guī)范（不能出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字、不規(guī)范字及缺損字等）。
對(duì)在宣傳墻的錯(cuò)別字及時(shí)修改，領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字及時(shí)匯報(bào)更正，規(guī)范鄉(xiāng)各部門(mén)在發(fā)文中的符號(hào)、日期、文字等。逐步將“語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化”工作滲透到日常工作的方方面面，從而提高了我鄉(xiāng)整體的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 14
一、整體規(guī)劃。全方位提速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
我們樹(shù)立全區(qū)“一盤(pán)棋”思想，確立“整體規(guī)劃、梯隊(duì)構(gòu)架、多元培訓(xùn)、上下聯(lián)動(dòng)”的行動(dòng)策略。先后出臺(tái)《西陵區(qū)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃》、《西陵區(qū)“十二五”校長(zhǎng)和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃》，確定“高端發(fā)展+專(zhuān)題集訓(xùn)+校本研修”的培訓(xùn)模式、“梯隊(duì)培養(yǎng)+需求定位”的培訓(xùn)方案、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)+特色拓展”的課程設(shè)置、“名師引擎+結(jié)對(duì)幫扶”的研修策略、“搭建平臺(tái)+內(nèi)力驅(qū)動(dòng)”的發(fā)展機(jī)制，分層、分崗、分類(lèi)組織教師培訓(xùn)，用更科學(xué)的眼光、更廣闊的視野推動(dòng)教師成長(zhǎng)。
二、搭建平臺(tái)，讓教師與最先進(jìn)教育理念接軌
1、實(shí)施高端發(fā)展計(jì)劃。西陵區(qū)主動(dòng)與北師大、華東師大建立培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，用五年的時(shí)間輪訓(xùn)優(yōu)秀教師。自去年以來(lái)，在北師大、華東師大舉辦了3期高級(jí)研修班，按照“名師+骨干+新秀”的培養(yǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)模式，先后選派160余名教育管理干部、教師參加為期半個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)�！巴ㄗR(shí)+實(shí)踐+研修”的課程學(xué)習(xí)，激活了學(xué)員“研究”與“成才”的內(nèi)驅(qū)力，加快他們向“領(lǐng)軍核心人物”的轉(zhuǎn)變。他們的研修學(xué)習(xí)也激勵(lì)廣大教師，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡早圓“高校深造”之夢(mèng)。
2、豐富校本培訓(xùn)資源。一是組建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展專(zhuān)家資源庫(kù)。邀請(qǐng)全國(guó)自強(qiáng)模范“知心姐姐”孫萬(wàn)清、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)楊曉微、三峽大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)吳衛(wèi)華等69名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)入專(zhuān)家資源庫(kù)，學(xué)校自主邀請(qǐng)專(zhuān)家，開(kāi)展專(zhuān)題講座，極大地豐富和提升校本培訓(xùn)品質(zhì)。二是充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。組織區(qū)內(nèi)278名學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，參與網(wǎng)校資源的開(kāi)發(fā)與管理。全區(qū)每位骨干教師每學(xué)期錄制1-2節(jié)示范課，近百節(jié)示范課為廣大一線(xiàn)教師提供更豐富的教學(xué)資源和課堂案例。目前，西陵網(wǎng)校已有學(xué)科視頻資料600余課時(shí)，文本資源萬(wàn)余件，教學(xué)資源覆蓋小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科，得到了師生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
三、名師引領(lǐng)。帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體提升
1、強(qiáng)化“影子培訓(xùn)”。頂層培養(yǎng)西陵教育領(lǐng)軍人物，定期遴選名師與國(guó)內(nèi)知名高校專(zhuān)家結(jié)對(duì)，量身定制個(gè)性化培養(yǎng)菜單，加速高端人才成長(zhǎng)。選送8批59名校長(zhǎng)考察美國(guó)、臺(tái)灣、北京、上海、江蘇等地教育，8名副校長(zhǎng)、骨干教師到上海、武漢、襄陽(yáng)等名校跟崗學(xué)習(xí)。
2、成立一室一團(tuán)。匯聚區(qū)內(nèi)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者共150余名教師，組建“芷蘭”名師工作室和“百川”名師講學(xué)團(tuán)。
四、特色課程，助力教師全面發(fā)展
1、特長(zhǎng)培養(yǎng)。拓寬培養(yǎng)渠道，開(kāi)設(shè)教師特長(zhǎng)培養(yǎng)課程。我們從普通話(huà)、聲樂(lè)、書(shū)法、心理咨詢(xún)等特長(zhǎng)人手對(duì)有特長(zhǎng)和有愛(ài)好的教師進(jìn)行培訓(xùn)：選派3名有主持特長(zhǎng)的教師到中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持班學(xué)習(xí)，選拔20名普通話(huà)基礎(chǔ)較好的教師分批參加省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員培訓(xùn)，21名心理健康骨干教師參加國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，組織70名青年教師合唱團(tuán)訓(xùn)練。
2、特色深化。在全區(qū)已形成“一校一特”的學(xué)校文化建設(shè)基礎(chǔ)上，各學(xué)校全面鋪開(kāi)教師特色社團(tuán)創(chuàng)建活動(dòng)，讓教師在多彩活動(dòng)中激發(fā)潛能。通過(guò)前期的`項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)估審核和組織實(shí)施，學(xué)校成立多樣教師活動(dòng)社團(tuán)，老師們唱歌、練書(shū)畫(huà)、作詩(shī)文、學(xué)棋藝、健體魄，寓教于樂(lè)。教育局以獎(jiǎng)代撥，為教師們架設(shè)互動(dòng)、交流的橋梁，讓教師社團(tuán)活動(dòng)百花齊放、愛(ài)滿(mǎn)校園。
五、評(píng)價(jià)激勵(lì)。營(yíng)造最佳人文環(huán)境
1、優(yōu)先保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按工資總額的4％納入學(xué)校預(yù)算，并在教育項(xiàng)目預(yù)算中增設(shè)用于教師外出培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。20xx年到20xx年，培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從30萬(wàn)元遞增到150萬(wàn)元，教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)20xx年達(dá)到了3000元，教師培訓(xùn)基地覆蓋到北師大、華東師大等知名高校，全力保障了骨干教師高端培養(yǎng)、后備人才導(dǎo)師帶訓(xùn)、全員校本研訓(xùn)、新教師跟蹤培訓(xùn)，教師培訓(xùn)率達(dá)100％。
3、穩(wěn)步提升教師待遇。自20xx年以來(lái)，教師節(jié)慰問(wèn)金每人每年遞增100元，教師福利實(shí)現(xiàn)了每年遞增1000多元。投入400多萬(wàn)為全區(qū)所有老師人手配備了一臺(tái)筆記本電腦。“實(shí)在”的物質(zhì)環(huán)境，不僅讓廣大教師樂(lè)于從教，還吸引了更多的人才投身西陵教育。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 15
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話(huà)是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話(huà)水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提高我園教師的普通話(huà)水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話(huà)、使用普通話(huà)的.良好氛圍。
二、培訓(xùn)對(duì)象
年齡在45周歲以下的教師。
三、培訓(xùn)步驟
1.啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。
2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話(huà)。
3.檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測(cè)教師運(yùn)用普通話(huà)的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。
三、培訓(xùn)方式
以業(yè)余自學(xué)為主， 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、對(duì)幼兒教師普通話(huà)進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話(huà)水平，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。
2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況，并把用普通話(huà)教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)優(yōu)條件之一。
4、普通話(huà)水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 16
第三鋪初級(jí)中學(xué)地處通渭縣城西南20公里第三鋪鄉(xiāng)政府所在地，交通便利。學(xué)校始建于1957年，占地面積14067平方米，建筑面積2354.7平方米。生均占校舍建筑面積3.22平方米，農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)教室齊全、一棟食堂，教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生409人，教職工44人。校園配套建設(shè)已基本完成，校舍達(dá)到了堅(jiān)固、適用、基本夠用、無(wú)危房和能滿(mǎn)足教育教學(xué)所需的基本要求。
近幾年來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效�，F(xiàn)將我們的自評(píng)匯報(bào)如下：
一、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作主要措施
（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任
學(xué)校認(rèn)真將語(yǔ)言文字工作管理切實(shí)融入教育教學(xué)全過(guò)程之中，使這項(xiàng)工作成為學(xué)校教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作。
1．健全組織機(jī)構(gòu)
設(shè)立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，學(xué)校中層干部及教研組長(zhǎng)為成員。
組長(zhǎng)：董xx（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：袁xx（副校長(zhǎng)）王xx（教務(wù)主任）
成員：略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)會(huì)議室，袁偉東同志擔(dān)任辦公室主任，王建江同志任副主任，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校日常工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、部署、協(xié)調(diào)、督促語(yǔ)言文字工作，就宣傳、制度建設(shè)、教師普通話(huà)水平提高、師生用語(yǔ)用字規(guī)范等工作進(jìn)行規(guī)劃，整體協(xié)調(diào)并全程督促與檢查。學(xué)校各方面根據(jù)校情制定出具體的語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案和計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展工作。
2．明確職責(zé)分工
在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用；校辦室、政教處負(fù)責(zé)校園普通話(huà)的宣傳、推廣與督查、班級(jí)文化建設(shè)；教研室負(fù)責(zé)教師的基本功培訓(xùn)，具體指導(dǎo)督促教師普通話(huà)水平的提高；總務(wù)處著力于校園文化建設(shè)及負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字環(huán)境營(yíng)造。除將語(yǔ)言文字的相關(guān)工作責(zé)任到人外，各班級(jí)班主任老師組織語(yǔ)言文字能力突出的學(xué)生，通過(guò)教室黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌等各種宣傳途徑優(yōu)化校園用語(yǔ)環(huán)境。學(xué)校的廣播室是語(yǔ)言文字宣傳的主要陣地，每天準(zhǔn)時(shí)廣播，為師生介紹語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)。
�。ǘ┩晟浦贫龋瑥�(qiáng)化措施
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校先后制定了一系列的管理制度，明確提出了具體的工作目標(biāo)及要求。
1、讓普通話(huà)成為校園通用語(yǔ)。學(xué)校要求全體師生校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話(huà)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組從教學(xué)常規(guī)管理、師資管理、學(xué)生作業(yè)管理、校園文化建設(shè)管理等方面進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)，及時(shí)督促整改。
2、保障語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的前提下，每學(xué)期劃撥一定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。每學(xué)期都送一部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，感受并借鑒其他學(xué)校的語(yǔ)言文字工作經(jīng)驗(yàn)；支持教師參加普通話(huà)等級(jí)測(cè)試；豐富學(xué)校的語(yǔ)言文字活動(dòng)，對(duì)在鋼筆字、粉筆字、書(shū)畫(huà)、教案、說(shuō)課、辯論、演講、讀書(shū)誦經(jīng)、讀書(shū)筆記展評(píng)等比賽中獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┳⒅貪B透，強(qiáng)化實(shí)踐
語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、管理力度，開(kāi)展了許多形式多樣、富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。
1、德育滲透。為營(yíng)造濃厚的育人氛圍，學(xué)校在教學(xué)樓、辦公樓、餐飲樓等處樹(shù)立和張貼宣傳牌、警示欄和海報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒著在校師生講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字；各辦公室、教室內(nèi)百幅名人名言，傳承豐厚文化底蘊(yùn)，時(shí)刻熏陶全校師生。除了校內(nèi)的德育活動(dòng)，學(xué)校還組織校外德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生經(jīng)常到社區(qū)去調(diào)查語(yǔ)言文字的規(guī)范使用情況，在觀察中，在實(shí)踐中，在成果中體驗(yàn)了規(guī)范運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的快樂(lè)。學(xué)校讓學(xué)生誦讀名言、名篇和古詩(shī)等，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的精湛與深邃，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，取得了良好的成效。
2、課堂熏陶。我校各年級(jí)語(yǔ)文教師每周都安排了閱讀課，各年級(jí)都認(rèn)真開(kāi)展“口語(yǔ)交際訓(xùn)練”活動(dòng)；每份語(yǔ)文試卷均強(qiáng)化了拼音識(shí)字、語(yǔ)言應(yīng)用題的考核；每學(xué)期組織師生參加各級(jí)各類(lèi)的朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、作文競(jìng)賽等，努力搭建課堂內(nèi)外聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。本期，學(xué)校積極實(shí)施“培養(yǎng)卓與口才”行動(dòng)方案，安排了“夢(mèng)陽(yáng)杯”學(xué)生辯論賽。
3、環(huán)境規(guī)范。學(xué)校充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地，倡導(dǎo)有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)自身方言的糾正。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期不定期對(duì)校園文字使用情況進(jìn)行檢查。校園里的各類(lèi)指示牌、板報(bào)及各類(lèi)宣傳欄，老師的板書(shū)、試卷、教案、教學(xué)課件，教室里的黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等都作為檢查的對(duì)象。教務(wù)處在每月的常規(guī)總結(jié)大會(huì)上通報(bào)教師運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范化情況。各教研組在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言、用字規(guī)范，并把它作為體現(xiàn)師資水平的重要標(biāo)志。
4、活動(dòng)強(qiáng)化。學(xué)校的語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)分傳統(tǒng)活動(dòng)與特色活動(dòng)。開(kāi)展專(zhuān)題講座、演講、教學(xué)研究課、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，在反映教師綜合素質(zhì)的前提下，無(wú)不反映了教師的語(yǔ)言文字功底。為進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，也為了進(jìn)一步規(guī)范教師的語(yǔ)言文字，學(xué)校曾多次組織師生開(kāi)展?jié)h字識(shí)記、識(shí)別字形和糾正錯(cuò)別字比賽和測(cè)試。在教學(xué)過(guò)程中，將課堂板書(shū)文字規(guī)范化列入課堂聽(tīng)課評(píng)比量分的'一項(xiàng)指標(biāo)；在教學(xué)常規(guī)檢查中，將規(guī)范文字列入過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容之一；對(duì)學(xué)生作業(yè)的文字規(guī)范列入平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定之中；在教師基本功比賽中將語(yǔ)言文字規(guī)范化列入量分權(quán)重。這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了石規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)好能力。教師注意規(guī)范用字，平時(shí)能?chē)?yán)格使用文字。學(xué)生的作業(yè)很注意用字規(guī)范，平時(shí)學(xué)生的發(fā)言、作業(yè)、小論文、手抄報(bào)、網(wǎng)頁(yè)、海報(bào)等，都能規(guī)范用字。學(xué)校公文、校報(bào)、公章、領(lǐng)導(dǎo)名片，都能以規(guī)范文字出現(xiàn)。
5、用語(yǔ)規(guī)范。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入各項(xiàng)德育教育活動(dòng)要求中。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)主題教育，均將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校每周一晨會(huì)的“國(guó)旗下講話(huà)”要求中，納入主題班會(huì)的設(shè)計(jì)比賽要求中，納入校園學(xué)生廣播員的選拔要求中，納入學(xué)校的朗誦賽、演講賽、辯論賽、課本劇比賽的評(píng)比量分權(quán)重之中，真正做到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作要求相結(jié)合。學(xué)校組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，祭掃烈士墓，到社區(qū)開(kāi)展“禁毒”知識(shí)教育，普法宣傳，參加迎奧運(yùn)萬(wàn)人長(zhǎng)跑……這一系列的活動(dòng)，都必須使用普通話(huà)，學(xué)生的語(yǔ)言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。學(xué)生自發(fā)地開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，捐資給災(zāi)區(qū)，到貧困生家里慰問(wèn)，到災(zāi)區(qū)和貧困山區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)扶貧捐款助學(xué)，這一系列活動(dòng)，都必須通過(guò)語(yǔ)言與文字交流，學(xué)生在實(shí)踐中普通話(huà)水平有不斷在提高。
6、語(yǔ)言宣傳。學(xué)校有經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地。校園廣播站有語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)題欄目，全校各班有不定期的推普工作黑板報(bào)，學(xué)校有不定期的語(yǔ)言文字工作手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，有接連不斷的朗誦賽、演講賽、辯論賽等。這些都是語(yǔ)言文字規(guī)范化重要的宣傳陣地。學(xué)校堅(jiān)持一年一度的“推普周”活動(dòng)，有計(jì)劃、有行動(dòng)、有落實(shí)、有總結(jié)。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作富有自身特色。學(xué)校根據(jù)年輕教師多，對(duì)教師隊(duì)伍的語(yǔ)言文字培訓(xùn)，采取融基本功培訓(xùn)和教學(xué)日常過(guò)程管理為一體的方式，力求不斷提高。我校憑借自身師資語(yǔ)言文字的實(shí)力，堅(jiān)持常抓不懈的方略，采取融語(yǔ)言文字工作于教育教學(xué)活動(dòng)之中的方式，形成自身特色，成效顯著。
二、存在問(wèn)題及今后努力方向
幾年來(lái)，通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里說(shuō)普通話(huà)成了大多數(shù)師生的自覺(jué)行動(dòng)和習(xí)慣。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
但是，我們也深切地體會(huì)到語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)和艱巨的工程，要做好這項(xiàng)工作，必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、齊抓共管、持之以恒。另外我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們雖然做了大量的工作，但與上級(jí)要求和素質(zhì)教育新形勢(shì)的要求還相差很遠(yuǎn)，還有很多需要強(qiáng)化和提高的工作要做，我校的語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足，如：學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化；語(yǔ)言文字的科研課題，有待加強(qiáng)研究；師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在日常生活中使用普通話(huà)的意識(shí)還不夠等。學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話(huà)還是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。就語(yǔ)言文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少，比如活動(dòng)的安排更多偏重于普及普通話(huà)宣傳教育，而對(duì)用字規(guī)范化教育尚顯不足等。
語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。教育教學(xué)工作的主陣地，作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作任重道遠(yuǎn)，今后我校還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進(jìn)一步加強(qiáng)正確使用語(yǔ)言文字的培訓(xùn)和測(cè)試，確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我校中小學(xué)教師的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭(zhēng)我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階！
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 17
綏化市位于黑龍江省中南部，轄北林區(qū)和望奎、蘭西、青岡、綏棱、明水、慶安6個(gè)縣，代管安達(dá)、肇東、海倫3個(gè)縣級(jí)市。綏化市共有32個(gè)民族，其中漢族占總?cè)丝诘?6.27%，少數(shù)民族占3.73%。共有滿(mǎn)族、朝鮮族、回族、蒙古族、達(dá)斡爾族、錫伯族、苗族、壯族、瑤族、赫哲族、鄂倫春族、彝族、藏族、畬族、鄂溫克族、維吾爾族、納西族等31個(gè)少數(shù)民族，其中滿(mǎn)族、朝鮮族、回族、蒙古族人口較多，其中朝鮮族鄉(xiāng)1個(gè)，朝鮮族村15個(gè)。朝鮮族居住地區(qū)同時(shí)面臨著傳統(tǒng)音樂(lè)文化流失與少數(shù)民族音樂(lè)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能滯后的嚴(yán)峻問(wèn)題，故而對(duì)綏化市朝鮮族教師的師資培養(yǎng)尤為重要。
隨著社會(huì)工業(yè)化和信息發(fā)的發(fā)展，人才培養(yǎng)的質(zhì)量和模式都呈現(xiàn)出多元發(fā)展的趨勢(shì)，讓朝鮮族音樂(lè)教師既要保留本民族的發(fā)展特點(diǎn)又要適合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，才是民族教師的培訓(xùn)的主要目標(biāo)。
一、新時(shí)代對(duì)朝鮮族教師的素質(zhì)要求
1.職業(yè)道德
在職業(yè)道德素質(zhì)方面，朝鮮族音樂(lè)教師應(yīng)以身作則，為人師表，有崇高的精神境界和高尚的道德情操。在當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)下，不斷的更新知識(shí)、更新觀念、更新理論，勤學(xué)進(jìn)取。
2.教育理念
要有鮮明的教育責(zé)任感、堅(jiān)毅執(zhí)著的進(jìn)取精神和關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷，還要秉承服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)育人的理念。
3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)及能力
朝鮮族音樂(lè)教師由于其語(yǔ)言的雙重身份，所以對(duì)其教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性要求就更為高，既要把學(xué)生的本族語(yǔ)言傳承和發(fā)揚(yáng)光大，還要努力完善自己的漢語(yǔ)水平，給學(xué)生做出榜樣和表帥。
教學(xué)能力培訓(xùn)的在朝鮮族音樂(lè)教師的師資培養(yǎng)中占有較為重要的地位，完備的教育教學(xué)能力對(duì)朝鮮族教師尤為重要，對(duì)教師完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目的和取得教學(xué)成效的保證；創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是朝鮮族教師適應(yīng)時(shí)展的有一個(gè)接受考驗(yàn)的主要問(wèn)題，朝鮮族教師要自覺(jué)地增強(qiáng)創(chuàng)新能力把創(chuàng)新能力作為教師能力的總要組成部分。這樣才能不斷的更新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將新的理念傳授給學(xué)生，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，應(yīng)用能力的培養(yǎng)也成為朝鮮族教師不斷要傳承給學(xué)生的主要能力，所以在朝鮮族教師的師資培訓(xùn)中對(duì)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)朝鮮族教師除了自己應(yīng)具備示范能力外，還應(yīng)該通過(guò)規(guī)范的訓(xùn)練，提高學(xué)生舉一反三的能力。
由此可見(jiàn)在朝鮮族音樂(lè)教師的師資培養(yǎng)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的.核心。
面對(duì)綏化市的朝鮮族教師，他們主要分布在中小學(xué)中，他們的視野是否開(kāi)闊對(duì)朝鮮族學(xué)生的發(fā)展尤為重要，只要對(duì)朝鮮族教師加強(qiáng)高素質(zhì)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)展需要的合格朝鮮族音樂(lè)教師。
二、朝鮮族音樂(lè)教師執(zhí)教能力的培訓(xùn)目標(biāo)
執(zhí)教能力是教師在正確的教育理念和教學(xué)思想的指導(dǎo)下，通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、方法，有效地把一定的知識(shí)、素質(zhì)和能力傳授給學(xué)生的本領(lǐng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)對(duì)朝鮮教師的職業(yè)道德素質(zhì)要求有所提高，即在教學(xué)中要尊重學(xué)生的人性、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)生作為人的主觀能動(dòng)性，并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，并且要求教師激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
在教師組織教學(xué)方面，朝鮮族音樂(lè)教師要強(qiáng)化自己的自身能力水平的培養(yǎng)�；竟δ芰�，要求朝鮮族教師既要說(shuō)好朝鮮語(yǔ)又要能說(shuō)一口流利的標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)。咬字、吐字，并且語(yǔ)言邏輯要準(zhǔn)確到位。隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，朝鮮族音樂(lè)教師還應(yīng)具備運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。學(xué)會(huì)使用多種傳媒手段，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)技術(shù)著作課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量；教師備課能力培養(yǎng)，也是朝鮮族音樂(lè)教師培養(yǎng)的一個(gè)主要能力，教師應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和心理需求，強(qiáng)化以學(xué)生為本的意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)找到學(xué)生能夠接受的教學(xué)方案；課堂及作業(yè)的設(shè)計(jì)能力，這個(gè)作為朝鮮族音樂(lè)教師的教學(xué)組織的核心能力，對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師的培訓(xùn)中，顯得尤為重要，課堂教學(xué)做到張弛有度，層次分明，條理清晰，讓學(xué)生們都能對(duì)所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)有所了解這才是教學(xué)的精華所在。另外對(duì)作業(yè)的形式有所設(shè)計(jì)，是對(duì)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)肯定的有效途徑。教師的作業(yè)設(shè)計(jì)既照顧學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生又要照顧學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采用分層次設(shè)計(jì)的方法，注重學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)修正學(xué)生的錯(cuò)誤。
通過(guò)對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師組織教學(xué)、備課、課堂及作業(yè)的設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)，對(duì)提高朝鮮族音樂(lè)教師的教學(xué)水平具有現(xiàn)實(shí)意義。但在培訓(xùn)過(guò)程中不能忽視培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。如偏重音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視音樂(lè)技能的培訓(xùn)；培訓(xùn)缺乏規(guī)劃，沒(méi)有明確朝鮮族音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)定位與學(xué)習(xí)目標(biāo)；培訓(xùn)的全過(guò)程要監(jiān)管機(jī)制不完善，個(gè)別教師僅考慮自己是否得到培訓(xùn)證書(shū)，對(duì)培訓(xùn)后是否有效果沒(méi)有明確的反饋。
三、朝鮮族音樂(lè)教師的培訓(xùn)策略
1.以建立能力培訓(xùn)為核心的培訓(xùn)模式
針對(duì)綏化市現(xiàn)有朝鮮族教師的狀況，提高朝鮮族音樂(lè)教師的能力培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教師教學(xué)水平的重要途徑。
在指導(dǎo)朝鮮音樂(lè)教師的培訓(xùn)的過(guò)程中，要重視培訓(xùn)的過(guò)程、方法和態(tài)度，避免培訓(xùn)的結(jié)果只使得教師增進(jìn)了音樂(lè)知識(shí)量的積累，而沒(méi)有提高教學(xué)能力的需求；另外，還要對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師的培訓(xùn)過(guò)程中在重視傳統(tǒng)的音樂(lè)知識(shí)傳授向注重求知過(guò)程、求知方法，注重觀念、能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，以確保培訓(xùn)結(jié)果的針對(duì)性和實(shí)效性；再次，還要注意在培訓(xùn)過(guò)程中，要矯正教師一成不變的教學(xué)思維方式，要善于接受新鮮的思維和思想，建立一種教學(xué)常青、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念。
2.以能力訓(xùn)練為目標(biāo)的教學(xué)培訓(xùn)模式
由于朝鮮族音樂(lè)教師的位置，決定了教師在上課時(shí)候，既要兼顧本民族的音樂(lè)語(yǔ)言，又要用標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)教學(xué)，既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)朝鮮族歌曲和曲調(diào)的特點(diǎn)，又要了解漢族音樂(lè)的精髓，所以在教師的培訓(xùn)過(guò)程如何靈活自如的運(yùn)用自己能力成為的了培訓(xùn)朝鮮族音樂(lè)教師的訓(xùn)練目標(biāo)。
主要的培訓(xùn)方法應(yīng)為多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的比賽，在實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)過(guò)程中讓教師提高自身的實(shí)踐教學(xué)能力；另外在對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師的培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)朝鮮族教師或?qū)＜易鰧?zhuān)題講座，用音樂(lè)教學(xué)的觀摩活動(dòng)來(lái)提高朝鮮族教師的教學(xué)能力水平。
3.以健全能力考核為核心的培訓(xùn)機(jī)制
“編筐編簍貴在收口”，朝鮮族音樂(lè)教師教學(xué)能力考核的完善，對(duì)提升朝鮮族音樂(lè)教師的能力素質(zhì)具有重要意義。
考核制度的健全不僅可以對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師的綜合工作能力和整體水平做出客觀的評(píng)判，而且還有利于對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不斷完善。
對(duì)于考核機(jī)制要更加注重指標(biāo)的細(xì)化和對(duì)教師的綜合性評(píng)價(jià)方案上，另外還要建立分項(xiàng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。這樣并不是認(rèn)為的將朝鮮族音樂(lè)教師的考核變得更加繁瑣復(fù)雜，而是真正實(shí)現(xiàn)對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師的考核要義，幫助朝鮮族音樂(lè)教師更明確、更有針對(duì)性地解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
建立以能力培訓(xùn)為核心的培訓(xùn)模式，開(kāi)展以能力訓(xùn)練為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)，建構(gòu)以能力考核為核心的評(píng)價(jià)機(jī)制，是朝鮮族音樂(lè)教師教學(xué)能力養(yǎng)成與提高的一個(gè)有機(jī)的、不可分割的整體。
綏化地區(qū)朝鮮族音樂(lè)教師的培訓(xùn)，是對(duì)該地區(qū)朝鮮族民間音樂(lè)傳承與民族音樂(lè)教師的發(fā)展的初探，對(duì)于朝鮮族音樂(lè)教師或更多少數(shù)民族教師的培訓(xùn)有更多的實(shí)際問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決，希望通過(guò)對(duì)朝鮮族音樂(lè)教師的培訓(xùn)的探討能夠?qū)Ω髅褡逡魳?lè)教師的培訓(xùn)過(guò)程有所啟迪。
普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)方案 18
為提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工普通話(huà)應(yīng)用水平，迎接國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)繩，以提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)普通話(huà)應(yīng)用規(guī)范化水平為目的，在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)全面深入開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，增強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)，提高普通話(huà)水平，為建設(shè)宜旅、文化、生態(tài)、幸福營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、培訓(xùn)與測(cè)試對(duì)象
普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試對(duì)象為1954年1月1日以后出生的且未達(dá)到下列國(guó)家規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的：
�。ㄒ唬┬l(wèi)生局工作人員未達(dá)到三級(jí)甲等以上水平的。
�。ǘ┛h直醫(yī)療衛(wèi)生單位從業(yè)人員未達(dá)到三級(jí)以上水平的。
縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位必須參加本次全縣統(tǒng)一組織的普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按方案要求自行開(kāi)展普通話(huà)學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
三、培訓(xùn)與測(cè)試
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)
各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行集中報(bào)名，報(bào)名時(shí)提交《單位人員情況統(tǒng)計(jì)表》、《普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表》、《普通話(huà)達(dá)標(biāo)人員統(tǒng)計(jì)表》、參訓(xùn)人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號(hào)命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯(lián)系電話(huà)：）。培訓(xùn)由縣語(yǔ)言文字委員會(huì)統(tǒng)一組織實(shí)施，時(shí)間暫定5月份，具體時(shí)間另行通知。
�。ǘy(cè)試
由市普通話(huà)測(cè)試中心負(fù)責(zé)，具體時(shí)間另行通知。
（三）發(fā)證
測(cè)試合格后由省語(yǔ)委統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試工作的'順利進(jìn)行，縣衛(wèi)生局成立以副局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，并確定一名具體工作人員，負(fù)責(zé)組織本單位干部職工的普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試等日常工作。（培訓(xùn)資料為教育出版社出版的《普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試指要》，售價(jià)28.00元，由縣語(yǔ)委提供，學(xué)員自愿購(gòu)買(mǎi)）
�。ǘ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要開(kāi)展多種形式的推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)，懸掛一條大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)或樹(shù)立一塊固定性標(biāo)語(yǔ)牌。要?jiǎng)訂T所有應(yīng)試人員自覺(jué)學(xué)習(xí)，大力提倡以普通話(huà)和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。
�。ㄈ┚慕M織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話(huà)水平列入工作日程，協(xié)調(diào)好普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試與工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，按時(shí)組織參加培訓(xùn)、測(cè)試，確保本單位干部職工的普通話(huà)水平合格。
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