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小學(xué)英語知識競賽活動方案（精選15篇）
為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語知識競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 1
一、 活動目的：
為全面貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在全校掀起“學(xué)英語、用英語”的熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學(xué)生更加重視英語學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)整合意識。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，提高學(xué)生使用英語的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的英語文化氛圍。
二、活動比賽時間：
12月15日下午第三節(jié)課
三、活動地點：
實驗室
四、活動對象：
四至六年級自愿參與者，每班10名學(xué)生。
五、活動要求：
1. 本校教師命題。
2. 教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫單詞，變化句型，認(rèn)真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。
3. 各年級按規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
六、比賽內(nèi)容：
范圍均為各年級所學(xué)教材內(nèi)的單詞，句型、和相關(guān)語法，難度稍高一點。
七、獎勵制度：
每個年組各評出一等獎1名，二等獎1名， 三等獎1名。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 2
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
辦公室設(shè)在中心校，屈孝萍負(fù)責(zé)辦公。
二、活動主題
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年
三、活動地點
神河鎮(zhèn)中心學(xué)校微機(jī)室金河口完小微機(jī)室平安完小微機(jī)室
四、競賽形式
學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以網(wǎng)絡(luò)答題的形式進(jìn)行。
五、參加對象
3—6年級全體學(xué)生
六、活動安排
�。ㄒ唬┮园嗉墳閱挝唬_展科普知識學(xué)習(xí)。
20xx年12月5日—15日，以班級為單位，班主任負(fù)責(zé)，組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。
�。ǘ┮孕閱挝唬_展科普知識競賽。
20xx年12月16日—30日，以班為單位，利用計算機(jī)課開展科普知識網(wǎng)上競賽活動。各校微機(jī)教師負(fù)責(zé)學(xué)生答題操作指導(dǎo)，并進(jìn)行學(xué)生人數(shù)的`統(tǒng)計。
（三）總結(jié)
各校務(wù)于20xx年12月31日前，將參賽人數(shù)和活動開展情況報神河鎮(zhèn)中心學(xué)校。聯(lián)系人：屈孝萍，電話：xxx，郵箱地址：xxx
七、活動要求
各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確保活動的全員性、層次性、常態(tài)性和實效性。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 3
一、活動目的
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于2020年11月2日開展英語書寫比賽。
二、參賽學(xué)生
四至六年級（每班10名）
三、參賽方式
1、以班為單位進(jìn)行預(yù)選，班主任和英語教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
四、活動地點
遠(yuǎn)教室
五、活動要求
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
五、比賽命題：
徐茂林
六、組織比賽：
4——6年級：徐茂林郭典
七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
主要負(fù)責(zé)人：
楊文勇：負(fù)責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負(fù)責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負(fù)責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
八、比賽獎項
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
九、其評委如下
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
十、評選方法
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用A4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的`統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標(biāo)準(zhǔn)。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
十一、比賽注意事項
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認(rèn)真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護(hù)好本班紀(jì)律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師2020年11月2日下午到教務(wù)處進(jìn)行評選。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 4
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的校園文化生活，更加扎實各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，鞏固各門學(xué)科教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的興趣，以“發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下，以各年級班級為單位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下逐項開展。
二、活動目的：
1、著重考察學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科單詞掌握的情況。
2、著重考察學(xué)生的生活實際和密切相關(guān)及對知識的`領(lǐng)悟能力，鞏固和運用能力。
三、參賽對象
三至六年級每班選出五名同學(xué)參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：2020年5月28日星期二下午放學(xué)后
2、競賽地點：臨時安排
五、競賽形式及時間
形式：筆試
時間：90分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
七、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置
按班級評選出一、二、三名，并頒發(fā)獎金、獎狀。
九、經(jīng)費預(yù)算
第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個班，每班三個名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事項
1、各班班主任或英語老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學(xué)校群共享中，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
3、閱卷人員于2020年5月28日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 5
一、活動主題：
快樂英語故事會。
二、活動目標(biāo)：
通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使學(xué)生能夠運用英語表達(dá)故事，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。
三、參賽對象：
三—六年級小學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選內(nèi)容脫稿表演。
2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識的`或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語表達(dá)和動作表演等多方面綜合評分。
3、每位英語教師組織兩個節(jié)目（六年級根據(jù)情況確定節(jié)目類型），可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、表演要求語音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽程序：
比賽分低年級組（三、四年級）和中高年級組（五、六年級）兩個組別。
比賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最后兩節(jié)課。地點在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節(jié)目抽簽的先后順序（低年級——高年級）進(jìn)行比賽。
六、評選方法：
評委由教導(dǎo)處組織，去掉一個分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、思想內(nèi)容：滿分2分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實感。
2、語言表達(dá)：滿分4分要求英語口語標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。
3、形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4、綜合表現(xiàn)：滿分2分由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。
5、時間要求：表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束
6、總分不得超過10分
八、獎項設(shè)置：
各年級段（3—4年級，5—6年級）設(shè)一、二、三等獎（輔導(dǎo)教師獎：60分、50分、40分，學(xué)生獎：待定）
每個組設(shè)置一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名
班級按照參加學(xué)生賦予班主任績效分，按每生賦分。
九、評委：
統(tǒng)分人：趙瑩、閆興俠
音響/攝像：張義
場務(wù)：各班英語老師
節(jié)目順序：詳見抽簽后的節(jié)目單
十、有關(guān)注意事項：
1、參加比賽時，英語教師統(tǒng)一組織學(xué)生參賽，確保學(xué)生的安全。
2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備，服裝道具可自定。
3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 6
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點。
六、決賽地點：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：馬宏才
副組長：曹永荔李紅英王志武
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考：曹軼華李藝
五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香
三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式：
本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團(tuán)體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個代表隊獲得的`團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十、安全保衛(wèi)：
劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎狀及晚餐）：
曹紅艷劉孝金
十二、獎狀謄寫：何軍茂
小學(xué)英語知識競賽活動方案 7
一、指導(dǎo)思想：
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的.理解，美的體驗和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣都會自然的得到開發(fā)。
二、活動的意義
1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個團(tuán)隊的競爭意識。
三、比賽內(nèi)容及方式：
三至六年級英語教材中的對話及課文，學(xué)生任意挑選2—3個對話或短文。每班抽選10人參賽。
四、朗讀要求：
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰。
2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
項目
讀音準(zhǔn)確20分單詞發(fā)音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調(diào)自然得體，符合課文容20分。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
組員：
總分：
小學(xué)英語知識競賽活動方案 8
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語教學(xué)的根本。所以，本著以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強(qiáng)學(xué)生記單詞的意識為目的，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開展英語單詞競賽。
一、參賽對象
全鎮(zhèn)三到五年級的在校學(xué)生。
二、參賽內(nèi)容
三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；
四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；
五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；
說明：各年級測試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過的占20%）。
三、競賽賽形式
閉卷卷面形式
四、競賽辦法
1、競賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級人數(shù)的`15%上報參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報輔導(dǎo)站。
3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問題，所以此次英語單詞競賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個學(xué)校進(jìn)行比賽。
4、復(fù)賽時間為30分鐘，請各位參賽人員在規(guī)定時間內(nèi)作答。
5、卷面分?jǐn)?shù)為滿分100分。
6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，到達(dá)比賽場地時才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開閱卷。
五、表彰獎勵
每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優(yōu)秀獎，頒獎由各校分別進(jìn)行。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 9
一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。
二、活動目的
1、通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。3。通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主題，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的'有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、只提醒原則：社團(tuán)活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和血絲實際。
四、活動口號
CrazyEnglish
五、活動時間
周三下午第二第三兩節(jié)課
六、活動安排
�。ㄒ唬╅L線安排活動安排：截取新概念英語的材料，教師新英語的知識點，讓社團(tuán)的學(xué)生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在口后及時的消化和內(nèi)化。
�。ǘ┒绦虐才�
1、學(xué)唱英語歌教師選擇比較適合學(xué)生的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。
2、從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與學(xué)生一起歡度圍繞這些節(jié)日，教師搜集這些節(jié)日的材料，更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、
3、講故事比賽教師選擇適合學(xué)生的故事片段，不多，三到五篇，讓學(xué)生自主選擇，然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生講述故事，最后同年級的學(xué)生進(jìn)行比賽。
七、評價方式
教師綜合長線活動和短線活動學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分，二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 10
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，全面促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的.提高，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月中旬舉辦垌冢小學(xué)第三屆學(xué)生英語口語競賽。
二、參賽對象：
垌小學(xué)36年級學(xué)生。
三、比賽要求：
(一)比賽內(nèi)容：
1、筆試。
以教務(wù)處、教研組制定的試卷為測評內(nèi)容。
2、口語競賽。
�。�1）自選內(nèi)容
①自我介紹。（一分鐘）
②英語才藝展示。(詩文朗誦、現(xiàn)場口頭作文、即興表演等)
�。�2）、規(guī)定內(nèi)容
�。�1）猜單詞。
�。�2）現(xiàn)場對話。(二)評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、精神面貌：著裝整齊，姿態(tài)自然。（10分）
2、口語內(nèi)容：內(nèi)容充實，貼近生活，符合口語比賽要求。(20分)
3、語言藝術(shù)：(60分)
(1)能與評委進(jìn)行簡單對話，對話正確。(30分)
(2)單詞發(fā)音準(zhǔn)確、口語內(nèi)容語句通順，行文流暢。（20分）
(3)具有一定的表現(xiàn)力、應(yīng)變力和感染力。(10分)
4、節(jié)目編排（5分）
5、服裝、道具（5分）
6、比賽時間控制在正負(fù)10秒內(nèi)不扣分。
四、比賽方式：
1、設(shè)年級為單位設(shè)四個比賽組：三年級組、四年級組、五年級組和六年級組。
2、三至六年級在筆試的基礎(chǔ)上每班優(yōu)選6名學(xué)生進(jìn)行口語競賽，按抽簽順序參加比賽；各年級參賽學(xué)生將分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
五、比賽時間：
筆試4.16
口試4.20
六、活動地點：
筆試在各班教室進(jìn)行，口語競賽在校實驗室進(jìn)行。
七、獎勵辦法：
1、分值的計算：競賽總分為100分，其中筆試占40%、口語占60%以兩項成績總分排列名次。
2、輔導(dǎo)教師獎：競賽設(shè)教師輔導(dǎo)獎
3、學(xué)生個人獎：名參賽學(xué)生中各組分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、有關(guān)事項安排：
1、總策劃：
2、負(fù)責(zé)人：
3、獎品：
4、評委：
5、統(tǒng)分：
6、會場布置：
7、競賽題目及相關(guān)資料：
希望相關(guān)教師要積極組織、英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，教研組要高度重視，教研組長要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 11
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平,市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據(jù)落實方案的活動計劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》，認(rèn)真落實《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的'指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。
三、活動主題：
“快樂英語大家說”
活動口號：Everyone says English,everyone in English
四、比賽對象：
全校(鄉(xiāng)/鎮(zhèn))三至六年級學(xué)生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班(學(xué)區(qū))先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的決賽。
決賽時間：20xx年xx月xx日-xx月xx日
六、決賽地點：
xxx
七、比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)(僅限五六年級)、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進(jìn)入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計老師進(jìn)行成績統(tǒng)計與分析。
八、評獎辦法：
根據(jù)總成績評出團(tuán)體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成
(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(各項根據(jù)實際情況酌情打分)：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富，有角色的變化;眼神參與有對象感。
(二)評委組成：
自我介紹：xxxx
自由交際：xxxx
口語表達(dá)：xxxx
朗讀技巧：xxxx
才藝展示：xxxx
小學(xué)英語知識競賽活動方案 12
活動目的：
1. 激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提升英語實際應(yīng)用能力。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
3. 通過多樣化的活動形式，全面考察學(xué)生的'英語聽力、口語、閱讀和寫作能力。
活動對象：
全校三至六年級學(xué)生，以班級為單位組隊參加。
活動時間：
初賽：每月第一個周末，利用半天時間進(jìn)行。
決賽：學(xué)期末，選擇一個完整的周末日進(jìn)行。
活動內(nèi)容：
1. 英語聽力速記：播放一段英文故事或?qū)υ�，要求學(xué)生聽后記錄下關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物及主要事件。
2. 單詞接龍：每隊輪流說出一個以前一個單詞最后一個字母為首字母的新單詞，限時內(nèi)接不上者淘汰，最后留下的隊伍獲勝。
3. 情景對話表演：提前給出幾個生活場景（如購物、餐廳點餐、問路等），各隊準(zhǔn)備5分鐘，現(xiàn)場表演，評委根據(jù)語言準(zhǔn)確性、流暢度和創(chuàng)意打分。
4. 英語閱讀尋寶：提供一系列英文短文，文中隱藏著“寶藏”線索，各隊需在限定時間內(nèi)找到所有線索并解答問題。
5. 創(chuàng)意英語寫作：給定一個主題（如“我的夢想家園”、“我未來的學(xué)�！钡龋�，各隊討論后共同完成一篇英文短文，注重創(chuàng)意與語言表達(dá)。
獎項設(shè)置：
冠軍、亞軍、季軍隊伍各一隊，頒發(fā)獎杯、證書及獎品。
最佳風(fēng)采獎、最佳創(chuàng)意獎等單項獎若干，鼓勵學(xué)生在不同方面的表現(xiàn)。
宣傳與準(zhǔn)備：
通過校園廣播、海報、班級會議等方式提前宣傳，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)題目設(shè)計、場地布置、評委邀請等工作。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 13
活動目的：
旨在通過一系列富有挑戰(zhàn)性的英語競賽項目，提升學(xué)生的英語綜合能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和快速反應(yīng)能力。
活動對象：
全校一至六年級學(xué)生，個人報名參賽，按年級分組進(jìn)行。
活動時間：
學(xué)期中某周的周一至周五下午課外活動時間，每天一個年級進(jìn)行。
活動內(nèi)容：
1. 快速搶答：通過PPT展示英語單詞、短語或句子，學(xué)生需迅速按下?lián)尨鹌鞑⒔o出正確答案。
2. 英語繞口令挑戰(zhàn)：提供不同難度的英語繞口令，學(xué)生需準(zhǔn)確、快速地朗讀出來，評委根據(jù)發(fā)音清晰度打分。
3. 英語故事復(fù)述：播放一段英文動畫或音頻故事，隨后學(xué)生需用自己的'話復(fù)述故事內(nèi)容，考察理解和表達(dá)能力。
4. 詞匯拼圖：提供一系列打亂順序的英語單詞，學(xué)生需在限定時間內(nèi)正確拼寫并組成有意義的句子或段落。
5. 英語辯論賽：高年級組設(shè)置辯論環(huán)節(jié)，圍繞特定話題（如“網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響利弊”、“動物園是否應(yīng)該存在”等），正反方進(jìn)行辯論。
獎項設(shè)置：
每個年級設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發(fā)獎狀及獎品。
特別設(shè)立“最佳辯手獎”、“最佳復(fù)述獎”等單項榮譽，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。
宣傳與準(zhǔn)備：
利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群等渠道發(fā)布活動信息，鼓勵學(xué)生積極參與。
英語教師負(fù)責(zé)活動設(shè)計、資料準(zhǔn)備及現(xiàn)場指導(dǎo)，確�；顒禹樌M(jìn)行。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 14
活動目的：
旨在通過趣味性的英語競賽活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的英語聽說讀寫能力及團(tuán)隊協(xié)作能力，同時增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的理解和感知。
活動對象：
全校三至六年級學(xué)生，分為低年級組（三、四年級）和高年級組（五、六年級）。
活動時間：
初賽：每周五下午14:00-15:30，持續(xù)4周
決賽：一個月后的周六上午9:00-11:30
活動地點：
學(xué)校多媒體教室及戶外活動區(qū)（視具體環(huán)節(jié)而定）
活動內(nèi)容：
1. 初賽階段：
英語聽力小能手：播放英語小故事或?qū)υ�，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容選擇正確答案。
單詞拼寫大賽：限時內(nèi)完成給定字母組合的'最高分單詞拼寫。
情景對話表演：小組合作，準(zhǔn)備一段簡單的英語情景對話進(jìn)行展示。
2. 決賽階段：
快速閱讀挑戰(zhàn)賽：提供英文短文，限時閱讀后回答相關(guān)問題。
創(chuàng)意英語寫作：給定主題，如“我的夢想家園”，要求學(xué)生現(xiàn)場寫作。
英語才藝展示：可以是英語歌曲、朗誦、短劇等，展現(xiàn)個人或團(tuán)隊風(fēng)采。
終極問答環(huán)節(jié)：涵蓋日常對話、文化常識、趣味謎語等，考驗學(xué)生的綜合英語應(yīng)用能力。
獎項設(shè)置：
各組別設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發(fā)證書及獎品。
最佳團(tuán)隊獎、最佳風(fēng)采獎若干，鼓勵團(tuán)隊合作與個人魅力展現(xiàn)。
活動宣傳與準(zhǔn)備：
通過校園廣播、海報、班級會議等形式提前一個月進(jìn)行活動宣傳。
準(zhǔn)備競賽所需材料，如聽力音頻、閱讀材料、評分表等。
邀請英語教師擔(dān)任評委，確保評判公正專業(yè)。
小學(xué)英語知識競賽活動方案 15
活動背景：
以“英語星球探險”為主題，通過一系列富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)英語，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。
活動目標(biāo)：
提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。
培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊合作與解決問題的能力。
拓寬學(xué)生的國際視野，了解不同文化。
參與對象：
全校小學(xué)生，按年級分組進(jìn)行。
活動時間：
整個學(xué)期內(nèi)，每周一次活動，決賽在學(xué)期末進(jìn)行。
活動流程：
1. 啟航儀式：介紹活動背景、規(guī)則及獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 星球探索任務(wù)：
詞匯星球：每周學(xué)習(xí)并記憶一定數(shù)量的新詞匯，通過在線測試檢驗成果。
語法星球：通過游戲化的方式學(xué)習(xí)并應(yīng)用英語語法規(guī)則。
聽說星球：利用英語角、在線交流平臺，提高聽說能力。
閱讀星球：閱讀英文故事、新聞，完成閱讀理解任務(wù)。
寫作星球：撰寫英文日記、短文，鼓勵創(chuàng)意表達(dá)。
3. 團(tuán)隊挑戰(zhàn)：每月組織一次團(tuán)隊任務(wù)，如英文手抄報制作、英文短劇表演等。
4. 決賽——英語星球總決賽：
綜合測試：涵蓋詞匯、語法、閱讀、聽力、寫作等。
創(chuàng)意展示：團(tuán)隊或個人展示英語學(xué)習(xí)成果，如英文演講、音樂劇等。
獎勵機(jī)制：
設(shè)立個人積分榜，根據(jù)積分高低頒發(fā)“英語小博士”、“詞匯王”、“聽說之星”等獎項。
團(tuán)隊挑戰(zhàn)優(yōu)勝者獲得“最佳探險隊”稱號，并有機(jī)會參加校外英語夏令營。
活動準(zhǔn)備與推廣：
利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄發(fā)布活動信息，鼓勵學(xué)生積極參與。
準(zhǔn)備活動所需物資，如學(xué)習(xí)材料、獎品等。
組織教師培訓(xùn)，確�；顒禹樌M(jìn)行。
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