環(huán)保教育的活動(dòng)方案范文
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保教育的活動(dòng)方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保教育的活動(dòng)方案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注地球上水的分布，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，初步形成節(jié)約用水意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)：初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水和咸水，懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。
技能目標(biāo)：初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度目標(biāo)：愛(ài)護(hù)珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
參與目標(biāo)：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
二、教學(xué)方法：
模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一談話：了解水分布情況
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：小朋友，你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水，水是取之不盡，用之不完的嗎？
（二）分組觀察地球儀，哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀，初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水、咸水，明白淡水資源的珍貴，初步形成節(jié)約用水意識(shí)，愛(ài)護(hù)珍惜水資源。
活動(dòng)二：了解水的作用
哪些地方有水？水有哪些用處？
通過(guò)快速聯(lián)想，懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。
�。ㄒ唬┛焖俾�(lián)想：
1、哪里有水？（河、湖、井）
2、水有哪些用處？（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
�。ǘ┯懻摚何覀�?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水？
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
�。ㄈ┯^看實(shí)驗(yàn)錄像：
取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物，老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽(yáng)光下，兩天后，可見(jiàn)葉片日漸枯萎，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動(dòng)三：能用的水只有這么點(diǎn)兒
分析模塊圖：
�。ㄒ唬┑厍蛏系�?dāng)?shù)量是非常有限的（資料），盡管地球表面積的77%是水，并因此被稱為“水球”，但可供人類使用的淡水卻很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0。6%是液態(tài)淡水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富，但必須鉆透地層或巖石才能取之，難度大、費(fèi)用高。另外，有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染，淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
（二）討論：
1、能用的水只有這點(diǎn)兒？
2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？
�。�1）節(jié)約用水的重要性？
�。�2）怎樣節(jié)約用水？
3、為什么要節(jié)約用水？
資料：
節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施，每人節(jié)約1滴水，就會(huì)少耗費(fèi)許多能源，減少許多污水量。
地球上水很多，但人類可以利用的水卻是其中極少一部分，我國(guó)水源總量是豐富的，但人均占有量卻相當(dāng)少，加上開(kāi)發(fā)治理和污染，水危機(jī)迫在眉捷。因此，節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的'一個(gè)必要措施，節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境，減輕地球負(fù)擔(dān)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水吧！
�。ㄈ⿵奈易銎�，節(jié)約用水
1、適度擰開(kāi)水龍頭，避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象，隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭，不要讓清水流失。
2、一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴，即沖即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí)，要關(guān)上水龍頭。
4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí)，用水盆接住滴漏的水，然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。
5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗，這比用洗衣機(jī)省水、省電。
6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水，應(yīng)及時(shí)阻止。
環(huán)保教育的活動(dòng)方案2
為了營(yíng)造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報(bào)《關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì)”的活動(dòng)思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開(kāi)展，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)全校小學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)家長(zhǎng)和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營(yíng)造濃厚氛圍。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬X年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。
各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號(hào)召家長(zhǎng)在“小手拉大手”活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中去。
（二）XX年3月—4月開(kāi)展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員如何與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建綠色家庭。
�。ㄈX年5月組織一次親子體驗(yàn)活動(dòng)
組織學(xué)生和家長(zhǎng)代表利用課余時(shí)間，通過(guò)參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開(kāi)展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗(yàn)活動(dòng)中，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。
�。ㄋ模X年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)普及教育。
四、五、六年級(jí)各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷》帶回家與家長(zhǎng)共同完成答題，按時(shí)上交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)分，并由老師公布正確答案，同時(shí)要求學(xué)生將正確答案向家長(zhǎng)反饋，從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識(shí)輸給學(xué)生，傳播到家庭。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。
三—六年級(jí)組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評(píng)定“手拉手和諧家庭”。每班先評(píng)選1名，并簡(jiǎn)單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會(huì)。征文截止日期：XX年2月28日（上交大隊(duì)部）。
�。╅_(kāi)展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
XX年11月—12月在五—六年級(jí)開(kāi)展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長(zhǎng)完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于XX年11月30日送大隊(duì)部。
�。ㄆ撸┙M織開(kāi)展專題活動(dòng)
學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì)，四—六年級(jí)每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開(kāi)展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評(píng)比活動(dòng)；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見(jiàn)箱”督查小分隊(duì)成員，對(duì)同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問(wèn)題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。
�。ò耍┙M織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
在社會(huì)實(shí)踐課、慶�；顒�(dòng)、節(jié)假日等時(shí)期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，深入樓院，對(duì)市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各班級(jí)要認(rèn)真開(kāi)展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動(dòng)，服務(wù)青少年成長(zhǎng)，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動(dòng)開(kāi)展好。XX年5月底將評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人，并向市組委會(huì)推尋手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、結(jié)合實(shí)際，精心組織
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開(kāi)展活動(dòng)的組織、安全、秩序等問(wèn)題。
3、廣泛動(dòng)員，注重宣傳
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要注意整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動(dòng)開(kāi)展提供有力保障，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。
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