兒童節(jié)活動方案合集7篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的兒童節(jié)活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)活動方案 篇1
一、 活動時間：
20xx年5月31日-6月2日09：30-17:00
二、 活動地點：
銷售中心、xxx樣板景觀區(qū)域（湖邊圓弧區(qū)）
三、 活動對象：
定向邀請業(yè)主子女、來訪客戶、周邊幼兒園小朋友及家長
四、 活動規(guī)模：
50人左右
五、 活動主題：
歡樂六一，與你童樂 ——xxxxx慶兒童嘉年華
六、 活動目的：
利用活動加強與意向客戶以及潛在客群的聯(lián)系，促成新客戶成交；
維系老業(yè)主關系，利用老業(yè)主口碑傳播，達成老帶新成交；
七、 活動內(nèi)容：
1．快樂垂釣（6.1-6.2）
現(xiàn)場設置充氣魚池，客戶憑活動體驗券即可與孩子一起開展垂釣金魚趣味互動
2．小丑扎氣球（6.1-6.2）
關注官方二維碼并憑朋友圈分享當天活動照片領取氣球。分享一次領取一次。
3．3D畫展奇幻之旅（5.31-6.8）
在銷售中心及樣板段布置3D畫展，烘托六一兒童節(jié)的節(jié)日氛圍，同時邀約新老客戶參與，拍照分享朋友圈即可參與領取氣球。
4．私人定制親子寫真（僅6.2）銷售員提前邀約，確認名單及到場時間。 客戶定向邀約，提前一天再次確認客戶到訪，并于約定時間前半小時再次確認。服裝及化妝均自備，我司提供補妝產(chǎn)品，自助補妝。拍攝保證20張成片全免費送。 人數(shù)建議18人，時間建議如下：
上午9:00、9：30、10：00、10:30各2組 下午13:00、13:40、14:10、14:40、15:20各2組
5．印立美（5.31-6.2三天）
活動期間現(xiàn)場提供“印立美”服務，客戶現(xiàn)場掃描官方二維碼，即可連接手機隨意打印手機相冊中一張照片。
八、 物料安排與人員分工
九、前期及后續(xù)宣傳：
1．老業(yè)主短信覆蓋；
2．微信、論壇網(wǎng)絡信息釋放；
3．幼兒園、小學放學期間門口派發(fā)單頁，告知六一活動內(nèi)容；
4．西祠網(wǎng)等親子頻道進行六一嘉年華活動消息的釋放；
5．活動開展當天，家樂福派單，進行客戶引導；
6．通過微信、微博、論壇報道活動現(xiàn)場；
7．后續(xù)網(wǎng)絡軟性炒作活動。
兒童節(jié)活動方案 篇2
一、指導思想：
體現(xiàn)學生的主人翁精神，讓全體學生參與，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感。同時，讓學生都能夠感受到社會、學校的關心，使學生真切地感覺到“六一”是自己的節(jié)日，是每個少年兒童的節(jié)日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示我鎮(zhèn)少年兒童的風采，歡度一個有意義、有趣味的“六一”兒童節(jié)。
二、活動主題：
慶�！傲弧眱和�(jié)文藝演出暨捐助特困生活動。
三、活動目的：
邀請鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、村委會等領導，歡迎學生家長前來觀看，使學校和社會、家庭有一個相互交流的機會，充分展示我鎮(zhèn)小學生風彩，使他們能發(fā)揮自己的特長，過一個有意義的、快樂的兒童節(jié)。
四、活動內(nèi)容：
文藝匯演
五、活動時間：
5月31日，8：30
六、活動地點：
XX完小操場
七、參加對象：
XX小學代表隊、XX完小全體師生、各級領導及部分學生家長。
八、組織機構：
1、領導組：
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
2、場地舞臺、班級座位布置、橫幅、來賓席。（前五排為來賓、家長、基層小學教師、學生座位）（負責人：XX）
3、音響設備。（負責人：XX）
4、攝影、攝像。（負責人：XX）
5、化妝。（負責人：各節(jié)目指導教師）
6、主持。（負責人：XX）
7、安全保衛(wèi)與紀律組織。（負責人：各班主任、各校領隊）
8、參加對象
九、活動程序：
1、奏《進行曲》，領導、學生、家長入場。（7：40——8：20各班級對照座位方案，根據(jù)體育組老師安排，認真排好座位，協(xié)助做好班級學生紀律。）
2、主持人上臺，歡迎領導主席臺就座。
3、唱隊歌。（指揮：領唱：）
4、學生六一獻詞。（2分鐘內(nèi)）
5、學校領導致詞。
6、文藝節(jié)目演出。
7、宣布活動結束。
十、注意事項：
1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動，樂巖小學列隊進退場，（自帶凳子），基層小學由帶隊老師全程負責。（負責人：班主任）
2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。
4、紀律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；）戴好紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）
5、班主任增強責任心，確保無事故。（班主任全程參加活動）
溫馨提示：天熱，請注意防曬，帶好太陽帽或雨傘；可自帶水。
兒童節(jié)活動方案 篇3
活動主題：歡快的六一活動目標：營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)�；顒訙蕚洌翰贾媒淌�、排練節(jié)目、準備游戲道具和獎品、選主持人、寫串聯(lián)詞�；顒舆^程：
1、主持人講話導入：
男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。
男：六月，是童年的搖籃；
女：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；
男：六月，是童年的太陽；
女：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?。
合：三（2）班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”文藝演出現(xiàn)在開始。
2、節(jié)目表演：（1） 小合唱（2） 朗誦詩文（3） 溜溜球比賽（4） 唱歌表演（5） 古箏表演（6） 陀螺比賽3、游戲活動 （1）木頭人 （2）擊鼓傳花 （3）畫臉4、活動總結
�。�2）男：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；
女：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；
男：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想；
女：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：三（2）班六一活動到此結束。
兒童節(jié)活動方案 篇4
六·一活動方案 為了弘揚愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會，讓全校學生銘記歷史，繼承和弘揚愛國主義精神，激發(fā)同學們愛校、榮校的責任感。展示校園文化風采，彰顯學生個性，展示藝術才能。我校決定于20xx年5月30日舉辦以“中國夢、我的夢、童心向黨”為主題的系列活動。特制定如下活動方案：
一、 活動主題：
中國夢、我的夢、童心向黨
二、 活動目的：
為了弘揚愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會，讓全校學生銘記歷史，繼承和弘揚愛國主義精神，激發(fā)同學們愛校、榮校的責任感。展示校園文化風采，彰顯學生個性，展示藝術才能。
三、 主辦單位：
朱明鄉(xiāng)中心小學。
四、 參加人員：
全校師生。
五、 活動時間：
20xx年5月30日
六、 活動地點：
朱明中心小學操場
七、 參與方式：
自愿報名，報名登記。文藝節(jié)目每班最多1個，六年級的可以增加1個不是舞蹈的節(jié)目。
八、 活動內(nèi)容：
1、文藝匯演（教師必須出3個以上節(jié)目，每個節(jié)目人數(shù)不少于5人，語文組1個、數(shù)學組1個、行政辦公室1個，）
2、頌歌合唱唱（5——6）、優(yōu)秀童謠（1——4）
3、頒獎儀式
九、人員安排
1、主持：陳大付王梨李沙（況瓊代二2班班主任、鄧詢代五2班班主任）
2、背景布置：楊文獻張梅 安維義陶光德 況玲王畇蕺 羅競秋 吳祥 黃曉燕 郭靜 候舉琴
3、插彩旗及音響搬放：王紹全 許迪 彭先紅唐興萍 余婷 朱春梅 李婷江豪陳維先
4、攝像：安維義
5、安全應急：門衛(wèi)及各班班主任老師。
6、評委：陶光德 張梅 安廷學 韓嫻 吳祥 余春 羅梅
7、收分、統(tǒng)分：許艷 董志華
8、音樂播放：許迪
9、獎狀書寫：楊文獻 吳祥、江豪、
10、場地劃分：王紹全 安光琴 況玲 許艷 董志華
十、主要流程
1、游行
2、升旗儀式
3、領導講話
4、新隊員入隊儀式
5、文藝匯演（上午）
6、頌歌及童謠（下午）
7、頒獎儀式
十一、后勤提供：
話筒電池一盒、5號電池四對、水性筆2盒、小獎狀120張、崔素紙1件、封口膠2個、彩旗25面、雙面膠3個、
棉線2個、自噴漆5瓶、氣球20xx個、紅領巾150張、糖果45包、書籍或筆記本本120本。
十二、獎項設置：
本次活動采用百分之百發(fā)獎方式，集體獎以各班上午、下午的綜合成績發(fā)獎。
a) 集體獎：
低年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎1名。
中年級組一等獎1名，二等獎1名。三等獎1名，四等獎1名。
高年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎3名,。
獎金分別設：150元、120元、90元、60元。 合計：1380元。
b）個人獎
各班推選一名優(yōu)秀少先隊員、一名優(yōu)秀班干、三名“三好學生”
個人獎不設獎金，只頒發(fā)獎狀及獎品。
兒童節(jié)活動方案 篇5
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與兒童的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。各中隊組織隊員開展各種形式的表演活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。
二、 活動主題：
激揚的旋律、歡快的六一
三、 活動時間：
20××.6.1
四、 活動地點：
上秦小學操場
五、 活動內(nèi)容：
新生入隊儀式、“我讀書、我快樂”朗誦比賽、幼兒園慶“六一”文藝表演
六、活動組織：
組委會主任：
策劃：
組委會成員：全校教師
七、 活動過程：
1、領導講話
2、校長致詞并宣布活動開始
3、新生入隊儀式：
�。�1）出旗、敬禮、奏樂、唱隊歌
�。�2）大隊部組織委員批準新隊員名單
（3）授隊員標志，請老隊員給新隊員戴紅領巾
�。�4）宣誓
�。�5）新隊員代表發(fā)言
（6）呼號
�。�8）退旗、敬禮、奏樂
4、“我讀書、我快樂”朗誦比賽
5、幼兒園慶“六一”文藝表演
八、安全預案
�。�1）家長通知，幼兒園及小學低年級的學生必須由家長陪同參加活動。
�。�2）通過廣播向學生進行安全教育；
�。�3）在活動前、中提醒需要注意的事項（自帶凳子、當文明觀眾等）
�。�4）現(xiàn)場聘請六年級同學維持秩序，組全體成員巡邏。
兒童節(jié)活動方案 篇6
通過開展慶�！傲弧眱和�(jié)繪畫大賽系列活動，使幼兒在積極的參與中想象家鄉(xiāng)的美麗故事，啟發(fā)孩子愛護環(huán)境的良好思想品質，體驗繪畫帶來的無限快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育和環(huán)保的觀念；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本酒店的品牌形象，擴大酒店知名度，使企業(yè)文化深入人心，從而建立起更龐大的消費網(wǎng)和客戶群體。提升酒店整體營業(yè)額，拉近業(yè)主與酒店的聯(lián)系，本部建議推出如下活動方案：
一、活動主題
“未來的___”兒童節(jié)繪畫大賽。
二、活動地點
__酒店。
三、參與對象
當?shù)?-7歲(幼兒組)、8-16歲(少兒組)的兒童均可投稿。
四、活動目的
提升酒店五星品牌及提倡綠色環(huán)保的形象，讓孩子們從小就知道保護環(huán)境、保護資源!從而擴大酒店知名度，拉近與業(yè)主互動的交流溝通，并帶動酒店整體消費，增加酒店營業(yè)額。
五、活動項目
(一)初賽
1、報名投稿時間
20__年_月_日至20__年_月_日。
2、報名投稿方式
(1)可親臨__酒店大堂繪畫大賽報名處(前臺)報名投稿；
(2)可向所在學校的教務處投稿(銷售部領導負責聯(lián)系)；
(3)可以郵寄的方式寄到酒店公關策劃部收；
(4)可將作品掃描酒店二維碼后發(fā)送至酒店官方郵箱。
注：來稿一律不予退還，敬請諒解!作品如被選入決賽，_月_號之前將以電話、郵件回復或張榜形式通知家長、作者或所在學校。
3、繪畫作品要求
(1)可以請指導老師指導，但必須是作者本人親自執(zhí)筆繪畫；
(2)充分發(fā)揮自己的想象力，可以為__編織一段美妙的故事，想象未來的__的樣子，繪畫內(nèi)容要求綠色環(huán)保、積極健康；
(3)作品需附簡要創(chuàng)作說明，所屬學校、班級、姓名、家長聯(lián)系方式及姓名。
(二)決賽
1、決賽時間：20__年_月_日(星期六)上午9：00-12：00。
2、決賽方式：現(xiàn)場繪畫，作畫主題、要求與初賽一致。
3、自助午餐(_月_日12：00-13：30)。
參賽兒童__元/位，成人___元/位。當日獲得特等獎的小朋友和隨行家人可免費享用自助晚餐。地點：__餐廳。
4、午間休息/評獎(_月_日13：30-15：00)
評委：酒店總經(jīng)理、酒店副總經(jīng)理、學校校長、學校代表(2人)、各參賽學校代表教師(5人)。
西餐部負責開設一個小會議室給小朋友休息，播放最新流行卡通片。
評委給作品評比打分，對少兒組評選出“繪畫小天才”特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名；對幼兒組評選出“聰明想象家”特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
5、頒獎大會：20__年_月_日15：00-17：00
頒獎嘉賓：酒店總經(jīng)理、酒店副總經(jīng)理、學校校長、學校代表(1人)。
根據(jù)初賽、決賽作品綜合評定，對少兒組評選出“繪畫小天才”特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名；對幼兒組評選出“聰明想象家”特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名；所有參與的小朋友的畫均可在酒店展示一個月，并可獲贈酒店提供的小禮物一份。
獎項設置：
特等獎(共2名)：精美繪畫顏料1套，榮譽證書，豪華套房1間(晚)，自助餐尊享券2張，康樂免費體驗券3張，作品在酒店展覽一個月。(獎品數(shù)量均_2)
一等獎(共4名)：精美繪畫顏料1套，榮譽證書，豪華客房1間(晚)，免費體驗券3張，作品在酒店展覽一個月。(獎品數(shù)量均_4)
二等獎(共6名)：榮譽證書，高級客房1間(晚)，免費體驗券3張，作品在酒店展覽一個月。(獎品數(shù)量均_6)
三等獎(共10名)：榮譽證書，自助餐尊享券2張，免費體驗券2張，作品在酒店展覽一個月。(獎品數(shù)量均_10)
兒童節(jié)活動方案 篇7
“平凡人也可以成就大夢想，相信夢想，相信奇跡！”這是我經(jīng)常對我們班學生說的一句話。只是沒有想到在即將畢業(yè)的時候學生們卻真的是創(chuàng)造了奇跡，那就是讓我們一起“放飛夢想”。
案例背景：
孩子們?nèi)松械淖詈笠粋�六一兒童節(jié)就要到來了，同時我們的新校區(qū)的整修工作也結束了，孩子們將在美麗的校園渡過一個有意義的“兒童節(jié)”，最重要的是我們的市長還要來我們的教室和我們的學生一起過這個兒童節(jié)。為此，我們要重新打扮我們的教室，把我們教室文化和走廊文化整理到位。對于教室文化我們開學初已經(jīng)把各個版塊整理好了，只需要把里面的內(nèi)容換一下，可是走廊文化沒有，所以要重新建立，并且要求在最短的時間內(nèi)設計出美觀并且有使用價值和紀念意義的走廊文化。
案例過程：
接到任務，各個老師臉上是愁云慘淡，不知道該如何下手，我們開始商討策劃，因為不讓幾個班設計一樣的，要有自己的班級特色，所以也沒有商量個所以然來，還是自己想辦法吧。
我其實已經(jīng)是心中有數(shù)了，因為開學初的班級文化建設，我就是利用我們的各個小能手設計的，把他們分成四個組，配備好組員，每組一個版塊，比比看誰設計的好，同學們完成的就非常好。所以這次，我還是決定把任務分派下去，把一切的權利都交學生。所以我把其中的一面墻交給了學生，（因為畢竟孩子要畢業(yè)考試，學習還是比較緊張的，所以不可能把所有的任務都交給學生。）因為我相信孩子的智慧和想象一定比老師的強，只要你相信他們，他們一定可以創(chuàng)造奇跡。
岳彤和劉淑慧是總設計師，負責思考主題和設計圖紙，自己再下面設計好之后，再給我講他們的設計理念，以及他們需要的各種材料。老師負責給她們準備材料，全班剩下的同學要隨時聽從他們兩個的分配，不得推辭。（同時向同學們講清楚，這次走廊文化的建設更能體現(xiàn)一個班級的凝聚力，比比看誰更熱愛我們這個大家庭，同時也讓我們共同渡過一個難忘的有意義兒童節(jié)。我相信我們班的學生是最棒的。）
上午布置下去，到了下午他們的設計樣稿就出來了，并且他們都有自己的設計理念，到了第二天早上，劉淑慧就拿著一張五彩繽紛的`圖紙來找我，講她的郵車、夢想、信封......大道整個設計理念，小到色彩的搭配。我很是感動，當別的老師還在為走廊文化皺眉時，我們的設計方案已經(jīng)出來了。
我們的主題是“放飛夢想”，因為孩子即將畢業(yè)，踏上新的征程，去追逐自己夢想，所以四種樣色的氣球上分別是“放飛夢想”四個大字，下面是一個大大的郵車，郵車的任務是郵遞孩子們的夢想，郵車上裝載的是所有孩子們天真爛漫的夢想，還有一個個信封更是承載著同學們的希望，版塊里面還有我們班學生在追逐夢想是所付出的努力和成果，這里面有“書法家”“小作家”“畫家”等等他們的作品。
一片1.5平方米左右的墻壁，融入了班級75名學生的希望和夢想，多么美好的設想啊，我感到震驚，孩子們的想象太美了。并且把這一切變成了現(xiàn)實，同學們各個都在埋頭認真的寫著自己的夢想，親手帶著微笑與憧憬把它貼到郵車上，同時也把自己希望放飛。看著孩子們細心的去剪、貼，我仿佛看到了他們美好燦爛的明天，我為有這樣一群學生而自豪。
不僅僅是這些，特別是孩子們自己拿自己的零花錢買材料，說什么也不接老師的錢，有幾個負責剪貼的孩子犧牲了自己中午休息的時間，其他版塊也是幫老師出謀劃策。有很多讓我感動的孩子，她們的名字我記憶猶新，什么事情總是說：“我來�！钡母哂窈撵o有又愛心的李玉晴、王雪瑩、李晨陽等等，還有調(diào)皮搗蛋的王成龍，整天無所事事不學習，然而卻對班級極富愛心，從自己家里拿來一包自己的素面紙讓貼墻，還幫助老師畫花邊點綴。
我們班的走廊文化在全班同學的共同努力下保質保量的提前完成了任務，同時也得到了領導的好評，特別是說我們的“放飛夢想”非常具有特色。
下課了，同學們站在走廊里，欣賞著自己的同學的作品，看著他們一張張燦爛的笑臉，我也會心的笑了，心里默默的說著：“謝謝你們，孩子，你們是好樣的。”
案例分析：
班級文化和走廊文化具有一種無形的教育力量，它具有春風化雨般的潛在力，細雨潤無聲。但它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學生素質的發(fā)展。我們在學校給班級提供了良好教育設備的基礎上，組織全班學生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都有動人的故事，散發(fā)文化的氣息。
教室和走廊是學生主要的活動場所，因此教室和走廊的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。當你走進書香彌漫的一方小天地，你會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，對知識的崇尚、渴求會一下子被書香所勾起，使你不得不想遨游在書的海洋中�！拔倚臀倚恪毙√斓乩�，孩子們盡情展示自己的才華，“我能我行”兩種，同學們你追我趕，看誰的紅旗最多，誰表現(xiàn)的最棒。還有“我愛我家”“我是達人等”�？偸�，教室文化和走廊文化，是同學們團結中奮進，奮進中成長。
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