尋找春天活動(dòng)方案（精選6篇）
為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的尋找春天活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找春天活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)背景：
春天，是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。
2、通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀(guān)察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的`春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去校園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？，
2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(zhǎng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。
3．分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀(guān)察，尋找"春天來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。
4．全班集合交流。
教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)？
分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。
按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。
有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"春天來(lái)了"。
5、活動(dòng)小結(jié)�；顒�(dòng)結(jié)束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的春天"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。
尋找春天活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題:
尋找校園的春天
二、活動(dòng)目的:
1、為了豐富同學(xué)們的課余生活，為廣大在校攝影繪畫(huà)愛(ài)好者提供交流的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生攝影藝術(shù)興趣，發(fā)現(xiàn)我校校園的絢麗景色。
2、豐富學(xué)生精神文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的.積極向上的態(tài)度。
3、通過(guò)攝影繪畫(huà)平臺(tái)，增加了師生之間除學(xué)習(xí)之外的溝通與交流，促進(jìn)師生間的情感，更有利于學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象:
鄭州航院理學(xué)院全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:
1、收集時(shí)間:20xx年3月31日
2、評(píng)選與展覽時(shí)間:20xx年4月1日到10日
五、參賽作品要求:
1、作品內(nèi)容必須為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院內(nèi)的景色，要求原創(chuàng)且不得網(wǎng)上下載，不得抄襲、剽竊他人作品和創(chuàng)意。
2、緊扣"春景"的主題。(可以是迷人的花朵，嫩綠的草坪，也可以是莊嚴(yán)而不失活潑教學(xué)樓以及校園里各個(gè)美麗的角落。)給自己的作品取好名字，并備注25到50字闡述作品的含義。
3、參賽作品的形式可以是攝影和繪畫(huà)，自己擬定題目，并配以25~50字說(shuō)明其含義。
4、攝影作品分為一張或一組，組照保持在3~5張，單反或手機(jī)都可以，但要保證作品的清晰度。
5、繪畫(huà)作品可以是素描，水彩畫(huà)等多種形式，保持紙面干凈整潔，易于保存。
6、參賽同學(xué)將參賽作品統(tǒng)一交到理學(xué)院文藝部人員。
尋找春天活動(dòng)方案 篇3
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，是踏青的最好時(shí)節(jié)。讓學(xué)生通過(guò)春游活動(dòng)體會(huì)大自然的美好，激起對(duì)生活、對(duì)故鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情。
一、時(shí)間：
年3月20日下午12:30.
二、參加對(duì)象：
1-6年級(jí)全體學(xué)生（身體不適應(yīng)等情況不予參加）。
三、地點(diǎn)：金山。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
班級(jí)建立春游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：洪樹(shù)青，王榮剛、葉冬花。副組長(zhǎng)：高玉燕、胡寧，成員：曹小春、王永赫、王盧、鮑瑩、胡呂潞、曹燕云、葉麗娟、王惠春。
五、具體活動(dòng)：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰(shuí)。
3、尋寶躲。
4、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”宣誓。（我們莊重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹(shù)新風(fēng)，果斷向不文明言行離別。老實(shí)取信，遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講求衛(wèi)生，愛(ài)惜公物，穿著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們故意擦往的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng)造文明、***的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。）
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運(yùn)乒乓球。
10、搜集垃圾。
六、活動(dòng)安排：（學(xué)生自帶物品規(guī)定）
1、帶適當(dāng)?shù)母杉Z，如面包、餅干等
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機(jī)，留意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的.運(yùn)動(dòng)鞋。
7、自備太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡等遮蔭物品。
8、游戲預(yù)備：眼罩、繩索、手絹等。
七、安全措施：
1、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準(zhǔn)隨便離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。
2、往返前認(rèn)真盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班最少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、留意安全，不弄有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，對(duì)有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域，安全監(jiān)視教師應(yīng)預(yù)先假想防范措施，制止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制局勢(shì)擴(kuò)大。
4、審查學(xué)生身體狀態(tài)。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
八、環(huán)保教育：教育學(xué)生愛(ài)惜公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清算好環(huán)境衛(wèi)生。
尋找春天活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標(biāo)：
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的.情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
物質(zhì)準(zhǔn)備：
各種花的圖片
活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：
帶幼兒觀(guān)察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀(guān)察我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀(guān)察：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀(guān)察、比較。
學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。
教師小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花？你最喜歡哪朵？
結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。
尋找春天活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲
2. 感受歌曲歡快的旋律
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞歌曲《春天來(lái)了》
教師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。
通過(guò)看圖片再次欣賞。
2. 討論
歌曲里唱了些什么呢?
小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?
(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的.心情怎樣?
(感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3. 初步學(xué)唱歌曲
幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。
跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動(dòng)反思：
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們對(duì)春天里的自然世界充滿(mǎn)了好奇心。因此，我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開(kāi)展了《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏^(guān)察春天，了解春天，感受春天里植物的生長(zhǎng)變化……
尋找春天活動(dòng)方案 篇6
一．活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗，感受春天的生機(jī)盎然，了解春天各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、閱讀叢書(shū)，每位學(xué)生自選一本。
2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲。
3、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話(huà)劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于春天的資料圖片，描寫(xiě)春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
三．活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。
2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)這篇課文后安排本次活動(dòng)。
四．活動(dòng)過(guò)程
�、睂�(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線(xiàn)上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的春天增添了無(wú)數(shù)的生機(jī)。今天，我們要再次步入春天，在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天萬(wàn)物生活的`基礎(chǔ)上歌頌春天。
⒉深入了解春天各種動(dòng)物的生活
�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了叢書(shū)，那你們知道“春天哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給春天增添生機(jī)呢？”
�、撇シ糯禾旄鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。
�、迟澝来禾�
�、磐瑢W(xué)們，春天各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們?cè)诿篮玫拇汗饫镒杂傻厣�，春天可真好！春天真是美好的季�?jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的春天，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢？
�、莿偛牛蠹野l(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話(huà)或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美春天的畫(huà)，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美春天的書(shū)法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。
�、冉酉聛�(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美春天，你可以單獨(dú)準(zhǔn)備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據(jù)需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備。
�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美春天。
�、傺莩枨�；
�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈；
�、壅故緯�(shū)法作品“春天，你是一幅精美的圖畫(huà)”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩(shī)；
�、輰W(xué)生繪畫(huà)春天美景的圖畫(huà)展覽，并配上解說(shuō)詞。
⒋還春天一片綠色
�、磐瑢W(xué)們，春天是美好的，但善于觀(guān)察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？
⑵是的，現(xiàn)在春天里動(dòng)物的種類(lèi)少了，清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園，長(zhǎng)此以往，留給人類(lèi)不再會(huì)有生機(jī)勃勃的春天，留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們，能熟視無(wú)堵嗎？同學(xué)們，你們說(shuō)該怎么辦？
�、却蠹矣懻摰恼鏌崃�，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了？
⑸同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請(qǐng)大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿春天更美好！
點(diǎn)評(píng)：
豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)多樣性、開(kāi)放性的重要體現(xiàn)，也是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑之一。這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課注重密切結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)這篇講讀課文，是這篇課文的補(bǔ)充開(kāi)放訓(xùn)練形式，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天、體驗(yàn)春天、歌頌春天起到了很好的作用�；谝陨习咐艺J(rèn)為這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、活動(dòng)目標(biāo)綜合化
設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)，不僅要圍繞一個(gè)主題，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力訓(xùn)練有機(jī)整合，還要重視收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng)，這是時(shí)代給語(yǔ)文教學(xué)提出的新課題。這一活動(dòng)，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了春天的生機(jī)，還培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
2、活動(dòng)內(nèi)容生活化
語(yǔ)文活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自?xún)和S富的生活實(shí)踐，不僅能提高語(yǔ)言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認(rèn)知興趣。這節(jié)活動(dòng)中，教者順應(yīng)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)了一系列的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如：以研究動(dòng)物的“著名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報(bào)告”；討論環(huán)保舉措；書(shū)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生對(duì)大自然的真實(shí)感受，來(lái)源于學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀。
3、活動(dòng)過(guò)程自主化
閱讀、搜集資料、合作書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)術(shù)匯報(bào)、排演小品、演唱歌曲、書(shū)法繪畫(huà)，每個(gè)環(huán)節(jié)都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，體驗(yàn)春天，加深對(duì)這篇課文的深層理解，很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的“大語(yǔ)文觀(guān)”理念。
4、活動(dòng)形式多樣化
活動(dòng)形式要適應(yīng)兒童心理，兒童既富于想象、樂(lè)于表現(xiàn)，又有很強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)者運(yùn)用錄像為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“春天”情境，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物學(xué)家”的角色，讓他們?cè)诮巧缪葜�，形成�?qiáng)烈的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地掌握語(yǔ)言，感受春天，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。
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