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活動方案

時間:2021-01-03 09:08:53 活動方案 我要投稿

【精選】活動方案范文合集五篇

  為了確保工作或事情順利進行,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的活動方案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】活動方案范文合集五篇

活動方案 篇1

  今年地球日的主題是“善待地球——從身邊的小事做起”。我們愛護地球,就從關(guān)注我們生活做起。為了將環(huán)境意識滲透到生活的各個角落,經(jīng)校團委、學(xué)生會研究決定,在世界地球日來臨之際,校團委將開展“善待地球·我愛我家”世界地球日主題活動。

  現(xiàn)將初步方案通知如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題,倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起,少制造垃圾、合理處理廢棄物,用我們的實際行動來維護綠色家園。

  二、活動組織:

  成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組:

  組長:周文榮

  副組長:李堅、蔣卓敏、葛艷兵

  組員:黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

  學(xué)生會全體成員、各班環(huán)保委員

  三、參加對象:

  常州市新橋中學(xué)全體師生;

  四、活動安排:

  1、第七周(3月31—4月4日)

 。1)校團委委員會議,商討明確活動方案、流程;(2)各班團支部書記、環(huán)保委員會議,向全校師生公布各項活動細則。

  2、第八周(4月7日—4月11日)

 。1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開展“善待地球手抄報大賽”。

  3、第九周(4月14日—4月18日)

  (1)進行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場決賽。

  4、第十周(4月21—4月25日)

 。1)開展“綠色衛(wèi)士·植物認養(yǎng)”活動(2)公布各項比賽獲獎名單、評選“優(yōu)秀組織獎”;(3)校團委委員會議,總結(jié)本次活動的得失。

  地球,就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,我們需要用真心去呵護,活動展現(xiàn)出來的是一種形式,大家在參與過程中更要去感悟其內(nèi)在的實質(zhì)。同時,也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織;活動開展過程中,全校師生能積極參與,以確保本次活動取得圓滿成功。

活動方案 篇2

  一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

  二、活動時間:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

  三、活動重點:

  1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

  2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

  3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

  四、具體安排:

  8:00—8:15晨間活動

  活動名稱:小動物套圈

  活動目標:培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。

  8:15---8:30早餐活動

  1.餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

  2.進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

  9:00---10:00蒙氏活動

  活動目標:培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。

  活動要求:

  (1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走

  (2)收工作:

  聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

  10:00----10:30數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量

  10:30---11:00英語活動

  11:00---11:40戶外活動

  戶外游戲(一)

  游戲名稱:羊群里面有只狼

  游戲目標:培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

  游戲準備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

  游戲過程:全班幼兒圍成一個大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當兒歌念完時,作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

  游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動不放手,分散后不能亂跑。

  附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當心,老狼出來快快逃。

  戶外游戲(二)

  游戲名稱:老狼老狼幾點種

  游戲目標:聽口令走

  游戲準備:大灰狼的頭飾,會說時間。

  游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘,兩點鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。

  游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。

  親子游戲(一)

  游戲名稱:揪尾巴

  游戲目標:幼兒與家長積極參與游戲,達到互動效果。

  游戲準備:幼兒大手一份自制的尾巴。

  游戲過程:(1)每組家庭準備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。

  游戲小結(jié):教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

  鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

  親子游戲(二)

  游戲名稱:小動物爬爬

  游戲目標:讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬,讓家長和幼兒積極參與。

  游戲準備:體操墊4塊,平橫木4條

  游戲過程:游戲分四組進行,幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。

  游戲結(jié):教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

活動方案 篇3

  一、活動背景:

  隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)學(xué)校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。

  二、活動目的

  1、了解“低碳生活”的含義,加強學(xué)生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。

  2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水,氣等能源的重要意義,并從生活點滴做起。

  3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  三、活動過程:

  (一)、增強環(huán)保意識

  1、播放雅安地震宣傳片

  師:雅安的這次地震,牽動了千千萬萬中國人的心,據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計,截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震,雖然地震是自然災(zāi)害,但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題,加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。

  2、出示圖片

  師:我們來看一些環(huán)境污染的圖片,水污染,大氣污染,氣候變暖,沙塵暴,今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣,這是地球給人類敲響的警鐘,提醒我們要好好愛護自己的家園,作為地球上的一份子,我們應(yīng)該呼吁大家保護環(huán)境,低碳生活。

  師:下面讓我們走進班會的第一篇章,“環(huán)保,我們的責(zé)任”,讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔

  3、學(xué)生展示

 。1)朗誦《環(huán)保,我們的責(zé)任》

 。2)朗誦《我愿》

  (二)倡導(dǎo)低碳生活

  師:由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活,那什么是低碳生活呢,今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告,相信看了這條公益廣告,你會對低碳生活有進一步的了解。

  師:原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù),請看:(課件出示)

  如果我們:

  少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的碳排放

  少開冷氣1小時,就減少0.621kg的碳排放

  少吹電扇1小時,就減少0.045kg的碳排放

  少看電視1小時,就減少0.096kg的碳排放

  少用燈泡1小時,就減少0.041kg的碳排放

  師:我們來算一筆賬,如果我們一天做到每一項,那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,那么我們估算一下,如果全中國13億人每天都能做到每一項,就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字!

  師:為了保護地球,我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員,讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”,再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。

  朗誦讓我們一起飛翔

  我倡議,四年三班全體同學(xué)立下誓言:

  節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。

  (三)、師總結(jié)

  師:保護環(huán)境,低碳生活,只要大家都主動一點點,在生活中注意一點點,并一直堅持下去,那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球!同學(xué)們,相信有了我們的努力,我們的參與,我們的地球家園一定會越來越美麗。

活動方案 篇4

  一、活動目的: 春暖花開,陽光明媚,萬物復(fù)蘇,在這春游踏青的好時光,為了豐富學(xué)生的校外生活,鍛煉學(xué)生的社會實踐能力,開拓學(xué)生的視野,增長知識,體驗春天、親近自然,從而培養(yǎng)學(xué)生愛鄉(xiāng)家、愛祖國、愛大自然的情感。809班計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全,感受荊城春色,放飛美好心情,提高活動幸福指數(shù),特制定此踏青遠足活動方案。以備德育室備案批準。

  二、活動主題:尋春天足跡 春光 快樂

  三、活動組織

  組長:高峰

  副組長:李勝峰、鄧玉竹(一縱隊)、董李彬、劉子旋(二縱隊)、程琳(前)、李晨想(后)

  四、活動具體安排:

  1、時間:3月17日(周三)下午

  2、出發(fā)前安排:學(xué)生16:20在教室集中,班主任做好安全教育工作。16:30分,學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育后,徒步前往目的地。

  3、具體行走路線:學(xué)校—四干渠—象山—公園—學(xué)校。

  4、場地活動安排:活動區(qū)域:藝林園、龍泉公園;顒訄龅嘏c形式由各班班主任及組長負責(zé)自行安排。(實踐活動如:攝影拍照、講笑話(

  故事)、個人才藝展示唱歌、放風(fēng)箏、尋找幸運草(4葉,5葉,6葉,7葉……);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動)

  5、安全文明要求:一切行動聽指揮,聽從班主任老師的安排,不擅自離隊,不單獨活動,有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不玩火,不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾,做到“除了足跡與笑聲,什么都別留下;除了記憶與幸運,什么也別帶走”。

  6、返程時間與路線:18:00左右在公園中心前的綠色長廊廣場集中,清點人數(shù)之后,沿馬路返程。

  五、活動要求:

  1、各組派一兩位同學(xué)對本組活動進行攝影與報道;

  2、要把學(xué)生最美麗笑臉留下,成為今后永久的記憶;

  3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結(jié)束后交班主任老師發(fā)布到班級博客上。

  4、活動中如果有即興詩歌、有感發(fā)送給語文老師,好文章發(fā)到班級博客。

  六、隨班教師安排:通知到各科老師,愿意去的熱烈歡迎,沒時間的不強制要求。

  作業(yè)題目: 結(jié)合相關(guān)節(jié)日,為你所在班級的學(xué)生和家長設(shè)計一次親子溝通活動。

活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  為全面實施素質(zhì)教育,切實推進“陽光體育運動”,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才,為全面推進《學(xué)生體質(zhì)健康標準的實施》,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,豐富學(xué)生的課余生活,為學(xué)生每天都有一個小時的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件。最大程度地發(fā)揮學(xué)生、教師的主動性和創(chuàng)造性,積極開發(fā)利用我,F(xiàn)有的'體育資源,變原有單一的集體活動形式為分年級分班級、多項目多場地等多種形式并舉,進一步豐富大課間體育活動的內(nèi)容。增強學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促進學(xué)生主動參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。在大課間中體現(xiàn)民主、合作、創(chuàng)新的意識。并以大課間為輻射點,促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)良好的校風(fēng)、校紀和學(xué)生的精神面貌,帶動校園文化的建設(shè)。

  二、目標和原則

  (一)目標

  1.通過大課間體育活動,促進學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦。

  2.在大課間體育活動中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

  3.通過大課間體育活動,全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì),促進師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

  4.優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理,提高其使用率,發(fā)揮其育人效益。

  5.通過大課間體育活動,豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

  (二)原則

  1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進行五育教育的功能,重視活動過程的教育。

  2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā),采用大課間與短課時相結(jié)合的形式,合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。

  3.全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達到全體健身的目的。

  三、實施措施

  (一)建立“五個”保障體系,確保大課間活動有序開展

  1.組織保障。學(xué)校成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組,促使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質(zhì)量進行。

  (1)大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:張國民 副組長:李瑞達、金映秋、桑振東、周峰

  成員:董浜中心小學(xué)全體教師

  (2)體藝綜合指導(dǎo)組:

  組長:周峰

  副組長:陳良寶、徐維軍、陸人杰、邵杰、吳雪良、陸耀新

  成員:董浜中心小學(xué)全體教師

  2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,學(xué)校規(guī)定大課間活動班主任與副班主任老師協(xié)助輔導(dǎo)老師共同指導(dǎo)和參與學(xué)生的活動,建立領(lǐng)導(dǎo)督查、藝體教師指導(dǎo)的制度。

  3.時間保障。根據(jù)上級安排和我校的實際,學(xué)校作息時間作相應(yīng)調(diào)整,明確規(guī)定大課間活動分為上午和下午兩段時間進行,上午為每天上午9:10——9:35(星期一升旗)這段時間,早操包含在大課間活動里,早操結(jié)束后進行分年級分班活動。任何老師不得擠占大課間活動時間。下午為3:35——3:55。若遇陰雨天改在室內(nèi)進行,如:棋類活動、智力游戲等。

  4.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動,活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者,又是學(xué)生的保護者,同時自己也是活動者,這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身,又能融洽師生關(guān)系,有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動器材由學(xué)校體育室提供。另外提倡每位學(xué)生自備跳繩、毽子、棋類器材中的其中一樣。

  5.安全保障。各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。正副班主任和協(xié)助輔導(dǎo)老師跟班進行現(xiàn)場活動指導(dǎo)。

  (二)充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性

  上午的大課間活動按規(guī)定進行,下午的活動除時間、場地及活動內(nèi)容有具體規(guī)定、保證外,在活動形式、空間上各班均具有很大的自主性和靈活性,各正副班主任和協(xié)助輔導(dǎo)老師可發(fā)揮自身特長,展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等項目。

  四、上午大課間活動流程

  1.進場:5分鐘

  上午第一節(jié)下課后學(xué)生稍做休息,當集合號響起后,各班迅速在教室門口排隊集中,然后隨著《學(xué)習(xí)雷峰好榜樣》樂曲進場。

  2.做操:全校學(xué)生齊做《希望風(fēng)帆》廣播操(5分鐘)

  3.活動:廣播操做完后,各年級在指定場地分組活動。(10分鐘)

  4.退場:集合號再次響起,全校學(xué)生迅速集中,班主任整理好隊伍,按《學(xué)習(xí)雷峰好榜樣》樂曲退場(5分鐘)

  5.解散:各班全部回到教室,音樂聲停,班主任宣布下課解散。

  五、大課間活動各班指導(dǎo)老師和活動內(nèi)容安排:(見附表1)

  各年級活動內(nèi)容循環(huán)進行

  六、大課間活動各班活動場地安排:(見附表2)

  七、大課間活動注意事項

  1.全體教師必須人人參與大課間活動,各班指導(dǎo)老師必須同時到場負責(zé)組織管理學(xué)生有序開展活動,并做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

  2.加強安全防范管理。正副班主任必須加強教育,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序地

  參加活動。少先隊對各班廣播操和大課間活動進行評比檢查。

  3. 實施大課間作息制度,目的是保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。請全校教師切實提高認識,把學(xué)生的身心全面發(fā)展作為頭等大事來抓,從而不斷提高學(xué)生的健康水平。

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