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有關(guān)讀書活動方案匯總六篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動方案 篇1
一、活動目的
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：20xx年10——12月3個月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書"；
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。
�。�2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
�。�3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書"， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
�。ǘ⿲�(shí)施操作階段：10——12月
1、開展"好書分享"活動。
�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"我最喜歡的一本書"的交流。每周1次，每次5名幼兒
�。�3）同年齡段各班開展"圖書漂流"的活動，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)"分享閱讀"專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示"好書分享""親子閱讀"的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展"圖書借閱日"活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的
圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、"故事媽媽進(jìn)課堂"：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序：
�。�1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。
（2）安排時間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
�。�3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立"書香小屋"博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比階段：12月下旬
1、進(jìn)行"讀書明星"的評選。
圖書明星評選條件：
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
�。�2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、"書香家庭"評選活動
�。�1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立"家庭藏書屋"和"家庭書架"。
（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
�。�3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
�。�4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結(jié)。
結(jié)合慶"元旦活動"一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對"讀書明星""書香家庭"進(jìn)行頒獎。
讀書活動方案 篇2
“書籍是人類思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；“書籍是時代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案，如下：
一、指導(dǎo)思想
用閱讀引領(lǐng)成長，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的
1、圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
四、活動主題
經(jīng)典潤童年，書香溢校園
五、活動時間：
20××年4月—20××年10月
六、活動安排：
第一個階段：啟動階段（4月）
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）
1。利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2。開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。
3。各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。
4。舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會。
5。各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6。學(xué)校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比總結(jié)階段（10月）
學(xué)生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比
“書香班級”驗(yàn)收評比。
召開總結(jié)表彰大會。
七、具體活動安排
時間、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人
四月份
“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。
各班班主任
五月份
“名著大家談”主題隊(duì)會。
“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進(jìn)行評比
四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。
一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。
各班班主任
六月份
四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比
五六年級進(jìn)行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。
三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動。
七八月份
“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
總結(jié)表彰。
讀書活動方案 篇3
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我校讀書活動的重要目標(biāo)。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增加知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣以獲得更多、更好的課外知識。
那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、讀書興趣呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于開展各種形式多樣的讀書活動。下面就讀書活動這個話題，談?wù)勎覀�人的看法。
一、讀書活動的現(xiàn)狀分析
讀書活動,這在我們中國古代就形成良好的風(fēng)氣。有據(jù)可證：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”??不難看出，古代許許多多文人墨客的寶貴經(jīng)驗(yàn)均躍然紙上，流芳百世。直至今日，我們認(rèn)為，祖先的經(jīng)驗(yàn)仍值得我們后人借鑒。其實(shí)，現(xiàn)行的教育改革，它就是要求我們教師多動腦筋，放開手腳，拓寬思路，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的教育信息，帶領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生投身書海，培養(yǎng)一批會動手、動腦，有實(shí)際操作技能、敢于創(chuàng)新的新型人才。
現(xiàn)在學(xué)生中開展讀書活動，鑒于家長的因素，閱讀的范圍極其的小。以前，我所任教的學(xué)生中，讓他們做讀書筆記，結(jié)果交上來的是摘抄的《社會》、《自然》、《思品》書上的，讓人哭笑不得。是什么原因造成的呢？很明顯，是家中沒有書。正因?yàn)榧抑袥]有書，不管你老師如何指導(dǎo)，也有同學(xué)的讀書筆記，只是抄寫了一些好詞好句。所以，良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)、培養(yǎng)和改善。
二、營造良好的讀書氛圍
1、擺正讀書活動的位置
眾所皆知，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，學(xué)校原有的一套管理、教學(xué)教育模式再也不“時髦”了，“就書教書”的老套套該徹底“退休”了，它再也適應(yīng)、滿足不了新時期教育形勢的快速發(fā)展。欲大面積地提高教學(xué)教育質(zhì)量，“讀書活動”，它成了“靈丹妙藥”。作為教師，誰都知道，課本知識不但有限，而且學(xué)生覺得枯燥乏味。要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得帶領(lǐng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生到書海去遨游。一味地鉆在課本里，讓學(xué)生一個勁兒地去“讀死書，死讀書”，或補(bǔ)課，或增加作業(yè)的訓(xùn)練量，這統(tǒng)統(tǒng)是不成的�？婆e時代的“尚方寶劍”，如今不靈驗(yàn)了。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生邊聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”在當(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野已是刻不容緩，這是教育教學(xué)中的“重中之重”。
2、落實(shí)方案，措施到位
為了能使讀書活動真正見到成效，真正在提高教育教學(xué)質(zhì)量上起到作用，我們學(xué)校在三年前，就將讀書活動擺上了重要的位置，具體有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)活動，語文教研組、語文老師負(fù)責(zé)具體操作。并且制定了各種操作性較強(qiáng)的《讀書活動方案》等。
�。�2）學(xué)校要注重資金的投入，要建立 “讀報廊”；開辟 “黑板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等欄目；擴(kuò)充學(xué)校圖書館，配備認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師加強(qiáng)圖書的借閱管理等。
（3）建立班級圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，我們充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充。
�。�4）配備“讀書筆記”本，在老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持做讀書筆記，并像其他作業(yè)一樣進(jìn)行檢查、評比。
�。�5）舉行“5分鐘演講”活動。演講的內(nèi)容可以是課外書上看來的，可以是你從電視、廣播里看或聽來的國內(nèi)外新聞，可以是在身邊、自然界發(fā)現(xiàn)的東西，可以是自己讀了某一本書后的心得、感想?? 演講的形式低年級允許照本宣讀，中、高年級逐漸向“脫稿”的方向發(fā)展。同時要求演講時，有表情，盡量能配有一定的動作。用這樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維能力、觀察能力、想象能力等。學(xué)會留心身邊的人和事，關(guān)心國家和世界的大事；學(xué)會觀察，學(xué)會思維，懂得怎樣去做人。
三、激發(fā)興趣，增強(qiáng)動力
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對讀書活動的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到讀書活動中去。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們學(xué)校開辟了以下活動項(xiàng)目：
1、開展形式多樣的讀書活動來激發(fā)興趣
�。�1）開展“5分鐘演講”活動。
�。�2）開展古詩文背誦競賽。
（3）舉行手抄報制作比賽。
�。�4）每月一次的黑板報評比。
�。�5）全員參與的現(xiàn)場作文大賽。
�。�6）詩歌朗誦和課本劇表演比賽。
比如：為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們設(shè)計(jì)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的征文比賽和手抄報比賽，為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，我們組織了參觀“交通安全圖片展”活動，之后讓學(xué)生寫心得體會和制作手抄報等，這樣不但讓學(xué)生參與到動手實(shí)踐活動，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。通過這一系列的活動，我們讓學(xué)生看到自己成功的表現(xiàn)，覺得自己還行。
2、賞析片斷來激發(fā)興趣
教師利用一精彩片斷，有表情地朗讀，做到抑揚(yáng)頓挫，用情感來打動學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生的興趣�；蜃x一段綜合性的人物（可分男女老少）外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫；或介紹一動物的活動；或介紹文章的開頭、結(jié)尾；或誦讀一處景物的動態(tài)、靜態(tài)描寫??以此來激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣。
3、結(jié)合課文來激發(fā)興趣
在新課教完以后，可設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動手操作的作業(yè)來激發(fā)學(xué)生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，教完《黃山》一文后，就可設(shè)計(jì)以下作業(yè)：“黃山”是我國著名的旅游風(fēng)景區(qū)，除了黃山外，你還想了解哪些風(fēng)景區(qū)？你還能查到哪些相關(guān)的名勝古跡等？可以讓學(xué)生制作有關(guān)旅游風(fēng)景區(qū)的手抄報，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。當(dāng)小導(dǎo)游介紹，資料展覽比賽等。
讀書活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，想要大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，就得開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣。作為學(xué)校的語文教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，為大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
我代表全校老師做一下班級讀書活動小結(jié)。
一、資源整合，好書共享
讓每一個學(xué)生家里都達(dá)到藏書幾十冊、幾百冊、甚至幾千冊，是不現(xiàn)實(shí)的。而沒有一定的藏書量，又不能滿足學(xué)生閱讀的需要，因此，最簡單的方法就是開展 “好書共享”活動。
每個班級都專門設(shè)有圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實(shí)讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。
讀書活動方案 篇4
為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、活動目標(biāo)
1．營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2．突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3．搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。
4．通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的.有序有效開展，學(xué)校特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：各校區(qū)主任，各教研組組長
四、讀書活動的對象
全體教師。
五、活動時間
20xx年9月——20xx年6月
六、必讀書目
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》
七、讀書活動的方法和步驟
1．制訂讀書計(jì)劃
每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書活動計(jì)劃
2．讀書活動方式
在全面推進(jìn)全校讀書活動中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動日安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3．交流研討反思
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。（活動中各教研組必須開展讀書沙龍活動一次。認(rèn)真做好活動記錄，相關(guān)資料及時上傳至校園網(wǎng)。）
4．理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5．讀書心得評比
每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比。
6．讀書小報評比
各教研組在認(rèn)真開展讀書活動的同時，精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評選優(yōu)秀讀書小報。
7．總結(jié)交流推廣
各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動開展情況，學(xué)校、教研組將教師讀書活動的過程、讀書活動成果及時上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作(包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等）
8．表彰讀書先進(jìn)
總結(jié)、展示各教研組讀書活動成果，評比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。
優(yōu)秀讀書小組條件：
�。�1）全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感；
�。�2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；
（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；
�。�4）小組讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客、QQ空間進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
優(yōu)秀讀書教師條件：
�。�1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成三篇較高質(zhì)量的讀后感；
�。�2）充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章，且點(diǎn)擊率較高；
�。�3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會和時代所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
讀書活動方案 篇5
針對一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，本學(xué)期的讀書活動重在培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書、喜歡讀書，樂于把書中的內(nèi)容講給別人聽，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
一、讀書內(nèi)容。
1、童話故事。兒童時代是人的思維最為活躍的年代，兒童的童年生活應(yīng)童話的介入更為豐富、多彩！引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典的童話故事，教師推薦2本：《安徒生童話》《格林童話》供學(xué)生閱讀，2本：《愛的教育》《十萬個為什么》供學(xué)生和家長本學(xué)期共同閱讀，讓學(xué)生在動人的故事情節(jié)中感受主人公的悲歡離合，和作者的情感達(dá)到共鳴！
2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富，也是祖國最為輝煌的文學(xué)成就。讓學(xué)生從小接受古詩詞的熏陶，會影響學(xué)生一生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我班要求學(xué)生會背5首李白的古詩，包括《秋浦歌》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨(dú)坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包括《風(fēng)》《清明》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。
二、在活動中關(guān)注學(xué)生資料的積累。
1、講童話故事比賽。鼓勵學(xué)生把自己喜歡的童話故事，通過自己的語言傳達(dá)出來。培養(yǎng)學(xué)生記憶力、語言組織、表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的閱讀視野，訓(xùn)練想象能力。
2、背誦古詩。為方便學(xué)生背誦，每人準(zhǔn)備《唐詩300首》，制定一一班古詩背誦統(tǒng)計(jì)表，定期檢查，激發(fā)學(xué)生背誦的熱情。
3、制作一一班讀書記錄卡，包括：書名，好詞好句摘抄，讀書體會，家長意見和教師意見。初步鍛煉學(xué)生寫句子的能力，為寫作做準(zhǔn)備。
希望在老師的努力下，學(xué)生會熱愛讀書，喜歡讀書，學(xué)生的閱讀水平有所提高。
讀書活動方案 篇6
一、讀書活動的意義
1．學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者
如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
二、讀書活動的目的
讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動的目標(biāo)
1．通過活動，充實(shí)健全圖書館教育理論方面的藏書。
2．通過活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3．通過活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxxx、xxx、xxx
成員：xxxx、xxx、xxx
五、讀書活動的對象
活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
六、讀書活動的內(nèi)容
1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》，規(guī)劃方案《教師讀書活動方案》。
3．每年訂購的書刊。
七、讀書活動的方法和步驟
1．制訂讀書計(jì)劃
每位老師和教研組結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2．讀書活動方式
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3．交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。
4．理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5．設(shè)校園讀書周
將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動。
6．表彰讀書先進(jìn)。
利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會，對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。
八、材料收集的辦法
1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊，建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評檢查材料。
2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少1000字）
讀書活動作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！�
老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
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