【推薦】活動方案模板9篇
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動概述：
活動主題：牽手渡鵲橋，相會于恒豐
活動時間：暫定 20xx年8月20日
活動對象：民生銀行借記卡持卡客戶（以家庭或者情侶為單位） 活動范圍：南京分行各營業(yè)網(wǎng)點和社區(qū)網(wǎng)點
活動目的：通過互動形式的體驗和新穎的活動方式傳播民生銀行的知名度，在客戶與工作人員的交流互動中增加現(xiàn)有客戶的質(zhì)量，以及拓展新客戶的數(shù)量。
二、前期活動宣傳
物料宣傳：
1、活動前期配備活動海報、宣傳單頁進行落地的活動宣傳。
2、在營業(yè)網(wǎng)點周邊社區(qū)和寫字樓及合作單位內(nèi)擺放宣傳物料進行活動宣傳。
電話營銷：
3、每家營業(yè)網(wǎng)點向各自的存量客戶通過電話邀約和現(xiàn)場拜訪的方式邀請客戶參加活動。
媒體宣傳：
4、在恒豐銀行的微信公眾平臺上以軟文的形式發(fā)布本次活動的相關(guān)信息，作為線上的推廣渠道之一。
三、 活動內(nèi)容：
�。�1）七夕節(jié)整體活動墻
1.營業(yè)網(wǎng)點放置一面活動背景墻，背景墻上面印有愛心的圖案或者恒豐銀行的LOGO圖案。
2.在背景墻上指定的LOGO處插滿玫瑰
3.客戶到營業(yè)網(wǎng)點內(nèi)在背景墻前照相并發(fā)至朋友圈領(lǐng)取玫瑰一朵。
（2）攝影作品甄選
營業(yè)網(wǎng)點收集在剪影墻前拍攝的攝影作品。參賽客戶可在剪影墻前擺出各種各樣的姿勢，根據(jù)在剪影墻前拍攝的照片作為參賽作品。
�。�3）緣分墻尋覓有緣人
收集有征婚交友需求的客戶信息填寫表格，放置在緣分墻上，作為整體活動墻的輔助功能，也是讓整個活動更契合與七夕有關(guān)的活動主題。
四、活動規(guī)則：
1.以”牽手渡鵲橋，相會于恒豐“為主題，用在剪影墻內(nèi)擺出的姿勢作為攝影作品的表達形式，以評選出最佳作品。
2.參賽客戶可以自帶拍攝工具拍攝也可由銀行工作人員輔助拍攝。
3.在活動過程中，評比標準為：以參賽客戶在剪影墻內(nèi)擺出的姿勢傳達出的姿態(tài)表達程度，創(chuàng)意和新奇程度作為評判標準。
活動方案 篇2
一、校慶活動籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：曹祖兵
副組長：熊順文李祖民黃振鋒尤先培
成員：周傳友周藝方李光榮林金勇朱朝敏
付曉春孫勇鮑志強鮮林英
二、籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳、節(jié)目、會務(wù)、接待、協(xié)調(diào)等五個組，各組的人員、分工等情況如下：
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1、組長：黃振鋒
2、成員：鮮林英朱朝敏黃家銳李雪峰陳紅蓮
3、主要工作職責(zé)：①文化長廊的布置。②及時與新聞媒體聯(lián)系并發(fā)布相關(guān)報道與宣傳，及時報道二十年校慶活動的動態(tài)新聞。③制作以校慶為內(nèi)容的橫幅、站牌等。④來賓接待（含禮儀、獻花、倒茶裝煙等）。⑤辦一期慶二十年校慶班報，撰寫二十年辦校回顧性文章，
�。ǘ┕�(jié)目組
1、組長：熊順文
2、成員：周傳友鮑志強侯東平尹�？茝埿写焊靼喟嘀魅�
3、主要工作職責(zé)：①負責(zé)文藝節(jié)目的組織、排練、演出工作。②負責(zé)音響設(shè)備的聯(lián)系與布置、舞臺的搭建。③安排與演出相關(guān)的幕后工作（含主持人的選擇及訓(xùn)練、主持辭的撰寫等）。④負責(zé)教師與學(xué)生發(fā)言代表的排練（教師代表：孫艷；學(xué)生代表：胡潔）。
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1、組長：尤先培周藝方
2、成員：付曉春孫勇李德明董愛林賀勇
3、主要工作職責(zé)：①主席臺、來賓座位及舞臺環(huán)境的布置。②來賓休息室的布置。③負責(zé)學(xué)生的調(diào)度和老師的安排（班主任隨班就座、教師按指定位置就座）。④校園內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生。⑤負責(zé)車輛的調(diào)度及安全保衛(wèi)工作。⑥論文集的準備。
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1、組長：熊順文
2、組員：付曉春黃圣武詹宗玉李春梅李德明王順金胡國才
3、主要工作職責(zé)：①負責(zé)禮金的收取和登記。②準備嘉賓簽名留言簿，負責(zé)嘉賓留言事宜。③負責(zé)禮品和進餐券的發(fā)放。
（五）協(xié)調(diào)組
1、組長：李祖民
2、成員：李光榮林金勇付曉春楊德成劉得勝曹暢譚姝霞趙緒平
3、主要工作職責(zé)：①確定邀請人員名單（含退休教師），撰寫、派送請柬。②準備接待用物品及贈送禮品。③規(guī)劃及安排校慶當(dāng)日的校園布置（含過街橫幅、就餐處橫幅等）。③紀念冊的準備。④負責(zé)校慶全盤活動的協(xié)調(diào)工作，負責(zé)活動當(dāng)天的通聯(lián)工作。⑤安排交通就餐事宜。⑥校內(nèi)攝像、照相。
三、各項活動日程表
12月25（星期一），進行文藝節(jié)目聯(lián)排，主持及主持辭到位。各班辦一期二十年校慶班報。制作以校慶為內(nèi)容的橫幅、條幅等。派送請柬，物品采買。在全體教師會上通報校慶籌備情況，對活動當(dāng)日師生的行為規(guī)范提出要求。
12月26日（星期二），文化長廊布置到位。制作節(jié)目單。紀念冊、論文集、禮品準備到位。安排嘉賓及教師代表、學(xué)生代表發(fā)言事宜。
12月27日，（星期三）盤點準備情況，查漏補缺，對校慶當(dāng)日的活動議程進一步細化分工。落實來賓情況，聯(lián)系新聞媒體，預(yù)定用餐飯店。布置好演出場地等事宜，進行節(jié)目彩排。準備好接待用物品及相關(guān)設(shè)備。
10月28日（星期四），舉辦二十年校慶活動
四、幾點說明
1、二十年校慶活動為學(xué)校近期的中心工作，全體教職員工必須高度重視，群策群力，確�；顒幽艹晒εe行。
2、認真協(xié)調(diào)好教學(xué)活動與校慶活動的關(guān)系，除校慶當(dāng)天及經(jīng)學(xué)校行政會研究同意的時間外，所有涉及學(xué)生的活動，原則上不占用正常教學(xué)時間（28日上午除外），學(xué)生參加有關(guān)校慶活動，各年級組、所有班級、教師必須無條件地予以支持。
3、上述日程表經(jīng)行政會商議通過后，各處室、各籌備組必須依據(jù)日程表的安排按時完成相關(guān)工作，若工作確有難度的，應(yīng)提前向籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由協(xié)調(diào)處予以協(xié)調(diào)。,,
活動方案 篇3
設(shè)計意圖：
點彩派是19世紀80年代法國興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點組成畫面藝術(shù)形象，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。我將點彩畫引入幼兒園的美術(shù)活動，讓幼兒通過點點畫畫進行表現(xiàn)表達，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞力、創(chuàng)造力。
在“美麗的斑點魚”活動中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗，幫助幼兒積累有關(guān)點的多種排列和組合的經(jīng)驗，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創(chuàng)造的過程。
第一個活動環(huán)節(jié)是通過引導(dǎo)幼兒觀察斑點魚的局部，發(fā)現(xiàn)點從簡單到復(fù)雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對點變線和面的興趣。
第二個活動環(huán)節(jié)是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上各種用點組成的圖案，幫助他們進一步掌握點的排列和組合方式，豐富他們的經(jīng)驗，擴大他們的視野，為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。
第三個活動環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒運用豐富、有趣的材料自主創(chuàng)作。通過引導(dǎo)幼兒操作和交流，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激活幼兒的思維，使他們體驗再創(chuàng)造的樂趣。
目標：
1．感受點的變化美、圖案美，嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋。
2．體驗點彩活動的樂趣。
準備：
1．里面裝有點彩大魚的彩色袋(用粉色卡紙制作，根據(jù)里面藏著的點彩大魚身上的圖案，剪出三個大小適宜的口子，并把它們做成可以自由打開的小門)。
2．點彩魚幻燈片，用淺色卡紙剪成的魚若干，由各色各樣的點組成的簡單圖案若干。
3．幼兒分組，每組的操作材料為：記號筆、油畫棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。
4．《水族館》的音樂，CD機。
過程：
一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點
1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?
2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。
(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。
師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案?
幼：許多點點在一起，變成了一個圓。
(2)教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。
師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺得像寶塔。
師：仔細觀察一下有幾個三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來的呢?
幼：下面有一個大三角形，中間有一個小一點的三角形，上面還有一個更小的三角形。它們都是用點變出來的。
師：小點點們一個挨著一個排著三角形的隊伍，三個三角形疊起來就像一個寶塔。
(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。
師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點點。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點點們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢?
(教師出示由各色點點組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點成的大圓點，由各種大小的點組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。)
(析：該環(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準備。)
二、尋找大魚身上由點組成的圖案
1．出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進一步感受由點組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)
師：原來是美麗的魚媽媽。魚媽媽身上有許多什么?
師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條美麗的斑點魚。現(xiàn)在要請你們找一找，斑點魚媽媽身上有沒有我們剛才看到的那些由點點組成的圖案?
幼：我看到了三角形。
幼：我看到了大圓和小花。
幼：我還看到了一根香蕉。
師：原來我們剛才看到的圓、三角形、小花，都是魚媽媽身上的圖案。
2．播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點彩魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)
幼：變成了一串氣球。
幼：變成了彎彎的線。
師(小結(jié))：小點點們可真神奇啊，能變成魚身上的各色各樣的美麗花紋。
3．鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。
師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢?
幼：我想用小點點變出小海星。
幼：我想用小點點變一顆大大的愛心。
幼：我會變出草莓。
幼：我想變出一朵花。
(請幼兒徒手跟隨教師變一變。)
師(小結(jié))：你們有的用點點變出了小海星，有的用點點變出了愛心，有的用點點變出了草莓，還有的用點點變出了美麗的花，點點們可喜歡和小朋友玩這個“變變變”的游戲了。
(析：這是該活動的難點。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時，要強化幼兒對圖案造型的'感受，否則幼兒有可能因過于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對點彩風(fēng)格的體驗和表達。)
三、嘗試創(chuàng)作點彩畫
1．引出魚寶寶，交代任務(wù)。
師：今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢?
幼：我想變出太陽／我想變出三角形／我想變出蝴蝶。
2．介紹操作材料。
師：老師為你們準備了棉簽、顏料、記號筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點、糨糊等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。
3．在《水族館》的音樂聲中，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評價作品。
師：你最喜歡哪條魚寶寶?為什么?×××用點點組成了什么圖案?用了什么顏色?
2．請幼兒互相介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮，和別人的魚寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。
活動方案 篇4
xxx中心小學(xué)利用“三八婦女節(jié)”這一契機，開展“感恩”主題系列教育活動，以實際行動向婦女表示衷心的感激之情，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、體驗生活、感受親情、感恩關(guān)愛等積極的美好情感，努力營造、和諧校園的氛圍。
（一）“媽媽，我愛您”的小調(diào)查
設(shè)計一份調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容：
1、你知道媽媽的生日嗎？
2、你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？
3、你知道媽媽最喜歡的食物嗎？
4、“三·八婦女節(jié)”到來了，你幫媽媽做了什么？
5、你給媽媽的祝福語是什么
6、你最想感謝媽媽什么？
7、以及媽媽對孩子或是對本次活動的評價等
（二）開展“祝福女性長輩”主題活動（時間：3月4日—15日）
1、4—6年級學(xué)生寫一封“感謝母親或女老師”為主題的感謝信一封。
2、1—3年級學(xué)生在班隊課上講一講媽媽關(guān)愛自己的小故事。組織學(xué)生為媽媽（女老師）唱一首歌：如《感恩的心》、《媽媽的吻》等。
3、3月8日（星期五），各班開展“謝謝你的愛，媽媽”為主題的班會。
（三）開展“只要媽媽露笑臉”系列活動（時間：3月2日—3月8日）。
1、開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“家中今天我值日”活動。
2、搜集感恩歌曲，在校紅領(lǐng)巾廣播中播放。
3、開展今天我說“謝謝”了嗎活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩他人。
活動方案 篇5
活動主題
《領(lǐng)巾召喚我前進》
活動時間：
xx年10月13日，第七周星期一下午第三節(jié)
活動地點及對象：
學(xué)校多媒體教室，六年級全體學(xué)生、益群小學(xué)舞蹈隊全體隊員、未入隊隊員及沒課的老師。
主持人：
五六年級各一名
活動過程
一、總輔導(dǎo)員開頭語
二、主持人主持：
1.少先隊代表為總輔導(dǎo)員老師佩戴紅領(lǐng)巾。
2.出旗。
3.唱隊歌。
4.大隊輔導(dǎo)員宣布新隊員名單。
5.六年級優(yōu)秀少先隊員代表向新隊員授紅領(lǐng)巾。
6.輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊員在隊旗下宣誓。
7.輔導(dǎo)員為新中隊授予中隊旗。
8.新隊員代表發(fā)言。
9.老隊員代表講話。
10.呼號。
11.文娛節(jié)目表演。（二年級蔡依輪獨唱、六年級男生快板）
12.退旗。
三、儀式結(jié)束。
少先隊建隊節(jié)活動方案
活動主持稿（歡迎指正不足）
時間：
xx/10/13，星期一下午第三節(jié)
地點及人員：
學(xué)校多媒體教室，一六年級全體學(xué)生及沒課的老師參加。
主持人：
五六年級各一名
活動過程
一、總輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天是一個特殊的日子（10月13日中國少年先鋒隊建隊節(jié)），在這一天我們又迎來了一批新隊員，今天我們就要在這里，為這批新隊員，舉行莊嚴而又簡單的入隊儀式，下面有請主持人到位！
二、主持人：
甲：敬愛的輔導(dǎo)員老師們！
乙： 親愛的同學(xué)們！
甲：又是一個金秋收獲的季節(jié)。
乙：我們六年級的全體隊員和即將入隊的新同學(xué)
甲：又聚在了鮮艷的隊旗下
乙：激動的一刻即將來臨
甲：我們的期待如愿了
乙：我們的夢想成真了
甲：下面請少先隊員***為總輔導(dǎo)員老師佩戴紅領(lǐng)巾。
合：現(xiàn)在我宣布：益群小學(xué)新隊員入隊儀式現(xiàn)在開始！
甲：全體立正請旗手***、護旗手***、***等同學(xué)到位。出旗，奏樂！
�。ㄆ焓殖銎�，護旗手和少先隊員行隊禮）
乙：敬禮！禮畢，唱隊歌！
甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。
乙：我們曾一起迎接每一個升起的太陽。
甲：我們曾一起度過每一個愉快的日子。
乙：老師教我們虛心、好學(xué)、團結(jié)友愛，
甲：老師教我們誠實、勇敢、熱心助人。
乙：老師教我們開啟一扇扇智慧的大門。
甲：老師為我們指引一條條成功的大道。
合：今天，讓我們一起，跨進少先隊的大門，爭當(dāng)一名合格優(yōu)秀的少先隊員。
甲：請大隊輔導(dǎo)員宣布新隊員名單。
輔導(dǎo)員：我宣布：經(jīng)少先隊大隊部審核決定：一年級。。。。。。等*名學(xué)生被正式批準加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！
乙：請六年級優(yōu)秀少先隊員代表向新隊員授紅領(lǐng)巾。（六年級若干名少先隊員作為授予者，雙手托紅領(lǐng)巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領(lǐng)結(jié)，接著互相敬禮）
甲：紅領(lǐng)巾是光榮的象征，紅領(lǐng)巾有著光榮的傳統(tǒng)
乙：戴上紅領(lǐng)巾，我們的心啊，在激烈跳蕩。
甲：戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責(zé)任，
乙：戴上紅領(lǐng)巾，就要為它增光添彩。
甲；我們大家一定要牢記！
乙：請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊員在隊旗下宣誓：
輔導(dǎo)員：全體立正，請新隊員右手握拳，舉在右耳側(cè)，跟我宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量�！�
宣誓人：xxx。
甲：請輔導(dǎo)員為新中隊授予中隊旗。請新隊員歸隊。
乙：請新中隊的少先隊員代表上臺接旗。
。。。。（授旗、接旗）
甲：下面請新隊員代表發(fā)言。
乙：請老隊員代表講話。
甲：看哪，星星在閃耀，
乙：看哪，火炬在燃燒。
甲：胸前的紅領(lǐng)巾在召喚我們。
乙：召喚我們勤奮學(xué)習(xí)，
甲：召喚我們頑強拼搏，
合：迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
甲：下面有請大隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號。
輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：時刻準備著！
乙：下面請欣賞精彩文娛節(jié)目表演。全體就地坐下。
甲：首先請欣賞二年級蔡依輪隊員的獨唱！
乙：接下來請欣賞六年級男隊員的快板表演。
甲：親愛的隊員們！
乙：我們是新世紀的雛鷹，
甲：我們是新世紀的主人，
乙：我們是新世紀的未來和希望。
甲：短暫的時光，我們的活動就要結(jié)束了。
乙：但我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始。全體起立！
甲：請旗手、護旗手到位。
乙：退旗，奏樂，敬禮。禮畢。
合：紅領(lǐng)巾召喚我前進——入隊儀式到此結(jié)束。
老隊員代表講話稿：
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好�。ň炊Y）
我代表全體大隊委，感謝老師和同學(xué)們的信任，給我們這個鍛煉的好機會。
我們將在今后的日子里，努力提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的少先隊員，以優(yōu)秀的成績來回報老師和家長的關(guān)心。
我們將盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，凡事想在前面，為同學(xué)服務(wù)，用行動贏得大家對我的信任。
我們更會以身作則，調(diào)動大家的積極性，當(dāng)好老師的小助手，努力為大家服務(wù)，讓老師放心，讓同學(xué)們滿意。
希望老師、同學(xué)們支持我們，我們一定不會讓你們失望！謝謝大家！
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
校本研修最大特點是它的開放性與互動性，更強調(diào)全員參加、全程參與、多元互動。把教學(xué)實踐中共性的問題作為切入點，引導(dǎo)教師積極參與校本研修，交流不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，在各種觀點的碰撞下達成共識，進而指導(dǎo)教學(xué)實踐。
二、活動組織
總策劃：教科室
協(xié)調(diào)組織：教導(dǎo)處、工會
三、具體活動安排
1、活動時間：20xx年12月3日下午2:30
2、活動地點：音樂室
3、活動對象：全校教師
四、活動流程
1、教師進場隨機分成五組，一組五人，組員編號一至五號。
2、開場小游戲：（1）排隊游戲；（2）趣味名字接龍
3、各小組選出一名組長。
4、活動分兩個環(huán)節(jié)
（1）組長上臺隨機抽取圍繞主題研討的教學(xué)小問題，在小組內(nèi)充分交流討論并派代表回答。問題預(yù)設(shè)如下：
l為了促進有效教學(xué)，你的教學(xué)目標如何制定？
l為了促進有效教學(xué)，你的教學(xué)內(nèi)容如何選擇？
l為了促進有效教學(xué)，你采取了哪些教學(xué)策略？
l為了促進有效教學(xué)，你怎樣設(shè)計課堂練習(xí)？
l為了促進有效教學(xué)，你在轉(zhuǎn)化后進生方面有什么好的方法與建議？
……
�。�2）小組成員在組長的帶領(lǐng)下交流自己平時教學(xué)中的點滴困惑，再選取自己組在教學(xué)上的一個問題向其他小組隨機提問，并指定編號人員回答。
5、校領(lǐng)導(dǎo)為活動做簡要點評
五、活動準備
1、活動前，老師們仔細閱讀活動方案，提前思考預(yù)設(shè)的問題，并搜集平時教學(xué)中的一些困惑。
2、教導(dǎo)處、工會配合布置活動教室。
星五小學(xué)教科室
活動方案 篇7
一、活動時間：20xx年3月27日28日（視天氣情況調(diào)整時間），公司春游活動方案。
二、活動地點：新民生態(tài)農(nóng)莊和芷江莽塘溪（兩地選一）。
三、人員安排：兩批人員，采取先自行報名選地，后再做人員調(diào)整。
四、春游負責(zé)人：張中權(quán)、楊榮、楊長春及各店長和場長。
張中權(quán)帶隊，主要負責(zé)春游線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人 員春游安全、有序、有趣；
楊榮、楊長春主持協(xié)調(diào)，主要負責(zé)人員得物品訂購、車輛預(yù)訂、飲食安 排、攝影游戲等。
五、活動準備：1、中巴車一臺；2、橫幅：背簍人家優(yōu)秀員工春游（還有背簍人家手舉牌）；3、飲用水；4、擴音喇叭；5、照相機。
六、活動安排：
�。ㄒ唬�3月27日 芷江春游安排：
上午8: 30報名參加芷江春游人員在西都銀座店統(tǒng)一集合，準備乘車——
上午8：40準 時啟程前往芷江漭塘溪。
上午10：00左 右到芷江漭塘溪風(fēng)景區(qū)，乘船游覽漭塘溪其中一景區(qū)。
上午11：30參 觀芷江受降坊。
中午12：00在 路邊特色芷江鴨店就餐（亦可安排在風(fēng)雨橋頭就餐），規(guī)劃方案《公司春游活動方案》。
下午14：00 芷江風(fēng)雨橋、鼓樓及天后宮拍照。
下午16：00集 合乘車返回公司。
（二）3月28日 新民莊春游安排：
上午9: 00報名參加荊坪春游人員在新民餐廳統(tǒng)一集合，準備乘車——上午9：10準時啟程前往農(nóng)莊春游。
上午10：00左 右到達農(nóng)莊，組織參觀養(yǎng)殖廠，農(nóng)莊。
上午12：30后 組織燒烤、拓展訓(xùn)練（分組進行尋寶游戲）。
下午14：00游 荊坪古村。
下午16：00集 合乘車返回公司。
七、春游人員注意事項：
1、參與活動人員名單由各店負責(zé) 人統(tǒng)籌安排（總部辦公室人員、養(yǎng)殖場和新菜研發(fā)基地自行報名），在3月20日 前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。
2、參加春游得可以帶朋友，費用AA制，所帶朋友人數(shù)于3月25前報策劃部。
3、所有春游人員盡量穿工作服和 旅游鞋或易于登山得鞋子，根據(jù)天氣情況佩帶防曬帽參加活動。
4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現(xiàn)象得人員應(yīng)提前告知負責(zé)人。
5、春游人員在開展游覽活動中應(yīng)分（養(yǎng)殖組、寶山組、混合組）小組開展活動，組長由店長或領(lǐng)班擔(dān) 任。注意游覽途中人員安全，出現(xiàn)突發(fā)事件請撥打相關(guān)工作人員得電話。
活動方案 篇8
為活躍和豐富校園文化生活，進步學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力,創(chuàng)造力和審美能力，增進學(xué)生全面發(fā)展和校園***發(fā)展。特舉行本次永平小學(xué)十佳歌手，第一位為永平小學(xué)好聲音的歌唱評比活動
一、活動宗旨：
通過歌唱評比活動，豐富校園文化生活，修建***向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術(shù)教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和進步。
二、活動主題：
永平小學(xué)好聲音，我秀我出色
三、參賽對象：
1--6年級各班有歌唱表演特長的學(xué)生。
四、比賽情勢：
本次比賽采用獨唱情勢，每位參賽的歌唱達人根據(jù)本身的特點，自選一首內(nèi)容健康，積極向上的歌曲進行表演。
五、比賽時間：
第1周海選，第2周復(fù)賽，第4周決賽，第五周匯報演出
六、比賽地點：
海選地點在各班教室，復(fù)賽地點為音樂教室1，決賽地點為報告廳舞臺。
七、參賽要求：
1、曲目內(nèi)容要求健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生校園生活，符合小學(xué)生的年齡特點。
2、參賽選手盡可能選擇有伴奏（mp3情勢）的歌曲演唱，演唱時要有與歌曲所表達情感符合合的表演。
3、演唱技能方面要求音準節(jié)奏正確、吐字清楚、表演得當(dāng)、聲情并茂、有感染力。
八、評比辦法與要求：
1.海選由班主任及同學(xué)參與，只要故意愿參加的學(xué)生都可以參加海選，每班選出1位學(xué)生參加復(fù)賽（無報名視作自動放棄）
2.復(fù)賽為23進10賽，由評委老師共同決定進入決賽的低（一二三年級）、高段（四五六年級）選手各5位。
3.決賽老師、家長和現(xiàn)場小評委共同參與評選，評委老師每人10分，現(xiàn)場小評委一人舉手支持取得1分，最后得分最高者當(dāng)選年度“永平小學(xué)好聲音”。頒發(fā)“永平小學(xué)年度好聲音”證書。（小評委由六年級代表參加，每班一人。）
活動方案 篇9
一、來園接待：（8:30——9:00）
操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：（9:00——9:45）
活動名稱：追影子
活動目標：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。
活動準備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動地點：操場
活動過程：
* 指導(dǎo)語： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過"追影子"的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。
* 指導(dǎo)過程：
1、指導(dǎo)者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導(dǎo)家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、個別指導(dǎo)
觀察寶寶的興趣，進行個別指導(dǎo)。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：（9:45——10:00）
操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學(xué)習(xí)活動：（10:00——10:20）
活動名稱：好吃的餅干
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力
活動準備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：底樓跳跳班活動室
活動過程：
* 指導(dǎo)語：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
* 指導(dǎo)過程：
1、教師介紹活動目標。
2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用"我吃過XX餅干。"的句式說一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 "餅干歌".放音樂"餅干歌",寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。
五、活動提示：（10:20——10:30）
1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調(diào)整：
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