【推薦】活動(dòng)方案錦集六篇
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
—、活動(dòng)目的
以提高計(jì)生協(xié)會(huì)的凝聚力，更好的服務(wù)群眾為目的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展服務(wù);以宣傳咨詢、入戶走訪、意見(jiàn)征求為載體，廣泛開展形式多樣、居民參與性強(qiáng)的活動(dòng)，提升社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)的工作水平。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立由鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體計(jì)生工作人員為成員的5.29活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)開展到位，取得實(shí)效。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20zz年5月22日
地點(diǎn)：路口鎮(zhèn)工商分局門前
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開展以“生育關(guān)懷、情系你我”為主題的大型宣傳活動(dòng)。邀請(qǐng)轄區(qū)育齡婦女，針對(duì)社區(qū)在為居民服務(wù)、加強(qiáng)居民自治、計(jì)生工作人員工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，廣泛征求廣大育齡婦女的意見(jiàn)，促進(jìn)社區(qū)“生育關(guān)懷、情系你我”建設(shè)進(jìn)程。
五、活動(dòng)要求
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。全體計(jì)生工作人員要充分認(rèn)識(shí)開展5.29活動(dòng)的重要意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以積極的態(tài)度投入到活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)的開展，形成人人講優(yōu)質(zhì)服務(wù)、處處抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)、事事出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好氛圍，促進(jìn)社區(qū)計(jì)生工作的全面、順利開展。
(二)精心組織，周密安排。計(jì)生主任是開展活動(dòng)的主要責(zé)任人，計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)是開展活動(dòng)的直接責(zé)任人，要及時(shí)向社區(qū)匯報(bào)活動(dòng)安排，切實(shí)做好組織協(xié)調(diào)工作;要明確目標(biāo)，明確措施，明確責(zé)任，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題和不足，創(chuàng)新工作思路，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
(三)及時(shí)總結(jié)，不斷完善。在開展活動(dòng)中要認(rèn)真總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出完善各項(xiàng)活動(dòng)的方案和措施。通過(guò)廣播、人口集中處貼通告等方式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)廣大育齡婦女積極參與到活動(dòng)來(lái)，推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展�；顒�(dòng)結(jié)束后認(rèn)真收集資料，做好記錄和總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽(tīng)指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分：
組織幼兒自由站位，聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。
起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴(kuò)胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運(yùn)動(dòng)―活動(dòng)膝關(guān)節(jié)―活動(dòng)踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步
�。ǘ┗静糠郑�
1、通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
�。�1）第一關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。（A：跟著老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出�；蚶^續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。
�。�2）第二關(guān)。聽(tīng)哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位置，并同時(shí)聽(tīng)語(yǔ)言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上，在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）
�。�3）第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。（固定信號(hào)可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢(shì)、顏色等）幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)�；匚恍盘�(hào)：一聲長(zhǎng)哨聲。
2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
（1）幼兒自由在長(zhǎng)凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽(tīng)到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去，依次翻跳過(guò)四跳長(zhǎng)凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：（將上圖長(zhǎng)凳擺成口字型）
1、組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
行進(jìn)甩手臂―行進(jìn)深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。
2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景
1.繽紛五月，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)吸引客戶前來(lái)看房，以帶動(dòng)項(xiàng)目人氣，活躍現(xiàn)場(chǎng)的銷售氛圍；
2.以母親節(jié)、手機(jī)美容DIY、摘櫻桃各種主題活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)恒大名都與業(yè)主及客戶之間的親密互動(dòng)，維系業(yè)主與項(xiàng)目的感情，并深化項(xiàng)目品牌形象，讓現(xiàn)場(chǎng)來(lái)訪客戶切實(shí)感受到恒大名都濃郁的歡樂(lè)社區(qū)氛圍。
二、活動(dòng)目的
1.邀約近期成交及意向客戶和“老帶新”活動(dòng)積極參與的老業(yè)主們，前來(lái)項(xiàng)目參加活動(dòng)，一方面促進(jìn)新客戶來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，深度了解項(xiàng)目，進(jìn)而成交；另一方面，以活動(dòng)提升會(huì)所人氣，烘托銷售氛圍，促進(jìn)剩余房源銷售；
2.需通過(guò)體驗(yàn)營(yíng)銷方式在客戶群中更廣泛傳播開，同時(shí)，也是為本項(xiàng)目后續(xù)加推制造熱烈的銷售場(chǎng)面；
3、贏得客戶心理認(rèn)同，鎖定客源，最終實(shí)現(xiàn)加推銷售目標(biāo)。
三、活動(dòng)概述
時(shí)間：**年5月10-11日8:30-18:00地點(diǎn)：會(huì)所售樓處銷售大廳
時(shí)間：**年5月17-18日8:30-18:00地點(diǎn)：會(huì)所售樓處銷售大廳
時(shí)間：**年5月24-25日8:30-18:00地點(diǎn)：會(huì)所售樓處銷售大廳
時(shí)間：**年5月31-6月1日8:30-18:00地點(diǎn)：會(huì)所售樓處銷售大廳
四、活動(dòng)主題
1、“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”恒大名都母親節(jié)活動(dòng)方案
2、“我為初夏狂潮品我最型”恒大名都手制潮品專場(chǎng)活動(dòng)方案
3、“鮮？果？之？旅？”恒大名都？鄉(xiāng)約櫻桃，相約采摘？活？動(dòng)方案
4、“童心童趣，同歡同樂(lè)”——恒大名都六一節(jié)活動(dòng)方案
五、邀請(qǐng)對(duì)象
1、銷售員電話通知近期成交的客戶及對(duì)后期加推房源有興趣的意向客戶；
2、銷售員電話通知近期各自接聽(tīng)的來(lái)電客戶和接待的來(lái)訪新客戶；
3、QQ群通知老業(yè)主。
六、指揮管理人員安排
活動(dòng)總指揮：蔣彬
活動(dòng)總把控：朱健、許順堯
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：劉寧、張浩、馮銘
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、5月10-11日“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”恒大名都母親節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：
溫馨現(xiàn)場(chǎng)氛圍布置：本次活動(dòng)的主題是母親節(jié)，整體現(xiàn)場(chǎng)將以粉色或者紅色為主色調(diào)。銷售大廳懸掛些愛(ài)心、媽媽辛苦、媽媽我愛(ài)你等暖心點(diǎn)綴小物件。
贈(zèng)送康乃馨：看房客戶均可獲得一支康乃馨，同時(shí)也提醒業(yè)主今天是母情節(jié)，應(yīng)該送一支康乃馨給自己的母親。
現(xiàn)場(chǎng)做蛋糕：親手為媽媽做美味的蛋糕，還可將勞動(dòng)成果帶回家，和家人共同分享甜蜜。
免費(fèi)全家福：母愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài)，最無(wú)私的感情，它像春天的甘露，灑落在我們的心田，雖然悄然無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。值此母親節(jié)到來(lái)，到場(chǎng)客戶簽到后都能參加現(xiàn)場(chǎng)“免費(fèi)全家�！迸臄z，當(dāng)周拍，下周末取。
你感恩行動(dòng)，我彬彬有禮：由工作人員向每位到訪客戶發(fā)放一張卡片，寫上客戶姓名和一句感謝媽媽的話，此卡片，也將由工作人員收回作為抽獎(jiǎng)的憑證。11日當(dāng)天下午將安排兩輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，第一輪15:00，由主持人抽取2名中獎(jiǎng)?wù)�，中�?jiǎng)?wù)咭舐曌x出自己的感言，如果媽媽在場(chǎng)的話要給媽媽一個(gè)擁抱。獎(jiǎng)品為掛燙機(jī)各1張；第二輪16:00，由主持人抽取2名中獎(jiǎng)?wù)�，�?jiǎng)?wù)咄瑯右舐曌x出自己的感言，如果媽媽在場(chǎng)的話要給媽媽一個(gè)擁抱。獎(jiǎng)品為電磁爐各1個(gè)。
2、5月17-18日“我為初夏狂潮品我最型”恒大名都手制潮品專場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容：
我為初夏狂，遮陽(yáng)帽潮到爆：到訪客戶可以在涂鴉大師的指導(dǎo)下，依自己的創(chuàng)意喜好，盡情的在帽子上揮墨涂鴉，DIY出專屬于自己的最潮太陽(yáng)帽，不管是大人還是小朋友，都有適合的規(guī)格供你來(lái)開啟樂(lè)趣清涼時(shí)光。
百變手機(jī)，美麗加分：到訪客戶可根據(jù)自己的手機(jī)型號(hào)，挑選合適大小的鉆或珍珠，再搭配自己喜歡的配飾，在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指導(dǎo)下，制作一款唯美的DIY手機(jī)鉆殼。
吃貨們，high起來(lái)：誘人的舌尖美味，恒大名都迷你鯛魚燒陪你歡樂(lè)過(guò)周末。如此美味只有在恒大名都才可以免費(fèi)專享受到。
high上high，有木有：砸金蛋抽大獎(jiǎng)，下午16：00進(jìn)行抽獎(jiǎng)，屆時(shí)將抽出十位幸運(yùn)的到場(chǎng)客戶，他們可以獲得一次砸金蛋的機(jī)會(huì)，砸金蛋抽獎(jiǎng)每天設(shè)置不同的獎(jiǎng)品。
八、活動(dòng)流程：
原則上以上活動(dòng)流程均大致如下：
每周活動(dòng)前一天—按照既定通知，銷售員再次通知客戶前來(lái)參加活動(dòng)；
每周活動(dòng)前一天—策劃負(fù)責(zé)配合活動(dòng)公司進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置；
每周活動(dòng)當(dāng)天—現(xiàn)場(chǎng)來(lái)訪客戶登記后，登記后參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇4
還學(xué)生一片自由的天空
------“昆承湖的傳說(shuō)”綜合活動(dòng)的與思考
主題的提出
學(xué)生：“我選擇，我喜歡�！�
在選擇課題時(shí)，作為教師，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生的興趣為首眩因此我只是給學(xué)生一個(gè)大的范圍來(lái)選擇課題——與社會(huì)有關(guān)的方方面面。學(xué)生們暢所欲言，好不熱鬧。其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我們莫城不是有條昆承湖嗎？她現(xiàn)在的變化也非常大，我們就選昆承湖吧？”“對(duì)，昆承湖現(xiàn)在污染這么嚴(yán)重，對(duì)我們的健康帶來(lái)了很大的危害�！薄奥�(tīng)我爺爺奶奶說(shuō)，昆承湖有很多美麗的傳說(shuō)呢１這下，全班同學(xué)的興趣都集中到“昆承湖”上來(lái)了，于是學(xué)生們就把《昆承湖的傳說(shuō)》作為了這次綜合活動(dòng)的課題。
老師：“沒(méi)有最好，只有更好�！�
俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開頭難�！睂�(duì)于一次綜合活動(dòng)，它的第一個(gè)難題就是如何選擇一個(gè)好的主題。最初我一直想，選擇怎樣一個(gè)最好最適合學(xué)生的主題？可是怎么也得不到一個(gè)好的答案，于是我把這個(gè)難題交給了學(xué)生，誰(shuí)知他們根據(jù)自己的興趣共同選擇了一個(gè)主題《昆承湖的傳說(shuō)》，而且這個(gè)主題非常有現(xiàn)實(shí)意義。
主題定下來(lái)了，到底怎樣開展活動(dòng)呢？這又是一個(gè)“燙手的芋頭”，于是大家一起想辦法，在全班同學(xué)的共同商討下，我們一起制訂了一個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開展各種力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為保護(hù)家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)步驟
1．準(zhǔn)備階段（1——2周）
�。�1）以小組為單位，選擇活動(dòng)內(nèi)容
�。�2）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
�。�3）督促學(xué)生做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�4）與家長(zhǎng)和有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取的他們的支持與幫助，確�；顒�(dòng)順
利進(jìn)行
2.活動(dòng)階段
�。�1）分組進(jìn)行綜合活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)體驗(yàn)與收獲
�。�2）定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見(jiàn)
�。�3）對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)采取有效的措施引導(dǎo)、改進(jìn)，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3．階段
�。�1）分類收集、整理活動(dòng)資料，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真、反思、測(cè)評(píng)。
�。�2）小組進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)
�。�3）布置各種延伸活動(dòng)
�。ǘ⿲�(shí)施過(guò)程
1．成立調(diào)查小組
（1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）
（2）實(shí)地考察組：到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
�。�3）水質(zhì)調(diào)查組：通過(guò)調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度。
�。�4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說(shuō)，了解昆承湖的過(guò)去，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
�。�5）未來(lái)暢想組：通過(guò)繪畫、標(biāo)語(yǔ)、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來(lái)。
2．開展調(diào)查
�。�1）歷史資料組的搜集
資料組一：將有關(guān)聽(tīng)說(shuō)過(guò)昆承湖傳說(shuō)的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，有的通過(guò)尋訪老人，有的通過(guò)上網(wǎng)，有的通過(guò)《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。
資料組二：開展社會(huì)調(diào)查，了解昆承湖的過(guò)去
學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料，并進(jìn)行分析整理篩選，在電腦老
師的指導(dǎo)下，制作成多媒體課件。
兒歌故事創(chuàng)編：通過(guò)上網(wǎng)、查閱文字資料，獲取他們想要獲取的信息，并進(jìn)行合理創(chuàng)編，制作了多張圖文并茂的手抄報(bào)。
我們是這樣做的
編兒歌組的同學(xué)一有空余時(shí)間就集合在一起，你一句我一句地編兒歌，他們的臉上泛著紅光，勁頭十足，還邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參與他們的創(chuàng)作活動(dòng)。一周后，他們的創(chuàng)作完成了，便迫不及待地拿給我看：
想從前的昆承湖，
湖里流水嘩嘩響，
魚兒肥，蝦兒壯。
如今湖水變了樣，
垃圾堆，湖水臟，
兩岸居民遭了殃。
同學(xué)們，要牢記，
環(huán)境保護(hù)很重要，
人人都出一份力，
為了可愛(ài)家鄉(xiāng)湖！
我贊揚(yáng)他們說(shuō)：“真能干�？蛇@么好的兒歌就我們班同學(xué)知道，影響是不是小了點(diǎn)？“于是他們通過(guò)商量決定，把兒歌打印出來(lái)送到學(xué)校“紅領(lǐng)巾小廣播”
站進(jìn)行全校宣傳，看著他們興高采烈的樣子，我感到由衷的喜悅。但我又提出了新的問(wèn)題：你們能否在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出更有現(xiàn)實(shí)意義的題材來(lái)，能不
能進(jìn)行一次口頭作文競(jìng)賽？
[在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中，教師主動(dòng)與學(xué)生交流，充當(dāng)鼓勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)中形成的新的問(wèn)題引向深入，拓寬研究領(lǐng)域；教師能夠不斷給學(xué)生以指向，使他們朝著更高的方向努力，并為他們提供有利的幫助，這不僅使學(xué)生心靈上得到滿足，甚至可以給學(xué)生一個(gè)新的人生體驗(yàn)。]
實(shí)地考察昆承湖的現(xiàn)狀：該小組通過(guò)學(xué)校的攝象機(jī)、照相機(jī)，請(qǐng)來(lái)“昆承湖
校園電視臺(tái)”的老師和小記者一起，由活動(dòng)指導(dǎo)老師陪同對(duì)昆承湖進(jìn)行實(shí)地考察。在昆承湖邊，學(xué)生看到了仍在發(fā)揮作用的水路運(yùn)輸，看到了湖里的漂浮物，看到
了遭到嚴(yán)重污染的湖水情況。昆承湖邊的所見(jiàn)所聞，使學(xué)生感觸非常深。
水質(zhì)調(diào)查組的情況：該小組對(duì)取之昆承湖的湖水與自來(lái)水進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)了昆承湖的污染情況比較嚴(yán)重，湖水渾濁，且有異味，漂浮顆粒物較多。我們將該組同學(xué)分為三小組，一組通過(guò)用自來(lái)水和昆承湖水養(yǎng)龍蝦，發(fā)現(xiàn)了昆承湖水中較豐富的“營(yíng)養(yǎng)”物質(zhì)。二組通過(guò)自來(lái)水和昆承湖水養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)，了解昆承湖水對(duì)植物的影響，從而說(shuō)明昆承湖水的污染程度。三組兩個(gè)同學(xué)還把水樣帶回家，請(qǐng)?jiān)诃h(huán)保所工作的父母用儀器進(jìn)行科學(xué)。
關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（一組提供）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響，以說(shuō)明昆承湖水的污染程度
實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)器材：魚缸2只、龍蝦4只
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
第一次：我們?cè)隰~缸內(nèi)放入同樣多的自來(lái)水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。
開始三天，四只龍蝦都非�；钴S，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，
在自來(lái)水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于自來(lái)水中的。到第六天，自來(lái)水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。
大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學(xué)說(shuō)是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學(xué)說(shuō)這么多天不給它們喂食，當(dāng)然要餓死了；但為什么自來(lái)水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長(zhǎng)在“臟東西”中，而昆承湖水比自來(lái)水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來(lái)水中的強(qiáng)。為了得到較正確的答案，我們起問(wèn)了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們?cè)O(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議：能不能再做一次實(shí)驗(yàn)，把自來(lái)水換成我們學(xué)校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論：昆承湖水中雜質(zhì)較多，污染情況比較嚴(yán)重。
[這個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，學(xué)生通過(guò)討論，確定學(xué)習(xí)的小課題，并組成研究小組。學(xué)生自始至終都是積極主動(dòng)的參與者，教師也不是袖手旁觀，而是成為活動(dòng)的積極組織者，幫助學(xué)生完成活動(dòng)方案]
評(píng)價(jià)
我學(xué)會(huì)了研究
學(xué)生們經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)查、研究，又坐到了一起。至此，對(duì)昆承湖的研究性學(xué)習(xí)基本接近了尾聲。這時(shí)，學(xué)生的興趣都達(dá)到了高潮，從培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的研究積極性著眼，我決定將活動(dòng)延伸，開展一次“保衛(wèi)家鄉(xiāng)湖”的綜合匯報(bào)活動(dòng)。
那天，教師里貼了很多學(xué)生的畫，還貼了“小攝影師”們?yōu)槔コ泻牡恼掌�。調(diào)查昆承湖歷史的小組首先發(fā)言，他們講得有聲有色，有根有據(jù)，聽(tīng)得大家心服口服；搜集環(huán)境污染危害的小組匯報(bào)得更精彩，他們自遍自導(dǎo)了小品“和昆承湖對(duì)話”，他們的出色表演贏德得了大家的陣陣掌聲；宣傳組的同學(xué)聲情并茂地朗
讀了他們創(chuàng)作的兒歌和故事，并展示了他們的十多條言簡(jiǎn)意明、朗朗上口的宣傳標(biāo)語(yǔ)。未來(lái)暢想組的同學(xué)則通過(guò)他們手中的筆，畫出了心中昆承湖的可愛(ài)形象，說(shuō)出了對(duì)家鄉(xiāng)湖的美好祝愿。
朗誦著兒歌，欣賞著小品，觀賞著圖畫，傾聽(tīng)著故事，學(xué)習(xí)著知識(shí)，這是一次難忘的匯報(bào)、交流活動(dòng)。最后，我留下一份作業(yè)：“繼續(xù)尋找身邊的課題”，為下次的綜合活動(dòng)埋下了伏筆。
[這樣的匯報(bào)、交流活動(dòng)，喚起起學(xué)生對(duì)探索過(guò)程的回憶，它既是對(duì)研究成果的匯報(bào)，又是對(duì)研究方法的梳理，學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。更重要的是，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗到成功的快樂(lè)，激發(fā)了他們發(fā)興趣，堅(jiān)定他們繼續(xù)研究、探討的信心。]
成果與反思
本次綜合活動(dòng)，我們的體會(huì)是：一、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，人人參與，人人，人人有成果。二、綜合活動(dòng)給了學(xué)生全方位的影響，學(xué)生在活動(dòng)中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂(lè)趣的體驗(yàn)、關(guān)注視野的`拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力，給了他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。反思一：應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。俗話說(shuō)：“孩子的心靈純潔無(wú)暇”。每位老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長(zhǎng)。在綜合活動(dòng)中指導(dǎo)老師要平等對(duì)待每
一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)所謂的知識(shí)和能力的“暫差生”，要給他們機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，挖掘他們的內(nèi)在潛力，給所有學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。反思二:不是為了“表演”。當(dāng)學(xué)生把自己的成果整理好后，綜合活動(dòng)就進(jìn)入了展示階段，這是學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自我和他人的過(guò)程，應(yīng)該是真實(shí)的。而我在知道學(xué)生最初的綜合活動(dòng)時(shí)，差點(diǎn)犯下一個(gè)大錯(cuò)誤，使綜合活動(dòng)差點(diǎn)成為學(xué)生“表演”的過(guò)程。剛開始，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的調(diào)查表，是手工畫的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有電腦設(shè)
計(jì)的漂亮，于是我把那部分同學(xué)的調(diào)查表退回去，并要求他們一律用電腦打印出來(lái)。這時(shí)有學(xué)生提出異議：“陳老師，我們家沒(méi)有電腦，怎么辦？”的確，這些學(xué)生親手制作、記錄的調(diào)查表，是那么的真實(shí)，而我居然要他們弄虛作假，而且僅僅是為了具有觀賞性。我們要教學(xué)生知識(shí)，要培養(yǎng)他們的能力，但更要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈�，而不僅僅是為了“表演”。
關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
�。ㄋ|(zhì)調(diào)查一組提供）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響，以說(shuō)明昆承湖水的污染程度
實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)器材：魚缸2只、龍蝦4只
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)初，我們?cè)趦芍霍~缸內(nèi)放入同樣多的自來(lái)水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。開始三天，四只龍蝦都非常活躍，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，在自來(lái)水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于
自來(lái)水中的。到第六天，自來(lái)水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學(xué)說(shuō)是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學(xué)說(shuō)這么多天不給它們喂食，當(dāng)然要餓死了；但為什么自來(lái)水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長(zhǎng)在“臟東西”中，而昆承湖水比自來(lái)水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來(lái)水中的強(qiáng)。為
了得到較正確的答案，我們起問(wèn)了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們?cè)O(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議：能不能再做一次實(shí)驗(yàn)，把自來(lái)水換成我們學(xué)校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論：昆承湖水中雜質(zhì)較多，污染情況比較嚴(yán)重。
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)提高我校教職員工的身體健康水平，樹立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育行動(dòng)，增強(qiáng)員工的體質(zhì)，促進(jìn)員工健康、和諧發(fā)展，豐富廣大教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)教職工的感情，特舉辦“快樂(lè)人生、開心生活”的趣味活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)豐富多采的健身娛樂(lè)活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績(jī)效，培養(yǎng)廣大教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的運(yùn)動(dòng)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)全體教職工全面健康地發(fā)展。讓學(xué)校成為發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園和溫馨和諧的家園。
三、活動(dòng)主題：快樂(lè)人生、開心生活
四、活動(dòng)時(shí)間：4月下旬（預(yù)定）
七、參賽單位
全校共設(shè)11個(gè)參賽單位，每個(gè)年級(jí)部為一支代表隊(duì)，幼兒園為一支代表隊(duì)，行政后勤為一支代表隊(duì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容
1.心心相�。ū硦A球）
每隊(duì)10名隊(duì)員參賽，其中男隊(duì)員不超過(guò)4人，每次出2人一組，背夾一氣球，從起點(diǎn)跑到折返點(diǎn)，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組接上。
向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉（或氣球破）后應(yīng)從失誤處重新開始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
�。�1）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒
�。�2）進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
2.跳長(zhǎng)繩比賽
�。�1）參賽人數(shù)：每個(gè)代表隊(duì)派出10名隊(duì)員，其中兩人搖大繩，8名成員同時(shí)集體跳，中間不得換人，
�。�2）比賽方法：以各隊(duì)8人集體跳過(guò)繩數(shù)計(jì)算次數(shù)，以次數(shù)決出名次。
�。�3）限時(shí)二分鐘，不記失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多著列前。
�。�4）若遇成績(jī)相同，進(jìn)行一分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
3.定點(diǎn)投籃
�。�1）參賽人數(shù)：每個(gè)代表隊(duì)派出10名選手參賽，其中男選手不超過(guò)4名。
（2）比賽方法：在規(guī)定的位置，每隊(duì)按順序投籃，中途不得改換前后順序，投中一球得一分。限時(shí)3分鐘，以投籃多少排名次積分。
4.托球接力
�。�1）參賽人數(shù)：每個(gè)代表隊(duì)派出8名選手參賽，其中男選手不超過(guò)4名。
�。�2）比賽方法：一名隊(duì)員站在折返點(diǎn)，其余參賽隊(duì)員站在起跑線后面，面向終點(diǎn)。起跑前，手持羽毛球拍，平端，將乒乓球置于球拍上。當(dāng)發(fā)令后，隊(duì)員快速起跑，托球跑至終點(diǎn)與等候的隊(duì)員交換位置后托球迅速返回至起點(diǎn)于下一名隊(duì)員交接后，第二名隊(duì)員出發(fā)，如此循環(huán)，運(yùn)完用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。
（3）說(shuō)明：在跑動(dòng)中，一手持拍，另一手不得固定乒乓球，如果球在跑動(dòng)途中掉落，選手必須停止跑動(dòng)，在落球地將球撿起，并置于球拍上，并繼續(xù)完成比賽。
5、八字跳繩比賽
每隊(duì)報(bào)名10人（包括搖繩2人），其中男生報(bào)名人數(shù)不得多于4人。搖繩隊(duì)員相向站立，間隔距離不小于4.5米，以白色線為標(biāo)志，搖繩隊(duì)員不得踩或越過(guò)標(biāo)志線。跳繩隊(duì)員依次跳過(guò)且必須一人一次跳過(guò)繩，方計(jì)次數(shù)一次（2人或以上人數(shù)同時(shí)跳過(guò)只記次數(shù)一次，不得一人連跳）。在規(guī)定的3分鐘時(shí)間內(nèi)，跳越長(zhǎng)繩人（次）數(shù)多者名次列前。若成績(jī)相等，則看失誤次數(shù)。失誤次數(shù)少者名次列前。如仍相等，則加賽一次2分鐘跳長(zhǎng)繩。比賽使用學(xué)校提供的跳繩。按成績(jī)計(jì)分。
6、與你同行
每隊(duì)報(bào)名10人，其中男隊(duì)員報(bào)名人數(shù)不得多于4人，排成一列，相鄰兩人的相鄰?fù)扔美K綁在一起，聽(tīng)口令后向前走或跑，隊(duì)員在行進(jìn)中可以手相互扶肩，綁帶不能松開，比賽以每隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間判定名次并計(jì)分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)。每組限報(bào)四項(xiàng)，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目前三名獎(jiǎng)勵(lì)，前六名取得相應(yīng)積分，總成績(jī)?yōu)槊筷?duì)每個(gè)項(xiàng)目積分總和；按總積分取1、2、3等獎(jiǎng)。
九、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)
1.安全第一。應(yīng)服從工作人員的指揮，不做無(wú)把握的冒險(xiǎn)；小心行事，注意安全。
2.此次活動(dòng)內(nèi)容是休閑游戲?yàn)橹�，友誼第一，比賽第二，確保安全。
3.比賽前，每位老師要穿好適合運(yùn)動(dòng)的鞋子，并做好熱身運(yùn)動(dòng)，以防運(yùn)動(dòng)受傷或突發(fā)事故。
活動(dòng)方案 篇6
為繼承和發(fā)揚(yáng)公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，為進(jìn)一步落實(shí)從優(yōu)待警措施，提升公安隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。我xx派出所特開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，讓廣大民警及其家屬感受到組織的溫暖活動(dòng)方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
派出所高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以所長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)的走訪慰問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)小組，派出所所有民警為組員。
二、走訪慰問(wèn)對(duì)象
所內(nèi)所有困難民警家庭。
三、活動(dòng)的形式內(nèi)容和要求
�。ㄒ唬┙M織開展走訪慰問(wèn)活動(dòng)
派出所要對(duì)所內(nèi)困難民警情況進(jìn)行一次認(rèn)真走訪調(diào)查，全面了解和掌握他們的實(shí)際情況，做到“四清”，即家庭情況清、思想狀況清、困難原因清、需求愿望清。并且在此基礎(chǔ)上，建立檔案，明確工作重點(diǎn)，確保不漏一戶、不落一家。同時(shí)加強(qiáng)日常動(dòng)態(tài)管理，使困難民警及家庭能及時(shí)得到救助，讓困難民警真切感受到黨和政府的關(guān)懷、公安大家庭的溫暖。
（二）組織開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
在此次走訪慰問(wèn)活動(dòng)中建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系困難民警制度，由所領(lǐng)導(dǎo)與困難民警家庭“結(jié)對(duì)子”開展幫扶，做到定幫扶對(duì)象、定幫扶內(nèi)容、定幫扶計(jì)劃。要區(qū)別情況、因人施助、分類幫扶，把因患重大疾病造成家庭特困的民警和因“零就業(yè)”沒(méi)有穩(wěn)定生活來(lái)源的民警遺屬作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，從生活補(bǔ)助、醫(yī)療救助、就業(yè)援助、就學(xué)幫助等方面入手開展幫扶活動(dòng)，提供力所能及的幫扶救助，切實(shí)為困難民警救急濟(jì)困，排憂解難。
（三）建立健全走訪慰問(wèn)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制
一是建立完善英烈民警、患病民警、特困民警等上門走訪慰問(wèn)制度，定期對(duì)困難民警家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)，使走訪慰問(wèn)活動(dòng)常態(tài)化、制度化。不僅要在重大節(jié)假日及時(shí)給特困戶送慰問(wèn)金、慰問(wèn)品，對(duì)患重大疾病住院治療的民警和特別困難的民警家庭還要做好日常慰問(wèn)和救助工作。二是建立跟蹤問(wèn)效制度。對(duì)已納入幫扶計(jì)劃的，要定期召開專題會(huì)議，分析存在問(wèn)題，研究提出對(duì)策措施，確保幫扶計(jì)劃落到實(shí)處。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大走訪慰問(wèn)活動(dòng)的社會(huì)影響 要積極主動(dòng)與新聞媒體合作，大力宣傳走訪慰問(wèn)活動(dòng)中的感人事跡、典型經(jīng)驗(yàn)和主要成效，向公眾展示公安民警的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)壓力和付出的流血犧牲，客觀反映公安英烈家屬所承受的巨大精神痛苦和面臨的生活困難，引導(dǎo)社會(huì)各界更加關(guān)心厚愛(ài)公安隊(duì)伍中這一特殊群體，努力在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心公安隊(duì)伍建設(shè)、支持公安優(yōu)撫工作的良好氛圍。
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