活動方案

時間：2020-11-12 17:02:42 活動方案我要投稿

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有關(guān)活動方案模板匯編5篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)活動方案模板匯編5篇

活動方案篇1

　　活動目的：

　　1、通過少先隊(duì)員讀書活動的展示，使隊(duì)員知道多讀書好處多。

　　2、體會從書中獲得知識的樂趣，提高閱讀課外書籍的興趣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，掌握本領(lǐng)成有用之才，建設(shè)祖國美好的未來。

　　活動程序：

　　甲：花朵的開放離不開陽光雨露。

　　乙：我們的成長離不開良師益友。

　　甲、乙：隊(duì)員們，你們看，今天我給你們帶來了一位好朋友，它是誰？

　　眾：書！

　　乙：一本書就像一位老師，它將知識的種子播進(jìn)我們的心田。

　　甲：一本書又如一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的海洋。

　　甲、乙：書是我們的好朋友。

　　眾：書是我們的好朋友。

　　甲：我們?nèi)巳藧蹠�，我們天天讀書，書真是我們形影不離的朋友。

　　乙：隊(duì)員們，那你對朋友了解多少呢？

　�。�(duì)員介紹書的發(fā)展史）

　　甲：呀！你知道的真多呀！

　　甲：高爾基說過，書籍為理智心靈插上翅膀。

　　乙：培根也說過，書籍是橫渡時間和大海的航船。

　　甲：從古至今，名人讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。這也是他們的讀書心得。請聽——（隊(duì)員介紹讀書的名言）

　　甲：漫漫人生路，好書伴我行，

　　乙：多讀一本好書，等于多交了一個朋友。

　　甲：書充實(shí)了我們的精神世界！

　　乙：書陶冶了我們的情操！

　　甲：從書中，我們讀懂了父愛如山高，母愛似海深，請聽李佳的詩朗誦《感受母愛》。

　　甲：在進(jìn)步的每一個階梯上，如果有一本好書引導(dǎo)我前進(jìn)，那是令人羨慕的。

　　乙：在成長的每一個階段，能夠在一個好的環(huán)境里找到影響我一生的好書，那是十分幸福的。

　　甲：書，讓我們領(lǐng)略了真、善、美。

　　乙：書，讓我們明辨了假、丑、惡。

　　甲：請欣賞課本劇《小紅帽》

　　乙：在讀書節(jié)期間，我們開展了一系列活動，同學(xué)們真是受益匪淺。姜春燕的媽媽常年在外，但她通過書信的方式向爸爸、媽媽匯報(bào)了讀書節(jié)的情況，讓爸爸媽媽一起來聆聽女兒在讀書節(jié)中拔節(jié)的聲音。

　　甲：每位父母親最幸福的莫過于自己的孩子不斷地進(jìn)步。我們可以想象姜春燕的媽媽讀了女兒的信后是何等的幸福。前幾天，姜春燕的媽媽來信了，但她一直沒有拆開，等到今天，我們一起來聽聽這位媽媽的心聲。

　　乙：在讀書活動中，我們的爸爸媽媽也積極配合，事先，我們小記者電話采訪了吳書洋的爸爸，請聽——

　　甲：書是知識的海洋。

　　乙：書是人類進(jìn)步的階梯。

　　甲：書給人知識和道理。

　　乙：書給了我智慧和力量。

　　甲：我們是茫茫書海中的一艘艘小船，讓我們揚(yáng)帆運(yùn)航，到達(dá)勝利的彼岸。

　�。ㄑ葜v《在書海中揚(yáng)帆運(yùn)航》）

　　甲：書，告訴了我，《我的媽媽叫中華》

　　乙：書，使我知道了《五十六個民族、五十六枝花》

　　甲：書，讓《我的中國心》澎湃起伏

　　乙：書，讓我大聲呼喚：《我驕傲——我是中國人》

　　齊：請聽集體詩朗誦《我驕傲——我是中國人》

　　甲：書，為我們插上想象的翅膀，使我們在童年夢幻般的世界里遨游。

　　乙：書，讓我們從無知的小孩成長為有美好的情感，有豐富的想象力、有智慧、有理想、有發(fā)明創(chuàng)造的巨人。

　　甲：人人讀好書，

　　眾：用豐富的知識充實(shí)頭腦，開拓視野。

　　乙：人人讀好書，

　　眾：增強(qiáng)創(chuàng)新意識，練就創(chuàng)新才干。

　　甲：親愛的少先隊(duì)員們，讓我們接受這滋潤我們成長的陽光雨露吧，乙：在人生的征途中交上更多的朋友——書，用書作為階梯，攀登學(xué)業(yè)頂峰。

　　齊：用書作為翅膀，飛向新世紀(jì)吧！

　　下面請李教師講話。

活動方案篇2

　　1.自主學(xué)習(xí)

　　閱讀課本P12第4小節(jié)和P13第5小節(jié)的內(nèi)容，認(rèn)識正、負(fù)數(shù)的概念.

　　(1)正數(shù)都比大;負(fù)數(shù)都比小;0既不是也不是.

　　(2)正、負(fù)數(shù)的讀法與寫法：

　　“–”號讀作“負(fù)”，如–5，讀作“”;“+”號讀作“正”.如“”，讀作“”.

　　“–”號是省略的.“+”省略不寫.(填“可以”或“不可以”)

　　(3)指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負(fù)數(shù)：

　　+7，-9，，-4.5，998，，0

　　解：

　　2.合作交流

　　議一議：有位同學(xué)說“一個數(shù)如果不是正數(shù)，必定就是負(fù)數(shù).” 你認(rèn)為這句話對嗎?為什么?

　　3.成果展示

　　各組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)展示自己的學(xué)習(xí)成果，其他人補(bǔ)充.

活動方案篇3

　　一、活動宗旨

　　通過美術(shù)比賽活動，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的`舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

　　二、活動組織：美術(shù)組

　　三、主題和內(nèi)容

　　以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

　　四、參賽對象

　　1——6年級各班5幅作品

　　五、比賽項(xiàng)目

　　繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

　　六、參賽作品格式

　　中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種和平面設(shè)計(jì)、繪畫一律為4開鉛畫紙大�。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。

　　如不符合上述要求，初評時即不予入眩

　　七、參賽作品報(bào)送要求

　　1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組

　　2、每班作品總數(shù)限報(bào)送5幅

　　3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

　　4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。

　　5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》

　　八、評獎辦法

　　分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

　　【范例】

　　一、參賽對象：年齡在50周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。

　　二、比賽內(nèi)容：

　�。ㄒ唬� 音樂

　　1、聲樂。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。

　　2、鍵盤（限鋼琴、雙鍵盤或手風(fēng)琴）。演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時6分鐘。

　　3、自彈自唱與合唱指揮。自彈自唱：（占60%）根據(jù)指定歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏；合唱指揮：（占40%

　�。└鶕�(jù)指定的合唱歌曲，指揮由兩架鋼琴代表的合唱隊(duì)。

　　4、器樂或舞蹈：兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。

　�。ǘ� 美術(shù)

　　1、設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)制作，工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。

　　2、色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。

　　3、動漫設(shè)計(jì)。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行動漫設(shè)計(jì)制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。時間為120分鐘。

　　4、水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行創(chuàng)作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。

　　三、比賽地點(diǎn)：東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　四、比賽要求：

　　1、年齡在40周歲以下教師須參加四項(xiàng)內(nèi)容比賽，年齡在40周歲以上的教師可任選

　　其中的三項(xiàng)內(nèi)容參賽。

　　2、參賽教師須在5月1日前將比賽報(bào)名表報(bào)東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校王意紅老師處，聯(lián)系電話：86861874 665823

　　3、比賽時間為5月下旬。具體事項(xiàng)另行通知。

　　4、已參加過市級及以上音樂、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。

　　五、評獎：設(shè)音樂、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組一、二、三等獎若干名

活動方案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按要求用腳來完成規(guī)定游戲，使腳部的肌肉群得到鍛煉。

　　2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務(wù)，感受團(tuán)隊(duì)的力量,體驗(yàn)合作成功的快樂。

　　3、在游戲中能進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)和換算。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、第一關(guān)材料準(zhǔn)備：基礎(chǔ)星人手一顆貼在手上，場地上貼有數(shù)目為一半幼兒的中線標(biāo)記，自制拉力帶若干。

　　第二關(guān)材料準(zhǔn)備：三只簍子、串珠、海綿團(tuán)、雪花片若干，每隊(duì)一張記分卡，筆。

　　2、第三關(guān)材料準(zhǔn)備：積木塊（分紅黃藍(lán)三種顏色）。

　　3、總積分卡、筆、規(guī)則星、島民卡若干、得星換算表，音樂一段。

　　4、場地布置。

　　5、幼兒已有過拔河的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編好自己隊(duì)的口號。

　　活動過程：

　　一、交代任務(wù)，明確總的規(guī)則

　　1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂島”，那兒的島民都光著腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關(guān)，得到15顆星才能送給你們快樂島民卡，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊(duì)打氣。）

　　2、師：我們小朋友在看足球的時候，如果有球員違反了比賽規(guī)則就會怎樣？今天我們也來個“腳丫大闖關(guān)”的游戲，我來當(dāng)裁判。誰違反了比賽規(guī)則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊(duì)如果遵守規(guī)則良好，那么張老師會送這樣的一顆規(guī)則星給你們，反之就沒有。

　　3、討論如何才能拿到更多的星？（團(tuán)結(jié)、互助）

　　二、熱身運(yùn)動

　　師：隨著音樂做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)一條小蟲，樂得笑哈哈。

　　三、闖關(guān)游戲

　　1、腳丫拔河

　　（1）提問拔河時的比賽規(guī)則，仔細(xì)說明“腳丫拔河”的比賽規(guī)則：每個隊(duì)員自己選一位小朋友做你的競爭對手，可以是同隊(duì)的，也可以是其他隊(duì)的。選好后，坐在中線兩邊把拉力帶套好，準(zhǔn)備�！邦A(yù)備——開始”后使勁拉，到“�！睍r看中線跑想哪方，就是哪方贏，贏的一方將對方說上的星揭下來，和你自己的星一起貼到你們隊(duì)的積分表上。

　�。�2）比賽開始。

　　2、看誰夾得多

　　（1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）

　�。�2）討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數(shù)量分類記下。

　�。�3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算�？幢�，夾4個海綿團(tuán)得1顆星，1個串珠得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對？統(tǒng)計(jì)兩次闖關(guān)各隊(duì)得的總星數(shù)，及時表揚(yáng)樂于幫助隊(duì)員的幼兒。

　　3、建設(shè)小區(qū)

　�。�1）游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，幼兒用接力賽的形式用腳把積木運(yùn)到在指定的地方蓋房子，每棟樓房必須是六層樓，起好一棟就在旁邊另起一棟六層樓，每棟樓房可得一顆星，如果時間到后你只蓋了五層樓是不能得星的。

　�。�2）討論每隊(duì)誰負(fù)責(zé)運(yùn)，誰負(fù)責(zé)蓋樓房，討論怎樣用腳運(yùn)積木比較快。，鼓勵幼兒想出不同的方法。規(guī)定幼兒用腳夾住積木跳到指定地點(diǎn)。（幼兒操作）

　�。�3）教師簡單總結(jié)一下，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識分工與合作的重要性。

　　三、總結(jié)并慶祝勝利

　　分析并總結(jié)取得勝利的原因是因?yàn)楹献髁α看蟆?/p>

　　師：今天我們小朋友通過自己的努力都拿到了快樂島民卡，全靠小腳丫幫忙，原來我們的小腳丫這么能干��！趕快起來用你的小腳丫和好朋友的小腳丫來碰一碰，跳一跳吧。（播放音樂）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　體育游戲是幼兒喜聞樂見的一種活動，但是平時我們普遍練習(xí)的都是一些大肌肉運(yùn)動，精細(xì)動作卻很少讓幼兒單獨(dú)練習(xí)。針對大班幼兒控制能力、規(guī)則意識和自律意識都有所加強(qiáng)，幼兒對目前風(fēng)行的電視闖關(guān)娛樂節(jié)目也是如數(shù)家珍，而且此類競賽游戲更能提高幼兒參加體育活動的興趣，并能培養(yǎng)幼兒主動、樂觀、合作和堅(jiān)持到底的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。綜合上述我設(shè)計(jì)了“小腳丫闖關(guān)”的游戲。

活動方案篇5

　　活動前言

　　公共領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會的成立旨在幫助管理專業(yè)（公共事業(yè)管理）學(xué)員能更好的理解和運(yùn)用專業(yè)知識，以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為載體，在實(shí)戰(zhàn)過程中提高專業(yè)學(xué)生的管理、領(lǐng)導(dǎo)能力。本次模擬活動的開展協(xié)會本著以服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自我的精神，使參賽者通過實(shí)踐活動將所學(xué)理論、技巧得以展現(xiàn)，提高參賽者的交流能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力。

　　其次，公共領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會是一個新起的實(shí)踐性學(xué)術(shù)協(xié)會，協(xié)會結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)已漸趨成熟。為進(jìn)一步探索和拓展協(xié)會的實(shí)踐性及促進(jìn)協(xié)會的發(fā)展，協(xié)會為本次活動的開展從理論到組織都做出了積極的準(zhǔn)備。

　　策劃書目錄

　　一、活動簡要

　　二、活動程序及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┗顒映绦�

　�。ǘ┗顒觾�(nèi)容

　　三、活動對象及報(bào)名方案

　　1．活動參與對象

　　2．活動宣傳

　　3．報(bào)名方案

　　四、活動時間、地點(diǎn)預(yù)案

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　六、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　附件

　　一、活動簡要

　　本次模擬選手的發(fā)布內(nèi)容將選取時事事件（重要政策出臺、謠言橫行、突發(fā)危機(jī)事件等）為背景，向記者答疑或做出應(yīng)急處理預(yù)案。為了更真實(shí)的再現(xiàn)新聞發(fā)布會現(xiàn)場的氣氛，我們邀請的評委將擔(dān)任雙重身份（評委和現(xiàn)場記者），旨在參賽者陳述個人觀點(diǎn)后能有更專業(yè)的問題發(fā)問。以期開發(fā)參與者的高壓承受、現(xiàn)場應(yīng)變能力。（注：本次活動不對參賽者收取任何費(fèi)用）

　　二、活動程序及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┍敬位顒觿映绦颍海ḿ�(xì)節(jié)安排見附件）

　　1. 積極籌備，活動申請;

　　2. 賽制擬定，分工安排；

　　3. 大力宣傳，選手招募；

　　4. 評委邀請，活動開展；

　　5. 初賽決賽，交流留念。

　�。ǘ┍敬位顒觾�(nèi)容包括以下四個部分：

　　1.選手在發(fā)言前將自己的發(fā)言通稿（選取的案例及簡要分析打印在一張A4紙上）分發(fā)到評委手里，隨后參賽人員借助PPT演示及個人陳述發(fā)布自己對事件的看法及處理預(yù)案。

　　2.在選手發(fā)言結(jié)束后即進(jìn)入記者問答，評委（記者）根據(jù)選手的選取的案例及陳述發(fā)問，選手做現(xiàn)場即興答疑。

　　3.選手答疑結(jié)束評委根據(jù)選手表現(xiàn)做出點(diǎn)評及打出成績（點(diǎn)評及得分寫在每位選手的發(fā)言通稿上），每位選手依次進(jìn)行。

　　4.比賽結(jié)束后我們將舉辦一個選手和評委老師之間的交流留念活動。

　　三、活動對象及報(bào)名方案

　　1. 活動參與對象

　　本次活動只面向管理學(xué)院院內(nèi)各年級、專業(yè)學(xué)生招募參賽選手。

　　2. 活動宣傳

　　宣傳主要在管理學(xué)院內(nèi)部，由宣傳部和公共關(guān)系部協(xié)同學(xué)生會深入到班級學(xué)生中間宣傳本次活動宗旨及意義。其次，在管理學(xué)院的網(wǎng)站上設(shè)置宣傳欄對此次活動全程實(shí)時宣傳。

　　3. 報(bào)名方案

　　本次活動以個人形式參賽（可多人組團(tuán)參賽但不得超過三人），班級宣傳完后有興趣的同學(xué)可現(xiàn)場報(bào)名，之后委托班長代為統(tǒng)計(jì)并報(bào)于活動報(bào)名負(fù)責(zé)人。同時將專門設(shè)立報(bào)名熱線參賽者可通過報(bào)名熱線隨時咨詢。

　　四、活動時間、地點(diǎn)預(yù)案

　　1活動宣傳及報(bào)名工作（預(yù)計(jì)一周時間）；

　　2.報(bào)名結(jié)束即抽簽確定選手出場； 4決賽（預(yù)計(jì)一天，若參賽人數(shù)過少則初賽和決賽合并），地點(diǎn)可申請多媒體教室一間，進(jìn)行簡單的會場布置即可。（具體的參賽時間、地點(diǎn)視活動進(jìn)程待定）

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　本次活動為鼓勵學(xué)員積極參與擬將設(shè)置：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。（注：獲獎?wù)咧活C發(fā)證書）

　　六、資源支持及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1) 設(shè)置活動熱線通信費(fèi)用預(yù)計(jì)80元；

　　2）評委茶水錢預(yù)計(jì)80元；

　　3）攝影設(shè)備由協(xié)會自行解決

　　4）活動教室可向?qū)W校申請。

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