【必備】文化活動(dòng)方案三篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的文化活動(dòng)方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文化活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央的部署，從20xx年10月開始，在全國范圍內(nèi)開展了首屆億萬學(xué)生“陽光體育”冬季長跑活動(dòng)，到今年已經(jīng)是第五屆冬季長跑活動(dòng)，實(shí)踐證明，這對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高是一個(gè)非常有用的舉措，所以我們學(xué)校今年將一如繼往的堅(jiān)持下去，并想辦法不斷改進(jìn)提高。
二、活動(dòng)目的
通過陽光體育冬季長跑活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思想情操，更好地提高師生的生活、工作、學(xué)習(xí)效率。
三、活動(dòng)組織管理
1、總指揮：馬麗亞 副總指揮：張鍇 楊旭 唐銀
2、學(xué)校管理部門：學(xué)生發(fā)展處 德育處
3、組織、考核工作：學(xué)生發(fā)展處 體育組（每次跑步后由體育課代表向本年級(jí)體育教師匯報(bào)并交上學(xué)生請(qǐng)假條）
�。�1）初一年級(jí)負(fù)責(zé)人：張寶林
（2）初二年級(jí)負(fù)責(zé)人：李 杰
�。�3）初三年級(jí)負(fù)責(zé)人：顏偉偉
（4）豐正軍總負(fù)責(zé)、總協(xié)調(diào)
�。�5）廣播室跑操音樂控制：陸榮坤
4、督促協(xié)調(diào)管理：全體班主任（或副班主任）（要求隨班跟跑）。
5、長跑距離統(tǒng)計(jì)：班主任或班級(jí)指定學(xué)生每天統(tǒng)計(jì)一次，到每月底把班級(jí)統(tǒng)計(jì)表交到學(xué)發(fā)處。
6、長跑日記統(tǒng)計(jì)和推薦：（要求學(xué)生撰寫長跑日記）各班語文老師，每月統(tǒng)計(jì)，交德育處王秋紅老師。
7、長跑日記評(píng)獎(jiǎng)和發(fā)表管理：德育處、團(tuán)隊(duì)組織評(píng)選。
8、長跑地點(diǎn)：園區(qū)八中田徑場(chǎng)
9、跑步距離：中學(xué)生半年內(nèi)完成180公里,每天 1200米——1500米。
10、長跑記錄：要求班主任或指定記載的學(xué)生要實(shí)事求是，誠實(shí)守信。
11、長跑日記：普通練習(xí)本，記載思想情況、心理狀態(tài)及長跑鍛煉感受等。
四、活動(dòng)要求
1、思想上要高度重視。冬季長跑活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)、提高同學(xué)們的堅(jiān)持不懈的毅力是非常有幫助的，所有同學(xué)都必須參加學(xué)校組織的陽光體育冬季長跑活動(dòng)。
2、要服從管理。
�、僖䦶幕顒�(dòng)總指揮部和體育組、班主任的管理。
②每天堅(jiān)持完成跑步長度，教育部的要求是每個(gè)中學(xué)生半年完成180公里，也就是每天要跑1500米，扣除體育課上跑掉的里程，我們就以1200米這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為每天的長跑距離。
�、勖刻煊涗浐瞄L跑記錄卡。為了培養(yǎng)同學(xué)們誠實(shí)守信的思想品質(zhì)，要求記載學(xué)生跑多少就寫多少，實(shí)事求是。同學(xué)們要互相鼓勵(lì)、互相督促，堅(jiān)持長跑健身，強(qiáng)健自己的體魄。班主任對(duì)于在長跑活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生要表揚(yáng)及考核加分。
�、� 堅(jiān)持寫跑步日記。把自己的鍛煉的思想情況、心理狀態(tài)及鍛煉感受寫下來，有的同學(xué)一開始可能會(huì)有埋怨情緒，但是練了一階段后，感想肯定會(huì)有變化了，同學(xué)們會(huì)感覺精力充沛，人也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)樂觀起來，一周寫一到二篇。學(xué)校將根據(jù)日記上交情況組織評(píng)獎(jiǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)生博客上發(fā)表自己的日記，希望同學(xué)們把積極向上的、健康樂觀的精神表現(xiàn)出來。
3、堅(jiān)持安全第一原則。鍛煉身體是一件好事，但一定要注意安全，學(xué)校的走廊里不能跑、連廊里也不能跑，能跑的地方是田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)。
五、有關(guān)疑問說明
1、是不是每天都必須跑？
是的，每天必須跑。跑步時(shí)正好在下雨怎么辦，那肯定不能在雨里跑，怎么辦，那就要靠同學(xué)們利用這天的其他時(shí)間段來長跑鍛煉身體，最好約幾個(gè)同學(xué)一起跑，這樣也好有個(gè)見證者。如果一天下雨實(shí)在沒法跑，就停跑一天。周一升旗儀式時(shí)段跑操暫停，可利用當(dāng)天的'其他時(shí)間跑步，也同樣計(jì)入跑步距離。
2、是不是人人必須跑？
是的，在正常的情況下，人人都必須要參加長跑活動(dòng)。如果有的同學(xué)患有心血管疾病和肢殘及其它不適合參加長跑活動(dòng)的同學(xué)，就由學(xué)生本人向班主任提出免跑申請(qǐng)。如果慢跑也可以跑的話，就慢點(diǎn)跑，每天跑的距離可能比其他同學(xué)少一些，但是也在鍛煉身體，不要緊的。關(guān)鍵是要跑起來，動(dòng)起來。
3、除了早上集體長跑外，自己在其他時(shí)間的跑步能不能算在長跑距離中？
能！而且鼓勵(lì)這樣做。長跑可以循序漸進(jìn)，今天跑得少一些，過一階段可能跑得多一些了，一下子跑不滿1200米，一天分幾次完成1200米也行。
4、是不是每天需要記錄？
是的，每天要做記錄，如果星期六、星期天你自己也在練長跑，也可以記錄下來。相信同學(xué)們誠實(shí)守信，當(dāng)然，最好有同學(xué)的見證。
5、各年級(jí)、班級(jí)如何進(jìn)退場(chǎng)？
初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)下了樓以后直接到跑道上按體育老師安排的地點(diǎn)集合整隊(duì)，必須要做到快、靜、齊。千萬不要拖拖拉拉，不要讓其他所有的班級(jí)在等你一個(gè)班級(jí)。集合好了后聽指揮開始跑步，要求體育委員在前面領(lǐng)跑。班級(jí)和班級(jí)之間需要保持在5—7米左右距離。希望一開始各班主任能帶著學(xué)生跑幾次，使學(xué)生能學(xué)會(huì)控制好自己的速度。
文化活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
一年級(jí)書寫以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。本年級(jí)所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。
在實(shí)際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。
4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
5、本冊(cè)的寫字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。
三、具體實(shí)施過程安排（活動(dòng)開展時(shí)間為3月15至5月15）
3.15---3.19
第四周 教給學(xué)生書寫姿勢(shì)歌，老師正確示范握筆姿勢(shì)、坐姿，講解握筆姿勢(shì)和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書寫姿勢(shì)歌）通過“校訊通”，向家長宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)及意義，爭(zhēng)取家長的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)。向家長發(fā)放寫字要求。
第五周 向家長了解孩子在家寫字姿勢(shì)情況，家長填寫《寫字姿勢(shì)存在問題表》。(附表)
第六周 進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢(shì)及寫字姿勢(shì)。
第七周 展示學(xué)生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(shì)(照片)。
第八周 通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。
第九周 向家長了解孩子在家姿勢(shì)情況，家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)
第十周 評(píng)選坐姿、握筆姿勢(shì)正確的學(xué)生。
第十一周 評(píng)估總結(jié)
四、評(píng)估達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容
1、本年級(jí)50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢(shì)；
2、本年級(jí)50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；
3、本年級(jí)80%的學(xué)生能保持字面整潔。
握筆歌
食指拇指捏緊它，中指頂在筆底下。小手里面空空的，握筆姿勢(shì)最正確。
書寫姿勢(shì)歌
小朋友要牢記，寫字姿勢(shì)要注意。
書寫時(shí)腳放開，頭不歪身坐正。
手離筆尖兩指頭，胸離桌沿一拳頭。
眼離本子一尺高，寫字姿勢(shì)最好看。
文化活動(dòng)方案 篇3
為進(jìn)一步增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，使讀書真正成為學(xué)生生活的一種方式，生命的重要組成部分;積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，特舉辦本次讀書筆記評(píng)展活動(dòng)。
一、承辦單位
資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
作品收集時(shí)間： x月xx日前
作品評(píng)展時(shí)間: x月2x日——6月1日
三、活動(dòng)流程
1、通知下達(dá)：x月xx日前，向各學(xué)院下達(dá)關(guān)于開展“讀書益智，文化養(yǎng)心”讀書筆記評(píng)展活動(dòng)的通知并推薦閱讀書目，要求各學(xué)院學(xué)生認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，利用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真閱讀推薦書目并撰寫讀書筆記，可以是書籍閱讀摘錄筆記，也可以是心得記錄等。
2、讀書筆記收取初評(píng)：x月xx日前，各學(xué)院收取讀書筆記，并以學(xué)院為單位進(jìn)行初評(píng)，選出最優(yōu)秀的20份讀書筆記交資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支參加學(xué)校評(píng)展活動(dòng)。
3、讀書筆記評(píng)選展出：x月2x日前，資環(huán)學(xué)院團(tuán)總支將邀請(qǐng)相關(guān)專家評(píng)委對(duì)各學(xué)院上交筆記進(jìn)行評(píng)選，最終選出100份優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
四、有關(guān)要求
讀書筆記可以是正規(guī)論文的形式，在簡(jiǎn)述書籍內(nèi)容與總體思路之后，準(zhǔn)對(duì)書中的基本觀點(diǎn)或材料，在贊同或質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，或進(jìn)行拓展，或進(jìn)行評(píng)議，將自己的感受與反思表述出來;也可以是思想片段的形式，將自己在閱讀所選書籍過程中深受啟發(fā)或激起的思想火花，以言之成理的通達(dá)形式記錄下來。
具體要求：
1、字?jǐn)?shù)在3000字左右;
2、不能大段摘抄原文，尤其是不要以摘抄原文的形式冒充讀書筆記字?jǐn)?shù);
3、為便于展覽，各學(xué)院學(xué)生讀書筆記統(tǒng)一使用xxx農(nóng)業(yè)大學(xué)16開方格稿紙書寫;
x、各學(xué)院上交讀書筆記時(shí)請(qǐng)?jiān)诜饷孀⒚餍彰�、學(xué)院、專業(yè)班級(jí)及聯(lián)系方式等信息，便于及時(shí)進(jìn)行交流。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)
設(shè)立一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)20人，三等獎(jiǎng)30人，優(yōu)勝獎(jiǎng)x0人，屆時(shí)將由團(tuán)委統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書。