活動方案

時間：2021-04-17 14:36:28 活動方案我要投稿

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關(guān)于活動方案集錦六篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于活動方案集錦六篇

活動方案篇1

　　活動指導(dǎo)

　　活動時間：20xx年12月13日13:00—16:00;

　　活動集合地點：校本部偉長樓正門廣場;

　　活動人數(shù)：每個學(xué)院15人(女生至少5名);

　　活動簡介：各學(xué)院隊伍在起點處同時起跑，在完成校園內(nèi)全部十處設(shè)置點的趣味項目(即收集全十張不同的卡片)后，方可返回終點(即起點處)，以各學(xué)院隊伍的返回時間先后順序決定該隊伍的比賽名次。需要注意的是，各隊伍在完成校園內(nèi)十處設(shè)置點的趣味項目時，除第一站設(shè)置點由活動開始前抽簽決定外，其余設(shè)置點不分先后順序。

　　活動流程：

　　12:30—13:00 各學(xué)院隊伍進(jìn)行檢錄(人員確定并特別標(biāo)識)，檢錄后方可得趣味項目設(shè)置點地圖、各學(xué)院旗幟(帶有旗桿，綁系有各學(xué)院旗幟的旗桿在整個活動中都須保持在相應(yīng)學(xué)院隊伍中)以及各設(shè)置點趣味項目簡介文件;

　　13:00—13:30 各學(xué)院負(fù)責(zé)人到指定地點進(jìn)行長跑第一站設(shè)置點抽簽(保留簽紙)，簽紙上的數(shù)字也決定了隊伍的列隊位置;抽簽結(jié)束后，各隊伍在指定地點進(jìn)行活動前的熱身、本隊伍長跑方案的討論以及規(guī)則的詢問等準(zhǔn)備事宜;

　　13:30 各學(xué)院按照簽紙上數(shù)字，在工作人員的指導(dǎo)下，按數(shù)字順

　　序依次整齊列隊在指定區(qū)域內(nèi)，扛學(xué)院旗桿的同學(xué)排在隊伍最前處;

　　13:30—14:00 列隊結(jié)束后，老師講話，并發(fā)起跑令，趣味長跑開始;

　　14:00—15:30(時間依各隊伍完成情況而定) 各學(xué)院前往的第一站趣味項目設(shè)置點，必須與簽紙上標(biāo)明的設(shè)置點一致，到達(dá)第一站設(shè)置點后，需將簽紙交于此設(shè)置點的工作人員，在工作人員對隊伍進(jìn)行清點并確定隊伍完整(有特別標(biāo)識的15人)后，方可進(jìn)行該設(shè)置點的游戲，在按規(guī)則完成游戲并得到工作人員的確認(rèn)后，方可向工作人員索要該設(shè)置點的代表卡片，在得到設(shè)置點代表卡片后，該設(shè)置點完成，剩余九處設(shè)置點無完成順序要求。在完成所有十項設(shè)置點的趣味項目后，隊伍可按任意路線返回終點(即起點位置，通過終點門算作到達(dá)終點)，以返回終點的時間先后順序?qū)﹃犖檫M(jìn)行名次確定。

　　后續(xù)九站的游戲規(guī)則：1，到達(dá)每處設(shè)置點后，須由工作人員確認(rèn)隊伍的完整性后方可開始游戲(游戲前由工作人員宣讀游戲規(guī)則);2，對游戲是否完成的判定，由各設(shè)置點負(fù)責(zé)人最終裁定，主辦方對各設(shè)置點游戲規(guī)則具有最終解釋權(quán);3，隊伍若有隊員受傷而無法堅持全程比賽的，該隊伍無法取得比賽名次(由隊伍自身決定是否直接退出比賽，或堅持完成比賽)。

　　特別指出兩點：1，帶有院旗的旗桿在活動全程中須保持在相應(yīng)隊伍中，否則視該隊伍自動放棄比賽;2，在某些設(shè)置點的

　　游戲中，包含了手機的使用，該手機要求具備上網(wǎng)、拍照、登錄微信、掃二維碼等功能，請各學(xué)院在活動中攜帶至少一部上述描述的手機，如未準(zhǔn)備，后果由自身承擔(dān)。

　　15:30—16:00 所有隊伍回到終點后，對獲獎隊伍(前六名)進(jìn)行頒獎，活動結(jié)束。

　　備注：

　　考慮到一些學(xué)院隊伍對上海大學(xué)寶山校區(qū)的校園地理環(huán)境不夠熟悉的情況，活動主辦方特別增設(shè)了活動十處設(shè)置點的認(rèn)識環(huán)節(jié)，指派工作人員帶領(lǐng)申請該服務(wù)的學(xué)院代表到設(shè)置點參觀，活動時間定為20xx年12月13日10:00，集合地點定為偉長樓正門廣場。

活動方案篇2

　　一、活動目的:

　　加強校園文明建設(shè),增強同學(xué)們的清新氛圍,提高同學(xué)門講文明、愛衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的意識,促進(jìn)校園文明衛(wèi)生建設(shè),給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)建和諧校園.

　　二、活動主題:

　　號召全體同學(xué)愛護(hù)校園環(huán)境,共建和詣?wù)麧嵉男@

　　三、活動時間:20xx年11月28日---12月2日

　　四、活動對象:四川師范大學(xué)成都學(xué)院通信工程系大一新生

　　五、活動地點::四川師范大學(xué)成都學(xué)院

　　六、主辦單位:四川師范大學(xué)成都學(xué)院通信工程系學(xué)生會

　　七、承辦單位:四川師范大學(xué)成都學(xué)院通信工程系學(xué)生會生活部

　　八、活動內(nèi)容：組織大一部分學(xué)生義務(wù)打掃校園公共區(qū)域,號召同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境

　　九、活動流程:

　　(1).宣傳: 11月28日召開生活委員、班長會議,由他們在班上宣傳此次活動；由宣傳部11月29日出一份主題展板。

　　(2).報名:11月30日在本班生活委員處報名,于14日交于本系

　　生活部或12:00交通信系辦公室（地下室）

　　(3).活動安排:

　　1. 于1日晚召開會議,公布分組人員,并清定負(fù)責(zé)人且劃定各組打掃的區(qū)域

　　2 .2日下午3:00在二教靜遠(yuǎn)樓前集合,并清定參與人數(shù) 相關(guān)負(fù)責(zé)人作動員講話并強調(diào)活動注意事項.

　　3. 活動正式開始,各組長帶隊到指定區(qū)域進(jìn)行工作,

　　5.活動持續(xù)時間約為一小時.提前完成任務(wù)的小組主動協(xié)助其他小組完成任務(wù)

　　4. 活動結(jié)束,做好活動記錄并總結(jié).

　　八．注意事項：

　　1．在活動過程中，不得破壞學(xué)院的公共設(shè)施，不得采摘花草樹木。

　　2．活動中注意人身財產(chǎn)安全。

　　3.在池塘附近勞動的人員嚴(yán)禁打鬧,以免落水

活動方案篇3

　　為貫徹國家“學(xué)校體育工作條例”，弘揚奧運精神，活躍學(xué)校體育文化生活，增進(jìn)學(xué)生、教職工身心健康，促進(jìn)我校群眾性體育活動的進(jìn)一步開展，學(xué)校決定舉辦以“i運動 i健康 i 生活”為主題的第十二屆秋季運動會。

　　一、活動宗旨

　　通過備戰(zhàn)運動會，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動的鍛煉意識和培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣；

　　通過競技體育，培養(yǎng)了學(xué)生挑戰(zhàn)自我、勇于拼搏的精神；

　　通過團(tuán)體項目，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神，促進(jìn)班集體的建設(shè)；

　　通過志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，體現(xiàn)奧運的志愿精神。

　　二、活動內(nèi)容

　　秋季運動會包括會徽設(shè)計大賽、第九套廣播操比賽、田徑運動會、攝影比賽于一體的綜合性體育活動。

　　三、活動項目

　　1、運動會會徽設(shè)計大賽

　　時間：10月22日前完成

　　內(nèi)容：第十二屆秋季運動會徽

　　對象：全體學(xué)生

　　承辦：學(xué)工部、藝術(shù)組

　　負(fù)責(zé)人：紀(jì)xx、林xx、胡xx

　　說明：會徽設(shè)計特等獎作品以9分計入班級總分，一等獎作品以7分計、二等作品3分成績計入班級總分；每班累計加分最高不超過9分。

　　2、廣播操比賽項目

　　時間：10月20日前比賽結(jié)束

　　內(nèi)容：第九套廣播操

　　對象：高一年級

　　承辦：體育組

　　負(fù)責(zé)人：戴xx、馮xx、周xx、黃xx

　　說明：廣播操比賽的一、二、三等獎按照9分、7分、5分的成績計入的班級總分。

　　3、田徑運動會

　　時間：10月30—31日上午（初中）、10月31下午--11月1日（高中）

　　內(nèi)容：開幕式、田徑項目比賽、閉幕式（升旗儀式）

　　項目：初中：100米、200米、400米、800米、1500米 4*100接力賽、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球、50米迎面接力

　　高中：100米、200米、400米、800米、1500米 4*100接力賽、80米迎面接力、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球

　　對象：全校師生

　　承辦：學(xué)工部、體育組、初中部、高中部、工會

　　負(fù)責(zé)人：戴xx、紀(jì)xx、陸xx、黃xx、柳xx

　　4、運動會攝影大賽

　　時間：10月20—11月3日

　　內(nèi)容：與運動會有關(guān)的精彩瞬間。

　　對象：全體師生

　　承辦：電教組、校園電視臺

　　負(fù)責(zé)人：洪xx、吳xx

　　四、獎項設(shè)置

　　團(tuán)體獎：

　　1、團(tuán)體總分獎。田徑比賽成績、會徽作品征集大賽的成績、廣播操比賽成績的總分在年級前1/3的班級

　　2、優(yōu)秀組織獎。組織有力，特色明顯。根據(jù)運動員報名、入場式、宣傳、會徽征集活動組織獎等方面綜合評定。

　　3、道德風(fēng)尚獎（精神文明獎）。嚴(yán)格遵守大會紀(jì)律，發(fā)揚比賽風(fēng)格，文明守紀(jì)、誠實守信、尊重裁判、尊重對手。根據(jù)紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、好人好事等方面綜合評定。

　　個人獎：

　　1、校園體育之星。授予熱愛體育運動、遵守大會規(guī)則，服從裁判，尊重對方，文明參賽，體育比賽成績破學(xué)校運動會記錄、單項比賽前三名的同學(xué) “江寧分校校園體育之星”榮譽稱號。

　　2、優(yōu)秀志愿者。志愿工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，樂于奉獻(xiàn)，能圓滿完成大會交給的各項任務(wù)

　　附1：“展示班級文化彰顯班級特色”班級入場活動方案

　　1、活動要求：展示班級文化，彰顯班級文化建設(shè)的成果；通過班訓(xùn)、班服、班歌、班徽、班旗和道具、舞蹈、造型等有創(chuàng)意地展示班級特色文化建設(shè)的成果。

　　2、撰寫入場解說詞：一分鐘之內(nèi)的中文解說詞，介紹自己的班級特色文化和班級的精神面貌

　　3、說明班級的特色入場式將作為優(yōu)秀組織獎的重要組成部分。

活動方案篇4

　　(一)介紹彩泥

　　 一、什么是彩泥

　　相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)�，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

　　油粘土彩泥特點：

　　1. 材料無毒無臭，使用安全。

　　2. 穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

　　3. 粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復(fù)使用。

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　　二、彩泥干了怎么辦

　　彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。

　　彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。

　　彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進(jìn)行軟化：

　　1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

　　2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

　　3. 用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

　　三、彩泥的玩法

　　彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程， (組圖)學(xué)生仿照圖捏一捏。

　　(二) 捏刺猬

　　目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓

　　2、發(fā)展手的靈活性

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩泥、牙簽

　　活動過程：

　　一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

　　二、出示做刺猬的材料，演示做法

　�。�、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

　�。�、將彩泥捏軟，搓成橢圓

　　３、在橢圓上插上牙簽

　　４、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

　　三、學(xué)生來做，老師指導(dǎo)

　　四、大家一起欣賞作品

　　(三)有趣的彩泥

　　教學(xué)目的：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

　　2．在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

　　教學(xué)重點：

　　1．彩泥制作方法的掌握及其運用。

　　2．彩泥的色彩搭配。

　　教學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

　　學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（彩泥）對，彩泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。

　　二、啟發(fā)討論

　　1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？

　　2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。

　　三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法

　　1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

　　想一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。

　　2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色

　　以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

　　四、交流探究學(xué)習(xí)

　　1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

　　2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？

　　五、欣賞開闊視野，拓寬思路

　　1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

　　你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

　　2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

　　3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

　　六、布置課堂作業(yè)

　　以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）

　　七、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運用合適的.泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。

　　八、展示作品，總結(jié)評析

　　1．通過投影儀進(jìn)行展示，請學(xué)生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？

　　2．把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補充、點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生）

　　九、拓展延伸

　　出示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來做！

　　十、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。

　　提醒學(xué)生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(四)《捏動物》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生通過捏制泥動物，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。

　　2.學(xué)習(xí)用彩泥設(shè)制泥塑作品，掌握用彩泥捏制動物的基本方法和步驟。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的交往、合作及綜合能力。培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點 1.掌握動物的基本塑形方法。

　　2.學(xué)生在捏制泥動物的活動中，團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神的培養(yǎng)。

　　教學(xué)難點 1、動物的造型、比例、動作和和神態(tài)的表現(xiàn)。

　　2、粘、刻等裝飾手法的掌握。

　　教學(xué)方法觀察法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法、講解法、演示法等

　　教具、實驗情況彩泥、泥具、墊板、實物投影儀、課件等

　　教學(xué)程序教學(xué)活動設(shè)計意圖

　　一、激趣揭題

　　1．教師：“同學(xué)們都很聰明，今天，老師請大家認(rèn)兩個字，看誰最先認(rèn)出來！”教師出示“魔”字，讓學(xué)生認(rèn)出。

　　2.教師再出示“術(shù)” 讓學(xué)生認(rèn)出。

　　3.最后，請學(xué)生把兩個字連起來讀。同時，請學(xué)生介紹 “魔術(shù)”一詞的含義。

　　4.教師對回答正確的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P。

　　5.教師：“剛才大家的表現(xiàn)非常好，為了獎勵大家的表現(xiàn)，老師現(xiàn)在給大家來一個表演變動物的魔術(shù)”（揭題）。

活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合“創(chuàng)建平安校園”活動，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí);并舉行幼兒消防疏散演習(xí)活動旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。

　　二、活動時間：

　　三、活動要求：

　　(1)結(jié)合活動的具體情況(著火點在南二樓舞蹈教室)，我們要求所有參加活動的所有幼兒在教室內(nèi)直接按座位次序并排兩隊，迅速從各個不同的安全出口撤出教學(xué)樓;

　　(2)從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位在操場呈體操隊。

　　形按順序排列，集合向組長匯報本班人數(shù);

　　(3)活動中參加演習(xí)的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

　　四、演習(xí)逃生方案、方法：

　　(1)幼兒先收看講座，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

　　(2)報警組撥打“119”報警，并迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況。

　　園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機立斷立即啟動幼兒園滅火預(yù)案，通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，幼兒園發(fā)生火災(zāi)，全校師生立即按消防逃生預(yù)案展開行動，各小組立即到位。

　　(3)組織者指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”;“滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火”。

　　疏散順序：

　　教師領(lǐng)隊，幼兒排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線

　　一樓的托班幼兒按順序，分別從前門離開活動室，到操場集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級順序從樓梯口迅速撤離，也到操場集合。

　　(4)為模擬活動的真實性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)

　　境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　(5)在撤離過程中，注意根據(jù)護(hù)導(dǎo)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　(6)從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)。

　　各位護(hù)導(dǎo)老師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險，樓層護(hù)導(dǎo)教師要提前明確自己負(fù)責(zé)的區(qū)域有幾個班級幼兒通過，待幼兒全部通過后才能撤離。操場集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)無人員“傷亡”后，最后宣布演習(xí)成功。

活動方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。

　　二、家長半日開放活動目標(biāo)：

　　1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

　　2．讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

　　3．通過開放日活動教師更好地與家長進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

　　三、開放時間：

　　8：00—11：00

　　四、開放內(nèi)容：

　　1.晨間活動.請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程為家長深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。

　　2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀

　　3.早餐

　　4.課程展示第一次教學(xué)活動

　　5.課間操

　　戶外活動、

　　6。課程展示第二次教學(xué)活動

　　五、家長開放日活動方法和建議：

　　1．每班請寫清時段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。