【精選】讀書活動方案8篇
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的讀書活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
一、活動目的
當今社會是學習型,信息型的社會，人們需要終身學習,大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間：20xx年10——12月3個月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排：
(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬
程序：
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
(1)創(chuàng)設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。
(二)實施操作階段：10——12月
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。
6、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
程序：
(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。
(2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。
(三)總結評比階段：12月下旬
1、進行“讀書明星”的評選。
圖書明星評選條件：
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動
(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。
XX幼兒園
20xx年9月24日
讀書活動方案 篇2
春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的快樂。經(jīng)學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。
一.參加人員:
全體教師分成三個大組:
語文組:z及全體語文教師。
數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。
綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。
二.地點:
學校教師會議室。
三.時間:
20xx年6月13日~15日。
四.具體工作安排:
組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影
數(shù)學組
6月13日(周三)
下午14:10開始
語文組
6月14日(周四)
下午14:10開始
綜合組
6月15日(周五)
上午8:10開始
五.活動形式
先對各組人員編碼,然后當場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。
六.事項說明:
1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調(diào)整。
2.本次活動與教師績效考核相結合,也與校本培訓學分登記審定相結合。
讀書活動方案 篇3
指導思想：
以學�！稌阈@行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養(yǎng)為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
一、活動目標
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。讀書口號：閱讀經(jīng)典豐富人生活動階段：一、宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
二、實施行動。
（一）開辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。
（二）校內(nèi)品讀
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
（三）親子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結評比。
1、根據(jù)學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）
2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。
讀書活動方案 篇4
積極參與20--年學校第三屆讀書節(jié)活動，我們班級也響應開展了“好書伴我行，智慧滿人生”的讀書主題班隊會。
一、讀書的好處
書乃人生良友，俗話說讀萬卷書，行萬里路。只有讀書，才能領悟世間奇妙，只有讀書，才能感悟人間真情！
交流：你認為讀書的都有哪些好處？
二、響應學校第三屆讀書節(jié)
1.宣讀第三屆讀書節(jié)的主題：“好書伴我行，智慧滿人生”，4月23日為讀書日，珍惜好春光，多與書為友！
2.對獲得書香家庭及寒假征文中獲獎的同學進行表彰，激勵同學向他們學習，爭做下一個讀書小明星。
3.讀書小明星于小童發(fā)出班級讀書倡議。
三、宣布讀書節(jié)班級活動內(nèi)容
1.豐富讀書角。
2.堅持每周一讀，做好古詩記錄，在5月初開展古詩比拼比賽
3.加強成語積累，開展成語接龍活動。
4.5月份評比讀書小明星及讀書筆記展評。
5.開展詩歌讀寫繪作品展。
通過本次班隊會，學生讀書熱情高漲，紛紛加入到讀書行列中，推薦好書，交流好書，并積極參與到班級的各項活動中，整個班讀書氛圍濃厚。整所謂是悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久！
讀書活動方案 篇5
一、指導思想
以學生發(fā)展為基礎，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學校的教育教學質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
二、活動目標
1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。
三、活動組織
組長：xx
組員：語文教師、各班班任
四、活動措施
1．加強組織領導力量。學校成立“朝陽伴我行”讀書活動領導小組，
校長親自抓；班級設置閱讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責，對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。
2、加強“書香校園”環(huán)境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設,完善讀書角,開辟“讀書園”（如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。
五、活動落實
�、寰臉嫿ǘ嘣淖x書網(wǎng)絡。
完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。
�、姹ＷC閱讀時間。
設立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。
�、缑鞔_閱讀要求。
學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學期二萬字。
語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。優(yōu)習
㈣開展豐富多彩的閱讀活動。
1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少于三次，可以采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
2、大力發(fā)揮文學社的力量。定期向“訪華文學社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學聽，調(diào)動學生讀書的積極性。
3、發(fā)揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經(jīng)典。
4、開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。
5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。
�、僭u選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。
�、谠u選“讀書明星”：根據(jù)學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。
③評選“書香家庭”：在學生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。
�、軐W校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中。
六、活動階段安排
九月份：
1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）
2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。（負責人：語文教師）
十月份：
1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。（負責人：文學社）
2、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。（負責人：語文組）
3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。（負責人：語文組）
①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關注后進生的轉(zhuǎn)化指導工作，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。（期末各班要上報后進生轉(zhuǎn)化典型）
�、诟骷壨扑]若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。
�、鄹靼嘧⒁庾x書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。
3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（負責人：班主任））
�、儆“l(fā)有關資料，進行宣傳發(fā)動。
�、趪@讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內(nèi)容。
讀書活動方案 篇6
主題：
書香潤心靈，閱讀促成長
書香滋潤心靈，雅言溢滿校園
書香潤心靈，雅言溢校園
書香潤澤心靈，雅言啟迪人生
書香潤澤校園 閱讀幸福人生
書香潤澤生命，讀書成就未來
書香潤澤心靈，閱讀豐富人生
書香潤澤心靈，閱讀改變陋習
書香涵泳，潤澤心靈
用閱讀潤澤生命，用文字見證成長
打造書香校園，共建精神家園
閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈
知識潤澤鄉(xiāng)野，文化涵養(yǎng)農(nóng)村
潤澤書香 放牧心靈 閱讀美麗人生
讓讀書成為習慣，讓書香滿溢校園
點燃讀書激情，共建書香校園
感受讀書幸福，享受和諧人生
沐浴書香，潤澤幸福
感受經(jīng)典魅力，品位高雅文化
喚起讀書激情，涵養(yǎng)人文精神
讀書滋養(yǎng)生命，書寫確證人生
扎根教育田野，享受讀書幸福
活動：
1、各班取一個讀書口號
2、每個學生為班級推薦一本自己喜歡的書，并寫明推薦原因
3、班級詩歌輪流朗誦
4、把自己最喜歡的那本書的內(nèi)容用表演、朗誦、思維導圖、知識問答、繪畫等形式表現(xiàn)出來
5、為古詩配一幅畫
6、“每天一詩”誦讀活動
7、捐書活動
8、家庭合影、朋友伙伴等照片展覽，并寫出照片里的故事
9、制作讀書卡片
10、“全民一起學說話”語言藝術比賽，自行設計一段日常生活常用語，如接電話用語、廣播用語、與學生教育、與老師交流時的用語，可分成若干小組以不同形式展示（小品、相聲、朗讀均可）
讀書活動方案 篇7
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的'課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的工作要點：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。
(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學�；蚪萄薪M內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
四、具體實施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們�；蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學校每學期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
讀書活動方案 篇8
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經(jīng)驗，提高教育研究能力，促進教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
三、活動對象
全校領導干部和任課教師。
四、活動內(nèi)容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
五、活動要求
1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
�。�1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、字數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。
�。�3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于5000字。
�。�4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
六、活動安排
x月5日，上交年度讀書計劃。
x月28日，讀書報告會
x月25日，讀書報告會。
x月30日，讀書報告會。
x月27日，讀書報告會。
x月26日，讀書報告會。
x月31日，讀書報告會。
x月27日，讀書報告會。
x月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
組 長 xx
副組長 xx
成 員 xx
專項負責人 xx
2、加入教師進修學校的讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
學校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
�。�2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。
XX年x月28日
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