機(jī)關(guān)幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)估活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的機(jī)關(guān)幼兒園幼兒能力發(fā)展評(píng)估活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、評(píng)估目的：
為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的'發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動(dòng)，更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評(píng)估方案”。通過測評(píng)，形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。
二、評(píng)估對(duì)象：
z市機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒
三、測評(píng)方式：
班級(jí)每位幼兒測評(píng)和幼兒園抽測相結(jié)合
四、測評(píng)具體安排：
1、班級(jí)測評(píng)由班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場測評(píng)和平時(shí)觀察相結(jié)合，對(duì)每位幼兒進(jìn)行全面測評(píng)，形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。負(fù)責(zé)人：各班主班
2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長組成測評(píng)小組，對(duì)每一年級(jí)組每個(gè)班隨機(jī)抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最終形成年級(jí)組幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長
�。�1）、年級(jí)組長為測評(píng)小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測評(píng)工作。
�。�2）、測評(píng)小組具體分工：
大班年級(jí)測評(píng)人員：z園長z主任z（z）主任
小班年級(jí)組長和小班年級(jí)主班
中班年級(jí)測評(píng)人員：z園長z主任z主任
大班年級(jí)組長和大班年級(jí)主班
小班年級(jí)測評(píng)人員：z園長z主席z主任z主任
中班年級(jí)組長和中班年級(jí)主班
�。�3）測評(píng)時(shí)間：20xx年元月26日——元月27日
3、測評(píng)說明：
1、幼兒發(fā)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評(píng)估工作，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
2、測評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度進(jìn)行測評(píng)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級(jí)的發(fā)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。
3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
4、各年級(jí)組形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告。
5、幼兒發(fā)展水平測評(píng)資料歸檔。
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