老虎和貓活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的老虎和貓活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解童謠的`內(nèi)容，感受童謠詼諧有趣的特點(diǎn)。
2、通過學(xué)習(xí)蘇州童謠，激發(fā)幼兒對童謠的興趣，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意用動(dòng)作表現(xiàn)自己對童謠的理解，能一邊念童謠一邊表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、童謠《老虎和貓》
2、老虎和貓的毛絨玩具
活動(dòng)過程：
一、歌唱導(dǎo)入
1、歌唱“兩只老虎”
2、師：我們剛剛歌里唱的是誰呀？（待幼兒回答后出示老虎玩具）
3、師：今天老虎來我們班做客了，它還帶了一個(gè)好朋友來，歡迎嗎？看看是誰？
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4、師：今天它們給小朋友帶來了一首用蘇州話念得童謠，你們想聽嗎？
二、教念兒歌，幫助幼兒理解童謠的內(nèi)容
1、教師開始有節(jié)奏的念童謠
2、師：老虎和貓它們在干嗎？跳過去的是什么？跌倒的是什么？
3、師：你想做老虎還是貓？為什么？
�。◣煟耗俏覀冃∨笥言谔系K罐的時(shí)候要像老虎一樣勇敢的跳過去，做個(gè)厲害的小老虎）
4、師：你們想學(xué)這首童謠嗎？（師教念童謠并用毛絨玩具做動(dòng)作）
5、師幼齊念。
三、進(jìn)行表演
1、師：誰愿意來試試用動(dòng)作來表示這首童謠？（教師可適當(dāng)幫助幼兒完成）
2、師統(tǒng)一動(dòng)作來表演童謠。
3、師幼一起邊念童謠邊做動(dòng)作。
4、師：小朋友們會(huì)了嗎？誰愿意來表演給大家看看？
�。ㄕ�4、5名幼兒上來表演，教師可適當(dāng)提醒幼兒）
5、師：這首童謠的名字叫《老鼠和貓》，請你回家念給爸爸媽媽聽，也讓爸爸媽媽教你一首蘇州話念得童謠，明天念給其他小朋友聽，好嗎？
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