烏鴉喝水活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的烏鴉喝水活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）
教學(xué)目標(biāo)：
1、在歌曲內(nèi)容營(yíng)造的情境中熟悉歌詞，理解烏鴉能喝到水的原因。
2、喜歡與同伴共同探索，對(duì)于水的其他特性有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已經(jīng)熟悉旋律、會(huì)用跳舞、樂(lè)器、念白等方式表演“烏鴉的故事”。
(材料準(zhǔn)備)歌詞配套圖片、伴奏、兩人半瓶水以及大小不一的石子、樹葉、小草等。
重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解歌詞第二段。
教學(xué)過(guò)程：
一、演演小烏鴉
“最近，在我們的'個(gè)別化活動(dòng)中我們?cè)S多小朋友都聽(tīng)著一段好聽(tīng)的音樂(lè)創(chuàng)編了——烏鴉的故事，哪一組愿意來(lái)表演給大家看看�！�
二、欣賞“烏鴉喝水”
1、理解歌曲第一段
“那么音樂(lè)里的烏鴉究竟發(fā)生了一件什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
提問(wèn)：小烏鴉怎么了？（口很渴，想喝水）
它的心情怎么樣？（有些傷心）
它為什么喝不到水？（瓶口小、頭太大、水又淺，伸不下）
*教師通過(guò)圖片提示，解釋歌詞。
2、幫助烏鴉想辦法(難點(diǎn))
“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有什么辦法能幫助烏鴉喝到水？”
“今天，老師也為大家準(zhǔn)備了半瓶水，和一些小材料，我們一起一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊幫助烏鴉想想辦法吧。”（兩人一組）
提問(wèn)：你們使用什么方法幫助烏鴉喝到水的？
小結(jié)：在瓶中放入大大小小的石子，會(huì)讓水面不斷地升高，當(dāng)瓶中的水滿到瓶口的時(shí)候，烏鴉就能喝到水啦。
3、欣賞歌曲第二段
“歌曲里的小烏鴉想的辦法是不是和你們一樣呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
提問(wèn)：歌曲里的小烏鴉想到了什么辦法？（銜石子、輕放下、三四五、六七八。）
什么叫銜？為什么要輕放下？三四五、六七八是什么意思？
小結(jié)：銜就是用嘴叼著，輕放下是為了不讓瓶里的水濺出來(lái)，三四五、六七八是小烏鴉扔進(jìn)瓶中的小石子的數(shù)量。
4、完整欣賞歌曲
“這是一首敘事性歌曲，歌中為我們講述了小烏鴉想喝水到喝到水的過(guò)程。現(xiàn)在就讓我們完整的欣賞一下吧。”（結(jié)合課件，完整欣賞歌曲）
三、做做小實(shí)驗(yàn)
“咦，為什么同樣在兩瓶水中放了7顆石子，水面卻不一樣高呢？我們下次一起到個(gè)別化活動(dòng)中找找答案吧�！�
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