《孩子眼中的葉子》活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《孩子眼中的葉子》活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)內(nèi)容：孩子眼中的葉子
教學(xué)目標(biāo)：
思維訓(xùn)練：思考葉子的形狀并想辦法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形容它。
能力培養(yǎng)：觀察力、想象力、比較力。
情感培養(yǎng)：情感的交流及保護(hù)有生命的植物同時(shí)告訴小朋友愛護(hù)好植物（環(huán)保教育）。
知識(shí)傳授：知道葉是各種各樣的。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練能力培養(yǎng)。
教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫視頻、各種形狀的葉
本課共分三部分知識(shí)點(diǎn)：第一部分認(rèn)葉子，認(rèn)識(shí)常見的的葉形知道葉是各種各樣的；第二部分認(rèn)識(shí)葉的.組成（選講）通過(guò)比較使學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉有葉片、葉柄及葉子經(jīng)脈三部分組成；第三部分是畫葉由于學(xué)生年齡小繪畫能力有限所以畫葉子，也可以拓葉子都可以，這可以鞏固他們對(duì)葉的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：9：10分至9：30分，帶領(lǐng)孩子一起看《小熊拍葉子》的動(dòng)畫片。一邊看一邊帶著孩子一起思考，引導(dǎo)孩子看到了幾種葉子？孩子紛紛發(fā)言，說(shuō)看到柳樹、看到五角星的葉子、看到松樹的葉子、看到綠色的葉子等等。這部分主要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
進(jìn)入實(shí)物觀察：（9：40—9：50）
教師準(zhǔn)備好各種形狀各種顏色的葉子。小朋友拿到葉子會(huì)非常高興的觀察、思考的。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉的形狀各種各樣。比如槐樹葉等，梧桐葉、在哪里見過(guò)，是什么植物的葉子。這只是植物王國(guó)里的一小部分，還各種各樣的葉子等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢。
質(zhì)疑：這些葉子美嗎？我們先來(lái)看第一片葉子，你能形容出它的形狀象什么嗎？起個(gè)名字吧。（最像什么，簡(jiǎn)單一些）梧桐葉子，像小手。
一一認(rèn)識(shí)：比如柳樹像眉毛、像小辮子、銀杏像扇子、像五角星等等。
2、葉的形狀多種多樣是培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、想象能力的好教材，葉的美麗色彩和奇異的形狀可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。
著手繪畫（9：50—11：20）
1、畫葉子，這些葉子漂亮嗎？結(jié)合寶貝們手上的書。上面上的樹和葉子漂亮嗎？
我們一起來(lái)畫葉子畫樹吧————————
�、僮屝氊悅兓顒�(dòng)起來(lái)，大家都伸出小左手來(lái)，手指張開，將小手放到我們的畫紙上，拓出小手和手腕形成樹干。
�、诮o樹干加上樹枝
�、蹣渲ι袭嫕M我們見到過(guò)的美麗葉子
�、苋~子畫好，是不是把我們的葉子的經(jīng)脈和葉柄給忘記啦？
2、油畫棒上顏色
大致形狀畫出來(lái)，是不是要給樹和樹葉穿上漂亮的衣服啊。
3、對(duì)于大點(diǎn)的小朋友，引導(dǎo)拓展，加毛毛蟲、太陽(yáng)、小草叢等。
課堂反饋：
一）課程內(nèi)容：整個(gè)課程內(nèi)容比較豐富生動(dòng)。孩子也會(huì)有一些收獲。孩子自己會(huì)去問，為什么一片葉子上會(huì)有綠色、紅色、黃色呢？孩子自己會(huì)去思考。同時(shí)孩子也會(huì)問為什么有不同的樣子？有的葉子又有刺？
29個(gè)孩子每個(gè)孩子都畫的不一樣。這就是不同孩子眼中的葉子及葉子世界。
二）中班或者年紀(jì)小的孩子
繪畫基礎(chǔ)班是對(duì)于沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子的課程，有的小朋友在幼兒園畫過(guò)，有的畫的沒有畫過(guò)，對(duì)于沒有畫過(guò)的小寶貝怎么辦呢？
�、偻禺嬋~子，教會(huì)小朋友拿著葉子拓葉子。再拓的基礎(chǔ)上畫。
�、跍�(zhǔn)備撕畫，用不同顏色的紙張剪出葉子或者樹的形狀，讓小寶貝貼好，然后在畫其他的部分。這樣笑朋友不會(huì)很茫然無(wú)措。
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