集體就是我的家主題隊會活動方案（通用10篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的集體就是我的家主題隊會活動方案，歡迎大家分享。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 1

　　一、隊會名稱：

　　《集體就是我的家》

　　二、教育目的：

　　通過活動使學生認識到一個好的集體，需要隊員之間講團結，懂謙讓，守秩序，敢創(chuàng)新。使他們樹立“我以集體為家，集體以我們?yōu)闃s， 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念。增強孩子們的集體榮譽感。

　　三、活動形式：

　　表演，故事，朗誦，合唱，實驗，討論。

　　四、活動準備：

　　1、實驗用具：飲料瓶8個，帶線小球38個。

　　2、其它用具：一張白紙，一支彩筆

　　3、編排小品：《風箏和它的尾巴》、《同桌之間》

　　4、編排詩朗誦：《按規(guī)則行動》

　　5、編排歌曲：《團結就是力量》、班歌《集體就是我的家》

　　6、排練故事：《掉隊的大雁》、《拔蘿卜的故事》

　　7、指導隊儀式

　　五、活動設想：

　　針對當前獨生子女“心中惟有自己，沒有他人”，孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會現(xiàn)實，確定此次隊會主題，并結合低年級學生愛玩、好動的特點，采用表演，故事，朗誦，合唱，實驗，討論等孩子喜聞樂見的表現(xiàn)形式， 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律，敢于大膽創(chuàng)新，發(fā)表自己獨到的見解。培養(yǎng)學生的主人翁意識，激發(fā)學生熱愛集體的感情。

　　一、隊儀式

　　隊儀式主持：

　　1、全體起立，稍息，立正。

　　2、各小隊整隊報告人數(shù)。

　�。ㄐ￡犻L——中隊長）（中隊長——輔導員）

　　出旗、敬禮——禮畢——唱隊歌，有請指揮。

　　3、我宣布五年級乙班《集體就是我的家》主題中隊會現(xiàn)在開始。首先請中隊長講話。

　　中隊長（黃韜）：家是一個溫馨的字，每個小朋友都有家，小到家庭、班級，大到祖國、地球。在自己的小家里要孝敬父母，在集體的家庭里要關心同學，為集體增光，在祖國的大家庭里，我們快樂幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣子呢？

　　二、過程：

　　主持人甲： 藍天是白云的家。

　　主持人乙： 樹林是小鳥的家。

　　甲：小河是魚兒的家。

　　乙：泥土是種子的家。

　　甲： 說了這么多，你知道哪是我們五乙班同學們的家嗎？

　　乙： 這個你還想難倒我。告訴你，聽好了。 五乙班是我們共同的家。對不對呀？ 同學們

　　甲：看來還真沒難倒她。對（齊答： 五乙班是我們共同的家。）

　　甲乙： 陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　甲：我們是集體的一員。

　　乙： 我們愛這個集體。

　　甲乙： 那我們的集體應該是一個什么樣的集體呢？（搶答）

　�。ㄒ唬� 團結

　　甲：對，我們的集體就應該是一個這樣的集體。那下面故事中的風箏和它的尾巴團結不團結呢？請看表演《風箏和它的尾巴》 （學生表演）

　　甲： 看了這個表演你想說點什么？ （學生談感受）

　　甲：風箏和它的尾巴因為不團結，結果它們誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我們同學之間有沒有不團結的事發(fā)生呢？請欣賞小品《同桌之間》（小品內容：一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕，繼而采取報復行為，先是用筆劃＂三八＂線，后趁其不注意偷挪凳子，把對方掀翻在地，從而使得矛盾激化、）

　　甲：剛才小品中同桌間的矛盾，在我們的生活中也時有發(fā)生、你覺得這兩位同學的做法對嗎？誰想談談你的看法？（指名討論）

　　甲：如果大家能夠團結友愛，那結果會是什么樣呢？讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的。請欣賞小品《同桌之間》

　�。ㄐ∑穬热荩阂幻�同學禮貌地向同桌借橡皮，對方友好地借給他，課間，他們一塊兒出去玩、）

　　甲：看來同學之間應該團結友愛，互相幫助，不能為一點兒小事就斤斤計較。我們都知道團結的力量大，那么團結的力量到底有多大呢？請大家先在小隊內說一說。（小隊討論）——（全班交流）

　　生1： 團結才有力量，團結就是力量。我們都知道一根筷子一撅就折，可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎？

　　生2： 團結能使個人辦不到的事輕而易舉的辦到，說到這，我想給大家講一個故事。 講故事《掉隊的大雁》

　　生 3： ……

　　生 4：《拔蘿卜的故事》

　　生 5：我們的這次隊會要想開得成功，離不開我們每個隊員的出色表現(xiàn)，這也同樣體現(xiàn)出團結的力量大，更能看出我們五乙班是一個團結的`集體。

　　甲： 看來只要我們大家心往一處想，勁往一處使，就一定能把我們五乙中隊建成一個團結向上的好集體、你們說對嗎？——那就讓我們來一起高唱《團結就是力量》 （齊唱）

　　（二）秩序

　　乙：團結的力量的確很大，可是一個集體光有團結是遠遠不夠的，還需要有什么呢？做了下面的實驗我們就會明白了。

　　乙：請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子里�！�—可以了嗎？（生答） 一會兒我數(shù)一、二、三，當我數(shù)到三時，看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來。明白了嗎？（生答）好，準備： 一、二、三、停。

　　乙：你們都成功了嗎？（生答）誰說說你們是怎么做的？（指名說）

　　乙：咱們大家象他們說的那樣再來做做這個實驗。好，準備：一、二、三、停。（各小組再做實驗）

　　乙： 這回你們成功了嗎？——哎，瓶子沒變，球也沒變，你們是怎么成功的呀？誰說說？——做了這個實驗，你知道了什么？ （指名說）

　　乙： 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓，守秩序，集體中每一個人都要自覺自愿遵守紀律才行，大家說對嗎？ （全班答：對。） 下面請聽詩朗誦 《按規(guī)則行動》

　�。ㄈ�）創(chuàng)新

　　乙： 劉濤，該你上場了，你還呆在那干嗎呢？（甲在一邊畫著什么）

　　甲： （手拿著紙一邊上臺一邊說）哦，我在畫畫。

　　乙： 喲，看不出你還有這兩下子。畫的什么，快讓我看看。（一邊說一邊拿過紙）咳，我當是什么，原來就是一個圓圈呀！讓大家看看。（乙舉起紙給大家看）

　　甲：就能想到圓圈，要不怎么說你不愛動腦筋呢？你再看看，好好想想它還象什么呀？

　　乙：我再看看。哦，有了，這不是我早晨吃得大燒餅嗎？

　　甲：這位就想著吃呀，不過還真挺像的。你們看看，像嗎？

　　乙：怎么樣，表現(xiàn)還成吧！

　　甲：有進步！別光聽你說呀，咱們再來聽聽大家的想法�？吹竭@個圓你們想到什么了？（搶答）

　　甲： 不管你想到什么，只要你在想，就會有不同于別人的思考結

　　果，這就是最初的創(chuàng)新。一個集體要有生命力就需要有不斷的創(chuàng)新。

　　甲乙： 也就是說我們的集體應該是一個團結合作，遵守紀律，自主創(chuàng)新的集體。那么我們打算今后怎樣做呢？（指名說）（引導學生從三個方面談打算）

　　甲乙： 看來，大家都想把我們五乙中隊創(chuàng)辦成一個團結合作，遵守紀律，自主創(chuàng)新的集體。我們以這樣的集體為家，集體以我們?yōu)闃s， 我們更以生活在這樣的集體而自豪！隊員們，那就讓我們趕快行動起來，為我們能夠擁有這樣一個集體而努力吧！伙伴們，讓我們拉起手來一起高唱班歌《集體就是我的家》（合唱）

　　隊儀式主持：是啊，五乙班就是我們共同的家，我們就像那一棵棵小苗，在園丁的培育下茁壯成長。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員黃老師講話。

　　隊儀式主持：全體起立、呼號——退旗、敬禮——禮畢

　　隊儀式主持：陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題隊會到此結束。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 2

　　活動目的：

　　通過這次隊會活動，讓學生了解“集體就是我的家”的含義，感受集體的溫暖和力量，增強團隊意識和凝聚力，提高學生的集體觀念和自我約束力。

　　活動內容：

　　一、 集體展示

　　學生自由組合成若干小組，以“我的家”為主題，進行一場別開生面的集體展示。每個小組要設計出一份關于“我的家”的宣傳海報，并配合口號、口令等元素進行表演。展示的.內容要豐富多彩，既有表演形式，也有圖片展示，更要體現(xiàn)集體的力量和凝聚力。

　　二、 集體互動

　　在集體展示結束后，老師可以邀請學生們進行互動環(huán)節(jié)�？梢圆捎谩罢l最了解我的家”、“我和家人一起完成的小游戲”等形式，增加互動的趣味性和挑戰(zhàn)性，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中加深對集體的理解和感悟。

　　三、 集體合作

　　在活動的最后，老師可以組織學生進行一次集體合作任務。比如，在班級里設立一個“家庭小商店”，讓學生們根據(jù)自己的興趣和特長，組成一個小團隊，設計商品、包裝、銷售等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

　　四、 活動總結

　　活動結束后，老師可以對學生進行活動總結。讓學生們回顧活動的過程和收獲，并總結出自己在集體中的作用和貢獻。同時，老師也可以鼓勵學生們在今后的學習和生活中，繼續(xù)保持團結、友愛、互助的精神，做一個積極向上的好學生。

　　活動預期效果：

　　通過這次活動，學生們能夠深刻地理解“集體就是我的家”的含義，增強團隊意識和凝聚力，提高自我約束力和集體觀念，進一步激發(fā)學生們的愛國主義情感和社會責任感，促進學生的全面發(fā)展。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 3

　　目標：

　　讓學生了解集體的重要性，感受集體的溫暖和力量。

　　培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感。

　　激發(fā)學生的積極向上的心態(tài)和樂觀進取的精神。

　　活動內容：

　　集體的意義：引導學生思考集體的概念，從集體的角度來認識集體的重要性。

　　家庭故事分享：鼓勵學生分享自己和家人一起生活的點滴，展現(xiàn)家庭的溫馨和美好。

　　小組合作游戲：設計幾個小組合作游戲，如搭建橋梁、接力賽等，讓學生在游戲中體驗團隊合作的樂趣，感受集體的力量。

　　感恩演講：讓學生寫一篇感恩演講稿，感謝家人、老師、同學等對自己的`關愛和幫助。

　　班級共同體活動：讓學生自主設計班級共同體活動，如組織義賣、為老人院送溫暖等，讓學生體驗集體的力量和集體榮譽感。

　　活動效果：

　　學生對集體的概念和重要性有更深刻的認識，對集體產生更多的認同感和歸屬感。

　　學生的團隊合作意識得到了鍛煉，集體榮譽感得到了增強。

　　學生的積極向上的心態(tài)和樂觀進取的精神得到了提升。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 4

　　目標：

　　通過本次隊會活動，加深同學們對“集體就是我的家”這一主題的理解和認識，增強同學們的集體榮譽感和責任感。

　　活動流程：

　　一、開場

　　主持人：大家好，今天我們的隊會主題是“集體就是我的家”，相信同學們對這個主題都有自己的理解和認識，讓我們一起分享和探討。

　　二、講解主題

　　主持人：集體就是我的家，這個主題表達了集體的重要性和每個人對集體的責任感。接下來，我們請一位同學為大家介紹一下這個主題。

　　三、分享故事

　　主持人：現(xiàn)在，我們來聽一位同學分享一個關于集體的'故事。這個故事將讓我們更深刻地理解“集體就是我的家”這個主題。

　　四、集體游戲

　　主持人：現(xiàn)在，我們來進行一個集體游戲，通過游戲讓同學們更深刻地體驗到集體的重要性和每個人對集體的責任感。

　　五、分享心得

　　主持人：現(xiàn)在，我們進行分享環(huán)節(jié)，讓同學們分享一下自己在本次活動中的收獲和感悟。

　　六、總結

　　主持人：本次隊會活動已經接近尾聲，讓我們一起回顧一下本次活動的亮點和不足，為今后的活動提供經驗和參考。

　　七、結束

　　主持人：本次隊會活動到此結束，謝謝大家的參與和支持，希望大家在今后的學習和生活中，更加關注集體，為集體的榮譽和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 5

　　一、活動目的

　　通過活動讓隊員了解集體的重要性，感受到集體的溫暖。

　　加強隊員之間的溝通和合作，提高團隊凝聚力。

　　二、活動準備

　　活動主題橫幅、獎品等物品。

　　音樂、道具等。

　　三、活動內容

　　開場白：由主持人向隊員們介紹活動主題，讓隊員們明確活動目的和意義。

　　熱身環(huán)節(jié)：播放一些輕松的音樂，進行一些熱身活動，讓隊員們放松身心。

　　小游戲：進行一些團隊合作的小游戲，比如說“搭橋過河”、“三人抱團”等，讓隊員們體驗到合作的力量和團隊凝聚力的重要性。

　　表彰環(huán)節(jié)：對表現(xiàn)突出的隊員進行表彰，并頒發(fā)獎品，讓隊員們感受到集體的溫暖和團隊的認可。

　　閉幕：由主持人向隊員們總結本次活動的收獲和感受，鼓勵隊員們繼續(xù)保持集體意識，為集體的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　四、活動總結

　　活動結束后，進行簡單的總結和評價，回顧本次活動的收獲和不足之處，為今后的活動提供經驗和啟示。

　　提出具體的改進措施，讓隊員們感受到團隊的.力量和改進的必要性。

　　以上是一個關于“集體就是我的家”主題的隊會活動方案，希望對你有所幫助。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 6

　　活動目標：

　　增強集體意識，讓學生感受到集體的力量和溫暖；

　　培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；

　　提高學生的'集體榮譽感和責任感。

　　活動內容：

　　一、集體榮譽感和責任感

　　引導學生思考：什么是集體榮譽感和責任感？如何讓集體榮譽感和責任感在班級中得到體現(xiàn)？

　　舉行“班級文明行為標兵”評選活動，評選出最能代表班級文明形象的學生，頒發(fā)獎狀，并讓學生分享獲獎感受和體會。

　　舉行“集體公益行動”，讓學生親身參與，為社區(qū)或者學校做出一份貢獻。

　　二、合作意識和團隊精神

　　分組進行小組活動，如小組競賽、小組制作、小組游戲等，增強學生之間的合作意識和團隊精神。

　　進行“我為集體添光彩”活動，鼓勵學生積極為集體做貢獻，如為班級布置教室、為集體組織文藝活動等。

　　進行“我們是一家人”活動，讓學生了解班級成員之間的關系和聯(lián)系，增強班級凝聚力和向心力。

　　三、集體意識和集體行動

　　引導學生思考：集體意識和集體行動的重要性和意義。

　　舉行“班級環(huán)保行動”，號召學生從小事做起，保護環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的班級環(huán)境。

　　舉行“班級公益行動”，讓學生積極參與公益活動，增強班級的社會責任感和集體榮譽感。

　　活動結束后，可以組織學生分享自己的感受和體會，同時讓學生制作海報或者宣傳資料，宣傳集體榮譽感和責任感的重要性，以及如何通過集體行動來實現(xiàn)個人的成長和進步。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 7

　　一、活動目的：

　　加強班級凝聚力和集體榮譽感；

　　營造團結協(xié)作、積極向上的班級氛圍；

　　培養(yǎng)學生的集體意識和集體榮譽感。

　　二、活動內容：

　　班級風采展示：由學生代表分享自己喜歡的集體，通過圖片、視頻等方式展示班級風采，分享班級榮譽和團隊協(xié)作精神；

　　班級趣味游戲：選擇適合班級年齡段和身體素質的趣味游戲，通過團隊合作完成任務，培養(yǎng)班級團結協(xié)作和集體榮譽感；

　　班級表彰：通過學生投票和班主任評選等方式，表彰班級中表現(xiàn)優(yōu)異的.同學，激勵大家努力進步，爭取更好的集體榮譽；

　　班級心得分享：學生分享在集體生活中的感悟和收獲，以及對班級的期望和建議。

　　三、活動流程：

　　開場：主持人介紹活動目的和流程；

　　班級風采展示：學生代表分享班級風采；

　　班級趣味游戲：選擇適合班級年齡段和身體素質的趣味游戲，分組進行；

　　班級表彰：表彰表現(xiàn)優(yōu)異的同學；

　　班級心得分享：學生分享感悟和建議。

　　四、活動效果：

　　通過這次集體活動，學生們將會感受到班級的凝聚力和集體榮譽感，加深彼此之間的了解和信任，提高班級的凝聚力和集體榮譽感，激發(fā)學生的集體意識和集體榮譽感，同時也為班級建設和發(fā)展注入新的活力和動力。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 8

　　活動目標：

　　幫助學生認識到集體是他們的家，增強他們對集體的認同感和歸屬感；

　　提高學生的團隊合作意識和協(xié)作能力；

　　增強學生的集體榮譽感和責任感；

　　促進學生之間的交流和互動，建立良好的人際關系。

　　活動內容：

　　活動開場：由主持人介紹主題，并邀請學生分享自己對“家”的理解。

　　團隊合作游戲：分組進行“找寶藏”、“拼圖比賽”等游戲，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和協(xié)作能力。

　　分享環(huán)節(jié)：學生分享自己在集體中的經歷和感受，增強學生對集體的認同感和歸屬感。

　　團隊建設活動：學生一起參與團隊建設活動，如搭建“城堡”、“小屋”等，加強學生之間的互動和交流。

　　總結反思：活動結束后，讓學生回顧活動中的.收獲和感受，反思自己在集體中的角色和責任，激發(fā)學生對集體的熱愛和責任感。

　　活動時間：約2小時

　　活動地點：學校或室外活動場地

　　活動準備：

　　準備游戲道具和獎品；

　　準備團隊建設材料；

　　確定活動流程和時間安排；

　　安排活動場地和人員；

　　確保活動安全。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 9

　　活動目的：

　　培養(yǎng)隊員之間的團結和合作精神。

　　讓隊員認識到集體是他們共同的家，應該互相幫助和支持。

　　提高隊員的責任感和集體榮譽感。

　　活動內容：

　　集體介紹：隊員輪流介紹自己的名字、職務、家庭情況等，以此來增進彼此之間的了解和交流。

　　集體任務：將隊員分成若干個小組，讓每個小組合作完成一項任務，例如搭建一個小房子或者畫一張團隊合照等。這個任務可以促進隊員之間的協(xié)作和溝通，讓他們更好地理解團隊合作的重要性。

　　集體游戲：準備一些集體游戲，例如猜謎語、接力賽、趣味運動等。這些游戲可以讓隊員更好地認識彼此，增強團隊凝聚力。

　　集體演講：請一些隊員發(fā)表一下自己對于集體的認識和體會，分享一些關于集體合作和團隊精神的經驗和故事。

　　集體總結：活動結束后，隊長或者主持人帶領隊員們進行一次總結，回顧一下整個活動的`過程和感受，鼓勵大家繼續(xù)保持團隊合作的精神和集體榮譽感。

　　活動效果： 通過這個活動，隊員們可以更好地認識彼此，增進相互之間的了解和信任，提高團隊凝聚力和合作精神。同時，也可以讓隊員們更加意識到集體就是他們的家，應該互相幫助和支持，增強他們的責任感和集體榮譽感。

　　集體就是我的家主題隊會活動方案 10

　　一、活動目的

　　通過本次主題隊會活動，增強小學生們的集體榮譽感和集體責任感，提高團隊協(xié)作能力和集體榮譽感，增強學生的社會責任感和團隊意識。

　　二、活動準備

　　隊旗、隊服：隊旗上應有醒目的“集體就是我的`家”標語。隊服應統(tǒng)一為紅色，上面印有隊徽。

　　隊伍編排：小學生可以根據(jù)班級人數(shù)分為幾個小隊，每個小隊有自己的隊名、隊徽和隊旗。

　　隊員自我介紹：在活動開始前，每個小隊的隊員可以在隊伍前做一個簡短的自我介紹，讓大家更好地了解彼此。

　　隊伍任務：根據(jù)活動需要，可以設置不同的任務，如合作完成一道拼圖、團隊合作完成一項趣味運動等。

　　隊員獎勵：為了鼓勵小隊的努力和團隊協(xié)作，可以設置獎勵制度，如團隊任務完成得好的小隊可以獲得獎勵。

　　三、活動流程

　　隊員自我介紹

　　在活動開始前，每個小隊的隊員可以在隊伍前做一個簡短的自我介紹，讓大家更好地了解彼此。

　　隊伍任務

　　根據(jù)活動需要，可以設置不同的任務，如合作完成一道拼圖、團隊合作完成一項趣味運動等。每個小隊完成任務后，可以向大家展示自己的成果，并獲得隊伍任務獎勵。

　　隊員獎勵

　　為了鼓勵小隊的努力和團隊協(xié)作，可以設置獎勵制度，如團隊任務完成得好的小隊可以獲得獎勵。獎勵可以是小禮物、糖果或其他小禮品。

　　四、活動總結

　　在活動結束后，可以對本次主題隊會活動進行總結。通過本次活動，學生們深刻體會到了集體榮譽感和集體責任感的重要性，同時也增強了學生們的團隊協(xié)作能力和社會責任感。同時，通過本次活動，也可以更好地增強小學生們的集體榮譽感和集體責任感，提高團隊協(xié)作能力和集體榮譽感，增強學生的社會責任感和團隊意識。

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