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提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 1
一、研究主題：
如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力。
二、參加成員：
全體數(shù)學(xué)老師
三、研究對(duì)象：
小學(xué)生(三到六年級(jí))
四、活動(dòng)背景：
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，數(shù)學(xué)是日常生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本的文化素養(yǎng)，計(jì)算能力是每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本技能，計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)新教學(xué)的一個(gè)十分重要的組成部分。可見學(xué)生的計(jì)算能力是至關(guān)重要的。提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。因此，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問題。
五、活動(dòng)開展的動(dòng)因：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活及參與社會(huì)所必需的基本素質(zhì)之一。
（二）小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。
（三）老師重視了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、相互合作，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分配時(shí)間，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并相互滲透，相互促進(jìn)，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算能力及整體素質(zhì)。
3、通過教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)。
4、努力尋求能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效培養(yǎng)計(jì)算能力和創(chuàng)新能力，促使學(xué)生生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成教研組特色。
七、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的。
小菊老師：要注意訓(xùn)練層次由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜訓(xùn)練形式要多樣化，游戲、競(jìng)賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，維持訓(xùn)練的持久性。
小英老師：計(jì)算時(shí)要求學(xué)生凡是抄下來(lái)的`都要校對(duì)，做到不錯(cuò)不漏，準(zhǔn)確無(wú)誤。
小芳老師：跟學(xué)生要講清四則混合運(yùn)算的順序，要講清運(yùn)算定律的意義。
八、具體活動(dòng)過程
1、學(xué)生人手一本口算題卡，每天至少完成10道口算題。
2、在數(shù)學(xué)課堂中要扎實(shí)的落實(shí)好計(jì)算的訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。
4、五年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，平時(shí)作業(yè)中的一些錯(cuò)例，摘錄在自己的錯(cuò)題本，并寫出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正的方法，學(xué)生之間相互交流，經(jīng)常這樣做，可以吸取平時(shí)的教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中避免或減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生。
5、加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。
總之，學(xué)生的計(jì)算能力具有綜合性，與觀察能力、記憶能力、思維能力等相互滲透、相互支持。教師在教學(xué)中要精心培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，使學(xué)生的思維活動(dòng)充分展開，從而讓學(xué)生的計(jì)算能力不斷得到提高。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 提高學(xué)生的計(jì)算能力，包括加減乘除的熟練程度和速度。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 計(jì)算訓(xùn)練：通過布置大量的計(jì)算題目，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性�？梢圆捎每谒恪⒐P算、心算等不同方式進(jìn)行訓(xùn)練。
2. 游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。例如，數(shù)學(xué)接龍、數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)迷宮等。
3. 實(shí)際應(yīng)用：將計(jì)算能力與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決問題。例如，購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間計(jì)算、面積計(jì)算等。
4. 競(jìng)賽活動(dòng)：組織學(xué)生參加計(jì)算能力競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)�？梢栽O(shè)置個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。
三、活動(dòng)步驟：
1. 制定活動(dòng)計(jì)劃：
確定活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)間安排。
2. 布置計(jì)算訓(xùn)練題目：
根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力水平，布置適量的計(jì)算訓(xùn)練題目，要求學(xué)生按時(shí)完成。
3. 設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲：
根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練。
4. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用：
通過教師的引導(dǎo)和示范，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決問題。
5. 組織競(jìng)賽活動(dòng)：
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織計(jì)算能力競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6. 總結(jié)活動(dòng)效果：
對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，提高活動(dòng)的.針對(duì)性和有效性。
四、活動(dòng)評(píng)估：
1. 學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性是否有所提高？
2. 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力是否增強(qiáng)？
3. 學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力是否有所提升？
4. 學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中的表現(xiàn)如何？
5. 學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和意見是什么？
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 提高學(xué)生的計(jì)算能力，包括基本運(yùn)算、四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 教師講解和示范：
通過課堂講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的計(jì)算方法和技巧。
2. 練習(xí)與鞏固：
設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
3. 游戲與競(jìng)賽：
組織計(jì)算游戲和競(jìng)賽，增加學(xué)生的參與度和競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 實(shí)際應(yīng)用：
將計(jì)算能力與實(shí)際問題相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。
三、活動(dòng)步驟：
1. 教師講解和示范：
通過課堂講解和示范，介紹基本的計(jì)算方法和技巧，如口算、列豎式、分步計(jì)算等。
2. 練習(xí)與鞏固：
設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，包括基本運(yùn)算、四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算等，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。
3. 游戲與競(jìng)賽：
組織計(jì)算游戲和競(jìng)賽，如數(shù)獨(dú)、速算比賽等，增加學(xué)生的參與度和競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 實(shí)際應(yīng)用：
將計(jì)算能力與實(shí)際問題相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，如購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間計(jì)算等。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1. 學(xué)生的'自我評(píng)價(jià)：
學(xué)生可以通過自我評(píng)價(jià)表或問卷，對(duì)自己的計(jì)算能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
2. 教師的評(píng)價(jià)：
教師可以根據(jù)學(xué)生的練習(xí)成績(jī)、游戲競(jìng)賽成績(jī)和實(shí)際應(yīng)用情況，對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
3. 同學(xué)之間的互評(píng)：
學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)和給予建議，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。
五、活動(dòng)效果：
通過以上的教研活動(dòng)方案，可以提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，通過游戲和競(jìng)賽的形式，增加學(xué)生的參與度和競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，學(xué)生可以將所學(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 提高學(xué)生的計(jì)算能力，包括加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基本運(yùn)算。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 分組競(jìng)賽：
將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由不同水平的學(xué)生組成。組織計(jì)算能力競(jìng)賽，包括口算、速算、填空題等，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同解決問題。
2. 游戲化學(xué)習(xí)：
設(shè)計(jì)一些有趣的.數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)迷宮等，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。
3. 實(shí)際應(yīng)用：
通過實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算能力應(yīng)用到實(shí)際問題中，如購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
4. 個(gè)性化輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決計(jì)算難題，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)步驟：
1. 確定活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 分組競(jìng)賽：
根據(jù)學(xué)生的水平和能力，將他們分成若干個(gè)小組，組織計(jì)算能力競(jìng)賽。
3. 游戲化學(xué)習(xí)：
設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行計(jì)算。
4. 實(shí)際應(yīng)用：
通過實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算能力應(yīng)用到實(shí)際問題中。
5. 個(gè)性化輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決計(jì)算難題。
6. 總結(jié)和評(píng)價(jià)：
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，為后續(xù)教學(xué)提供參考。
四、活動(dòng)評(píng)估：
1. 學(xué)生的參與度：
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的積極參與程度，包括主動(dòng)回答問題、積極合作等。
2. 學(xué)生的表現(xiàn)：
評(píng)估學(xué)生在計(jì)算能力競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲中的表現(xiàn)，包括正確率、速度等。
3. 學(xué)生的反饋：
收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜好和建議。
五、活動(dòng)效果：
1. 提高學(xué)生的計(jì)算能力，使他們能夠熟練進(jìn)行基本運(yùn)算。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的理解和興趣。
2. 提升學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 計(jì)算能力測(cè)試：
通過設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)題目，測(cè)試學(xué)生的計(jì)算能力，了解學(xué)生在哪些方面需要提高。
2. 計(jì)算技巧講座：
請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜医o學(xué)生講解一些有效的計(jì)算技巧和方法。
3. 計(jì)算能力訓(xùn)練：
通過一系列的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
4. 計(jì)算能力競(jìng)賽：
通過比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們的`計(jì)算能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
1. 計(jì)算能力測(cè)試：
活動(dòng)開始前的一周。
2. 計(jì)算技巧講座：
活動(dòng)的第一天。
3. 計(jì)算能力訓(xùn)練：
活動(dòng)的第二天至第四天。
4. 計(jì)算能力競(jìng)賽：
活動(dòng)的第五天。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校教室或計(jì)算機(jī)室。
五、活動(dòng)對(duì)象
全體在校學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 設(shè)計(jì)計(jì)算能力測(cè)試的題目。
2. 邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜疫M(jìn)行講座。
3. 準(zhǔn)備計(jì)算能力訓(xùn)練的材料。
4. 準(zhǔn)備計(jì)算能力競(jìng)賽的題目和獎(jiǎng)品。
七、活動(dòng)流程
1. 計(jì)算能力測(cè)試：
在活動(dòng)開始前的一周進(jìn)行，了解學(xué)生的計(jì)算能力。
2. 計(jì)算技巧講座：
活動(dòng)的第一天，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜医o學(xué)生講解計(jì)算技巧和方法。
3. 計(jì)算能力訓(xùn)練：
活動(dòng)的第二天至第四天，通過一系列的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
4. 計(jì)算能力競(jìng)賽：
活動(dòng)的第五天，通過比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們的計(jì)算能力。
八、活動(dòng)評(píng)估
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行評(píng)估，了解活動(dòng)的效果，以便在未來(lái)的教學(xué)中做出改進(jìn)。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的理解和應(yīng)用能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
3. 提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 計(jì)算能力測(cè)試：
組織一次全校性的計(jì)算能力測(cè)試，了解學(xué)生的計(jì)算水平。
2. 計(jì)算教學(xué)研討：
教師之間就如何提高學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3. 計(jì)算教學(xué)示范課：
邀請(qǐng)資深教師進(jìn)行計(jì)算教學(xué)示范課，其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
4. 計(jì)算教學(xué)研討課：
教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)并實(shí)施一節(jié)計(jì)算教學(xué)研討課。
5. 計(jì)算教學(xué)反思：
教師對(duì)自己的計(jì)算教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。
三、活動(dòng)時(shí)間
1. 計(jì)算能力測(cè)試：20xx年xx月xx日
2. 計(jì)算教學(xué)研討：20xx年xx月xx日
3. 計(jì)算教學(xué)示范課：20xx年xx月xx日
4. 計(jì)算教學(xué)研討課：20xx年xx月xx日
5. 計(jì)算教學(xué)反思：20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)要求
1. 教師要認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2. 教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，提出切實(shí)可行的提高學(xué)生計(jì)算能力的措施。
3. 教師要對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力測(cè)試進(jìn)行認(rèn)真分析，找出問題，提出改進(jìn)措施。
五、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)的效果，以便在未來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高學(xué)生對(duì)計(jì)算能力的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的計(jì)算興趣和信心。
2. 通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的計(jì)算方法和技巧，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和解決問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 計(jì)算能力測(cè)試：
通過設(shè)計(jì)不同難度的計(jì)算題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力測(cè)試，了解他們的計(jì)算水平。
2. 計(jì)算方法講座：
邀請(qǐng)數(shù)學(xué)教師或?qū)＜覟閷W(xué)生講解基本的計(jì)算方法和技巧，如加減乘除、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算等。
3. 計(jì)算競(jìng)賽：
組織計(jì)算競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的正確計(jì)算題，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和計(jì)算興趣。
4. 計(jì)算游戲：
設(shè)計(jì)和開展各種計(jì)算游戲，如“快速計(jì)算”、“猜數(shù)字”等，讓學(xué)生在游戲中提高計(jì)算能力。
5. 計(jì)算實(shí)踐：
結(jié)合學(xué)生的'日常生活和學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一些需要計(jì)算的實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間計(jì)算等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高計(jì)算能力。
6. 計(jì)算展示：
鼓勵(lì)學(xué)生制作計(jì)算相關(guān)的作品，如計(jì)算日記、計(jì)算手抄報(bào)等，展示他們的計(jì)算成果和進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)完成，每周進(jìn)行一次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
本次活動(dòng)在學(xué)校教室和操場(chǎng)進(jìn)行。
五、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)面向全校學(xué)生開放，鼓勵(lì)所有學(xué)生參加。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行再次測(cè)試，以評(píng)估本次活動(dòng)的成效。同時(shí)，也將收集學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的反饋和建議，以便今后改進(jìn)。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 提高學(xué)生的計(jì)算能力，包括口算、筆算和心算能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 口算訓(xùn)練：
通過口算練習(xí)，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性。可以設(shè)計(jì)一些口算題目，如加減乘除的口算題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
2. 筆算訓(xùn)練：
通過筆算練習(xí)，提高學(xué)生的筆算能力�？梢栽O(shè)計(jì)一些復(fù)雜的筆算題目，如多位數(shù)的加減乘除，讓學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算過程。
3. 心算訓(xùn)練：
通過心算練習(xí)，提高學(xué)生的心算能力。可以設(shè)計(jì)一些心算題目，如兩位數(shù)的加減法，讓學(xué)生在腦海中進(jìn)行計(jì)算。
4. 解題訓(xùn)練：
通過解題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解答。
三、活動(dòng)步驟：
1. 引入活動(dòng)：
介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2. 分組競(jìng)賽：
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行口算、筆算和心算的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。
3. 個(gè)別輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決在計(jì)算過程中遇到的問題。
4. 解題訓(xùn)練：
設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解答，并進(jìn)行講解和討論。
5. 總結(jié)反思：
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生分享自己的'收獲和體會(huì)。
四、活動(dòng)評(píng)估：
1. 觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括口算、筆算和心算的準(zhǔn)確性和速度。
2. 收集學(xué)生在解題訓(xùn)練中的答案和解題思路，評(píng)估他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
3. 聽取學(xué)生的反饋和意見，了解他們對(duì)活動(dòng)的理解和感受。
五、活動(dòng)延伸：
1. 在日常教學(xué)中，加強(qiáng)口算、筆算和心算的訓(xùn)練，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提升學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2. 通過教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同探討有效的教學(xué)方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維和解決問題的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 計(jì)算能力測(cè)試：
設(shè)計(jì)一套針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力測(cè)試題，包括口算、筆算、估算等內(nèi)容，以評(píng)估學(xué)生的計(jì)算水平。
2. 分析討論：
對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生在計(jì)算能力方面存在的問題和不足，討論可能的解決方案。
3. 教學(xué)觀摩：
組織教師觀摩一節(jié)關(guān)于計(jì)算教學(xué)的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。
4. 分組研討：
將教師分成若干小組，每組針對(duì)一個(gè)具體的計(jì)算教學(xué)問題展開深入研討，提出改進(jìn)措施。
5. 成果分享：
各組將研討成果進(jìn)行展示，相互學(xué)習(xí)和借鑒。
6. 總結(jié)反饋：
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出今后在計(jì)算教學(xué)中需要關(guān)注的問題和改進(jìn)方向。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：
根據(jù)實(shí)際情況安排，建議為半天至一天。
2. 地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì)議室或多功能教室。
四、活動(dòng)組織與實(shí)施
1. 成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
2. 提前通知教師和學(xué)生參加活動(dòng)，確保參與率。
3. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資，如試題、評(píng)分表、投影設(shè)備等。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，整理活動(dòng)資料，形成書面報(bào)告。
五、預(yù)期效果
1. 學(xué)生計(jì)算能力得到明顯提升。
2. 教師對(duì)計(jì)算教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，教學(xué)方法更加豐富多樣。
3. 教師之間建立了良好的合作關(guān)系，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
提高學(xué)生計(jì)算能力教研活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的認(rèn)識(shí)和理解。
2. 提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 專題講座：
邀請(qǐng)數(shù)學(xué)教育專家進(jìn)行關(guān)于數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性和方法的專題講座。
2. 課堂觀摩：
組織教師互相觀摩課堂教學(xué)，特別是計(jì)算教學(xué)的環(huán)節(jié)，共同探討如何提高學(xué)生的計(jì)算能力。
3. 研討交流：
教師之間就如何在課堂教學(xué)中有效提高學(xué)生的.計(jì)算能力進(jìn)行研討和交流。
4. 實(shí)踐活動(dòng)：
組織學(xué)生進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高計(jì)算能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
1. 專題講座：
1小時(shí)
2. 課堂觀摩：
2小時(shí)
3. 研討交流：
1小時(shí)
4. 實(shí)踐活動(dòng)：
1小時(shí)
四、活動(dòng)流程
1. 專題講座：
由數(shù)學(xué)教育專家進(jìn)行講座，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性、計(jì)算方法、如何提高計(jì)算能力等。
2. 課堂觀摩：
教師互相觀摩課堂教學(xué)，特別關(guān)注計(jì)算教學(xué)的環(huán)節(jié)，記錄教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
3. 研討交流：
教師根據(jù)課堂觀摩的情況，共同探討如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
4. 實(shí)踐活動(dòng)：
組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高計(jì)算能力。
五、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，組織人員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，包括活動(dòng)的收獲、存在的問題以及改進(jìn)的建議等，以便在今后的教學(xué)中更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力。
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