課堂教學(xué)觀摩活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的課堂教學(xué)觀摩活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂教學(xué)觀摩活動方案1

　　課堂教學(xué)觀摩是教師提高教學(xué)水平、促進整體教學(xué)質(zhì)量提高的重要教學(xué)活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學(xué)效率，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時為我校教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，本學(xué)期，我校全面開展課堂教學(xué)觀摩活動，特制定本活動方案。

　　一、聽課的節(jié)數(shù)

　　根據(jù)縣師訓(xùn)中心的要求和我校的實際，我校教師聽課節(jié)數(shù)安排如下：

　　聽課教師

　　平均每周聽評課下限

　　平均每學(xué)期聽評下限

　　校長

　　3

　　50

　　分管教學(xué)副校長

　　2

　　40

　　教研室、教務(wù)處正副主任

　　2

　　40

　　教研員

　　2

　　40

　　副校長

　　2

　　25

　　教齡滿三年以上教師

　　1

　　20

　　教齡不滿三年教師

　　3

　　30

　　二、聽評課形式

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課

　　學(xué)校實行推門聽課制。校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長都可以隨時到教室聽課，不一定要先與授課教師打招呼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽課時，不僅要關(guān)注教師教的方面，還要多關(guān)注學(xué)生，如學(xué)生的坐姿、課前的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等。

　　2、教師隨堂聽課

　　教師單獨聽課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評課意見。聽課后要及時評課。授課教師應(yīng)熱情歡迎別人聽課，課后應(yīng)主動征求聽課人員的意見。各位教師要合理利用時間到開放的年級進行聽課，同時要作好聽課記錄。也可以到未開放的年級進行聽課。

　　3、集體聽評課

　�。�1）學(xué)科聽課

　　學(xué)校舉行公開課、示范課、研究課等，組織本學(xué)科全體教師進行聽評課。

　�。�2）年級學(xué)科備課組聽課

　　根據(jù)集體備課的需要，各年級學(xué)科備課組要積極開展小組聽評課活動，通過聽評課活動促進集體備課。

　�。�3）匯報課聽課。

　　根據(jù)學(xué)校的.相關(guān)要求，50歲以下語、數(shù)、英學(xué)科教師每學(xué)期要上1節(jié)匯報課。匯報課的觀摩活動由年級組長組織相關(guān)教師進行。

　　三、聽課要求

　　1、聽課教師必須在上課鈴響前進入教室，不得聽課中途退堂，聽課期間手機關(guān)閉或轉(zhuǎn)為振動，不得講話、討論，認真聽課，做好聽課記錄，并認真填寫相關(guān)內(nèi)容。

　　2、每學(xué)期年級組長要聽一遍本年級教師師的課。

　　3、聽課以切實改進教學(xué)工作、促進教學(xué)質(zhì)量為根本目的，確定“聽、評、促”三字方針，堅持聽課后要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ鐔为毥徽�、備課組活動等）與授課教師交流聽課心得，以起到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。

　　四、聽評課檢查制度

　　學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期兩次定時（期中、期末）檢查教師聽評課記錄情況。同時值日領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的聽課情況進行不定時抽查。并對抽查情況予以通報，提出改進意見，對檢查情況計入教師學(xué)期末量化考核。

課堂教學(xué)觀摩活動方案2

　　為進一步推進課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教育科研對教學(xué)質(zhì)量提升的作用，展示“雙微”行動成果，全面了解“為了學(xué)、設(shè)計學(xué)、服務(wù)學(xué)”這一“三學(xué)”原則下的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進生本高效課堂的`構(gòu)建，根據(jù)《溝馬小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》安排，經(jīng)研究，決定舉行溝馬小學(xué)20xx年青年教師教學(xué)競賽暨觀摩活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、科目：

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、信息

　　二、參賽對象：

　　全校35周歲以下青年教師（不含優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽獲區(qū)級一等獎、市級二等獎及以上和取得區(qū)級及以上相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)稱號者）（名單見附表）

　　三、活動安排：

　　（一）時間：4月xx日、16日

　　具體上課時間與作息時間表一致。上課順序賽前一天抽簽確定。

　�。ǘ�）

　　地點一：數(shù)學(xué)、英語學(xué)科 音樂教室一

　　地點二：語文學(xué)科 教學(xué)樓南三樓西教室

　　地點三：信息學(xué)科 微機房

　�。ㄈ�）教學(xué)內(nèi)容：各參賽教師從任教年級教材中自選課題（并請于4月10日前將執(zhí)教課題與班級報教科室）

　　四、獎項：

　　按年級段學(xué)科分別評出一二等獎若干名。

　　五、其它情況說明：

　　（一）課堂應(yīng)充分體現(xiàn)“生本”及“三學(xué)”（為了學(xué)、設(shè)計學(xué)、服務(wù)學(xué)）理念，否則將不參評。

　　（二）評委個人打分、集中評議確定評比結(jié)果。

　　附（參賽教師名單）

　　學(xué)科 參賽人員

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