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初中“讀書活動月”教師讀書活動方案（通用7篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的初中“讀書活動月”教師讀書活動方案，歡迎閱讀與收藏。
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 1
一、指導(dǎo)思想：
“最是書香能致遠”，為進一步提高教師讀書熱情，落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程，更好地構(gòu)建書香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”，倡導(dǎo)全體教師多讀書，讀好書。今年的教師讀書活動方案如下：
二、活動目的
1、營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強文化底蘊提高修養(yǎng)，真正成為“有思想的'教育者”。
2、搭建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動，激發(fā)智慧。同時，帶動學生讀書、輻射家庭。
3、通過讀書，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。
三、活動主題：讀書滋養(yǎng)教育人生
四、活動口號：讓書籍點亮人生，讓書香洋溢校園
五、活動時間：4月1日至4月30日
六、活動內(nèi)容：
1、啟動儀式。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側(cè)欄桿上，一條掛于教學樓前兩樹之間，營造良好氛圍。
2、好書推薦。利用校園網(wǎng)、學校宣傳欄或各學科園地，推薦經(jīng)典書籍或各學科有價值的參考書等。
3、舉行“我的讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進行表彰獎勵；同時把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報�？�。
4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會進行交流展示。
5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經(jīng)典誦讀”活動。
�。�1）會員選取經(jīng)典教育名作名篇進行自主誦讀。
�。�2）選取精彩內(nèi)容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結(jié)、朗誦和吟唱結(jié)合等。
6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織教師認真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。
7、優(yōu)秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結(jié)表彰大會上進行展示。
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 2
根據(jù)20xx年上半年太倉市教師讀書活動與優(yōu)秀單位評比的通知精神，結(jié)合我校關(guān)于教師讀書活動的有關(guān)要求，決定開展一次教師讀書心得和讀書筆記進行檢查評比活動，以促進校園文化建設(shè)，使教師多讀書、讀好書，做一個幸福的教師。
一、“教師讀書活動”要求：
1、將贈送給每位教師的書目《提高課堂教學效率的策略與方法》作為必讀書目，在教師研修手冊上讀書筆記欄撰寫3篇高質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思3篇（每篇字數(shù)不少于600字），要求書寫工整、清楚。
2、35周歲以下青年教師撰寫1篇讀書心得。
3、各教研組要在第四周組織和開展一次有教研和科研成分的讀書論壇或沙龍，各組長要將活動時間、地點提前報教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書活動。
5、學校校園網(wǎng)將對本次讀書活動開展情況進行報道。
二、本次檢查評比要求：
1、9月20前，讀書心得按規(guī)定格式上傳到學校ftp下us下《讀書心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：xxx。
2、9月20前，讀書筆記由各位教研組長按組內(nèi)人數(shù)比例進行挑選，檢查教師研修手冊扉頁上是否寫好學校、教師姓名、學年和學期后上交學校教科室進行檢查評比（西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會議室）。
3、各教研組組長整理好一份組內(nèi)所開展的論壇或沙龍活動的`教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關(guān)老師對本次讀書心得、讀書筆記進行評比，學校也將對老師、教研組獲獎情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。
三、教師讀書心得、讀書筆記檢查評比安排:
1、成立“教師讀書筆記檢查評比”小組。
組長：x
副組長：x
組員：xx
2、檢查評比時間：20xx年9月21-25日
3、具體安排：
20xx年9月20日前，請各位教師將《研修手冊》交給各個教研組組長進行初評。
初評要求：（1）達到“教師讀書活動”“基本要求”的合格；（2）在“合格”基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀的篇數(shù)（數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別），選送教科室評比。
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
深入學習科學發(fā)展觀，以提升教師的思想道德素質(zhì)、提高科學文化素養(yǎng)、增強從教能力為目標，堅持“讀好書、好讀書”，努力轉(zhuǎn)變教育觀念和思維模式，不斷增強教師做好教育工作的社會責任感和使命感，以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐，綜合提升學校辦學的軟實力。
二、活動目的
讓讀書成為教職工學習之本、發(fā)展之道，引導(dǎo)教職工在讀書中修煉人格，增長智慧，更新觀念，拓展視野，在校園里建設(shè)一支充滿生機和活力的學習反思型教師隊伍，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，打造“愛閱讀學�！保蛟鞎阈@。
三、活動目標
1.通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2.搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的'有效機制，通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3.通過讀書活動，使教師提高教育教學理論和實踐水平，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的學習型教師隊伍。
四、活動內(nèi)容
（一）讀書種類：時事政治、政策法規(guī)、古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技，生涯指導(dǎo)和學習方法類等。
�。ǘ┳x書方式：
1、自主研讀。教師結(jié)合自身興趣和專業(yè)發(fā)展方向，從《教師閱讀書目指南》中選取若干書目，自主開展閱讀。力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。
2、同伴共讀。教師共同閱讀一本書或一篇文章，討論相關(guān)問題，進行讀后感交流，并結(jié)合各自工作實際，以相同的選題，撰寫論文，探討教學實踐問題。
3、組團閱讀。以教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、活動帶著讀。學校利用讀書節(jié)、讀書沙龍、課題論證、校本教研、校本培訓(xùn)等活動載體，開展主題研討，開展讀書交流，為教師提供展示讀書風采的舞臺。
�。ㄈ┗顒有问脚c要求：
1.為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著。要求教師應(yīng)每天堅持閱讀30－60分鐘，記好學習筆記，每個月字數(shù)至少1000字，每學期堅持寫一篇1200字左右的讀書心得。
2.落實閱讀書目（見附錄1）和閱讀環(huán)境，進一步建設(shè)和完善學校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。
3.落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動，通過讀書征文、讀書沙龍、專題論壇等進行廣泛交流。
4.其中開展論壇，期末學校開展讀書筆記、讀書心得專項展考核，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得。
5、教師是學生的表率，要注意用教師的閱讀習慣去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，動員班級與學生參與讀書活動，從小養(yǎng)成閱讀書報的習慣。
五、保障措施
1.成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：金xx
副組長：陳xx
成員：葉xx
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 4
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力。
二、活動目標：
1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教師落后的教育觀念，努力使教師成為學者型教師。
2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3．通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
4．促進學校文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學習型學校。
5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、具體措施：
1、宣傳發(fā)動，達成共識。學校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開會議，進行宣傳發(fā)動，使廣大教師進一步解放思想，提高認識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設(shè)，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學校和教師共同發(fā)展的平臺。
3、形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的.論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學習，使廣大教師提升教育理念，形成科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀。
4、加強交流，共同提高。學校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強教師讀書學習的研討和交流，努力營造學習反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評比，納入評價。學校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理，并將讀書學習納入教師的年度考核，切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 5
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，盡快適應(yīng)教育改革的需要，推動學校學習型組織的建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特制定教師讀書計劃實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設(shè)。
二、組織機構(gòu)：
為組織和實施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學習小組”，其成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
三、實施原則：
1、統(tǒng)籌性原則�！敖處熥x書活動”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學校要對教師讀書活動進行科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育實踐和發(fā)展需要，將讀書作為工作的需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，努力營造一個學習型的社會氛圍。
3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學習進行教學反思，以專業(yè)拓展、學科縱深為目標，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點，并能及時轉(zhuǎn)化為做法，應(yīng)用到教學實踐中，讀書活動要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實踐向研究跨越，在學習研究中提高。開展教師讀書活動，學習形式以自學為主與集體學習相結(jié)合；學習時間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學習，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣。
4、激勵性原則。建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學校將把教師讀書學習的'情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書活動開展較好的個人，學校進行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書計劃。在學校的工作計劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書筆記。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學期至少泛讀教育教學書籍一本。
4.撰寫讀書心得。一學期重點精讀至少一本教育教學書籍。學期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。
6.參與讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學校按一定比例評選出學校“優(yōu)秀讀書人物”。
五、主要措施：
1.提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設(shè)，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實際，鼓勵教師自購書目，學校將給予最大限度的經(jīng)濟補助，以滿足教師的讀書需求。同時加強學校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學校重要的教育資源。
2.確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習，使集體學習與教師自學相結(jié)合，以個人自主讀書為主。
3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，分享讀書快樂；每學期開展“校園讀書節(jié)”活動。
4.加強檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標體系中。
6.評比表彰先進。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。
7.編輯讀書成果。每學期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動地深入開展。
六、活動時間和內(nèi)容：
�。ㄒ唬┚旁律涎簞訂T部署階段
1.宣傳發(fā)動，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
（二）十一月至一二年四月底：推進階段
1.根據(jù)推薦書目，配備書籍，保證閱讀。
2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學習小組的讀書活動。
3.教師有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。
4.學校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。
5.舉行讀書階段性成果總結(jié)，評價激勵。
�。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y(jié)表彰
對全校教師讀書活動進行全面總結(jié)。學校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進個人”予以表彰獎勵。
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 6
一、指導(dǎo)思想
以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學讀書活動實施方案》為指導(dǎo)，以進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。
二、活動目標
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的`氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書內(nèi)容
1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學專著，學校給每位老師發(fā)了《魏書生談學習指導(dǎo)》和《創(chuàng)造適合學生的教育》兩本書中的一本（開學后，老師們可以進行交換閱讀）。
2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。
四、活動要求
1、以教研組為單位設(shè)立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用寒假前和下學期開學初各進行一次集中學習活動。
2、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學時（屬專業(yè)培訓(xùn)）計入每位教師繼續(xù)教育檔案。
3、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。
4、讀書活動小組組長組織教師在學期初進行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，推薦1-2位教師參加學校的銀杏論壇交流。
五、實施過程
1、宣傳發(fā)動（xxxx年1月）。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關(guān)理論書籍（集中采購與個人選購相結(jié)合）。
2、學習交流（xxxx年2月～xxxx年3月）。讀書小組進行集中學習和自主學習相結(jié)合開展讀書活動；每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，并做好記錄；進行銀杏論壇交流討論。
3、總結(jié)評比（xxxx年3月）。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個人、評選優(yōu)秀讀書小組（推薦市級優(yōu)秀讀書小組）。
六、總結(jié)評比
1、評選優(yōu)秀讀書心得。
每個讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎(chǔ)上學校組織評選出優(yōu)秀讀書心得。
2、評選優(yōu)秀讀書個人。優(yōu)秀讀書個人條件：
�、抛珜�3篇高質(zhì)量的讀后感；
�、圃趯W校銀杏論壇上交流，反響熱烈；
⑶學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；
�、确e極利用校園博客進行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
3、評選優(yōu)秀讀書小組.
評選3個優(yōu)秀讀書小組，并推薦1個小組市級評比。校級優(yōu)秀讀書小組條件：
�、湃珕T參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；
�、崎_展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；
�、菍W有所用，開展課堂教學方式改進見成效；
�、刃〗M讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客進行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。推薦市級優(yōu)秀讀書小組材料要求：
提交《優(yōu)秀讀書小組申報表》（見附表）一份；讀書活動過程性資料若干（校園網(wǎng)相關(guān)報道下載）；
讀書活動成果（包括心得、論文、征文、小報、總結(jié)等）二件。
初中“讀書活動月”教師讀書活動方案 7
一、指導(dǎo)思想
新課程的實施給教師提出了更高的要求，在新形式下，教師必須成為學習者與研究者。我校已經(jīng)開展了教師讀書活動，取得了一定的成效。為了進一步提高教師的文化素養(yǎng)、學習能力和業(yè)務(wù)水平，我校各科組又申報了課題研究項目，基于學�，F(xiàn)狀，我校決定進一步充實教師的讀書內(nèi)容，豐富讀書形式，扎實地開展與課題研究相結(jié)合的教師讀書活動，達到打造“學習型教師”，創(chuàng)建“學習型校園”的目的。
二、活動目的.
1、形成良好的讀書氛圍，積極建構(gòu)學習型教研組。
2、為教師補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。
3、將讀書所得運用于實踐，提升教師的教學水平。
4、為教師搭建交流平臺，切實解決教育教學中的問題。
5、讀書與課題研究相結(jié)合，促進教師研究能力。
6、以教師的讀書行為引領(lǐng)學生形成良好的讀書習慣。
三、參加對象
學校的全體教師
四、讀書活動的內(nèi)容與步驟
�。ㄒ唬╅喿x內(nèi)容
1、教師每年必須精讀2本教育理論書籍（即每學期1本）可以是公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結(jié)合）
2、每學期精讀1－2種學科類刊物。
�。ǘ┗顒有问�
1、學校組建讀書沙龍，開展讀書交流活動，互相學習，互相提高，解決教學中的實際問題，培養(yǎng)教師的思辨能力。
2、開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。
3、搭建讀書論壇。鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)表或介紹自己閱讀的優(yōu)秀作品或讀書心得，全體教師進行參與評比，形成和諧的讀書氛圍。
4、鼓勵教師撰寫閱讀筆記和讀書心得，開展個性化閱讀筆記展覽活動，評選優(yōu)秀讀書筆記，促進教師的讀書積極性。
5、設(shè)校園讀書周。將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動。
6、開展全校性讀書報告會，學習讀書經(jīng)驗，相互促進發(fā)展。
7、開展讀書征文比賽，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
8、編發(fā)讀書活動簡報。
9、表彰讀書積極分子，樹立典型，一點帶面。
10、定期邀請專家領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)讀書活動。
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1、建立組織
學校成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，聘請活動顧問，全體在職教師為成員。
2、制訂讀書方案
學校制定讀書方案，提供閱讀書目。
3、組織動員大會
召開一次全校性的開展讀書活動的動員大會，提高認識。
4、制定讀書計劃
每位老師結(jié)合個人實際，每學年制訂讀書活動計劃。（讀書書目內(nèi)容、目標、措施等）
5、開展讀書沙龍活動
�。�1）定計劃。每個學期，根據(jù)各科組的不同特點，填好計劃表。
（2）定主題。每個學期定一個主題（與課題研究相結(jié)合），循序漸進地開展交流學習活動。
�。�3）定時間。以科組為單位組建讀書小組，每兩個月開展一次活動。
�。�4）定主講人。每次活動前要提早選好主講人，準備交流的內(nèi)容。
�。�5）定話題。每次活動前，所有成員要了解所要討論或?qū)W習的話題，做好充分的準備。
�。�6）有記錄。每次開展活動都設(shè)記錄員，詳細記錄活動過程，并留下影像資料。
�。�7）有總結(jié)。每個學期，活動結(jié)束時，每個科組都要進行總結(jié)活動，并做好總結(jié)記錄。
�。�8）無固定形式。每一次的活動不拘泥于形式，倡導(dǎo)個性化的活動形式。例如：資料學習式、講讀輔導(dǎo)式、自由討論式、文獻查閱式、自由論壇式、集中誦讀式、外出走訪式等等。
6、每學期在個人閱讀寫筆記，沙龍活動促成長的基礎(chǔ)上，開展1－2次的全校性讀書活動，增強教師的讀書意識，激發(fā)讀書欲望。
五、材料收集的辦法
1、每學期初第二周內(nèi)上交教師個人讀書計劃到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處裝訂成冊，納入各種參評檢查材料。
2、每學期初第二周內(nèi)上交讀書沙龍活動計劃表到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處裝訂成冊，納入各種參評檢查材料。
3、每學期末放假前二周把教師讀書筆記（具有個人特色，形式不限，裝訂精美）。
4、每學期末放假前二周上交讀書沙龍活動記錄表、影像資料以及總結(jié)交到教導(dǎo)處。
5、做好每次大型讀書活動的方案、記錄、影像資料、總結(jié)等資料的整理存檔工作。
六、保障措施
1、以每一個教研組為單位成立讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
2、為了推動該活動的扎實開展每學期要不定期的舉行教師讀書講座、讀書沙龍、讀書評比、專家講座等活動。并且從中發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀的教師樹立典型予以表彰。
七、具體活動安排
20xx年9月——11月
1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制定學校讀書活動方案
3、學校向教師推薦讀書目錄
4、教師選擇書目及刊物。
5、開通校園網(wǎng)，教師上網(wǎng)閱讀。
6、教師制定學習計劃，按計劃讀書，寫讀書筆記。
7、開展一次讀書沙龍活動。
8、展示教師的優(yōu)秀文章。
20xx年12月——20xx年2月
1、教師制定學習計劃，按計劃讀書，寫讀書筆記。
2、開展兩次讀書沙龍活動。
3、開展讀書征文比賽。
4、編發(fā)讀書活動簡報。
5、表彰讀書積極分子。
20xx年3月——20xx年7月
1、教師制定學習計劃，按計劃讀書，寫讀書筆記。
2、開展兩次讀書沙龍活動。
3、在讀書周開展教師讀書活動展示活動。
4、開展全校性讀書報告會介紹讀書經(jīng)驗。
5、編發(fā)讀書活動簡報。
6、表彰讀書積極分子。
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