“品味書香”讀書節(jié)活動方案

時間：2024-06-13 09:24:20 思穎活動方案我要投稿

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“品味書香”讀書節(jié)活動方案（精選10篇）

　　為了保障活動順利、圓滿進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么應(yīng)當如何制定活動方案呢？下面是小編為大家整理的“品味書香”讀書節(jié)活動方案，歡迎大家分享。

“品味書香”讀書節(jié)活動方案（精選10篇）

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 1

　　一、指導思想

　　讀書使人智慧，讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體學生的讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，我校將舉辦以“品味書香”為主題的讀書節(jié)活動。具體方案如下：

　　二、活動時間

　　本屆讀書節(jié)歷時2周，即2月18日至2月29日

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹩与A段：“品味書香”讀書節(jié)啟動儀式

　　為了充分激起全體學生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，我校將利用開學典禮啟動讀書節(jié)活動，在儀式中給每個班級授新書，以此拉開好書交換、漂流書的活動。號召同學們積極地投身到“品味書香”讀書活動中。

　�。ǘ⿲嵤╇A段：“五個一”讀書系列活動

　　1、一次好書推薦會

　　好書的`推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，學校利用晨間舉辦好書推薦會，2.18—2.22，各班利用晨間開展“好書推薦會”，鼓勵每一位學生上臺向大家推薦一本好書。在班級交流的基礎(chǔ)上，2.25—2.29進行學校的“好書推薦”活動。1—6年級每班選派一名代表作為“好書代言人”，利用每天早操時間，向全校推薦一本好書。對精心選出的書的主要內(nèi)容、推薦原因等進行介紹，形成好書共享活動。

　　2、一次好書交換活動

　　在讀書節(jié)期間，以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“漂流書”活動。學校將給每人分發(fā)一張“漂流書”閱讀記錄卡。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，跟別人交換閱讀，閱讀人在卡上留言。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年級間的圖書交換，也在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

　　針對一些家庭條件較弱的學生，學校給每班配備了20本新書，可供借閱，但要求愛護書籍，不涂畫、不折損，2.22日統(tǒng)一歸還圖書室，丟失或損壞照價賠償。

　　3、一次讀書征文

　　針對學生在讀書過程中的收獲與感悟，發(fā)動學生積極參與撰寫“我與好書的故事”，經(jīng)老師的批閱修改后，班級整理成冊。各班再推薦2—3篇優(yōu)秀作品（統(tǒng)一a4紙打印，一式2份，同時上交電子文稿）上交學校進行評比，編輯出版文集。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：表彰大會

　　學校將對讀書節(jié)活動進行記錄、評比，并通過綜合評定“書香班級”、“優(yōu)秀輔導教師”和“閱讀之星”，推動全校讀書活動的深入開展。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 2

　　一、指導思想

　　“讓讀書成為習慣”是建設(shè)學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質(zhì)教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)同學們創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經(jīng)學校研究決定，舉辦陽羅二中xxxx年校園讀書節(jié)，通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園，通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。

　　二、活動主題：

　　閱讀創(chuàng)新思維，文明引領(lǐng)生活

　　三、活動口號：

　　構(gòu)建書香校園，爭做文明學生我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

　　四、活動時間：

　　20xx年x月xx日

　　五、組織機構(gòu)：

　�。ㄒ唬┳x書節(jié)組委會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　�。ǘ┕ぷ餍〗M

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體班主任和語文老師

　　六、活動內(nèi)容步驟

　　1.舉行讀書節(jié)啟動儀式，明確意義

　�、贂r間：10月20日，舉行讀書節(jié)開幕式。

　�、诘攸c：各班教室

　�、蹍⒓尤藛T：全體師生

　　2.制定讀書計劃，評選優(yōu)秀讀書計劃

　�、僬Z文教師負責，布置學生制定讀書計劃；

　�、诎嗉壴u選：一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名；由學生干部組織自評，語文老師、班主任審核，班級頒獎；

　　③學校優(yōu)秀讀書計劃評選：各班獲一等獎的.同學參加學校聯(lián)評，選出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名；

　�、軈⒓訉ο螅浩摺四昙墝W生

　�、輹r間：班級獲一等獎的讀書計劃在10月25日上交政教處。

　　3.讀書節(jié)黑板報比賽

　�、俳M織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

　　②時間：11月2日

　�、鄹鞫为勴棧阂坏泉�1名、二等獎2名、三等獎3名；

　　4.“品味書香”書簽制作比賽

　�、贂r間：11月3日前以班級為單位上交政教處

　�、趨⒓訉ο螅喝W生

　�、郾荣愐螅簳炘O(shè)計要求圍繞活動主題，新穎、大方、美觀，有書香特征；書簽規(guī)格：長16厘米，寬6厘米，須提供正面及反面圖案，均為彩色；表現(xiàn)方法電腦、手繪不限，但必須原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲，即取消參賽資格,并通報批評；提交作品時，需附設(shè)計的立意說明。

　　5.《我讀書，我快樂！我讀書，我成長》征文、讀后感比賽

　�、偃w學生購賣或借閱愛國主義（愛家鄉(xiāng)）書籍，并寫一篇有關(guān)愛國主義（愛家鄉(xiāng)）的文章，體裁不限；

　�、谧x后感比賽：學生閱讀優(yōu)秀書籍后，寫一篇讀后感上交；

　�、塾砂嘀魅呜撠煵贾煤驼Z文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名，班級頒獎；

　�、軐W校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯(lián)評，再各選出一等獎6名；二等獎12名；三等獎18名；

　　⑤參加對象：全校學生

　�、迺r間：11月15日前班級一等獎文章上交政教處

　　6.班級優(yōu)秀組織獎

　　以班級在本屆讀書節(jié)參與活動的活躍度、各項活動完成的時間及質(zhì)量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優(yōu)秀組織獎若干名。

　　七、活動要求

　　各班要切實加大組織、指導的工作力度，積極加以實施；要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正將讀書意識牢牢植根于每一位師生的頭腦中，并轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，將讀書活動變成每一位師生日常生活中不可缺少的常態(tài)元素，努力打造出韻味悠長的書香校園。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 3

　　營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　活動主題：

　　書香溢校園，悅讀筑夢想

　　活動目的：

　　以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的'洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

　　活動時間：

　　活動對象：

　　靈水小片區(qū)全體師生

　　活動領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動過程：

　　第一階段：活動策劃階段

　　制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排

　　第二階段：組織實施階段

　　一、啟動儀式

　　程序一：啟動儀式

　　(一)全體肅立，奏國歌

　　(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學)

　　(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學xx)

　　(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)

　　(五)教師代表講話

　　(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班xxx)

　　(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式

　　程序二：“經(jīng)典誦讀活動”匯報展示

　　1、靈水中心小學《沁園春雪》

　　2、林格小學《三字經(jīng)》

　　3、大山后小學教師朗誦

　　4、靈水中心小學《讀唐詩》

　　5、林格小學《論語》

　　6、大山后小學《出塞》

　　二、各項活動

　　(一)教師讀書活動

　　1、共讀一本書《回到教育的原點》

　　2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)

　　活動時間：___年6月11日下午3：00-4：00

　　3、讀書心得匯編

　　(二)學生讀書活動

　　1、讀書小報評比(負責人：)

　　評比時間：

　　參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

　　評委：

　　2、讀書積累筆記評比(負責人：)

　　評比時間：

　　參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本

　　評委：

　　3、學生書友會(負責人：)

　　活動時間：

　　參加人員：靈水小片區(qū)低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學

　　第三階段：表彰總結(jié)階段

　　活動時間：

　　活動內(nèi)容：

　　1、召開總結(jié)表彰大會

　　2、舉行讀書節(jié)閉幕式

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 4

　　一、活動目的：

　　“書籍是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。

　　二、活動主題：

　　暢游書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊

　　三、活動時間：

　　20xx年4月9日----5月30日

　　四、參與對象：

　　新湖小學全體師生

　　五、活動安排：

　�。ㄒ唬┌l(fā)動階段（4月9日—4月13日）

　　1、啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）

　　2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）

　　3、各班完善班級圖書角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）

　　（二）實施階段（4月16日—5月30日）

　　重點開展七項活動：

　　1、“師生共讀一本書”活動（4月9日----5月20日）負責人：各班語文老師

　　針對學生年段學齡特征，語文教師到學校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。

　　開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。

　　2、“讀書卡片制作比賽”（4月7日---4月11日）負責人：各班美術(shù)老師、語文老師

　　征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書卡。

　　活動要求：各班自行組織學生進行小書簽（1-3年級）、好書推薦卡制作比賽（4---6年級），指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的'書簽、卡片，激發(fā)學生的讀書熱情。語文老師布置，美術(shù)老師指導設(shè)計圖案，推薦部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導處，統(tǒng)一進行評比展示。

　　3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）

　　書寫內(nèi)容：學生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級會統(tǒng)一）

　　參賽對象：一~六年級整班參賽

　　參賽評委：

　　4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）

　　參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。

　　參賽評委：語文備課組長、學生代表

　　5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）

　　參賽要求：1---3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學生語言動作表演到位，故事情節(jié)表演生動形象。

　　參賽評委：

　　6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動（5月22日）

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，讓學生手中的好書真正流動起來，我們將在校內(nèi)操場舉辦3---5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設(shè)計圖書海報，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。

　　7、六年級現(xiàn)場作文比賽（5月27日）

　　參賽要求：現(xiàn)場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。

　　參賽評委：語文備課組長

　�。ㄈ┰u比階段(5月底)

　　1、七項活動分別設(shè)個人單項的一、二、三等獎，并將根據(jù)班級文化創(chuàng)設(shè)、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。

　　2、評選校“誦讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

　　六、活動意見：

　　1、紅領(lǐng)巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

　　4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學生良好的讀書環(huán)境。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 5

　　為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動。

　　一、活動意義

　　通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的'接班人。

　　二、活動內(nèi)容

　　以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

　　三、活動時間

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活動內(nèi)容：

　　本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：

　　1、學生讀書征文比賽；

　　2、學生講故事比賽；

　　3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動；

　　4、“家庭·親子”教育論壇；

　　5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

　　五、組織形式

　　1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

　　2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書。

　　六、具體要求

　　各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

　　1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

　　3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求：

　　(1)打開春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點擊主頁上設(shè)立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；

　　(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；

　　(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；

　　(4)確認答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；

　　(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過期答卷無效；

　　(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

　　4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：，屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗，學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字數(shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發(fā)送到學校德育德育處郵箱。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 6

　　一、指導思想。

　　書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。

　　20xx年xx鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生�！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展。

　　二、活動目標。

　　1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

　　３、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

　　三、活動主題。

　　書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生。

　　四、活動時間。

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　五、活動口號。

　　“用讀書改變我們的生活”。

　　六、組織機構(gòu)。

　　成立xx鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　校園讀書了領(lǐng)導小組負責讀書節(jié)活動的領(lǐng)導、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作，工作組負責整個讀書節(jié)期間的日常工作。

　　語文教研組和團隊委根據(jù)實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、推（推薦好書）、展（優(yōu)秀作品）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

　　七、活動安排。

　　第一階段：宣傳啟動階段（5月７日——11日）。

　　1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關(guān)活動安排。（5月11日周一國旗下講話）

　　2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　�。�1）學校懸掛有關(guān)宣傳標語。

　　內(nèi)容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚時代新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。

　�。�2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。

　�。�3）完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設(shè)。

　　為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）

　　3、通過學校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。

　　第二階段：活動實施階段（5月11日——27日）。

　　1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：

　�。�1）5月11日——5月16日開展讀書征文（講述讀書故事，暢談讀書感受）和好書交換活動；

　�。�2）5月22日開展讀書展活動（具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”交流會（讓師生在全校介紹課外閱讀內(nèi)容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當?shù)脑u價。）。

　�。ǎ常�5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。

　　2、加強班級“圖書角”建設(shè)和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。

　　4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間（節(jié)假日）進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。

　　5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設(shè)“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。

　�。�、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。

　　（1）開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據(jù)教育局文件精神，組織多種形式的.活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。

　�。�2）各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側(cè)重校園文學、兒童文學，經(jīng)典詩歌的閱讀。各班根據(jù)自身情況開展相關(guān)的、小型的讀書活動。

　　（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據(jù)各班讀書活動開展情況評選出xx鎮(zhèn)首屆“書香班級”；根據(jù)讀書節(jié)活動學生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小狀元”。

　　第三階段：總結(jié)表彰（5月27——29日）。

　　1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結(jié)表彰“書香學校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。

　　2、5月28日讀書節(jié)活動總結(jié)，書面上報區(qū)教育局。

　　第四階段：深化階段（20xx年7月——9月）。

　　學生利用暑假繼續(xù)參與讀書節(jié)的相關(guān)活動：

　　八、活動要求及保障措施。

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

　　（2）在課程安排上做文章，每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

　�。�3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；

　　（4）雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

　　4、三——六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。

　　5、要求教師、學生積極參與校園網(wǎng)站中讀書專欄的建設(shè)，發(fā)表自己的摘抄、日記。

　　營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂！

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 7

　　活動目標

　　進一步響應(yīng)國家部關(guān)于“弘揚傳承中華優(yōu)秀語言文化，實施好中華經(jīng)典誦讀”的精神，為了更好營造濃郁的書香校園，推進素質(zhì)教育進程，學校決定舉辦第九屆讀書節(jié)活動。通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的.書香校園文化，提升學校品位，引導師生、家長共同閱讀，與博覽同行，與經(jīng)典為友，體會讀書樂趣，領(lǐng)悟讀書真諦!

　　活動主題：

　　薈萃美文·詩意親民

　　活動時間：

　　4月1日啟動—4月30日閉幕

　　活動步驟：

　　第一階段：準備階段(3月29日至4月7日,負責人：彭錦榮)

　　1、啟動儀式：發(fā)《倡議書》，號召全校師生共同閱讀，營造良好的閱讀氛圍。電子屏“浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂;靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂”等。

　　2、各班完善班級圖書角，備選“親民最美圖書角”，圖書借閱有登記；每個班級確保每人每天書包內(nèi)有一本課外書籍，、語文教師組織學生開展班級圖書“漂流”。

　　3、各班根據(jù)實際情況，制定班級閱讀方案，開展班級“閱讀之星”、“書香家庭”、“最美閱讀班級”評選活動，爭創(chuàng)“書香班級”。

　　4、各年級熟背“每周一詩”、課內(nèi)外詩詞，為“詩詞誦讀會”做準備。

　　5、堅持晨、午誦讀。(語文老師布置，值班領(lǐng)導檢查)

　　第二階段：活動階段(4月1日—4月23日負責人：孫蘭晶)

　　1、每班開展一節(jié)“薈萃美文·詩意親民”的主題隊會，要求有設(shè)計、活動記錄、相片。（4月2日前上交，可邀請德育室人員參加）

　　2、學生作品展示

　　分層次展示學生閱讀成果：

　　在家長、教師的指導下，1—3年級開展“詩配畫”比賽活動，作品要求“以一幅畫展現(xiàn)詩的意境或內(nèi)容，可加上詩的內(nèi)容”；4—6年級開展“經(jīng)典名著”閱讀手抄報比賽活動，在班級評選的基礎(chǔ)上，推薦8份到學校參評，擬設(shè)一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。

　　3、“校園之聲”繼續(xù)投稿，增加每日誦讀詩詞，各班學生可挑選自己的喜歡的詩詞，寫上喜歡的理由，往播音室投遞稿件。

　　4、親民小學“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，分年級比賽，比賽分自選詩詞、抽背詩詞兩部分。

　　5、開展小書簽（1—3年級）、好書推薦（4—6年級）比賽活動，各班班主任、語文教師指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦等內(nèi)容制作成漂亮書簽、卡片，在班級評選的基礎(chǔ)上，推薦8份到學校參評，擬設(shè)一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。

　　三、展示評比階段（4月20日—4月30日）

　　世界讀書日前后，開展“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，評選出班級名次；根據(jù)家庭藏書照片及親子共讀評選“書香家庭”；依據(jù)班級圖書管理、讀書氛圍、投稿的質(zhì)與量、各項活動的參與度綜合評定“書香班級”；根據(jù)評選，選出“最美圖書角”；根據(jù)廣播室記錄，評選優(yōu)秀“通訊員”；根據(jù)學生作品，評選優(yōu)秀小書簽（1—3年級）、好書推薦、“詩配畫”、“經(jīng)典名著”手抄報。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 8

　　【前言】

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色

　　【活動目標】

　　堅持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的`讀書人。

　　以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　【活動主題】

　　點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

　　【活動宣傳口號】

　　1、書籍是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、讀書好，好讀書，讀好書。

　　7、與書本為友，與大師對話。

　　8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

　　9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

　　10、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

　　【活動時間】

　　說明：

　　1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

　　2、本屆活動時間具體定于10月18日—11月18日。

　　【活動籌備】

　　1、印發(fā)小學生必背古詩詞目錄（復習），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學生課外閱讀選讀書目。

　　2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據(jù)新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

　　3、做好“讀書節(jié)”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

　　4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設(shè)計，欄目分配，排版等等相關(guān)籌備工作，使“讀書節(jié)”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

　　5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節(jié)”活動高質(zhì)、實效、順暢地進行。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 9

　　一、指導思想：

　　營造讀書氛圍，提高人文素養(yǎng)，提升辦學品位。

　　二、活動目的：

　　1、以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣。

　　2、通過讀書活動，建構(gòu)有特色的校園文化以及和諧的校園人際關(guān)系。

　　三、活動主題：

　　建書香校園，為人生奠基。

　　四、活動口號

　　1、營造書香校園，共建和諧馬中；

　　2、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈；

　　3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受；

　　4、與書本為友，凈化心靈；與大師對話，提升境界；

　　5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想；

　　6、知識就是力量，讀書改變?nèi)松?/p>

　　7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；

　　8、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂；

　　9、書籍是人類進步的階梯；

　　10、精讀一本好書，點亮一盞心燈；

　　五、組織機構(gòu)

　　組長：（黨委書記、校長）

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動時間

　　20xx年12月5日——12月30日

　　七、活動內(nèi)容

　　1、“我的讀書名言”征集活動

　　向全體同學公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關(guān)于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的`名句名段或自己制定的激勵自己的話語等�；顒佑赡昙壵Z文備課組長負責，班級評獎，優(yōu)勝者年級評獎。

　　2、讀書節(jié)學科比賽活動

　　各學科要借讀書節(jié)之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀與課內(nèi)閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中，高一年級統(tǒng)一組織英語詞匯比賽，高二年級統(tǒng)一組織數(shù)學解題比賽，高三年級統(tǒng)一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結(jié)果評定。

　　3、“讀書與寫作”專題講座

　　各年級語文備課組要面向年級同學開設(shè)《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關(guān)系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作�；蛘垖＜医淌诰妥x書與高考之間的關(guān)系做專題講座。

　　4、“名言名句”書法大賽

　　征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20×30cm以內(nèi)；毛筆書法篇幅限于30×70cm（豎）以內(nèi)。各幅作品均應(yīng)注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。

　　5、“百家講壇”經(jīng)典片斷展播

　　分年級組織學生觀看“百家講壇”經(jīng)典片斷，寫觀后感。

　　6、“好書伴我成長”征文及讀書節(jié)活動學生心得體會評比活動

　　緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受�；蚋鶕�(jù)學校開展的讀書節(jié)活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。

　　7、出一期“書香伴我行”�？乜�。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結(jié)出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。

　　8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節(jié)期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優(yōu)在學�！剁R湖》上發(fā)表。

　　9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。

　　10、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據(jù)讀書節(jié)中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”；根據(jù)圖書館提供的數(shù)據(jù)，年級個人借閱次數(shù)最高的前數(shù)位同學，評為讀書節(jié)“讀書之星”。獲獎?wù)呔o予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　八、活動總結(jié)

　　1、設(shè)獎：

　　（1）按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽方案評出一、二、三等獎，并根據(jù)一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。

　　（2）團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分（未分等次的則獲獎班級均計4分），某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。

　　（3）班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。

　�。�4）獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎?wù)�，發(fā)給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應(yīng)年級的“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”，并發(fā)給獎狀或獎品。

　　（5）評選“十佳讀者”“優(yōu)秀讀者”和“讀書之星”。

　　2、頒獎：在12月底召開總結(jié)暨表彰大會，并對獲獎?wù)呋颢@獎班級進行頒獎。

　　“品味書香”讀書節(jié)活動方案 10

　　一、指導思想

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進程，學校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

　　二、活動目的

　　1.指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

　　2.全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

　　3.讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

　　三、活動時間

　　4月—9月

　　四、活動主題

　　愛讀書、會讀書、讀好書

　　五、活動步驟

　　第一階段：活動策劃組織(4月)

　　1.制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學生發(fā)出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

　　2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。