【熱門】活動(dòng)方案匯總9篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具有合理真實(shí)的情節(jié)，同時(shí)還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮明的個(gè)性及行為特征。從文學(xué)寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長又有相對(duì)的獨(dú)立性，其語言生動(dòng)有趣，描述準(zhǔn)確。
《西游記》作為我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動(dòng)地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。故事中人物不同的個(gè)性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。
幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動(dòng)提供了可能。
二、預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。
2、通過調(diào)查、講述、討論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)钜荒�、唱一唱的樂趣�?/p>
4、能運(yùn)用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。
5、嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖（略）
四、預(yù)設(shè)活動(dòng)教案
活動(dòng)一：大家來調(diào)查（社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽的通過多種途徑進(jìn)行有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動(dòng)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動(dòng)開展的總體構(gòu)思，取得家長的支持與配合。
2、師生共同設(shè)計(jì)調(diào)查表。
活動(dòng)重點(diǎn)：
請(qǐng)家長協(xié)助幼兒一起開展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號(hào)形式記錄調(diào)查得到的各種信息。
活動(dòng)二、關(guān)于《西游記》的談話
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富《西游記》的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。
2、能注意傾聽同伴的介紹，對(duì)《西游記》產(chǎn)生探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒在調(diào)查活動(dòng)中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料。
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、利用晨間或區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、在集體交流中幫助幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)三：《西游記》人物
主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、交流與討論的過程中，進(jìn)一步了解《西游記》中人物的特點(diǎn)。
2、能大膽運(yùn)用連貫的語言和繪畫方式表達(dá)，表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與《西游記》活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，唐僧等人物的圖片。
活動(dòng)過程：
1、明確討論的主體和討論過程中的要求。
1）能大膽表達(dá)自己的看法。
2）能注意傾聽同伴的意見。
2、分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。
1）觀察人物的外貌、形象特征。
2）討論人物的性格特征。
指導(dǎo)語：你就餓得他是一個(gè)什么樣的人？為什么？（幼兒在表達(dá)的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的意見）
3、選擇自己喜愛的人物形象進(jìn)行繪畫。
1）討論繪畫的要求
�、儆美L畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。
�、诖竽懾S富畫面。
2）自由繪畫。
4、交流、講述自己的作品。
活動(dòng)四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
六幅圖
活動(dòng)過程：
1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。
1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。
指導(dǎo)語：圖片中有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。
指導(dǎo)語：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？
2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。
3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。
1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。
2）自有結(jié)伴表演童謠。
活動(dòng)五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)童謠的基礎(chǔ)上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、樂意大膽地扮演不同角色并進(jìn)行表演場，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒學(xué)習(xí)童謠。
2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。
活動(dòng)過程：
1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。
2、嘗試根據(jù)音樂匹配歌詞進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的詼諧情趣。
1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。
2）嘗試根據(jù)音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。
指導(dǎo)語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導(dǎo)幼兒在聽音樂的同時(shí)注意看老師，從而提示調(diào)整自己的朗誦節(jié)奏。）
3）根據(jù)音樂旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準(zhǔn)旋律。
3、接唱歌曲。
1）請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演不同角色并進(jìn)行演唱，進(jìn)一步感知接唱的有趣性。
活動(dòng)六：唐僧師徒的來歷
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。
2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒根據(jù)相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查和了解。
2、《西游記》的有關(guān)音像資料。
活動(dòng)過程：
1、教師設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與講述。
指導(dǎo)語：
1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認(rèn)為唐僧是一個(gè)什么樣的人？
2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？
3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？
4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？
2、幼兒分組進(jìn)行交流，講述故事。
活動(dòng)七：歌曲《豬八戒吃西瓜》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。
2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)歌曲的圖片
活動(dòng)過程：
1、觀察圖片，理解歌曲內(nèi)容。
指導(dǎo)語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？
2、學(xué)唱歌曲。
1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。
2）學(xué)習(xí)演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動(dòng)作。
3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。
活動(dòng)八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。
2、注意傾聽故事，能大膽的表達(dá)自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
股市連環(huán)畫、VCD。
活動(dòng)過程：
1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語：這是誰？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？
2、欣賞、傾聽故事。
1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.
2）討論故事的主要情節(jié)。
3）師生共同講述故事的主要內(nèi)容。
3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。
1）獨(dú)立閱讀，嘗試講述故事內(nèi)容。
2）結(jié)伴閱讀、講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)九：《西游記》故事會(huì)
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的講述自己了解的有關(guān)《西游記》的故事，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、積極參與講述活動(dòng)，并能安靜的傾聽同伴的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒選擇自己喜歡的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述。
活動(dòng)重點(diǎn)：
事先了解幼兒講述故事的情況。
幼兒在講述過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會(huì)完整、連貫的講述。
活動(dòng)十：《西游記》故事表演
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試制作故事表演的相關(guān)道具和背景。
2、分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)制作和表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒制作道具所需的各種材料。
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。
3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。
4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。
活動(dòng)十一：《西游記》串串燒
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與活動(dòng)，通過活動(dòng)競答、故事表演等不同形式表現(xiàn)自己對(duì)《西游記》的了解。
2、樂意和大家共同分享自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、知識(shí)競答內(nèi)容是幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒自己討論、確定活動(dòng)程序、規(guī)則等。
3、活動(dòng)中由幼兒主持。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)名稱
“愛我校園”學(xué)院清潔活動(dòng)
二、活動(dòng)背景
全體同學(xué)已經(jīng)來到科院3個(gè)月了，我們?cè)谶@里度過了我們的大學(xué)軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學(xué)院做過任何有意義的事。
三、活動(dòng)的目標(biāo)和意義
為了感恩母校、促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)、塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，中德機(jī)電學(xué)院電氣1001班特意策劃了本次活動(dòng)。通過本次活動(dòng)可以提升全班同學(xué)的愛校熱情，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們樂于奉獻(xiàn)的精神。
四、資源需要
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)參與人數(shù)為43人，活動(dòng)所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)流程
本次活動(dòng)開始時(shí)間為12月5日（周日）�；顒�(dòng)共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動(dòng)將重點(diǎn)清理學(xué)院教學(xué)區(qū)（即A、B、C、D、E教學(xué)樓和行政樓周邊）及操場；Ⅱ期活動(dòng)重點(diǎn)清理實(shí)訓(xùn)樓周邊及宿舍區(qū)道路兩側(cè)和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動(dòng)計(jì)劃各利用一周的課余時(shí)間進(jìn)行�；顒�(dòng)結(jié)束后各小組上交一份活動(dòng)總結(jié)或感悟，并自行制作小組活動(dòng)PPT，班級(jí)將組織班委對(duì)各組責(zé)任區(qū)進(jìn)行評(píng)分，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組及個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)期間注意事項(xiàng)
1.不得干擾正常上課紀(jì)律；
2.各組組長要認(rèn)真組織，并如實(shí)記錄各組成員的表現(xiàn)；
3、由于活動(dòng)工程量較大，本次活動(dòng)過程中可能會(huì)邀請(qǐng)部分兄弟班級(jí)共同參與；
4、本次活動(dòng)開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負(fù)責(zé)人員要有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；
5、活動(dòng)期間做好同學(xué)們的思想工作，防止出現(xiàn)抵制情緒。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與人員
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：班長 王爽、團(tuán)支書 王浩年、組織委 馬啟明
分組情況如下表：
策劃人：電氣1001班班委
20xx年12月5日星期日
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、認(rèn)識(shí)綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂歌）
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情境，引出課題：
1、師：今天小兔過生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺�，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么顏色的？”
2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）
2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
活動(dòng)方案 篇4
從xxxx到20xx年，我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。
一、主題：幸福成長在二幼
參加人員：正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名，保安5名
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日下午4:00
二、目標(biāo)
1、依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福
2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3、結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)座椅等。
2、各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝
3、“二幼我幸福的家”牌子
4、獎(jiǎng)杯(17個(gè))獎(jiǎng)狀(師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè))并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4個(gè)
5、攝像：
6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)歌音樂等;慶教齡專題片、贈(zèng)書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響
7、鮮花1束
8、《追求者的足跡》130本
活動(dòng)方案 篇5
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校多功能教室。
三、 參評(píng)對(duì)象：
一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。
此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級(jí)為高段，4——6年級(jí)為中段，1——3年級(jí)為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場觀摩評(píng)比活動(dòng)，無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。
四、 班會(huì)課主題：
此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。
五、 評(píng)比方式：
1、 以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。
3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場順序見《活動(dòng)日程安排表》。
4、評(píng)委：程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）
1、 班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。
2、 活動(dòng)過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。
4、 班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題 10分
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分
3、課堂實(shí)施過程 30分
4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學(xué)效果 40分
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中、低三個(gè)階段各1名）， 二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。
九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）
十、其他方面。
1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師，活動(dòng)日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；
2、班主任缺曠活動(dòng)一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感覺學(xué)習(xí)音樂是件快樂有趣的事情。
2、知道7個(gè)基本音，知道它們的唱名和在高音譜表上的位置。
3、初步具有識(shí)譜的能力，并能準(zhǔn)確演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)畫有五線譜的紙板，音符7個(gè)。
2、寫有do、re、mi、fa、soi、la、xi唱名的音符7個(gè)，7個(gè)小動(dòng)物圖片。
3、教師自編童話故事《音樂城堡》，并繪制音樂城堡圖畫。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂進(jìn)教室，引出課題。
二、了解音樂的組成，用身體語言表示7個(gè)基本音的位置。
1、啟發(fā)幼兒用手當(dāng)五線譜，復(fù)習(xí)基本知識(shí)：五線四間。
2、出示高、低音譜號(hào)，讓幼兒了解它們?cè)谝魳分械淖饔谩?/p>
三、教師講述童話故事《音樂城堡》，使幼兒知道7個(gè)基本音的名稱和在高音譜表上的位置，并會(huì)演唱。
四、幼兒在操作板（高音譜表）上擺放音符，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。
五、玩游戲《我是快樂的小音符》。
在地上用皺紋紙拉出五條線，貼上高音譜號(hào)，代表五線譜。幼兒站成圓圈。
游戲1：教師隨音樂轉(zhuǎn)圈走，邊唱“1－2－3－4－5－6－7”邊拍一幼兒的頭，該幼兒馬上跑到五線譜上找相應(yīng)的位置站好，待音樂完畢，大家一起唱。如果該幼兒站錯(cuò)了位置，全班幼兒幫助她改正。
游戲2：教師請(qǐng)出2—3名幼兒任意站在五線譜上，請(qǐng)全班幼兒或個(gè)別幼兒演唱。（利用此游戲可學(xué)習(xí)“135”、“146”、“257”、“246”等和弦。）
活動(dòng)結(jié)束：
附故事： 音樂城堡
在美麗的大森林里，住著一群喜歡音樂的小動(dòng)物們。它們都想拜米老鼠先生為師，學(xué)唱“哆—來—米—發(fā)—索—啦—西”。
米老鼠先生叫大家伙都用功的練習(xí)，一個(gè)月后進(jìn)行一場考試。唱得好的將住進(jìn)它漂亮的城堡。聽它介紹說，音樂城堡的房子不叫一層層，而是叫一線、一間。從下往上數(shù)，一共五條線，四個(gè)間，分別叫第一線、第一間、第二線、第二間、第三線、第三間、第四線、第四間、第五線。而且門牌標(biāo)記也很奇怪，是個(gè)大大的象魚鉤樣的符號(hào)。米老鼠先生解釋說：“這個(gè)門牌標(biāo)記叫高音譜號(hào)，它是確定每條線每個(gè)間上住的音的高低的標(biāo)記。越往上，音就越高。”
第一位上場的是小貓，它演唱的是：“咪—咪—咪”，米老鼠先生請(qǐng)它住進(jìn)了第一線；大聲唱著“索—索—索的小兔子，被它安排進(jìn)了第二線；小象伸出長長的鼻子得意的唱起了：“西—西—西”，米老鼠先生請(qǐng)它住進(jìn)了第三線；這可急壞了小獅子，只見它的頭發(fā)都豎了起來，大聲唱著：“發(fā)—發(fā)—發(fā)” ，米老鼠先生趕緊讓它住進(jìn)了第一間；唱“啦啦啦”的讓小馬住進(jìn)了第二間。
這時(shí)，突然傳來一陣很奇特的聲音“哆…哆…哆，還…還有…我…我呢！”，大家順著聲音一看，原來小老鼠的個(gè)頭小，被人群擠進(jìn)了水溝里。 “來來來，還有我！”又傳來一陣歌聲，米老鼠先生往外一看，嗬，是小牛！ “嗯，還不錯(cuò)，你們兩個(gè)也來吧！”
小老鼠和小牛急了，“那…那…那我們我們住哪兒？”米老鼠先生認(rèn)為它們倆的聲音偏底，不能往上住，就在城堡外又加了一條線，叫下加第一線和下加第一間。小老鼠住下加第一線，小牛住下加第一間，分別唱“哆哆哆”、“來來來”。
從此，城堡里整日充滿了歡歌笑語。過年時(shí)，米老鼠先生帶著它的樂隊(duì)到城里參加了新年音樂會(huì)，把其他的小動(dòng)物們羨慕死了。
活動(dòng)方案 篇7
圍繞“以通為先，以學(xué)為本”要求，深化“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)。
一是建設(shè)高質(zhì)量站點(diǎn)保障活動(dòng)開展。制定下發(fā)《加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)信號(hào)質(zhì)量建設(shè)的通知》，成立信號(hào)質(zhì)量建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，公開信號(hào)服務(wù)熱線，定期組織開展信號(hào)測試和集中排查活動(dòng)，確保遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)暢通，使每個(gè)站點(diǎn)隨時(shí)能夠播放收看。努力加快站點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，改建新建村級(jí)黨員活動(dòng)陣地90多個(gè)，配置電腦、投影儀、數(shù)字音箱189臺(tái)，新購置桌椅2800多套，完善了站點(diǎn)學(xué)習(xí)條件。
二是組織形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。因地制宜，開展集中學(xué)習(xí)。以輔導(dǎo)學(xué)、專題學(xué)、講座學(xué)為主，在農(nóng)村，把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與發(fā)展農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收相融合，幫助黨員掌握1-2門實(shí)用技術(shù)；在企業(yè)，與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來，開展人人技能培訓(xùn)。同時(shí)，引導(dǎo)群眾自主學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)向協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)基地、社團(tuán)組織延伸，組建多種學(xué)習(xí)服務(wù)小組。實(shí)行聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)擴(kuò)大參與面，組織遠(yuǎn)程教育成員單位舉辦多個(gè)培訓(xùn)課堂，利用遠(yuǎn)程教育課堂培訓(xùn)入黨積極分子、村組干部、農(nóng)技人員、種養(yǎng)大戶、協(xié)會(huì)會(huì)員等，形成了遠(yuǎn)教搭臺(tái)，多方參與，共建共享的格局。
三是搭建主題學(xué)用載體突出活動(dòng)特色。以遠(yuǎn)程教育主題學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)先進(jìn)，典型示范，突出活動(dòng)特色。組織開展“三鏈三學(xué)”活動(dòng)，在生產(chǎn)一線建立學(xué)用模式，采取“遠(yuǎn)教+支部+協(xié)會(huì)”模式，創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育鏈條，建立支部領(lǐng)航、遠(yuǎn)教助推、協(xié)會(huì)運(yùn)作的教育服務(wù)機(jī)制；采取“遠(yuǎn)教+基地+黨員”的模式，創(chuàng)建技術(shù)推廣鏈條，建立遠(yuǎn)程教育搭臺(tái)，實(shí)用人才唱戲，人民群眾受益的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)制；采取“遠(yuǎn)教+公司+農(nóng)戶”的模式，創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，形成公司拉動(dòng)，農(nóng)戶跟進(jìn)，遠(yuǎn)程教育助力的信息導(dǎo)向機(jī)制。通過黨員帶學(xué)，鄉(xiāng)土人才講學(xué)，基地促學(xué)，在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)用標(biāo)兵。
四是加強(qiáng)學(xué)用工作管理落實(shí)創(chuàng)爭任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)用全過程管理，在組織“學(xué)什么”、“教什么”、“怎么學(xué)”和“怎么教”上下功夫，建立學(xué)習(xí)需求信箱，按需組織“菜單”式培訓(xùn)。按產(chǎn)業(yè)、年齡、職業(yè)劃分黨員學(xué)習(xí)小組，分類學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理。規(guī)范學(xué)用活動(dòng)組織流程，實(shí)行“課堂學(xué)習(xí)、課后實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)扶持”，促進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)巡查、學(xué)習(xí)通報(bào)制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每月組織巡查一次學(xué)習(xí)情況，縣遠(yuǎn)程辦每季書面通報(bào)一次基層站點(diǎn)學(xué)習(xí)收看情況，推動(dòng)“雙創(chuàng)雙爭”活動(dòng)取得實(shí)效。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題：快樂運(yùn)動(dòng)、健康成長
二、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;
2、培養(yǎng)孩子的'規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能;樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格
三、活動(dòng)形式：操節(jié)表演、體能比賽
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場
活動(dòng)時(shí)間：20xx.11.6上午8:30——11:00
活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒
五、活動(dòng)流程
(一)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式
(1)主持人宣布——實(shí)驗(yàn)幼兒園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕
(2)在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級(jí)成方隊(duì)高呼自己班級(jí)的口號(hào)入場。
(3)園長致開幕詞
(6)各班有序退場。
(二)、各班級(jí)操節(jié)輪流展示：
展示順序：小班--中班----大班
(三)、體能項(xiàng)目比賽：
項(xiàng)目一：踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo)
1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;
2.促進(jìn)平衡的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木、每人一副高蹺
2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間;
活動(dòng)賽法：
1、五隊(duì)中的排頭幼兒同時(shí)出發(fā)，比速度。
2、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
3、當(dāng)走到終點(diǎn)處時(shí)手持高蹺，從平衡木上走過，然后直接跑回來拍下一個(gè)小朋友的手，速度快的一隊(duì)為勝。
項(xiàng)目二：運(yùn)球比賽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。
2、練習(xí)邊走(跑)邊拍(踢)球，培養(yǎng)幼兒玩球興趣。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干，大筐子10個(gè)。
活動(dòng)賽法：
將全體幼兒分為五組，每組十人，幼兒同時(shí)出發(fā)，比速度。
1、 夾球跳：每人手持一個(gè)球，裁判員說：“開始!全體幼兒雙腳夾球開始跳向終點(diǎn)，哪隊(duì)最先將球運(yùn)到終點(diǎn)為勝。
2、 踢球：每人手持一個(gè)球，裁判員說：“開始!全體幼兒將球踢向前方，哪隊(duì)最先將球運(yùn)到終點(diǎn)為勝。
3、 拍球：每人手持一個(gè)球，裁判員說：“開始!全體幼兒邊拍球邊走向終點(diǎn)，哪隊(duì)最先將球運(yùn)到終點(diǎn)為勝。
項(xiàng)目三：沙包
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索沙包的多種玩法，練習(xí)夾包跳、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡性。
2、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、練習(xí)投準(zhǔn)，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包50包，筐5個(gè)。5名家長
活動(dòng)賽法：五個(gè)班各出十名幼兒，站成五隊(duì)，幼兒先夾沙包跳出發(fā)，跳到指定投擲線上自轉(zhuǎn)三圈后把沙包投擲到2米線后家長手中的筐里，然后快速跑回來拍下一個(gè)小朋友的手，速度快的一隊(duì)為勝。
項(xiàng)目四：有趣的報(bào)紙
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)、探索報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)新意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒奔跑、跳躍及控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張報(bào)紙、五個(gè)娃娃
活動(dòng)賽法：
五個(gè)班各出十名幼兒，站成五隊(duì)，幼兒先把報(bào)紙擺在面前，雙腳跳過報(bào)紙，然后轉(zhuǎn)身拿起報(bào)紙?jiān)俜旁诿媲�，雙腳跳過，依次跳到中間的娃娃處，把娃娃放在報(bào)紙上，倒著拖動(dòng)報(bào)紙上的娃娃到指定點(diǎn)放好后把報(bào)紙貼在面前不能用手快速跑回來拍下一個(gè)小朋友的手，速度快的一隊(duì)為勝。
項(xiàng)目五：好玩的繩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索繩子的各種玩法，利用繩子練習(xí)雙腳跳、跨跳、側(cè)身鉆、縱跳觸物的基本動(dòng)作。
2、掌握跳繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一根跳繩，每對(duì)十名家長
活動(dòng)賽法：
五個(gè)班各出十名幼兒，幼兒站成五隊(duì)，十名家長牽繩設(shè)置障礙，幼兒依次雙腳跳、跨跳、側(cè)身鉆、縱跳觸物跳過家長設(shè)置的障礙，速度快的一隊(duì)為勝。
跳繩比賽：50名幼兒以一分鐘為限跳繩，家長計(jì)數(shù)，時(shí)間到后跳繩數(shù)量最多的為勝。
(四)、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式
1、主持人致詞
2、頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))
3、運(yùn)動(dòng)員退場
運(yùn)動(dòng)會(huì)家長配合要求：
1、家長早上送孩子入班吃早餐后離開，8：10準(zhǔn)時(shí)到塑膠跑道邊集合，留出空道為孩子進(jìn)行緊急疏散做準(zhǔn)備。
2、每家最好來一個(gè)家長，基于安全考慮，要求：本次親子活動(dòng)項(xiàng)目必須由爸爸媽媽親自參加(歡迎爺爺奶奶觀看助威);家長一律穿方便舒適的衣服和平跟鞋參加活動(dòng)。
3、在做操和集體活動(dòng)時(shí)家長不要接近幼兒給幼兒吃東西、喝水，可在親子活動(dòng)的時(shí)候自己調(diào)節(jié)進(jìn)行。
4、暫不參加項(xiàng)目和已進(jìn)行完該項(xiàng)目的家長和孩子請(qǐng)為其他運(yùn)動(dòng)員吶喊加油。
5、請(qǐng)家長負(fù)責(zé)好自己孩子的安全，不要隨意離開運(yùn)動(dòng)場地
6、幼兒不得隨地大小便，由家長帶著到附近廁所入廁。入廁后立刻帶孩子到比賽場地繼續(xù)進(jìn)行比賽;大人請(qǐng)到公廁，不要使用幼兒的;不要亂扔紙屑，給孩子做個(gè)好榜樣。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒集體排隊(duì)回班進(jìn)餐。不得擅自帶孩子離開，中途有特殊事情請(qǐng)和本班老師打招呼，聽從老師安排。
8、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是通過比賽促進(jìn)幼兒喜愛參加體育鍛煉并形成良好的競爭意識(shí)，請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒并與幼兒一起踴躍參加各項(xiàng)比賽，同時(shí)能以正確的態(tài)度對(duì)待比賽結(jié)果。
9、請(qǐng)保持運(yùn)動(dòng)場地的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)將自己的垃圾帶離運(yùn)動(dòng)場地。
活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)《中共中心國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，廣泛展開全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，通過展開冬季長跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的新***。同時(shí)把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、進(jìn)步德育工作實(shí)效，增進(jìn)***校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮節(jié)素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推動(dòng)校園體育文化建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
享受陽光，快樂長跑
三、參加對(duì)象：
本校1--6年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月至20xx年4月
五、組織機(jī)構(gòu)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)安全(應(yīng)急)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：1--6年級(jí)正副班主任
急救組：
宣傳員：
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）加強(qiáng)宣傳。
1.學(xué)校將于20xx年12月1日上午利用課間操時(shí)間舉行Xx小學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)起跑儀式。通過冬季長跑啟動(dòng)儀式，向師生進(jìn)行長跑活動(dòng)宣傳，引發(fā)師生重視。
2.通過發(fā)放家長一封信的情勢向家上進(jìn)行冬季長跑相干知識(shí)的宣傳，使家長更多地了解長跑活動(dòng)的意義，爭取家長的支持與配合。家長協(xié)助學(xué)校幫助學(xué)生制定長跑目標(biāo)，并在家長信上簽字交回。如有不能進(jìn)行長跑活動(dòng)的學(xué)生由家長在家長信上說明情況，交回班主任老師處。
3.冬季長跑活動(dòng)中，各班利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等情勢進(jìn)行“享受陽光，快樂長跑”主題宣傳活動(dòng)，內(nèi)容包括長跑知識(shí)的宣傳與長跑活動(dòng)的展現(xiàn)，納入12月份黑板報(bào)評(píng)比中。
（二）確立目標(biāo)。
1.學(xué)校分學(xué)段公布學(xué)生應(yīng)天天完成長跑的里程數(shù)：五六年級(jí)天天完成1000米，三四年級(jí)天天完成600-700米，一二年級(jí)天天完成300-400米。
2.學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，根據(jù)本身身體狀態(tài)，分階段確立天天長跑里程數(shù)，以班級(jí)為單位填寫，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公示。
（三）組織實(shí)施
1.學(xué)校在法定工作日，天天利用上午大課間引導(dǎo)學(xué)生集體進(jìn)行長跑活動(dòng)。具體安排與要求以下：
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2.學(xué)生按要求列隊(duì)，在指定地點(diǎn)進(jìn)行長跑活動(dòng)，每跑1圈同一喊口號(hào)1次（口號(hào)內(nèi)容可自定）。要求隊(duì)伍整齊、步伐同一、口號(hào)響亮。
3.班主任與副班主任老師負(fù)責(zé)各班紀(jì)律與安全，體育教師進(jìn)行整體調(diào)和與調(diào)度。
4.帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)天天協(xié)助班主任老師組織長跑，并帶隊(duì)跟跑。
5.體育教師在法定工作日天天利用體育課時(shí)間（當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)由班主任或副班主任老師利用下午大課間時(shí)間）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長跑活動(dòng)：一二年級(jí)150米（1圈）；三四年級(jí)300米（2圈）；五六年級(jí)450米（3圈）。
6.學(xué)生將學(xué)生天天在校的長跑里程數(shù)告知家長，由家長帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)生設(shè)定的長跑目標(biāo)進(jìn)行自查，如遇未完成長跑目標(biāo)的情況，提倡家長帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持完成跑步里程。同時(shí)提倡學(xué)生在節(jié)假日期間能帶領(lǐng)家長自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄，并由家長簽字確認(rèn)。
（四）考核表彰
1.學(xué)校訂上午大課間的集體長跑活動(dòng)進(jìn)行檢查與評(píng)比。每周選出長跑優(yōu)越班級(jí)。
2.每月各班推薦“長跑之星”1名，參加學(xué)�！伴L跑之星”的評(píng)選，給予表彰與嘉獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生的表彰記入學(xué)天生長記錄、素質(zhì)報(bào)告書或檔案。
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