【必備】活動(dòng)方案6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特此舉辦實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)期間將通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“體驗(yàn)創(chuàng)新”為主題引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
放飛科技的夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月7日―11月30日
四、活動(dòng)要求：
1、時(shí)間安排：
11.7～11.9宣傳動(dòng)員階段；
11.10～11.25活動(dòng)競(jìng)賽階段；
11.28～11.30總結(jié)表彰階段。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動(dòng)。如：通過(guò)國(guó)旗下講話舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式；紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)播放科普科技影片節(jié)目，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感；科技信息組將會(huì)同美術(shù)組老師在課余時(shí)間安排科技繪畫(huà)創(chuàng)作的講座和指導(dǎo)。
3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。學(xué)校將視情況專門(mén)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）科普宣傳
1、充分利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)與班級(jí)布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識(shí)，在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。
4、組織好《科學(xué)大眾》的閱讀、使用和比賽。
5、舉行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的大型圖片展。
�。ǘ┛破諏�(shí)踐
1、主題宣傳
以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，邀請(qǐng)科學(xué)方面的專家舉行科普講座，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動(dòng)方案，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加各種比賽活動(dòng)。
2、科技小發(fā)明
�。�1）參賽對(duì)象：各班組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)，每班上交1份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵(lì)原創(chuàng)。
�。�3）上交時(shí)間：11月28日前
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：陳斌）
3、科技小論文
�。�1）參賽對(duì)象：3-6年級(jí)，三、四年級(jí)每班上交2篇科技小論文，五、六年級(jí)每班上交3篇科技小論文。
�。�2）作品要求：觀察類、實(shí)驗(yàn)類、說(shuō)明類均可。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、文字說(shuō)明或圖解等方式寫(xiě)一份小論文。探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題，作出假設(shè)，研究分析，得出結(jié)論等幾個(gè)步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確，可附表格，圖解，照片等。字?jǐn)?shù)不限。
�。�3）上交時(shí)間：11月28日前。
（負(fù)責(zé)人：蔡敏）
4、兒童科技幻想畫(huà)
�。�1）參賽對(duì)象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于2份。
�。�2）繪畫(huà)要求：以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，參展作品尺寸為210mm×297mm(A4紙)，畫(huà)種及材料不限，橫豎均可，
（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫(xiě)上班級(jí)、姓名、作品名稱。
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：洪穎琪、美術(shù)組）
5、快樂(lè)動(dòng)手
人有多大膽，紙能有多長(zhǎng)（測(cè)試時(shí)間2分鐘）
�。�1）要求：徒手撕1張A4紙，越長(zhǎng)越好。
�。�2）材料：A4紙2張（1張備用）
�。�3）工具：雙手
（4）規(guī)則：1。制作紙條時(shí)，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長(zhǎng)段紙條上進(jìn)行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；2。在測(cè)試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測(cè)量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3。測(cè)試時(shí)間2分鐘，按照長(zhǎng)度排出名次。
（負(fù)責(zé)人：甘智剛、馮濤、馬蓉）
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11月28――29日評(píng)比黑板報(bào)、科普繪畫(huà)作品、科技小制作。
黑板報(bào)及班級(jí)布置按年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)。
科普繪畫(huà)作品、科技小制作、科技小報(bào)按年級(jí)設(shè)一、二、三名單項(xiàng)獎(jiǎng)。
六、總結(jié)表彰
1、通過(guò)校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、校報(bào)等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品。
2、科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、 總目標(biāo)：
(1)培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的興趣，樹(shù)立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和義務(wù)感。
(2)初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問(wèn)題，人類正面臨著“生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費(fèi)資源”等嚴(yán)重問(wèn)題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
1.收集資料
讓學(xué)生自己去收集信息，同時(shí)教師引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河的情況，空氣污染的問(wèn)題、地球轉(zhuǎn)暖的情況等。并參看環(huán)境報(bào)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)等。
2.實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性，可根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展。組織的活動(dòng)如下：
1)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查
2“環(huán)保知識(shí)我知曉”學(xué)生手抄小報(bào)展出
3)開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我愛(ài)美麗的世界”系列活動(dòng)
三、 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
第一階段
1、向本班同學(xué)宣布活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)意圖，征求學(xué)生的意見(jiàn)，修改活動(dòng)方案，制定具體活動(dòng)內(nèi)容。利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)抽查，并下發(fā)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷，希望學(xué)生通過(guò)看書(shū)、剪報(bào)、上網(wǎng)來(lái)收集信息。
2、開(kāi)小小故事會(huì)。學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內(nèi)，不僅增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3、組建本班環(huán)保報(bào)社，招聘環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭(zhēng)取每?jī)芍艹鲆环莪h(huán)保手抄小報(bào)。
第二階段
1、在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的活動(dòng)主要在學(xué)校、家庭內(nèi)開(kāi)展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，推廣普及環(huán)保知識(shí)。
2、開(kāi)展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。并且組成綠色110來(lái)巡視、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)的環(huán)�；顒�(dòng)。
3、開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我愛(ài)美麗的世界”系列活動(dòng)。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了“知”、“學(xué)”、“做”。“知”就是知道校園里的樹(shù)木、花草有多少種;“學(xué)”就是學(xué)習(xí)了解這些樹(shù)木、花草的特點(diǎn);“做”就是親手栽培、管理樹(shù)木、花草。并且開(kāi)展“綠色認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)，既將學(xué)�；蛐^(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫(xiě)上“管理須知”。并且在小隊(duì)內(nèi)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”。
4、為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語(yǔ)。并精選出佳句，制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個(gè)角落。
第三階段：
1、喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對(duì)周?chē)利愂澜绲南矏?ài)之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關(guān)系的意識(shí)，激發(fā)孩子熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)美好世界的情感。
2、形成對(duì)周?chē)利愂澜绲南矏?ài)之情，有探究水與環(huán)境，海洋與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛(ài)、向往美好的環(huán)境，愛(ài)護(hù)祖國(guó)美麗山川
活動(dòng)方案 篇3
朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。為了使我班學(xué)生熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)讀書(shū)，并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想，特制定本活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目的：
1、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。
2、通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
三、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
�。�1）要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
（2）征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
�。�3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。
（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的.作用。
3、認(rèn)真上好“閱讀課”。
要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
�。�1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
�。�2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
4、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際
情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書(shū)大王”、“讀書(shū)小名星”等。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)之間的友誼和交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣愛(ài)好，讓每位同學(xué)都能得到在綠茵場(chǎng)上一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
二、時(shí)間與地點(diǎn)
xx年1月5日——1月20日 學(xué)校足球場(chǎng)
三、比賽項(xiàng)目設(shè)置及分組
1、比賽項(xiàng)目設(shè)置：
一、二年級(jí)：50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。
三、四年級(jí)：足球基本技能比賽。
五、六年級(jí)：五人制足球比賽。
2、組別：一、二、三、四年級(jí)各一個(gè)組；五、六年級(jí)按性別各分男女二個(gè)組。
四、參賽報(bào)名辦法
要求各班組織班內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行選拔，擇優(yōu)報(bào)名組隊(duì)。一、二、三、四年級(jí)每班男、女各報(bào)10名；五、六年級(jí)男、女隊(duì)各報(bào)10名；每隊(duì)報(bào)教練員1人，可自己命名個(gè)性化隊(duì)名。
五、競(jìng)賽辦法
�。ㄒ唬�、二年級(jí)50米迎面抱球往返跑接力賽，以速度快者取勝。
（二）三、四年級(jí)足球基本技能比賽（詳見(jiàn)比賽辦法）。
�。ㄈ┪濉⒘昙�(jí)五人制足球比賽。采用單淘汰制（統(tǒng)一抽簽排定），每場(chǎng)決出勝負(fù)，常規(guī)時(shí)間內(nèi)為平局則直接互罰點(diǎn)球（“1+1”）決出勝負(fù)。
六、錄取名次和獎(jiǎng)勵(lì)
各組別均取前二名（均頒發(fā)獎(jiǎng)狀）。
七、其他注意事項(xiàng)
1、上場(chǎng)隊(duì)員不準(zhǔn)佩帶戴手表、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等手飾。
2、上場(chǎng)隊(duì)員不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲。
3、上場(chǎng)隊(duì)員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。
首屆足球節(jié)基本技能比賽辦法及比賽工作安排
一、基本技能比賽辦法
1、射門(mén)比賽方法（4號(hào)球）
射門(mén)比賽（罰球至球門(mén)線距離：男生為9米、女生為7米），各隊(duì)每名學(xué)生限定射門(mén)一次，射入球門(mén)中間小門(mén)得1分，射入球門(mén)兩側(cè)小門(mén)得2分，擊中門(mén)柱及門(mén)中間竹竿而未進(jìn)門(mén)的不記分，正副班主任也必須參加（正副班主任各有兩次射門(mén)機(jī)會(huì)，射門(mén)距離男為9米，女為7米），得分計(jì)入班級(jí)總分。得分高者名次列前。
2、顛球比賽辦法（4號(hào)球）
在一定范圍內(nèi)顛球，裁判鳴哨開(kāi)始比賽，并以裁判計(jì)數(shù)為準(zhǔn)；顛球時(shí)，除手及手臂以外的身體任何部位均可觸球，顛球過(guò)程中不得觸及其它任何障礙物。犯規(guī)或足球落地，則一次顛球完成，成績(jī)計(jì)入班級(jí)總次數(shù)。次數(shù)多者名次列前。
3、團(tuán)體成績(jī)計(jì)算辦法
�。�1）射門(mén)按各班男女總得分排名（總得分相等則按個(gè)人最高分多者列前）。
（2）顛球按班級(jí)男女總次數(shù)多者排名（總次數(shù)相等則按個(gè)人最高次數(shù)高者列前）。
�。�3）各項(xiàng)目各組取前四名，均按5、3、2、1分計(jì)入團(tuán)體總分。
�。�4）團(tuán)體總分多者名次列前（團(tuán)體總分相等以單個(gè)項(xiàng)目得分高者名次列前，如仍相等則抽簽決定）。
二、五人制足球比賽規(guī)則
1、執(zhí)行中國(guó)足協(xié)公布的最新《五人制足球競(jìng)賽規(guī)則》。
2、比賽時(shí)間為全場(chǎng)15分鐘（中間1分鐘互換場(chǎng)地和喝水），比賽用球?yàn)?號(hào)球，比賽一律穿帆布膠釘足球鞋、足球襪并佩戴護(hù)腿板和統(tǒng)一服裝（足球鞋和足球襪學(xué)生自理）。
3、比賽中運(yùn)動(dòng)員一張紅牌或累計(jì)兩張黃牌自然停止下一場(chǎng)比賽。
三、具體時(shí)間安排
1、12月份，各班利用大課間時(shí)間組織練習(xí)。
2、1月5日——1月20日，各班開(kāi)展比賽選拔隊(duì)員，做好報(bào)名工作。體育組做好編排工作。
3、三、四年級(jí)：1月14日（第19周周三）下午第三節(jié)課進(jìn)行基本技能比賽。組織三、四年級(jí)學(xué)生觀看。
4、一、二年級(jí)：1月21日（第20周周三）下午第二節(jié)進(jìn)行50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。組織一、二年級(jí)學(xué)生觀看。
5、五、六年級(jí)：1月12日至1月20日大課間進(jìn)行首輪比賽，五、六年級(jí)男女隊(duì)各決出前2名；1月21日（第20周周三）下午第三節(jié)進(jìn)行五人制足球冠亞軍決賽。組織五、六年級(jí)學(xué)生觀看。
四、報(bào)名工作和裁判工作安排通知另發(fā)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性
2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因
2、組畫(huà)的材料
三、圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募�，其�?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕�、雨水、�?yáng)光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。
2、觀看圖片
(1)、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹(shù)木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護(hù)地球
(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。
4、宣傳畫(huà)：地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展，在幼兒園展覽。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)一：0娃娃的旅行
設(shè)計(jì)意圖：
“0”這個(gè)形象幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)區(qū)的玩具里有個(gè)數(shù)學(xué)是“0”，音樂(lè)區(qū)的練習(xí)中有個(gè)休止符“0”，英語(yǔ)區(qū)的字母里也有個(gè)“0”。這個(gè)“0”到底叫什么名字呢？于是，我創(chuàng)編了故事“0娃娃的旅行”，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 課件“0娃娃的旅行”。
2、 創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城的標(biāo)記和必備的東西。
3、 0娃娃的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入故事，引出課題。
有一個(gè)娃娃，長(zhǎng)得是啥樣呢？瞧，這就是他的樣子-----0（出示圖片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想給他取什么名字？
小朋友為它取的名字真多，我們就先叫他可愛(ài)寶寶吧！
今天這個(gè)可愛(ài)的小寶貝要去旅行了，他背上小包，出發(fā)了！
2、 理解0在不同地方的不同名稱和用途。
觀看課件，0娃娃來(lái)到數(shù)學(xué)城。
提問(wèn)：0娃娃在數(shù)學(xué)城叫什么名字？零表示什么意思？集體玩一個(gè)有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。
觀看課件，0娃娃來(lái)到音樂(lè)城。
提問(wèn)：歡迎休止符娃娃的是誰(shuí)？
請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)節(jié)奏型，集體練習(xí)表演。
利用小樂(lè)器練習(xí)一下。
觀看課件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道漢語(yǔ)拼音嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹）
3、 引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城大膽想象和創(chuàng)作。
0娃娃來(lái)到創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城，有誰(shuí)來(lái)歡迎他呢？這里給他取個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢？請(qǐng)小朋友來(lái)想一想，猜一猜吧！
幼兒操作，自由探索。
集體交流，小結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在生活中繼續(xù)探索、尋找與0有關(guān)的東西。
活動(dòng)二：0娃娃變魔術(shù)
設(shè)計(jì)意圖：
在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上幼兒學(xué)習(xí)的熱情高漲，他們創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)了許許多多的“0”。于是，根據(jù)孩子的需求，我們又及時(shí)開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在橢圓形上添畫(huà)出各種東西。
2、 引導(dǎo)幼兒大膽構(gòu)圖、均勻涂色。
3、 培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔術(shù)棒、橢圓形的物體和圖片、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小星星。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示橢圓形娃娃，引出課題。
現(xiàn)在，這個(gè)調(diào)皮的娃娃又來(lái)到了美術(shù)稱，要跟蠟筆寶寶做朋友了，蠟筆寶寶也給他取了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“橢圓”。
2、 教師當(dāng)魔術(shù)師，示范性添畫(huà)。
橢圓形娃娃想要變魔術(shù)，誰(shuí)愿意幫助他呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)橢圓娃娃的要求：小朋友想一想，誰(shuí)能幫我添幾筆，讓我變成一樣新東西，我就請(qǐng)他來(lái)做魔術(shù)師。（放錄音）老師示范添畫(huà)，橢圓變西瓜。
大家都來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，想象一下橢圓還可以變成什么東西？
3、 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
小魔術(shù)師們開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，變變變吧！
4、 展示幼兒作品、互相交流。頒發(fā)魔術(shù)星星。
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區(qū)利用各種圖形添畫(huà)。
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