【精選】活動(dòng)方案8篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語進(jìn)行交流的能力。要適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代的需求，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對(duì)待英語教學(xué)。
成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實(shí)踐，然而我們?cè)诙嗄杲虒W(xué)實(shí)踐中感到：小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語言的時(shí)空受到一定的限制。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用，長(zhǎng)期以來在我國(guó)的英語教學(xué)中，閱讀課一直是最受重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語并無明確的英語閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材，因此在小學(xué)階段開設(shè)英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。
二、總體目標(biāo)
面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)。
三、閱讀目的
1.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過課外閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。
2.積極營(yíng)造書香校園，激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的英語視野，全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。
3.介紹英美文化背景，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興趣，拓寬眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
4．通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動(dòng)，全面展示學(xué)生的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動(dòng)力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。
四、閱讀對(duì)象：三到五年級(jí)的學(xué)生。
1 . 注重單詞詞組的積累，讓學(xué)生自備一本專用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語法等，以便經(jīng)常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘。
2. 在各個(gè)班級(jí)制定英語角，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作英語小報(bào)。
五、具體目標(biāo)
一級(jí)(三年級(jí))：
1．在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。
2．能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感。
二級(jí)（五年級(jí)）：
1．能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。
2．能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問題。
六、方法指導(dǎo)
1、首先，提供語言感受，重視輸入。
對(duì)于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機(jī)會(huì)。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫，根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式，使得學(xué)生運(yùn)用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時(shí)學(xué)生會(huì)積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，如生疏的詞語，進(jìn)而逐步形成通過整體接受事實(shí)、領(lǐng)會(huì)故事概要的能力；根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測(cè)、推測(cè)生疏詞語和解決問題的能力；逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、其次，要緊扣故事素材，強(qiáng)調(diào)理解。
理解過程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題，要求他們能預(yù)測(cè)故事的大意；再讓學(xué)生看圖聽錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系；再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié)；最后組織學(xué)生看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關(guān)理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動(dòng)力求多樣，另外對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要及時(shí)評(píng)價(jià)，這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
除此之外，還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的理解。
故事中肯定會(huì)有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實(shí)際把握時(shí)機(jī)在恰當(dāng)層次的理解活動(dòng)中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時(shí)要講究分寸，在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事更準(zhǔn)確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對(duì)故事理解活動(dòng)的干擾或終止。當(dāng)然可以有意識(shí)地采取板書、出示卡片等方式強(qiáng)調(diào)新的詞語和結(jié)構(gòu)，以引起學(xué)生的注意。對(duì)于這些目標(biāo)語言點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練，可以在后面有所設(shè)計(jì)和安排。學(xué)生在故事理解過程中對(duì)這些新語言現(xiàn)象的初步感受，又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、操練、掌握和運(yùn)用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。
3、最后，還要注重模仿表演，強(qiáng)化體驗(yàn)。
根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，在英語學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是機(jī)械地跟讀。學(xué)生的模仿活動(dòng)一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒有理解的跟讀活動(dòng)是毫無意義的。模仿活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓學(xué)生跟著錄音機(jī)進(jìn)行模仿。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過group work等合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語言表達(dá)的初步體驗(yàn)。心理學(xué)認(rèn)為，帶有情感、伴隨動(dòng)作表演故事有助于學(xué)生語言的內(nèi)化，進(jìn)而能促
進(jìn)語言運(yùn)用能力的提高，這一點(diǎn)在高年級(jí)的英語教學(xué)實(shí)踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然，對(duì)于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對(duì)故事進(jìn)行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等，逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。
七、保障措施
1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍
建立班級(jí)英語角及其它學(xué)習(xí)陣地�？梢韵�?qū)W生征集英語方面的課外書籍，讓學(xué)生將書帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營(yíng)造誦讀的氛圍。
2、指導(dǎo)閱讀方法
幫助學(xué)生制訂課外讀書計(jì)劃，指導(dǎo)課外讀書方法，組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動(dòng)，對(duì)不喜歡讀書的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵(lì)、熏陶、點(diǎn)撥。
教師自身也要以身作則，不僅對(duì)“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。
3、保證閱讀時(shí)間
4、開展課外閱讀專項(xiàng)活動(dòng)
�。�1）利用英語課的free talk 時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。
�。�2）開展課外閱讀手抄報(bào)比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競(jìng)賽等多種活動(dòng)。
�。�3）定期評(píng)出 “故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如課外閱讀材料。
（4）發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。
活動(dòng)方案 篇2
【目的意義】
團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共慶五一，貫徹黨委年工作會(huì)議精神，宣傳旺季。
勞動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體，豐富員工的業(yè)余文化生活，提升干部職工的向心力和凝聚力，體現(xiàn)公司人文色彩。
【總體安排】
晚會(huì)主題：騰飛的事業(yè)·火紅的青春
晚會(huì)標(biāo)題：公司諸城廠區(qū)慶“五一”迎“五四”文藝晚會(huì)
晚會(huì)時(shí)間：××年月日(暫定)
晚會(huì)地點(diǎn)：禮堂
觀眾范圍：勞動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體;事業(yè)部、工廠以及部的部分職工代表約計(jì)人。
演出時(shí)間：××年月日晚︰分(暫定)
【創(chuàng)意設(shè)計(jì)】
整體構(gòu)想：
晚會(huì)在整體構(gòu)想上以福田文化為表現(xiàn)主題，突出體現(xiàn)晚會(huì)“現(xiàn)代.時(shí)尚.歡樂.互動(dòng)”的主導(dǎo)思想，更好的體現(xiàn)“騰飛的事業(yè)·火紅的青春”的晚會(huì)主題，充分展示員工蓬勃向上，青春火熱的精神風(fēng)貌。整臺(tái)晚會(huì)大部分節(jié)目以公司和工廠的發(fā)展以及部分職工和集體的先進(jìn)事例為素材進(jìn)行創(chuàng)作編導(dǎo)，以更好的貼近職工生活，充分展示豐富多彩的福田文化。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)按排：觀眾席前兩排按排先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體代表;第和排為領(lǐng)導(dǎo)席和嘉賓席;其它座次分別為事業(yè)部、工廠以及部的部分職工代表，分為三個(gè)區(qū)域，以便于現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目互動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：演出現(xiàn)場(chǎng)由公司及廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽取“幸運(yùn)星”觀眾一等獎(jiǎng)名;二等獎(jiǎng)名;三等獎(jiǎng)名。由綜合辦公室統(tǒng)計(jì)各個(gè)事業(yè)部參加演出和觀眾的人員總數(shù)，并負(fù)責(zé)發(fā)放入場(chǎng)券人張。演出現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，觀眾和演員入場(chǎng)時(shí)由專人負(fù)責(zé)把入場(chǎng)券副券置如入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，以備抽獎(jiǎng)使用。
節(jié)目構(gòu)成：
晚會(huì)節(jié)目時(shí)間預(yù)計(jì)分鐘(含主持詞和互動(dòng)以及抽獎(jiǎng)時(shí)間)，由福田樂團(tuán)負(fù)責(zé)晚會(huì)開場(chǎng)、結(jié)尾以及主體節(jié)目的編導(dǎo)，約計(jì)分鐘的節(jié)目。
由廠工會(huì)或團(tuán)委牽頭，下發(fā)文件到各個(gè)分會(huì)或團(tuán)支部，要求各個(gè)事業(yè)部根據(jù)自己的廠區(qū)實(shí)際情況編排個(gè)宣傳職工或集體先進(jìn)事跡的節(jié)目，參與到整場(chǎng)晚會(huì)，以更好的調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，為現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目互動(dòng)做充分的預(yù)備。篩選個(gè)節(jié)目，時(shí)間約在分鐘左右�？沙檎{(diào)樂團(tuán)人員為其策劃排練。
【技術(shù)手段】
舞美設(shè)計(jì)：
結(jié)合事業(yè)部禮堂場(chǎng)地的特點(diǎn)，努力做到突出文化的特色，因而在舞臺(tái)的整體環(huán)境布置上在舞臺(tái)下方及四周擺放大量鮮花，采用噴繪的后景幕(后景幕主題為“騰飛的事業(yè)·火紅的青春”字樣)舞臺(tái)上方制作拱形的氣球門以呈現(xiàn)特有的文化，并結(jié)合色彩的合理搭配采用各種不同的環(huán)境裝飾，使之達(dá)到與整臺(tái)晚會(huì)的完美結(jié)合，帶給觀眾濃郁的藝術(shù)感染力。
燈光設(shè)計(jì)：(套方案)
鑒于目前的燈光效果，建議采用租賃先進(jìn)的高科技染色照明系統(tǒng)，﹝但相對(duì)的造價(jià)要高﹞結(jié)合各種專業(yè)性徹底演出燈光用具，賦予節(jié)目特有的藝術(shù)氛圍，給觀眾帶來強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。利用現(xiàn)有燈光。
音響設(shè)計(jì)：
結(jié)合現(xiàn)有的音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)演出的非凡性需求，建議租賃或借用部分音響設(shè)備。努力做到使每個(gè)節(jié)目達(dá)到最佳的現(xiàn)場(chǎng)演出聽
現(xiàn)場(chǎng)特效：
采用無任何危險(xiǎn)性的冷焰火、彩炮等在晚會(huì)的開場(chǎng)、高潮、結(jié)束部分帶給觀眾心曠神怡的感受與意外的驚喜，使晚會(huì)既華麗又振奮人心。
【時(shí)間要求】
月日前下發(fā)通知到各個(gè)事業(yè)部。
月日日為節(jié)目創(chuàng)意排練階段。
月日上午：第一次節(jié)目驗(yàn)收。
月日日為節(jié)目強(qiáng)化排練時(shí)間。
月日節(jié)目第一次彩排時(shí)間。(確定演出節(jié)目)
月日日節(jié)目合練，強(qiáng)化練習(xí)時(shí)間，服裝道具全部備齊。
月日上午裝臺(tái)，下午節(jié)目走臺(tái)，晚上節(jié)目最后一次彩排。
月日正式演出。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)名稱：香水灣歡樂會(huì)
時(shí)間：
地點(diǎn)：香水灣會(huì)所
參與人員：香水灣的全體業(yè)主
項(xiàng)目：1.休閑類：麻將2.比賽類：象棋、3.小游戲：猜謎
組織部門：御嶺灣物業(yè)客服部
紙牌五子棋、
活動(dòng)背景
為了豐富香水灣業(yè)主們的業(yè)余生活、為廣大愛好者提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主、業(yè)主與物業(yè)之間的交流。我們物業(yè)公司特舉辦以“公開、公正、公平”為原則，本著友誼第一比賽第二的宗旨開展休閑娛樂活動(dòng)，在娛樂的同時(shí)，也鍛煉了參賽選手的素質(zhì)；
一、宗旨和目的
活動(dòng)宗旨：加強(qiáng)業(yè)主與物業(yè)的友誼、共建和諧園區(qū)、激揚(yáng)園區(qū)文化；
活動(dòng)目的：本次活動(dòng)要達(dá)到，拉近業(yè)主與物業(yè)的距離，為以后工作的開展做好鋪墊。同時(shí)加深業(yè)主與物業(yè)的共同交流，豐富香水灣業(yè)主的業(yè)余文化生活，攜手共建美好的和諧園區(qū)；
二、活動(dòng)的地點(diǎn)
香水灣會(huì)所一樓大廳
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：中糧御嶺灣物業(yè)客服部
參與者：香水灣的全部業(yè)主
五、主辦部門
中糧御嶺灣物業(yè)公司
六、分工與責(zé)任
此次活動(dòng)有物業(yè)公司客服部組織，香水灣業(yè)主積極參與，讓此次活動(dòng)得到圓滿的成功。 人員分工：客服部負(fù)責(zé)人員的組織及禮品的發(fā)放； 地產(chǎn)接待負(fù)責(zé)接待工作的進(jìn)行；秩序維護(hù)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安保工作和秩序維護(hù)；
七、活動(dòng)基本流程
八、會(huì)場(chǎng)布置
后門
正門
九、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)安排：本次活動(dòng)主要是針對(duì)香水灣的業(yè)主；
1.休閑類：休閑類娛樂活動(dòng)隨意性較強(qiáng)，業(yè)主可自行組隊(duì)或幾位業(yè)主組隊(duì)開始娛樂。 麻將：麻將是休閑項(xiàng)目，業(yè)主可隨意參與也可和好朋友一起，只要每桌四人就可以開始娛樂。
紙牌：紙牌是休閑項(xiàng)目，業(yè)主可以斗地主、打升級(jí)、十三張等任何方式開始娛樂。
2.比賽類：
比賽類娛樂活動(dòng)的選手必須遵守比賽規(guī)則：
1.比賽選手不許有任何暗示和交流，觀眾也不得在比賽中有任何提示和評(píng)論，
不準(zhǔn)悔棋；
2.如果無意違規(guī)，則重新開局，該局比賽作廢。如果選手惡意違規(guī)，可直接
開除比賽，違規(guī)判斷由裁判做出；
3.象棋組設(shè)立一名裁判，五子棋組設(shè)立兩名裁判，裁判嚴(yán)格履行職責(zé)監(jiān)督比賽，
維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公證的裁決，并記錄比賽結(jié)果；
4．比賽選手到服務(wù)臺(tái)報(bào)名參加比賽類娛樂活動(dòng)，象棋和五子棋達(dá)到兩人就可
以陸續(xù)開始比賽；
象棋：
1.比賽實(shí)行淘汰制度，勝者選手進(jìn)入下一輪比賽；
2.勝利的選手抽簽分組，組數(shù)視人數(shù)而定，仍然實(shí)行淘汰制度直到最后剩下三位選手，對(duì)第一名、第二名、第三名進(jìn)行爭(zhēng)奪；
3.在遇到選手為單數(shù)的時(shí)候，設(shè)立一個(gè)幸運(yùn)簽，抽到幸運(yùn)簽者直接進(jìn)入下一輪的爭(zhēng)奪；
五子棋：
1.比賽第一局為淘汰賽，勝利的選手進(jìn)入下一輪的比賽；
2.第二局開始比賽實(shí)行計(jì)分制，勝得2分，敗得0分，平局得1分。以積分排名，若積分相同則加賽一局；
3.最后以積分的高低評(píng)判出第一名、第二名、第三名；
3.小游戲：小游戲?yàn)榛?dòng)式娛樂活動(dòng)主要調(diào)動(dòng)業(yè)主參與活動(dòng)的積極性，搞好氣氛；
猜謎：
設(shè)立各式各樣的謎語，如果你覺得你能行，就把謎語取下來，到兌獎(jiǎng)區(qū)給出謎底；
2.在兌獎(jiǎng)區(qū)如果猜對(duì)了謎底，兌獎(jiǎng)人員給予發(fā)放獎(jiǎng)品；
3.沒有猜中謎底，則把謎語放回原來的位置，把機(jī)會(huì)留給下一位業(yè)主；
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.象棋：第一名（洗腳盆及獎(jiǎng)狀）、第二名（廚房禮盒及獎(jiǎng)狀）、第三名（涼被及獎(jiǎng)狀）
2.五子棋：第一名（洗腳盆及獎(jiǎng)狀）、第二名（廚房禮盒及獎(jiǎng)狀）、第三名（涼被及獎(jiǎng)狀）
3.猜謎：小公仔紀(jì)念獎(jiǎng)（60個(gè)）
活動(dòng)方案 篇4
一、主題：長(zhǎng)大后我就成了你
二、班隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)者、參與人員：
指導(dǎo)教師：項(xiàng)XX
方案設(shè)計(jì)：朱XX
三、活動(dòng)參與人員：東皋中學(xué)八(5)班全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：20xx年9月9日八(5)班教室
五、活動(dòng)目的與意義：
1、通過活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識(shí)，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛，從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng)，求實(shí)、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動(dòng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大白紙六張。
2、記號(hào)筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎(jiǎng)牌若干。
七、活動(dòng)過程與步驟：
一、歌曲引入：
1、音樂(MTV)：長(zhǎng)大后我就成了你
2、學(xué)生觀看MTV
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師
4、知道嗎，今天，站在三尺講臺(tái)前的朱老師，其實(shí)在20年前是一名和你們一樣的初二年級(jí)學(xué)生。所以，今天就利用這次班會(huì)課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師
1、獨(dú)立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國(guó)外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日9:30—11:00
活動(dòng)地點(diǎn)：一樓大廳
活動(dòng)目標(biāo)：1、慶�！傲粌和�(jié)”；
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒集體就餐禮儀，培養(yǎng)孩子文明、健康的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自主意識(shí)，學(xué)會(huì)與人分享；
3、增強(qiáng)幼兒園的招生推廣度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、桌子20張、椅子100張（暫定）；
2、食物
�。�1）、主食：雞腿40份、小饅頭50個(gè)、玉米段60份；
�。�2）、水果：蘋果10個(gè)、梨10個(gè)、西瓜2個(gè)；
3、讓小朋友自帶一些食物或水果、飲料與其他小朋友分享；
4、各班留一位老師組織孩子活動(dòng)，其余老師把所需要的'桌子、椅子以及食品擺放到指定地點(diǎn)后，再組織孩子有秩序地就座；
5、班級(jí)老師介紹集體就餐禮儀，培養(yǎng)孩子文明、健康的飲食習(xí)慣；
6、用餐前在教室洗手；
7、各班將垃圾桶帶下去擺放在各個(gè)區(qū)角。
活動(dòng)流程：1、餐前活動(dòng)：各班老師帶領(lǐng)孩子跳律動(dòng)《水果拳》 ；（5分）
2、進(jìn)行感恩教育，全園幼兒跟隨主持人朗誦《憫農(nóng)》（10分）
3、各班老師有秩序的組織孩子就座，從小班開始，依次中班、然后大一班、最后大二班；（5分）
4、謝園長(zhǎng)致辭；（5分）
5、主持人介紹食譜；（10分）
6、幼兒有序的排隊(duì)來到食品區(qū)，先請(qǐng)叔叔阿姨或老師分享自己帶來的食物，再挑選自己喜歡吃的食物，并學(xué)會(huì)說“謝謝”；（10分）
7、自助餐正式開始（幼兒進(jìn)餐過程中播放音樂）；（40分）
8、自助餐結(jié)束，教師組織孩子返回教室。（5分）
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)中教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒并及時(shí)給予指導(dǎo)（避免出現(xiàn)個(gè)別
孩子沒吃飽或多取食物的浪費(fèi)現(xiàn)象）；
2、遇到突發(fā)事情教師要保持冷靜，不做沖動(dòng)的行為，認(rèn)真做好處理工作；
3、安排好幼兒上廁所！
活動(dòng)方案 篇6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)舞臺(tái)，使每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法，并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)國(guó)家、省和市的要求，市委宣傳部、市教育局、市文化新聞出版和體育局聯(lián)合舉辦市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
此次活動(dòng)要以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，大力宣傳構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義，緊密配合中央文明辦部署的“迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)青少年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力、立志成才的精神風(fēng)貌，展示全市中小學(xué)校藝術(shù)教育豐碩成果，豐富校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)，為20xx北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境和健康的輿論氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。
二、主題和內(nèi)容
市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主題是“迎奧運(yùn) 促和諧”�；顒�(dòng)內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中小學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、奮發(fā)向上迎奧運(yùn)的精神風(fēng)貌，要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
三、參加對(duì)象和分組
�。ㄒ唬﹨⒓訉�(duì)象：全市普通高中、職業(yè)高中、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)在籍學(xué)生。
�。ǘ┓纸M：
1、高中組
市第一中學(xué)、市第二中學(xué)、市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2、初中組
初中甲組：市外國(guó)語學(xué)校中學(xué)部、市光華中學(xué)、市第三中學(xué)
初中乙組：市第四中學(xué)、市第五中學(xué)、市第六中學(xué)、
3、小學(xué)組
小學(xué)甲組：市外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部、市建國(guó)小學(xué)、市解放小學(xué)、市新市小學(xué)、市立新小學(xué)、市河南小學(xué)
小學(xué)乙組：
四、活動(dòng)內(nèi)容和形式
1、藝術(shù)表演節(jié)目類：
�。�1）聲樂：合唱（合唱隊(duì)人數(shù)不少于40人，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘，鋼琴伴奏限1人，指揮1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人數(shù)不超過15人，不設(shè)指揮，節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘）、重唱（含伴奏人數(shù)不超過5人，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘）、獨(dú)唱（含伴奏人數(shù)不超過2人，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘）。
�。�2）器樂：管弦樂（含管樂和弦樂）或民樂合奏（管弦樂、民樂合奏含指揮人數(shù)不超過65人，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘；管樂、弦樂含指揮人數(shù)不超過42人，時(shí)間不超過6分鐘）、小合奏（不設(shè)指揮，人數(shù)不超過8人，時(shí)間不超過6分鐘）、獨(dú)奏（含伴奏人數(shù)不超過3人，時(shí)間不超過5分鐘）。
�。� 3 ）舞蹈：群舞（人數(shù)不超過36人，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘）、雙人舞或三人舞（節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘）、獨(dú)舞（節(jié)目時(shí)間不超過 5 分鐘）。
�。� 4 ）校園集體舞，高中組高一、高二學(xué)生全員參加，初中組初一、初二學(xué)生全員參加，小學(xué)組學(xué)生全員參加，節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘，全市進(jìn)行評(píng)比。
�。� 5 ）綜藝節(jié)目：校園劇或課本劇、相聲、小品、戲曲、朗誦（人數(shù)均不超過8人，時(shí)間不超過10分鐘）。
�。� 6 ）校園歌曲創(chuàng)作：開展“我最喜愛的校園歌曲”評(píng)選活動(dòng)，要充分發(fā)揮廣大教師和學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。參賽歌曲要是教師和學(xué)生本人創(chuàng)作，要體現(xiàn)學(xué)校特色，展示時(shí)代風(fēng)采，富有校園學(xué)習(xí)、生活氣息。
2、藝術(shù)作品類：
�。�1）繪畫：國(guó)畫（尺寸不超過69X69cm或69X50cm）、水彩或水粉畫（尺寸不超過55X80cm或55X55cm）、版畫（尺寸不超過55X55cm）、卡通畫（單幅為4開；或短篇4格，每格為16開）。
（2）書法：硬筆書法、毛筆書法（尺寸不超過40X69cm 或 35X138cm、書法字體不限）。
（3）工藝作品：材料不限，長(zhǎng)、寬、高均不能超過110cm 。
�。�4）攝影：靜物、風(fēng)景、人物等（尺寸不小于10.2X15.2cm 即6寸照片）。
�。�5）市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)節(jié)徽征集：征集作品要符合活動(dòng)主題，體現(xiàn)奧運(yùn)精神、彰顯特色、展示中小學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采。
3、科技作品類：參賽項(xiàng)目及要求參照教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于舉辦市第十屆青少年科技藝術(shù)大賽的通知》要求。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、第一階段為基層開展活動(dòng)階段（20xx年3 月——5月）。
各學(xué)校組織、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到班班有節(jié)目、校校有活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的要求。各學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備一臺(tái)文藝節(jié)目，以備驗(yàn)收。
2、第二階段為組織驗(yàn)收階段（20xx年5月—— 6月）。
市教育局將聘請(qǐng)相關(guān)專家組成評(píng)審小組，于20xx年5月——6月赴各學(xué)校對(duì)藝術(shù)表演類節(jié)目、藝術(shù)作品類節(jié)目、科技作品類節(jié)目、校園集體舞進(jìn)行初審。評(píng)審時(shí)間5月上旬為城區(qū)學(xué)校，5月下旬為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）學(xué)校，并以此作為評(píng)比主要依據(jù)。具體時(shí)間安排將另行通知。
3、第三階段為全市藝術(shù)節(jié)活動(dòng)階段（20xx年6月——8月）。市直中小學(xué)（含中小學(xué)）將于20xx年6月1日在政府廣場(chǎng)進(jìn)行“迎奧運(yùn) 促和諧”科技作品、美術(shù)作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫、書法比賽。}
20xx 年8月8日 前市評(píng)審小組選出優(yōu)秀的藝術(shù)表演類節(jié)目在政府廣場(chǎng)進(jìn)行“迎奧運(yùn) 促和諧”全市第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演。
六、選送節(jié)目和作品的要求
1、 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中小學(xué)和市直各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際準(zhǔn)備一臺(tái)節(jié)目待市評(píng)審組評(píng)審，節(jié)目要求題材新穎、形式多樣、內(nèi)容豐富。
2、科技作品和藝術(shù)作品按規(guī)定尺寸報(bào)送，無需裝裱。應(yīng)在作品右下角另附標(biāo)簽注明所在學(xué)校名稱以及作者姓名和所在年級(jí)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
第二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
1、集體獎(jiǎng)：藝術(shù)節(jié)組委會(huì)將對(duì)各學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行驗(yàn)收，根據(jù)評(píng)分結(jié)果，頒發(fā)以下集體獎(jiǎng)：
（1）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：設(shè)高中2個(gè)；初中甲組2個(gè)、乙組2個(gè)；小學(xué)甲組4個(gè)、乙組3個(gè)。要求指導(dǎo)思想明確，組織工作扎實(shí)，學(xué)校發(fā)動(dòng)廣泛，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果突出，并有書面的活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)總結(jié)材料。
（2）藝術(shù)節(jié)團(tuán)體獎(jiǎng)：設(shè)高中1個(gè)；初中甲組1個(gè)，乙組1個(gè)；小學(xué)甲組2個(gè)，乙組2個(gè)。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，按參賽項(xiàng)目成績(jī)累計(jì)積分進(jìn)行評(píng)選。
2、優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)：藝術(shù)類節(jié)目分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
3、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)：美術(shù)、科技作品類節(jié)目分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：獲得一等獎(jiǎng)的節(jié)目和作品，給予指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)入集體總分的累計(jì)。
5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：專門為本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)創(chuàng)作的，具有校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀節(jié)目（其中包括優(yōu)秀校園歌曲創(chuàng)作曲目）給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
6、藝術(shù)節(jié)節(jié)徽創(chuàng)作獎(jiǎng)：藝術(shù)節(jié)節(jié)徽創(chuàng)作作品分設(shè)特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)。
八、組織工作
成立市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施。
活動(dòng)方案 篇7
一、競(jìng)賽要求和目標(biāo)
(一)競(jìng)賽要求：
深入貫徹落實(shí)《市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》和集團(tuán)公司安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山的思想觀念;認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)決執(zhí)行《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險(xiǎn)條例》和《山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》等法律法規(guī);建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的各項(xiàng)規(guī)章制度;廣泛開展職工安全生產(chǎn)知識(shí)普及活動(dòng)，組織廣大職工學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，杜絕違章作業(yè)，抵制違章指揮;繼續(xù)開展“十個(gè)一”(見考核標(biāo)準(zhǔn))為主要內(nèi)容的活動(dòng)，強(qiáng)化企業(yè)安全管理，加強(qiáng)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查力度，促進(jìn)全場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)。
(二)競(jìng)賽目標(biāo)：
努力使安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)的“雙基”工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，千人負(fù)傷率控制在1.6‰以內(nèi)，杜絕大災(zāi)、爆炸和多人中毒及責(zé)任死亡事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
二、競(jìng)賽主題
掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。
三、參賽范圍
鹽場(chǎng)所屬各單位。
四、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)
本次競(jìng)賽活動(dòng)由場(chǎng)工會(huì)牽頭組織，場(chǎng)生產(chǎn)處、勞人處、企管處、供應(yīng)處等部門參加，成立競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員：
組長(zhǎng)：^^^
副組長(zhǎng)：^^^
成員：辦公室設(shè)在工會(huì)，同志兼任辦公室主任。
各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)本單位競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。
五、具體實(shí)施步驟
1、宣傳動(dòng)員階段(7月1日至9月1日)。各單位要高度重視本次競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。一方面，要結(jié)合以往本單位開展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，以及近年來發(fā)生的安全事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，開展專題研討會(huì)深入討論，充分利用黑板報(bào)、電視、宣傳欄、班前班后會(huì)等有效形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，特別是對(duì)“兩法”、“兩規(guī)”即《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》和《安全生產(chǎn)規(guī)章制度》、《崗位操作規(guī)程》的學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產(chǎn)知識(shí)和“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的意義，了解競(jìng)賽的主題、目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)，把這次活動(dòng)的要求變?yōu)槊恳晃宦毠さ淖杂X行動(dòng)。另一方面，各單位要積極深入工區(qū)(車間)、班組，對(duì)照“安康杯”考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我檢查，該整改的整改，該健全的健全，為安全競(jìng)賽活動(dòng)的深入開展奠定基矗
2、檢查指導(dǎo)階段(9月1日至11月1日)。檢查指導(dǎo)要貫穿競(jìng)賽活動(dòng)的全過程。期間，場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)各單位進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查各基層工會(huì)是否充分發(fā)揮勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)的作用，是否能獨(dú)立開展工作;檢查職工的應(yīng)知應(yīng)會(huì)情況等。在檢查指導(dǎo)過程中，要結(jié)合不同階段的安全生產(chǎn)要求，抓住重點(diǎn)(如：以“四防”為重點(diǎn)的夏季安全管理工作)，積極開展工作。9月份，我場(chǎng)將組織“安康杯”知識(shí)巡回演講活動(dòng)，屆時(shí)，各分場(chǎng)(廠)要通過競(jìng)賽選拔優(yōu)秀選手參加，以此檢驗(yàn)各單位開展本次活動(dòng)的效果。各單位要把“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)開展情況每月作出總結(jié)和匯報(bào)。
3、總結(jié)表彰階段(11月1日至12月底)。各單位要在認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，對(duì)在二oo四年度“安康杯”活動(dòng)的開展情況作一認(rèn)真總結(jié)，12月中旬將總結(jié)情況以書面形式報(bào)場(chǎng)工會(huì)。12月下旬，場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各單位競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，對(duì)有指導(dǎo)意義的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法進(jìn)行推廣，對(duì)評(píng)選出的“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行大張旗鼓地表彰，并將涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人事跡經(jīng)驗(yàn)逐級(jí)上報(bào)，參加集團(tuán)公司組織的各種評(píng)選。
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。
2、通過看看、說說、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。
3、能積極參加講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。
2、紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
3、《三只兔子》的故事圖片；實(shí)物投影儀；《小兔捉迷藏》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，導(dǎo)入課題。
1、師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人。（放大圖一中的紅狐貍）你認(rèn)識(shí)它嗎？
2、師：對(duì)，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是怎樣的呢？
3、師：猜猜看，紅狐貍看見了誰？它會(huì)怎么說呢？
4、師：它到底看到了誰呢？我們一起來看一看，講一講。（放大圖一后，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整講述圖一內(nèi)容，用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對(duì)話部分：“我要把你們?nèi)汲缘簟！保?/p>
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由討論、交流。
1、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們趕快幫它們想個(gè)辦法。
2、幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己的想法。
4、師：這三只小兔會(huì)想什么辦法呢？讓我們一起來聽一聽故事《三只小兔》。
三、教師完整講述故事，并用問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、放大畫面，并有感情地完整講述故事。
2、師：小兔用了什么辦法，使紅狐貍沒有發(fā)現(xiàn)它們的？
3、師：①（放大圖二）春天的時(shí)候，小兔穿上了什么顏色的衣服？
�、谒鼈�?yōu)槭裁匆┥暇G衣服？
�、廴绻幸恢恍⊥么┥霞t衣服，又會(huì)發(fā)生什么事呢？（為其中一只小兔貼上紅衣服，使幼兒在視覺上有一個(gè)顏色對(duì)比。）
�、埽ǔ鍪咀挚ā按禾臁保├蠋熯@里有一個(gè)字寶寶，它是什么字呢？（幼兒集體認(rèn)讀。）
�、萦姓l愿意來把春天里的故事講一講？（請(qǐng)2-3位幼兒講一講后再集體看圖講述。）
4、師：①（出示圖三）現(xiàn)在山坡上、樹上和春天有什么不一樣了呢？
②這會(huì)是什么季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒回答出示“夏天”字卡。）
�、坌⊥眠@次又會(huì)穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰來幫它們找一找？（請(qǐng)一幼兒上前找出夏天穿的衣服。）
④為什么要為它們穿上花衣服呢？
⑤請(qǐng)男女幼兒分別講述夏天的故事。
5、師：（同時(shí)出示“秋天”和“冬天”的字卡）我這里還有兩個(gè)字寶寶，誰會(huì)是秋天，誰又會(huì)是冬天呢？（請(qǐng)一幼兒指認(rèn)）
6、師：（放大圖四）請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？（請(qǐng)一幼兒講述后再請(qǐng)小組幼兒講一講。）
7、師：（放大圖五）我知道，你們肯定也會(huì)講這幅圖上的故事了，對(duì)嗎？讓我們一起來講一講吧�。ㄓ變杭w講述。）
四、再次邊看圖邊完整講述故事。
1、師：現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)故事完整地講一遍，讓老師聽一聽，誰的聲音最響亮？
2、師：你喜歡這三只小兔嗎？為什么？
3、師：如果讓你來當(dāng)小兔，你能象它們一樣聰明嗎？
五、布置場(chǎng)景，與幼兒玩《三只小兔》的游戲，加深對(duì)故事的理解。
1、師：現(xiàn)在我們一起來玩一玩《三只小兔》的游戲。我來當(dāng)紅狐貍，你們都來當(dāng)小兔，先請(qǐng)你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來，聽一聽我們?cè)撛鯓油孢@個(gè)游戲。（幼兒自選頭飾戴好。）
2、師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候，要趕快躲到什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒躲到貼有綠衣服的椅子后面。）
3、師：讓我再來考考你們�！按┥匣ㄒ路薄ⅰ按┥匣ㄒ路�、“穿上花衣服”（幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好。）
4、師：再告訴你們一個(gè)小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了，誰要是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的！所以等會(huì)兒千萬不能發(fā)出聲音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音樂，與幼兒共同玩游戲，加深幼兒對(duì)故事的記憶，并通過游戲使老師了解幼兒對(duì)“春、夏、秋、冬”了解的情況。
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