小學陽光少年評選活動方案
為了確保活動得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學陽光少年評選活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學陽光少年評選活動方案1
為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”，發(fā)展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；激勵廣大少年兒童做一個熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優(yōu)良、團結(jié)友愛，體魄強健、活潑開朗的四好少年。
一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生愛國愛民、團結(jié)勇敢、創(chuàng)新奮進的渡江精神，熱愛集體、熱愛學校、誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)，以及健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教育發(fā)展與提高的過程。
二、活動宗旨：“讓每一個孩子都陽光燦爛”。
三、評價范圍：全體學生。
四、評選原則：對學生評價的內(nèi)容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結(jié)式的、被動的、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的.培養(yǎng)。注重公平、公正。
五、評選的基本標準：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。
六、具體細則：
1、根據(jù)學校制訂的評選標準，各班自評。每學年，各班推薦一名優(yōu)秀學生參加“校十佳陽光少年”的評選。
2、學校評選小組審閱推薦資料后，核實為“陽光少年提名獎”，然后再通過全校二到六年級學生的投票，按人氣50%+綜合分50%，從中選出十名得票最高者，授予“校十佳陽光少年”的稱號，其余為提名獎（一年級為提名獎）。
學校評選小組成員：
組長：z
組員：z
3、“校十佳陽光少年”候選人的個人資料在學校宣傳陣地中展出。
4、六月一日，宣布“校十佳陽光少年”名單，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
“陽光少年”評選標準：
色彩評選內(nèi)容分值自評校評備注
黃（禮儀）20分
1、自覺遵守校紀校規(guī)，能成為班級同學的榜樣。5
2、課間文明活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩。5
3、語言文明，使用普通話，不說粗話臟話。5
4、集會、出操、春游等集體活動中遵守紀律，言行文明。5
青（孝敬）10分
1、尊敬師長，遇到老師主動問好。5
2、尊老愛幼，生活中能主動幫助有需要的老人、小孩。突出事例請備注。5
紫（勤學）15分
1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動腦筋。4
2、按時獨立完成并上交作業(yè)，書寫字跡端正。4
3、喜歡學習，學習有自己的方法，學習成績優(yōu)良，多數(shù)科目成績達到優(yōu)。4
4、能經(jīng)常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高。3
綠（衛(wèi)生）15分
1、能認真完成值日及大掃除任務。5
2、能主動維護環(huán)境衛(wèi)生，在環(huán)�；顒又斜憩F(xiàn)突出。5
3、注意個人衛(wèi)生，衣著、頭發(fā)等整潔。5
橙（體藝）15分
1、積極參加學校組織的各類文體活動，態(tài)度認真。5
2、眼保健操、廣播操認真，動作準確。5
3、在藝術或文體方面有一定特長，積極參加興趣小組活動。（備注上參加何興趣小組或何區(qū)級及以上比賽的名稱）5
紅（愛心）15分
1、團結(jié)同學，熱心助人。5
2、在“玉樹地震”捐款和“向西部山區(qū)捐學習用品”活動中表現(xiàn)突出。（分別捐出什么，請備注）5
3、積極參加“學雷鋒活動”，突出事例請備注。5
藍（健康）10分
1、儀態(tài)得體，有良好的精神風貌。5
2、身心健康，能樂觀地面對學習、生活。5
附加分10分
學科類獲獎的，按級別加1-5分。在備注欄注明獲獎情況5
體藝類獲獎的，按級別加1-5分。在備注欄注明獲獎情況5
注：獲獎的成績要求在20xx年6月以后，以前的不算在內(nèi)。視具體情況備注。
小學陽光少年評選活動方案2
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，引導廣大少年兒童健康成長、勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，展示我校新時代少年兒童的良好風貌，以昂揚向上，朝氣蓬勃的狀態(tài)迎接北京奧運，積極響應以“弘揚奧運精神，爭做陽光少年”為主題的巴南區(qū)“十佳陽光少年”評選活動。
一、活動意義
認真貫徹落實黨的十七大精神，全面推進素質(zhì)教育，促進校園文化建設，為“和諧育德”教育創(chuàng)新工程作出應有的貢獻。通過弘揚奧運精神，培養(yǎng)富有生命活力和不斷進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)自強、自立、自信的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)青少年強烈的社會責任感和鮮明的時代精神，樹立青少年學習的榜樣。
二、活動主題
弘揚奧運精神，爭做陽光少年。
三、組織領導
組長：何勇
副組長：張耀祿、楊永紅
組員：付裕、彭剛以及各班班主任
四、活動安排
（一）活動時間：20xx年3月—6月。
�。ǘ┰u選對象：土橋小學所有學生（含外來務工創(chuàng)業(yè)人員子女）。
�。ㄈ┩扑]辦法：各班推薦一名，推薦類別不限。
�。ㄋ模┰u選步驟：
1.推薦階段（3月—5月上旬）：各班根據(jù)評選要求，進行推薦、學校評選，校園內(nèi)公示。嚴格按照公開、公平、公正的原則，評選出校級“十佳陽光少年”。在校級“十佳陽光少年”中推薦1名上報花溪教育管理中心。
2.初評階段（4月上旬）：學校德育處將教管中心推薦上報到區(qū)的我校候選人主要事跡通過土橋小學德育博客進行公示。
五、評選的基本標準和主要類別
(一)基本標準：熱愛生活，樂觀自信，綜合素質(zhì)好；積極弘揚頑強，拼搏，無私奉獻的奧運精神；在成長的道路上積極探索，富有生命活力和進取精神；具有良好的品格，較強的社會責任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。
（二）評選類別
1.自強少年：熱愛生活，自信、快樂。能積極主動克服生活、學習中的種種困難，具有樂觀向上的生活態(tài)度和頑強堅定的意志力，自強不息，立志成才的優(yōu)秀學生典型。
2.智慧少年：熱愛生活，積極樂觀，善于觀察。學科學、愛科學，在科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造等方面有突出成績，產(chǎn)生一定社會影響的優(yōu)秀學生典型。
3.愛心少年：熱愛生活，關愛生命，關愛他人，樂于助人。在“手拉手”互助活動中有較大影響或突出貢獻的優(yōu)秀學生典型。
4.藍天少年：熱愛生活，熱愛大自然。節(jié)能、環(huán)保意識強，愛綠護綠，在科學節(jié)能或“保護母親河”活動中有較大影響或突出貢獻的優(yōu)秀學生典型。
5.風采少年：熱愛生活，樂觀開朗、積極向上、勇于進取。在文體等方面具有特長，對困難挫折能主動進行自我心理調(diào)節(jié)，具有健康心理品質(zhì)的優(yōu)秀學生典型。
六、工作要求
1、精心組織。將評選活動作為今年“迎奧運、慶六一”活動內(nèi)容之一，積極參與，積極挖掘先進典型，嚴格把關，做好組織推薦工作。
2、加強宣傳。加大宣傳力度，利用主題班會、少先隊隊日、紅領巾廣播站、黑板報、國旗下講話等形式，宣傳“十佳陽光少年”的動人事跡。積極
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