主題班會活動的方案

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的主題班會活動的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目的：

　　這是針對學生剛剛學習完《落花生》一課后所開展的一次主題班會活動。這次活動的目的在于加深學生對課文的深入理解和感悟，同時培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的思辨能力，活躍學生的思維，鍛煉學生的勇氣和表達能力。

　　活動時間：20xx年10月25日

　　活動地方：五（3）班教室

　　活動流程：

　　一、準備階段

　　學生選擇自己把持的一方觀點，共同查找資料，分工合作，討論辯論策略，推選代表參加辯論賽。教師從旁指導和幫助，并安排好主持、計時員和評委的.工作。

　　二、開展階段

　　1、主持宣布辯論會開始；

　　2、雙方一辯陳述自己的觀點（各3分鐘）；

　　3、自由辯論（雙方累計用時各5分鐘）；

　　4、觀眾自由陳述觀點（10分鐘）；

　　5、雙方四辯總結陳詞（各3分鐘）；

　　6、主持宣布比賽結果；

　　7、教師總結并頒獎獲勝一組和最佳辯手。

　　活動規(guī)則：

　　1、自由辯論發(fā)展必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　2、各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方用時。

　　3、在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。

　　4、如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止，放棄發(fā)言不影響打分。

　　5、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

　　6、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　評分項目：

　　1、團體評分表

　　參考標準滿分正方得分反方得分

　　立論陳詞15

　　自由辯論30

　　總結陳詞15

　　語言表達15

　　團體配合15

　　臨場反應10

　　扣分項（照本宣讀、答非所問等）

　　最后得分

　　2、辯手評分表

　　參考標準正一正二正三正四反一反二反三反四

　　語言表達

　　邏輯思維

　　辯駁能力

　　臨場反應

　　整體意識

　　綜合印象

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