骨干教師活動(dòng)方案4篇
為了確�；顒�(dòng)有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編整理的骨干教師活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
骨干教師活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
�、崩^續(xù)落實(shí)“有效教學(xué)”的理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。
�、矊W(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處。
�、吃鰪�(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月下旬（分2次進(jìn)行，單周一次、雙周一次）
三、參與人員
�、苯M織公開教學(xué)活動(dòng)的骨干教師：王靜、韓英、盧瑛瑛、封姣
�、灿^摩骨干教師展示活動(dòng)人員：
�、艦g河幼教中心部分教師
⑵共建單位部分教師：漁港幼兒園、紅旗幼兒園
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┕歉山處熁顒�(dòng)要求
�、惫歉山處熢谥行乃鶇⒖嫉摹敖�(gòu)式”課程中選擇內(nèi)容結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行再審議、再設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)全新的教育理念，年齡段、領(lǐng)域、內(nèi)容均不限。也可以是自己設(shè)計(jì)或模仿的優(yōu)秀活動(dòng)。
�、补歉山處熢诠_展示活動(dòng)之前進(jìn)行小范圍的磨課活動(dòng)，盡量提升活動(dòng)質(zhì)量，以起到給全中心教師乃至共建單位教師引領(lǐng)的作用。
�、彻歉山處熢诮M織活動(dòng)之前需向觀摩教師簡(jiǎn)單闡述活動(dòng)設(shè)計(jì)的想法以及想要帶給大家的關(guān)鍵點(diǎn)�；顒�(dòng)后寫好反思。
�。ǘ┯^摩教師活動(dòng)要求
�、闭J(rèn)真觀摩骨干教師組織的各個(gè)活動(dòng)，記好“聽課筆記”，保持安靜。
�、苍趨⑴c觀摩的多個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)填寫好“骨干教師展示活動(dòng)聽課評(píng)議表”，說明自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)上交。
⒊將在觀摩活動(dòng)中的.一些新理念、新方法、新策略運(yùn)用于實(shí)踐，使骨干教師工作室的能量真正得到發(fā)揮。
五、活動(dòng)安排
12月24日（初定）上午8:30
活動(dòng)一：大班社會(huì)活動(dòng)——等待…… 執(zhí)教者：xx
活動(dòng)二：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——去派對(duì) 執(zhí)教者：xx
活動(dòng)三：小班綜合活動(dòng)——我的連衣裙 執(zhí)教者：xx
活動(dòng)四：小班科學(xué)活動(dòng)——有用的紙寶寶 執(zhí)教者：xx
骨干教師活動(dòng)方案2
為加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在教育教學(xué)改革中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，全面提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)，根據(jù)《泰州醫(yī)藥高新區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選管理暫行辦法》要求，區(qū)科技局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展骨干課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
充分展示骨干教師先進(jìn)的教育思想、方法、手段和教學(xué)智慧，發(fā)揮發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、科研方面的骨干示范作用，深化課程改革，構(gòu)建有效、高效的課堂，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核，促進(jìn)我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
二、活動(dòng)主題
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，推進(jìn)有效教學(xué)
三、參與對(duì)象
市、區(qū)級(jí)骨干教師
四、活動(dòng)辦法
凡50周歲(截至xx年12月31日)以下的市、區(qū)級(jí)骨干教師均要參加課堂教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)，本次活動(dòng)由教研室統(tǒng)一安排，各名師（骨干教師）工作室、各中心教研組具體負(fù)責(zé)展示活動(dòng)方案的實(shí)施，相關(guān)學(xué)科工作室核心成員、中心教研組成員、各校各學(xué)科教師代表參加觀摩，針對(duì)每一位骨干教師的課堂教學(xué)組織教師進(jìn)行專題研討。
五、匯報(bào)展示活動(dòng)時(shí)間
xx年5月-12月
六、匯報(bào)展示活動(dòng)安排
1.時(shí)間安排
2.活動(dòng)程序：教研室安排→骨干教師常態(tài)課匯報(bào)展示→組織研討→活動(dòng)小結(jié)→資料歸檔
七、活動(dòng)要求
1.各校要高度重視本次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，要把本此活動(dòng)作為師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合本次活動(dòng)促進(jìn)全校教師整體素質(zhì)的提升和教學(xué)觀念的改變，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程。
2.各參加展示的教師要認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，發(fā)揮自己的聰明才智，充分展示自己的才華，真正成為我區(qū)教學(xué)戰(zhàn)線的排頭兵。
3.各校要做好評(píng)課研討的充分準(zhǔn)備，讓全校相關(guān)學(xué)科教師參加一次高層次、高水平聽課、評(píng)課和研討，確保全校教師都能得到最大程度的業(yè)務(wù)水平提升和教學(xué)觀念的最大轉(zhuǎn)變，以確保本次活動(dòng)的科學(xué)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。
4.各校將骨干教師展示課全程錄像后交教研室，教研室將視頻上傳至科教局網(wǎng)站“課堂實(shí)錄”欄。
骨干教師活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量為中心，全面展示名優(yōu)教師的課堂教學(xué)改革成果，推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高教師群體的整體水平，實(shí)現(xiàn)我園課堂教學(xué)質(zhì)量的高效提升。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過課例觀摩強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在素質(zhì)，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的理論提升意識(shí)，使之不斷能在工作中努力地鉆研新課程理論知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)與教學(xué)實(shí)踐的有效融合，更好的服務(wù)教學(xué)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
2、通過課例觀摩強(qiáng)化名師的引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)，提升園內(nèi)所有任課教師的教學(xué)品位。
3、通過課例觀摩進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，研討交流新課改理念與課堂教學(xué)的融合策略。
4、通過課例傳遞觀摩，幫助引導(dǎo)教師正確把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提升課堂教學(xué)效果，切實(shí)避免課堂教學(xué)中的無效和低效問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化素質(zhì)的全面提高。
三、時(shí)間安排
將于20XX年4月初依據(jù)學(xué)科將安排一節(jié)骨干教師的優(yōu)秀課例觀摩。
骨干教師活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，更好地營(yíng)造共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同借鑒、共同成長(zhǎng)的氛圍，讓教師在思維的碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱情，為教師搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)。
二、交流主題：
新秀之我說——我的成長(zhǎng)之路
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
四、時(shí)間：
20xx年3月25日（下午）
五、地點(diǎn)：
音樂教室
六、參會(huì)人員：
全體教師
七、主持人：
八、參加發(fā)言人員：
我校三位教壇新秀
九、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求
1、學(xué)校教科室積極動(dòng)員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。要求三位“新秀”根據(jù)自己的教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，事先撰寫交流材料一份。
2、三位“新秀”根據(jù)自己撰寫的材料制作相應(yīng)的交流課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長(zhǎng)之路”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流材料（郵箱：xx）。
3、發(fā)言時(shí)間控制在xx分鐘以內(nèi)。
4、其他教師可事先梳理自己實(shí)際工作中的困惑，在活動(dòng)中可提問，與大家交流。
5、教導(dǎo)處提前協(xié)調(diào)、布置好會(huì)場(chǎng)。
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