活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　一、【活動(dòng)主題】

　　快閃藝術(shù)舞蹈（行為藝術(shù)）

　　圖例

　　【快閃概念】

　　圖例

　　“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱。“快閃行動(dòng)”是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說就是：許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人，通過短信或bbs約定一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間同時(shí)做一個(gè)指定的不犯法卻很引人注意的'動(dòng)作，然后趕快走人。又譯“聰明暴民”、“暴民”、“快閃暴走族”、“快閃族”、“聰明行動(dòng)幫”等等。五花八門，稱呼混亂

　　二、【活動(dòng)目的】

　　為讓‘muse和伍爵’為更多人所了解，提高品牌在永川地區(qū)的知名度及影響力，特舉行的一次‘快閃活動(dòng)’，用年輕人的特有的青

　　春與朝氣、動(dòng)感與活力感染所有人，為‘muse和伍爵’注入更多新鮮血液

　　三、【活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)】

　　20xx年5月16日（渝西廣場(chǎng)中央大街）

　　四、【主辦單位】

　　Muse酒吧 伍爵街舞工作室

　　五、【承辦單位】

　　商家聯(lián)盟 各媒體

　　六、【現(xiàn)場(chǎng)物料準(zhǔn)備】

　　音響設(shè)備一套

　　七、【人員分配及調(diào)動(dòng)】

　　總調(diào)度：現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行2位

　　設(shè)備組：負(fù)責(zé)播放現(xiàn)場(chǎng)視頻音頻等2人 快閃活動(dòng)參與人員：50-100人

　　八、【活動(dòng)具體形式】

　　（1）、各組工作安排：

　　a、提前制作‘快閃’的音樂；

　　b、快閃舞者練習(xí)以做好的音樂為主題背景音樂的舞蹈； （2）、快閃活動(dòng)具體步驟：（執(zhí)行時(shí)間待定）

　　a、活動(dòng)當(dāng)天下午，工作人員16:30分前各組工作人員各就各位；

　　b、17：00，所有快閃舞者到齊，開會(huì)總調(diào)度再次確定開始時(shí)

　　間，強(qiáng)調(diào)快閃明細(xì)；

　　c、17：30，舞蹈開始前，所有舞者按照原先預(yù)定的動(dòng)作開始各就各位，所有人員佯裝在路上各干各事（例如：行走、聊天、逛商鋪、等等）

　　d、17:35，《主題音樂》響起，領(lǐng)舞者出現(xiàn)，所有舞者脫下外套，統(tǒng)一著裝，逐漸加入舞群，開始舞蹈；

　　e、音樂結(jié)束，隊(duì)伍解散，所有舞者歸回原位，繼續(xù)做自己的事情。

　　晚上在酒吧將繼續(xù)上演精彩街舞秀

　　九、【注意事項(xiàng)】

　　1、注意天氣情況。如遇下雨或大風(fēng)天氣可將活動(dòng)自行延期 2、場(chǎng)地選擇及落實(shí)需提前

　　十、【物料清單報(bào)價(jià)表】

　　永川MUSE酒吧

　　20xx年4月20日

活動(dòng)策劃 篇2

　　在當(dāng)前緊張的社會(huì)就業(yè)形式下，提高在校大學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)成為各個(gè)高校培養(yǎng)人才的重點(diǎn)方向。為此，我系特舉辦“燎原杯”服裝設(shè)計(jì)大賽，其目的與我系“明德尚藝 知禮儀 勤業(yè) 善技 懂專術(shù)”的教學(xué)目標(biāo)相輔相成。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過此次活動(dòng)能充分表現(xiàn)自我、展示自我、認(rèn)識(shí)自我。體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生審美態(tài)度，詮釋自我審美觀點(diǎn)。

　　2、提供時(shí)尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為藝術(shù)系的生活提供一道極具特色的`視覺盛宴。

　　3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　主辦方：藝術(shù)系團(tuán)總支

　　策劃承辦方：“燎原杯“組委會(huì) 藝術(shù)系學(xué)生會(huì)

　　贊助方：

　　參賽對(duì)象： 藝術(shù)系09級(jí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)全體學(xué)生

　　比賽形式：由模特或者作者展示參賽作品，主持人負(fù)責(zé)解說作品作者、設(shè)計(jì)理念、所用材料，最終由評(píng)審團(tuán)評(píng)定。

　　比賽要求：

　　1、設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)思路獨(dú)特，個(gè)性明確，休閑時(shí)尚。在面料選擇和表現(xiàn)手法上力求創(chuàng)新，面料素材不限;作品實(shí)現(xiàn)手段力求簡(jiǎn)捷，整體視覺效果優(yōu)美。

　　2、所參賽作品必須是本人或本小組原創(chuàng)作品，不得惡意抄襲、模仿，如有發(fā)現(xiàn)取消其參賽資格。

　　3、模特要求：女生要求身高160cm以上，五官端正，體態(tài)勻稱。

　　參賽方式：

　　參賽者須在3月7日——3月19日向大賽組委會(huì)提交以下參賽資料：

　　1、效果圖：每個(gè)參賽系列3--5套，每套單獨(dú)繪制。 效果圖標(biāo)明面料小樣，規(guī)格為30mm×30mm(面料小樣不作為主要評(píng)選項(xiàng)目，不貼也可)

　　2、設(shè)計(jì)稿上注明參賽者姓名、構(gòu)思說明、靈感來自、細(xì)節(jié)等

　　3、效果圖必須有背面結(jié)構(gòu)圖。

　　比賽時(shí)間：xx年4月底(具體時(shí)間待定)

　　比賽場(chǎng)地：待定

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：待定

　　具體流程：

　　一、 活動(dòng)宣傳

　　4月中旬開始著手策劃設(shè)計(jì)展板，準(zhǔn)備材料;比賽開始一周前必須將展板向外展出，并張貼橫幅、海報(bào)。

　　二、 前期準(zhǔn)備

　　3月5日選定模特，統(tǒng)一購買模特比賽所用道具(鞋跟統(tǒng)一為9厘米)，開始著手作品制作。

　　3月6日(第三周)---3月20日(第四周)完成作品效果圖、款式圖、結(jié)構(gòu)圖連帶作品設(shè)計(jì)稿(注明參賽者姓名、構(gòu)思說明、靈感來自、細(xì)節(jié)等 )并交付大賽主持人，以及完成布料采購。開始模特體型、走姿訓(xùn)練，時(shí)間為早上6:00---7:00

　　3月20日(第五周)---4月9日(第六周)作品樣本完成。加強(qiáng)模特訓(xùn)練時(shí)間為早6:00---7：00，中午1:00---2:00。

　　4月10日(第六周)前班長(zhǎng)將參賽作品集中完成模特試穿。

　　4月11日(第七周)---4月15日(第七周)第一次修改完成。開始模特舞臺(tái)訓(xùn)練，具體時(shí)間(待定)。

　　4月16日(第七周)---4月20日(第八周)第二次修改完成。

　　4月21日模特著裝彩排，安排好比賽出場(chǎng)順序，每宿舍為一個(gè)系列，每5個(gè)系列為一組，分組展示。

　　選定賽場(chǎng)并完成布置，邀請(qǐng)嘉賓，具體時(shí)間(待定)。

　　三、 比賽流程

　　主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、評(píng)委入場(chǎng)，系領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓致辭，宣布比賽開始。

　　模特按順序展示，宿舍長(zhǎng)解說其作品參賽者姓名、作品材料、構(gòu)思說明、靈感來自、細(xì)節(jié)等

　　每進(jìn)行五組稍作休息，統(tǒng)計(jì)評(píng)分，中間穿插娛樂節(jié)目，節(jié)目形式不限，內(nèi)容積極向上，文明健康。

　　評(píng)委打分，分為三個(gè)部分

　　1.服裝的自身特性(10分)，越有特色越高(10分)，創(chuàng)意(10分)以及系列總體搭配(20分)總50分

　　2.服裝和選手所選模特搭配(20分)，模特發(fā)揮(10分)，總30分

　　3.服裝的材料(10分)，費(fèi)用(10分)，總20分

　　獎(jiǎng)項(xiàng)可分為：

　　服裝類：

　　一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，最佳人氣獎(jiǎng)2名，最佳視覺獎(jiǎng)2名，最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)2名，最佳工藝獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)20名

　　模特類有最佳人氣獎(jiǎng)2名，最佳風(fēng)度獎(jiǎng)2名，最佳女模特5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。

　　四、 頒獎(jiǎng)典禮：

　　主持人宣布獲獎(jiǎng)人員名單，系領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，系領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。歡送領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、評(píng)委退場(chǎng)。主此人宣布比賽圓滿結(jié)束，謝幕(背景音樂)。

　　“燎原杯”服裝設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)

　　xx年3月6日

活動(dòng)策劃 篇3

　　活動(dòng)背景:

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，隨之而來的精神生活反而枯燥了，而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻�，去努力，去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志，才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩，能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越，使學(xué)生覺得父母、社會(huì)、國家的給予是應(yīng)該的，面對(duì)別人給予的幫助漠然，面對(duì)別人的求助無視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校，應(yīng)該十分重視感恩教育。

　　活動(dòng)目的:

　　通過本次主題班會(huì)，學(xué)生能反思自己過去的行為，讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程:

　　主持人兩名ab

　　ab:主題班會(huì)《幸福生活 感恩社會(huì)》現(xiàn)在開始!

　　b:首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過這次主題班會(huì)來解答這個(gè)疑惑吧! a:下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

　　a:晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方。而在陰天的黑夜，我們是否應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭，幫星星們找回家的`路呢?

　　b:接下來，讓我們用心去體會(huì)一段震撼過許多人的視頻。

　　——視頻(副音樂)

　　b:這段視頻是一位網(wǎng)友制作的，在許多貧困地區(qū)，有許多像我們一樣大的孩子，沒有書讀，沒有飯吃，沒有衣服穿，沒有地方住，過著慘不忍睹的生活!而我們，在社會(huì)的關(guān)懷下，則生活的無憂無慮，我們不用去想怎樣維持我們的生計(jì)，不用去想我們的衣食住行。是社會(huì)提供給了我們一切，甚至現(xiàn)在連書本費(fèi)都免了。這是社會(huì)給我們的關(guān)懷，給我們的照顧。難道我們不應(yīng)該感激社會(huì)嗎?

　　a:下面請(qǐng)欣賞小品{ }，

　　讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來的不同的生活。

　　小品——

　　a:感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

　　下面請(qǐng)欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)

　　a:有著一顆感恩的心，樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來，并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同，這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們?nèi)フ嬲�了解感恩的�?/p>

　　感恩的心——————

　　b:懷著感恩的心，回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)，更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng)，而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果! 韻律操——————

　　a:在這個(gè)社會(huì)中，也有許多的人默默的感恩著，回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!

　　(主持人讀新聞)

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲，提問)

　　b:通過這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解，大家對(duì)一開始的問題有了各自的答案了吧，下面請(qǐng)同學(xué)門說說自己的想法。

　　b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望 a:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影，我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。

　　ab:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心，應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣，一種美德，在我們心中深深扎根!

　　5.12地震給我們的思考

　　結(jié)束語:

　　感恩是傳承民族文化，從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事，真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德。“人能感動(dòng)，就能幸�！保�其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，從感謝父母做起，感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友，社會(huì)及國家的感恩!

　　從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說一聲謝謝，哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑，都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多，你能從中感受到，努力學(xué)習(xí)，做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民，是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。

　　ab: 主題班會(huì) 《幸福生活 感恩社會(huì)》到此結(jié)束!

活動(dòng)策劃 篇4

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于策劃，古代早已有知，所謂策劃就是一個(gè)謀劃達(dá)成目標(biāo)或事情的成功而先發(fā)的設(shè)想及其創(chuàng)造思維的過程，也是確保實(shí)現(xiàn)會(huì)管理活動(dòng)決策和計(jì)劃而進(jìn)行有科學(xué)運(yùn)作程序的謀劃、構(gòu)思和設(shè)計(jì)過程，是運(yùn)用腦力的理性行為。策劃已成為當(dāng)今社會(huì)非常時(shí)髦的詞語，與此產(chǎn)生的策劃人也成了市場(chǎng)的高薪群體和關(guān)注度較高的人物，但對(duì)于策劃人，憑什么策劃?

　　當(dāng)前市場(chǎng)的策劃人員，主要由以下幾個(gè)方面的人群組成，一是出自媒體、記者行業(yè)的，由于長(zhǎng)期在市場(chǎng)一線，擁有廣泛的接觸和見識(shí)，具有敏銳的洞察與思考;二是來自“海龜”，在國外接觸了較新的理念和模式，認(rèn)為可以指導(dǎo)企業(yè)實(shí)際;三是一批從國內(nèi)知名企業(yè)或國外大公司出來的，認(rèn)為掌握了先進(jìn)的管理理念和市場(chǎng)運(yùn)作，可以模仿創(chuàng)新運(yùn)用;四是來自高校和研究機(jī)構(gòu)的，將研究成果、理論與實(shí)際有限結(jié)合起來。由于背景、經(jīng)歷和學(xué)識(shí)各有不同，造成市場(chǎng)策劃人士風(fēng)格間的差異性，那么，是不是誰都可以成為策劃人呢?策劃人憑什么策劃?

　　一、從策劃人的能力分析

　　策劃要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況和信息進(jìn)行謀劃;具有明確的目的性;具有選擇性和彈性;是按程序運(yùn)作的系統(tǒng)工程，研究的根本是了解和掌握人的消費(fèi)行為特征和消費(fèi)心理特征，目的是通過了解和掌握人的消費(fèi)行為特征和消費(fèi)心理特征，預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì)符合自己心愿的目標(biāo)。從個(gè)人的能力上來說，

　　我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的策劃人士至少需要具備以下幾個(gè)方面的能力：

　　一是個(gè)人閱歷與經(jīng)歷。策劃人士需要足夠的學(xué)歷、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)歷、廣泛的社會(huì)關(guān)系和足以實(shí)踐的社會(huì)空間。

　　二是學(xué)習(xí)能力。策劃人士需要勤奮的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式與方法，特別是借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，需要實(shí)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備和讀萬卷書的能力，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理念，因?yàn)椴邉澣耸渴强恐橇ι�存，需要比他人看得更深、更遠(yuǎn)、更廣，這些都需要不斷的思考和學(xué)習(xí)。

　　三是思考能力。策劃人的創(chuàng)意和創(chuàng)新，可以是模仿性的，可以是原創(chuàng)性的，需要具備聯(lián)系思維、側(cè)向移入和移出的思維、類比思維等，需要對(duì)于成功和失敗的案例具有思考和總結(jié)的能力。

　　四是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。策劃人需要具備合作精神，團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作、部門間的協(xié)作和朋友、同事間的合作是策劃人成功的必須條件。因?yàn)椴邉澬枰�在不同的層面展開，需要不同部門之間的配合，需要整合資源和多學(xué)科之間的協(xié)調(diào)與探討。

　　五是創(chuàng)新能力。策劃必須要有創(chuàng)新，具有創(chuàng)意。如做事的非常規(guī)思路、非常規(guī)的資源整合能力，善于在不同層面開展創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)方面、事件營銷方面、消費(fèi)行為的洞察與了解方面、潛在需求的激發(fā)與引導(dǎo)方面等等，如對(duì)于遞增需求，要尋求顧客對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品(或服務(wù))的不滿之處;對(duì)于派生需求，要尋求由主體消費(fèi)引發(fā)的關(guān)聯(lián)消費(fèi)，同時(shí)對(duì)要素分析，分析全面開發(fā)產(chǎn)品潛在的功能要素。

　　六是機(jī)會(huì)的把握和分析能力。首先善于分析不同的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，具有敏銳的分析和對(duì)機(jī)會(huì)的把握能力，如對(duì)顯在的市場(chǎng)機(jī)會(huì)要采用填補(bǔ)法，如差量填補(bǔ)、功能填補(bǔ)、結(jié)構(gòu)填補(bǔ);前兆型的市場(chǎng)機(jī)會(huì)要采用追隨法，如梯度追隨、時(shí)尚追隨、關(guān)聯(lián)追隨;誘發(fā)型的市場(chǎng)機(jī)會(huì)要采用誘導(dǎo)法：如開發(fā)產(chǎn)品、營造概念、轉(zhuǎn)變觀念。突發(fā)型的市場(chǎng)機(jī)會(huì)要捕著。這要求策劃人士對(duì)基本的分析工具如PEST環(huán)境掃描、SWOT分析、五力模型分析、產(chǎn)業(yè)分析、價(jià)值鏈分析、魚骨架分析、雷達(dá)圖等等，需要隨時(shí)掌握市場(chǎng)信息情報(bào)資料;擁有適當(dāng)?shù)馁Y源整合和個(gè)人魚團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力;具有高度的進(jìn)取心和敏感性。

　　對(duì)于策劃人，在策劃過程中需要系統(tǒng)思考，全程運(yùn)作，要設(shè)定目標(biāo)、測(cè)定現(xiàn)狀、為明確的活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃。要區(qū)別策劃和計(jì)劃，計(jì)劃是具體實(shí)施的細(xì)則，尤其是行動(dòng)計(jì)劃。任何策劃都要最終落實(shí)到一個(gè)或多個(gè)計(jì)劃來實(shí)施，不是所有的計(jì)劃都隸屬于某一策劃;區(qū)別策劃與決策，決策是做決定，重在優(yōu)選方案，以抉擇為重點(diǎn);策劃重在設(shè)想方案，以創(chuàng)造為主;區(qū)別策劃和出點(diǎn)子，點(diǎn)子一般是解決某個(gè)具體問題，缺乏全局性、整體性和系統(tǒng)性，點(diǎn)子不具備可操作性，出點(diǎn)子只是策劃的一部分。

　　二、從策劃人創(chuàng)意素質(zhì)的培育分析

　　策劃需要?jiǎng)?chuàng)新和創(chuàng)意，既要低頭拉車，又要抬頭看路，在創(chuàng)意能力和思維的培育過程中，需要掌握相關(guān)的理論，如魔島理論，認(rèn)為創(chuàng)意的產(chǎn)生，有時(shí)象魔島一樣，在策劃人的腦海中悄然浮現(xiàn)，不可捉摸，但它在人的潛意識(shí)中，也是經(jīng)過無數(shù)的孕育過程，最后才得到結(jié)果;遷移理論認(rèn)為遷移就是創(chuàng)意，當(dāng)人們用不同的眼光去看原有的東西，眼光是新的，因而東西也是新的;拼圖游戲，將不相干的東西象做拼圖游戲那樣組合起來，就是創(chuàng)意。在創(chuàng)意思考的過程中，利用刺激聯(lián)想(風(fēng)桶法)，如日本有句俗話：“風(fēng)吹時(shí)，賣木桶的會(huì)賺錢�！憋L(fēng)吹，灰塵揚(yáng)起----盲人增多----盲人要學(xué)三弦琴謀生----三弦琴的需要量增加----三弦琴要用貓皮做，貓皮的`需要量隨之增加----貓的數(shù)目驟減，老鼠便增加----木桶被咬壞的也多----賣木桶的生意興隆，賺錢;學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思考，需要不斷換位，以假設(shè)狀況為前提，進(jìn)行正面刺激，換角度思考問題，如一老農(nóng)西瓜地的瓜經(jīng)常被盜，他采取了許多方法來懲治，寫了許多標(biāo)語，違者罰款，但收效甚微，一智者路過，提醒他換個(gè)角度，從懲罰改為誰看見有人偷西瓜，獎(jiǎng)勵(lì)多小錢，發(fā)動(dòng)了眾人的積極性，取得了很好的效果。需要信息組合，進(jìn)行期望點(diǎn)或缺點(diǎn)列舉。如在給企業(yè)策劃品牌命名時(shí)，可以根據(jù)產(chǎn)品所提供的利益和主要功能、主要成份、外觀特點(diǎn)命名;根據(jù)產(chǎn)品創(chuàng)始人或企業(yè)名命名;根據(jù)名人、名地或名勝命名;根據(jù)外語讀音命名;根據(jù)數(shù)字或無意義的杜撰文字命名;根據(jù)激發(fā)積極聯(lián)想的文字命名等等。

　　策劃的創(chuàng)意與創(chuàng)新可以來自傳統(tǒng)管理故事的思考，如對(duì)龜兔賽跑的故事創(chuàng)新;對(duì)木梳賣給和尚的故事創(chuàng)新;對(duì)固定路徑的依賴;高原現(xiàn)象;不拉馬的士兵;短板理論、破窗理論、粘魚效應(yīng)等等;策劃需要借勢(shì)和造勢(shì);需要利用公關(guān)事件;策劃需要吸引眼球的注意力;需要獲取影響效應(yīng);如一小說的作者為了推廣其所寫的小說，在許多雜志上刊登了征婚啟示，號(hào)稱一身價(jià)過億的富豪，想征婚，要求女主人應(yīng)該向其小說中所描述的主人公那樣，具有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，使該小說很快在市場(chǎng)上小說一空。

　　策劃人創(chuàng)意與創(chuàng)新能力的培育，關(guān)鍵在于思維和思路，在于對(duì)資源的整合和換位思考，在于尋求差異化和借助外部力量，在于思路的轉(zhuǎn)變和思維的創(chuàng)新。如市場(chǎng)理念創(chuàng)新，從滿足需要到引導(dǎo)和創(chuàng)造顧客需要;市場(chǎng)定位觀念方面從傳統(tǒng)的尋找商品用戶轉(zhuǎn)向追尋企業(yè)免受競(jìng)爭(zhēng)的“知識(shí)經(jīng)營”領(lǐng)域;市場(chǎng)占有觀念從注重市場(chǎng)份額轉(zhuǎn)向追尋提高客戶價(jià)值份額和企業(yè)主導(dǎo)市場(chǎng)的能力;競(jìng)爭(zhēng)觀念從你死我活到共生共贏與競(jìng)合;人才觀念從注重培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)向培養(yǎng)有創(chuàng)造性的復(fù)合型人才;營銷資源觀念從以內(nèi)部資源創(chuàng)造營銷效益轉(zhuǎn)向利用內(nèi)部和外部資源創(chuàng)造營銷效益。正如有人說的那樣，創(chuàng)意的培育要經(jīng)歷“四境”，一是準(zhǔn)備過程，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;二是醞釀過程，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;三是頓悟過程，眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處;四是驗(yàn)證過程，需要大膽假設(shè)，小心求證。

　　總之，策劃人是憑借腦力進(jìn)行思考和生存的，策劃人憑的是閱歷和創(chuàng)新能力，憑借的是敏銳的洞察與分析能力。隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，策劃行業(yè)會(huì)面臨來自不同方面的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，策劃正在朝區(qū)域化、專業(yè)化的方向發(fā)展，策劃人因相應(yīng)地進(jìn)行轉(zhuǎn)型與重新定位，而且隨著客戶整體素質(zhì)和實(shí)力地提升，門檻會(huì)越練越高，希望策劃行業(yè)中杜絕李鬼與李逵并存、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，少一些欺騙，多務(wù)實(shí)和創(chuàng)新，真正提升客戶的價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值，讓生活因策劃而更加精彩。

活動(dòng)策劃 篇5

　　國際護(hù)士節(jié)到來之際，為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，傳承護(hù)理文化，豐富校園生活，使學(xué)生穩(wěn)固職業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)形象，培育爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。護(hù)理系特舉辦紀(jì)念國際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　“追尋南丁格爾足跡，弘揚(yáng)人道主義精神”“5.12”國際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)。

　　宣傳口號(hào)：大力弘揚(yáng)南丁格爾精神 、立志做優(yōu)秀護(hù)理人才。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)紀(jì)念“5.12”護(hù)士節(jié)文藝晚會(huì)及悼念汶川地震罹難民眾祈福默哀活動(dòng)、護(hù)理禮儀表演、授帽儀式

　　1、時(shí)間：20xx年5月11日晚18:00~20:30

　　2、地點(diǎn)：西校區(qū)綜合樓前廣場(chǎng)

　　3、參與人員：護(hù)理系部分教師、全體在校生

　　4、邀請(qǐng)嘉賓：

　　5、節(jié)目單：見附件

　　(二)“應(yīng)急救護(hù)知識(shí)”專題講座

　　1、主講人：馬悅?cè)A

　　2、時(shí)間：20xx年5月11日13:30~15:30

　　3、地點(diǎn)：西校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　4、參與人員：各系部老師、學(xué)生約400人

　　(三)護(hù)理專業(yè)教育講座

　　1、講座內(nèi)容：護(hù)理工作中的`職業(yè)防護(hù)

　　主講人：王靜

　　時(shí)間：20xx年5月8日(周六)

　　參加人員：護(hù)理系全體在校生

　　2、講座內(nèi)容：護(hù)理論文的撰寫

　　主講人：李凌

　　時(shí)間：20xx年5月15日(周六)

　　參加人員：護(hù)理系全體在校生

　　3、講座內(nèi)容：護(hù)生實(shí)習(xí)過程中的角色適應(yīng)技巧

　　主講人：楊紀(jì)芳

　　時(shí)間：20xx年5月22日(周六)

　　參加人員：護(hù)理系20xx級(jí)三專護(hù)理、助產(chǎn)、20xx級(jí)五專護(hù)理學(xué)生

　　(四)護(hù)理技能大賽

　　1、時(shí)間：20xx年5月18日、5月25日

　　2、地點(diǎn)：西校區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心

　　3、參與人員：20xx級(jí)三專護(hù)理、助產(chǎn)、20xx級(jí)五專護(hù)理學(xué)生

　　4、評(píng)委：王靜、楊紀(jì)芳、基礎(chǔ)護(hù)理教研室教師

　　5、具體安排：

　　(1)初賽：20xx年5月18日，理論考核，時(shí)間50分鐘，每班推薦3人參加。根據(jù)考試成績(jī)，選出前30名進(jìn)入復(fù)賽。

　　(2)復(fù)賽：20xx年5月25日，技能操作比賽，時(shí)間每人20分鐘。

　　比賽項(xiàng)目：A、自小安瓿內(nèi)抽吸藥液 B、戴脫無菌手套

　　(3)評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 4名 二等獎(jiǎng) 6名 三等獎(jiǎng) 8名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng) 12名

　　頒發(fā)證書

　　(四)無償獻(xiàn)血——讓生命因奉獻(xiàn)而美麗

　　1、時(shí)間：20xx年5月11日8:30~16:30

　　2、地點(diǎn)：西校區(qū)

　　3、協(xié)作單位：淄博市中心血站

　　4、獻(xiàn)血人員：護(hù)理系在校生(自愿原則，已報(bào)名者578人)

　　三、組委會(huì)：

　　總指揮：耿 杰

　　(一)宣傳報(bào)導(dǎo)組：陳江寧(學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部)、陳剛

　　(二)活動(dòng)策劃組：孫紅梅、王逢春、石志國、孫云霞

　　(三)專題講座組：邵愛玉、馬悅?cè)A、王靜、楊紀(jì)芳、李凌

　　(四)技能評(píng)委組：王靜、楊紀(jì)芳、李凌、徐敏

　　四、活動(dòng)預(yù)算：

　　(一)紀(jì)念“5.12”護(hù)士節(jié)文藝晚會(huì)及悼念汶川地震罹難民眾祈福默哀、護(hù)理禮儀表演、授帽儀式 預(yù)算：3800元

　　(二)“應(yīng)急救護(hù)知識(shí)”專題講座 預(yù)算：200元

　　(三)護(hù)理專業(yè)教育講座 預(yù)算：265元

　　(四)護(hù)理技能大賽 預(yù)算：

　　(五)無償獻(xiàn)血——讓生命因奉獻(xiàn)而美麗 預(yù)算：500元

活動(dòng)策劃 篇6

　　一、活動(dòng)目的

　　1. 介紹西方文化，帶動(dòng)校園文化多元化發(fā)展;

　　2. 豐富學(xué)生的校園生活，加強(qiáng)各系學(xué)生的交流

　　二、可行性及意義

　　4. 主題鮮明，符合大多數(shù)大學(xué)生的興趣傾向;

　　5. 具有創(chuàng)以及趣味性，能吸引學(xué)生參與;

　　6. 互動(dòng)性強(qiáng)，沒有了演員與觀眾的界線，人人參與其中;

　　7. 以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，促進(jìn)合作交友為目標(biāo)。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn) 第一飯?zhí)枚��?/strong>

　　四、活動(dòng)展開

　　(一)前期宣傳 制作宣傳海報(bào)，貼在飯?zhí)煤退奚岣浇�的宣傳欄上。海�?bào)內(nèi)容包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)的節(jié)目安排。

　　(二)場(chǎng)地布置 先將飯?zhí)玫淖牢灰频斤執(zhí)玫闹苓呂恢抿v出足夠的空間搭建活動(dòng)舞臺(tái)。在飯?zhí)瞄T口掛上各種恐怖的南瓜面具，飯?zhí)脙?nèi)設(shè)置好音箱設(shè)備和七彩射燈。

　　(三)活動(dòng)流程

　　1.活動(dòng)從晚上六點(diǎn)三十開始入場(chǎng)，七點(diǎn)正式開始(天黑以后)持續(xù)約一個(gè)半小時(shí)

　　2.當(dāng)晚到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各條路上將會(huì)有各種魔鬼為參與者引路。持門票者從學(xué)生第二食堂的門口進(jìn)去，到“露天食堂”處領(lǐng)取糖果、“大糖紙”和胸針，并在糖紙上留下自己的留言或聯(lián)系方式，先由自己保管，然后進(jìn)出廣場(chǎng)。由于場(chǎng)地限制，沒有門票的同學(xué)只能在外圍觀看。

　　3.開場(chǎng)：播放幽靜的.音樂，主持人不直接出場(chǎng)，在幕后用神秘的口吻告訴大家晚會(huì)即將開始，請(qǐng)屏住呼吸期待神秘的揭曉�，F(xiàn)場(chǎng)燈光逐漸關(guān)閉，突然亮起一盞燈照相舞臺(tái)中央，但是什么也 沒有，主持人幽默地稱是失誤。然后等再一次關(guān)閉。舞臺(tái)上悄無聲息，漸漸出現(xiàn)了白色飄動(dòng)的身影，音樂慢慢地想起。突然燈光亮起，出現(xiàn)在人們眼前的是帶著面具的街舞演員，音樂也隨之變得的富有動(dòng)感。晚會(huì)在一段街舞后正式開始。

活動(dòng)策劃 篇7