活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)主題：“水”波漣漪圈出水大風(fēng)采
活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間未知，一般在周二下午
活動(dòng)地點(diǎn)：水產(chǎn)大學(xué)各個(gè)學(xué)院
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)形式：舉辦一個(gè)內(nèi)容豐富，節(jié)目精彩，融開(kāi)發(fā)性，趣味性，娛樂(lè)性，知識(shí)性為一體的大型節(jié)日游園活動(dòng)。
活動(dòng)目的：在緊張的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；邁入大學(xué)后，我們除了要學(xué)好書(shū)上的知識(shí)以外，更需要學(xué)的是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。此外，游園活動(dòng)又能給廣大同學(xué)提供一次娛樂(lè)休閑的機(jī)會(huì)，讓水大綻放異彩。為此，在這次活動(dòng)中舉辦了以下“智”，“趣”兼?zhèn)涞幕顒?dòng)。
準(zhǔn)備：為了使該游園會(huì)吸引更多學(xué)生的注意，宣傳工作必不可少，主要宣傳方式有——在校園內(nèi)掛橫幅、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)宣傳單、在學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)發(fā)布游園會(huì)信息，個(gè)人覺(jué)得在校園正門掛橫幅能讓更多人看到，會(huì)看到海報(bào)欄和網(wǎng)站上信息的人畢竟比看到的橫幅的要少，發(fā)宣傳單是最不好的方法，代價(jià)太大而沒(méi)有很好效果。
活動(dòng)流程——節(jié)日及標(biāo)題：國(guó)慶節(jié)（彩球慶國(guó)），工程學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：國(guó)慶節(jié)聽(tīng)起來(lái)是個(gè)聲勢(shì)浩大的節(jié)日，制造出這么個(gè)龐大節(jié)日活動(dòng)的大工程，交給工程學(xué)院更貼切不過(guò)了
場(chǎng)地：大操場(chǎng)
場(chǎng)景布置：操場(chǎng)上放置很多彩色小氣球，并點(diǎn)綴幾個(gè)能拉橫幅的大型氣球以顯示舉辦這個(gè)節(jié)日的浩大工程，也能吸引遠(yuǎn)處的來(lái)訪者參觀，橫幅上可宣傳國(guó)慶節(jié)或者水產(chǎn)大學(xué)，
游戲名稱：踩氣球猜英文
道具：20xx只彩色氣球、3個(gè)左右大型氣球和掛在下方的橫幅、20xx張寫(xiě)字母的小紙片、卡通貼紙200張
游戲規(guī)則：每人進(jìn)去踩氣球，一定是要用腳踩破的，氣球破后可得到一張寫(xiě)有英文字母的小紙片，繼續(xù)踩其他氣球得到更多英文紙片，這些紙片上的字母可以串成一個(gè)英文單詞（至少要5個(gè)字母組成的單詞）并用這個(gè)單詞造句
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：組合成單詞并造句的可得到卡通貼紙1張
人員安排：5人負(fù)責(zé)檢查單詞并回收字母紙片
備注：無(wú)
節(jié)日及標(biāo)題：中秋節(jié)（憂悠思語(yǔ)），人文學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：中秋是思念親人的節(jié)日，是個(gè)很人性化的'節(jié)日，正好符合人文學(xué)院的名字，而且這個(gè)節(jié)日也為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的外地學(xué)生提供很好的氛圍思念親人
場(chǎng)地：A樓的大樓梯口整塊地方
場(chǎng)景布置：掛一輪泡沫做的圓月、帖10來(lái)?xiàng)l思鄉(xiāng)的對(duì)聯(lián)
游戲名稱：徒手畫(huà)圓月
道具：畫(huà)圓月的紙（練習(xí)本大小的可以了）、畫(huà)筆（普通黑色水彩筆，要回收并重復(fù)使用）、零食200包、泡沫圓月、寫(xiě)思鄉(xiāng)的對(duì)聯(lián)紙20張
游戲規(guī)則：4到5人一組，每人有1次機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，畫(huà)圓月必須一筆畫(huà)完，每個(gè)組畫(huà)的最圓的人勝出
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組勝出的人可得到零食一包
人員安排：1人負(fù)責(zé)發(fā)放紙和筆并監(jiān)督參加者，1人管理獎(jiǎng)品
備注：無(wú)
節(jié)日及標(biāo)題：元宵節(jié)（紙飄柳梢），外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)該是學(xué)外文的，也知道翻譯外文，那這次就讓這個(gè)學(xué)院的接管翻譯燈謎的任務(wù)吧
場(chǎng)地：水大正門入口的廣場(chǎng)
場(chǎng)景布置：正門廣場(chǎng)正好兩邊都有樹(shù)木，在樹(shù)木上掛很多漂亮彩燈，另外在兩排樹(shù)木的內(nèi)側(cè)拉上2根繩子，繩子主要用來(lái)掛燈謎紙，但也掛點(diǎn)類似于香囊或者小型彩燈。每張燈謎紙都有編號(hào)，以便審核答案時(shí)候比較方便找
游戲名稱：猜燈謎
道具：用來(lái)掛燈謎紙和彩燈的繩子2根、寫(xiě)燈謎的紙200張、彩燈10只、香囊20只、寫(xiě)答案的紙張1000張、廉價(jià)筆1000支（賓館里面用的那種很短的）
游戲規(guī)則：每人至多可猜10個(gè)燈謎，將自己的答案填寫(xiě)在工作人員發(fā)放的紙張上，被揭曉答案的燈謎紙要被撕下，不能留著讓后來(lái)的人繼續(xù)猜
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一次性猜對(duì)3個(gè)以上都有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品為食堂餐券，3個(gè)——1元面值，5個(gè)——2元，8個(gè)——5元，10個(gè)——10元
人員安排：共5人，4人負(fù)責(zé)看答案，1人負(fù)責(zé)把揭曉答案的燈謎紙撕下
備注：無(wú)
節(jié)日：水大購(gòu)物節(jié)，經(jīng)貿(mào)學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：這個(gè)節(jié)日如果可以的話就是經(jīng)貿(mào)學(xué)院的老牌活動(dòng)淘淘樂(lè)
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
場(chǎng)景布置：遮蓋每個(gè)攤位的彩色帳篷
道具：彩色帳篷
具體活動(dòng)：以購(gòu)物為主，賣一些適合學(xué)生的書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、小飾品、衣服、生活用品等等
人員安排：如果攤位很多的話，20人管理各自的攤位
備注：無(wú)
節(jié)日及標(biāo)題：母親節(jié)、父親節(jié)（淡淡關(guān)懷）
場(chǎng)地：在水大購(gòu)物節(jié)場(chǎng)地旁欄出一塊專用場(chǎng)地
場(chǎng)景布置：帳篷布景以淡淡的色彩，比如淡粉、淡藍(lán)為基調(diào)以顯示出溫馨的意思
道具：淡色彩帳篷
具體活動(dòng)：和淘淘樂(lè)一樣以購(gòu)物為主，但賣的物品主要適合學(xué)生送給父母的實(shí)用小禮品
人員安排：2人賣物品
備注：該節(jié)日穿插在水大購(gòu)物節(jié)中
節(jié)日：水大美食節(jié)，食品學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：食品學(xué)院么，肯定要承接和食品息息相關(guān)的美食節(jié)日
場(chǎng)地：圖書(shū)館門前
場(chǎng)景布置：遮蓋每個(gè)攤位的彩色帳篷
具體活動(dòng)：品嘗每個(gè)攤位的小點(diǎn)心，并可自己DIY制作小點(diǎn)心
道具：彩色帳篷、每個(gè)攤位需要用的美食原料
人員安排：如果攤位很多的話，20人管理各自的攤位
備注：無(wú)
節(jié)日及標(biāo)題：圣誕節(jié)（白色溫馨），愛(ài)恩學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：圣誕節(jié)是中國(guó)人最喜歡的西方節(jié)日，那只有和外國(guó)聯(lián)合創(chuàng)辦的愛(ài)恩學(xué)院更有資本接手圣誕節(jié)
場(chǎng)地：網(wǎng)球場(chǎng)旁邊的人行道
場(chǎng)景布置：滿地的白雪上立著1個(gè)圣誕樹(shù)和雪人，圣誕樹(shù)上也有白花花的雪，地上有很多小禮物盒子
游戲名稱：套小禮物盒
道具：超大圣誕樹(shù)、泡沫塑料做的雪人、小禮物盒子100個(gè)，盒子中的禮品——手機(jī)鏈20個(gè)、筆20支、便簽本20本、裝飾用小娃娃10個(gè)、水杯10個(gè)、鑰匙環(huán)20個(gè)，套盒子的小圈圈30個(gè)
游戲規(guī)則：每人可得5個(gè)圈，即5次機(jī)會(huì)來(lái)套地上的禮物盒子，距離禮物盒子擺放區(qū)域1米遠(yuǎn)，一定要整個(gè)圈套住禮物盒子才能拿走獎(jiǎng)品，圈擱在禮物盒的一角不算套中
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：得到被套中的禮物盒子中的禮品
某大學(xué)節(jié)日游園會(huì)活動(dòng)策劃書(shū),
人員安排：2人維持秩序并發(fā)放套圈
備注：無(wú)
節(jié)日及標(biāo)題：情人節(jié)（甜言蜜語(yǔ)），信息學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：信息學(xué)院需要的是電子信息，而這里傳遞的是情人間的私密信息
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)旁的任意草坪
場(chǎng)景布置：周圍放滿含苞欲放的紅玫瑰，并點(diǎn)綴紅色愛(ài)心，整體以紅色為基調(diào)
游戲名稱：兩人剝糖紙
道具：紅玫瑰50支、折愛(ài)心的紙張10張，糖500顆，糖果卷100卷
游戲規(guī)則：無(wú)論是同性朋友還是戀人，都可以參加這個(gè)游戲，2個(gè)中1人出左手1人出右手剝糖紙，如果在10秒內(nèi)成功剝開(kāi)則算過(guò)關(guān)，這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但如果配合不好就……
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：過(guò)關(guān)者每人可得到1卷糖果
人員安排：2人
備注：糖500顆，但很多包裝糖果都以克數(shù)計(jì)算，一般一包糖中應(yīng)該有20顆吧，買20到25包差不多了，糖果卷不算在內(nèi)
節(jié)日及標(biāo)題：萬(wàn)圣節(jié)（COS走SHOW），海洋學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：萬(wàn)圣節(jié)聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很宏大的節(jié)日，而海洋同樣廣袤無(wú)垠，比較適合
場(chǎng)地：A樓處海報(bào)欄旁
場(chǎng)景布置：周圍很多動(dòng)漫、游戲的大型宣傳海報(bào)來(lái)造勢(shì)
游戲名稱：動(dòng)漫游戲COS秀
道具：COSPLAY服裝，條件允許可增加少量化妝品，動(dòng)漫、游戲、明星海報(bào)共200張
游戲規(guī)則：參加者穿上COS服裝后，必須秀一下，并志愿和其他人一起合影留念，如果不愿意，那就沒(méi)獎(jiǎng)品咯
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：敢SHOW出COS后自己的同學(xué)給予挑選5張喜歡海報(bào)的機(jī)會(huì)
人員安排：1到2名為COS著化妝的志愿者、1名管理服裝、1名管理獎(jiǎng)品
備注：需要和水域動(dòng)漫社協(xié)商一起舉辦這個(gè)小活動(dòng)，關(guān)鍵需要向他們借幾套COS用的服裝，并邀請(qǐng)1到2名為COS著化妝的志愿者
節(jié)日及標(biāo)題：愚人節(jié)（魔幻一刻），生命學(xué)院
與學(xué)院的聯(lián)系：魔術(shù)和生命一樣神秘，需要人們?nèi)ヌ角?/p>
場(chǎng)地：H樓的門口
場(chǎng)景布置：周圍放置很多暗色的物品，比如黑色帶金黃線條的球體、鋼絲盤繞的抽象立體物、大水缸等，來(lái)表達(dá)魔幻事物的神秘與迷離叵測(cè)
游戲名稱：慧眼識(shí)騙局
道具：魔術(shù)用具、暗色物品、微型魔術(shù)道具30份
游戲規(guī)則：當(dāng)表演魔術(shù)者在演示魔術(shù)時(shí)，下面的人來(lái)猜測(cè)這個(gè)魔術(shù)是如何表演的，如果猜出就上臺(tái)用自己的方法演示這個(gè)魔術(shù)，即使演示失敗，也有小獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：凡是上臺(tái)演示的人都能得到1份微型魔術(shù)道具，演示成功的則可獲得3份微型魔術(shù)道具
人員安排：共5人，1人管理獎(jiǎng)品，2人表演魔術(shù)，2人審核上臺(tái)者表演的魔術(shù)
備注：需要和maggic魔術(shù)社協(xié)商一起舉辦這個(gè)小活動(dòng)，也需要他們能出5名志愿者表演魔術(shù)
總經(jīng)費(fèi)預(yù)算：2700元左右
關(guān)于獎(jiǎng)品數(shù)量問(wèn)題：獎(jiǎng)品少?zèng)]關(guān)系，但每個(gè)活動(dòng)點(diǎn)由于人員有限，必須控制人流，即保證參加者的人數(shù)差不多能分發(fā)掉這些獎(jiǎng)品
策劃書(shū)：上海水產(chǎn)大學(xué)，學(xué)習(xí)生活部
20xx年10月
活動(dòng)策劃 篇2
又到了一年一度的七夕情人節(jié)，在這很有紀(jì)念的意義的日子里舉行相關(guān)活動(dòng)，本文是活動(dòng)方案，歡迎大家閱讀借鑒。
活動(dòng)主題：印象男女 與愛(ài)情無(wú)關(guān)
活動(dòng)意義：
1、增強(qiáng)員工相互之間的了解、溝通及交流，有助于協(xié)調(diào)男女員工的關(guān)系。
2、員工相互之間更多的交流與接觸，對(duì)于我們員工的人際交往能力有積極作用，同時(shí)對(duì)于我們員工以后的職業(yè)生涯也有積極意義的影響。 活動(dòng)內(nèi)容：
(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月20日
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：中網(wǎng)管家大會(huì)議室
(三)活動(dòng)人員：中網(wǎng)管家全體員工
(四)主辦人員：企劃部
(五)活動(dòng)籌備主要步驟：
a、 八月十八號(hào) 方案審批及主題活動(dòng)參與細(xì)則公布
b、 八月十九號(hào) 招集主題活動(dòng)參與人員及挑選合適人員并收集基本資料，同時(shí)制作主題活動(dòng)PPT。
c、 八月十九號(hào) 人員及物資落實(shí)
d、 八月二十號(hào) 布置場(chǎng)地 會(huì)議結(jié)束 活動(dòng)開(kāi)始 注意：詳見(jiàn)七夕主題活動(dòng)執(zhí)行方案
(六)活動(dòng)流程：
a.開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
b.主持人開(kāi)場(chǎng)白
c.女生按事先規(guī)定的位置坐好，由主持人分別介紹每位選手的系別專業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、星座、座右銘、附加上照片等個(gè)人信息在多媒體上播放。
d.男生按事先的抽簽順序入場(chǎng),(并播放男生出場(chǎng)音樂(lè)can you feel it)由男生先進(jìn)行自我介紹，包括自己系別專業(yè)、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、星座、理想的交友女生、可以對(duì)自己有一個(gè)全方位的介紹。
e. 上臺(tái)之后，由男生在卡片上寫(xiě)上自己所中意的一個(gè)女生號(hào)碼交給主持人。
f. 同時(shí)女生通過(guò)對(duì)男生的自我介紹進(jìn)行選擇，亮出自己支持或者不支持。
g.主持人核對(duì)號(hào)碼是否重合(男孩選中的女生號(hào)碼和女生支持的.男生號(hào)碼)，看交友是否成功。先不公布結(jié)果，由主持人對(duì)女生進(jìn)行提問(wèn)(主要提問(wèn)投過(guò)他票的女生)，由女生和男生之間互相進(jìn)行提問(wèn)。
h.(可選項(xiàng))男生可以展現(xiàn)他的才藝，也可以播放PPT 或者短片之類的。
l.由男生幫幫友幫助女生了解他，最后由男生從依然支持他的女生中選出一個(gè)女生，同時(shí)請(qǐng)出第一次自己選中的那個(gè)女生，征求這個(gè)(或者同一個(gè)女生)的意見(jiàn)，如果交友成功，播放歌曲(坐在巷子口的那對(duì)男女)，并領(lǐng)取獎(jiǎng)品;如果中途所有女生都不再支持這位男生，播放(可惜不是你)，并領(lǐng)取獎(jiǎng)品,交友之旅到此結(jié)束。
i.活動(dòng)中間穿插節(jié)目和互動(dòng)環(huán)節(jié)(真心話大冒險(xiǎn))
j.總結(jié)發(fā)言
k.活動(dòng)結(jié)束
注意：1、詳見(jiàn)主題活動(dòng)執(zhí)行方案及主持人臺(tái)本 2、活動(dòng)穿插節(jié)目(可選)
附1：七夕主題活動(dòng)曲目 附2：七夕主題活動(dòng)執(zhí)行方案 附3：七夕主題活動(dòng)主持人臺(tái)本
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)方案1
凡是情侶在七夕節(jié)當(dāng)日購(gòu)買奶茶兩杯或以上的可以使用情侶奶茶杯，每一位使用奶茶情侶杯的情侶在紙條(最好是粉紅色或者是紫色的紙條)上留名字，一張紙條兩個(gè)名字，每過(guò)一段時(shí)間可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)~抽到名字的人可以加十元以下的money換購(gòu)一對(duì)情侶杯。
活動(dòng)方案2
七夕牽線活動(dòng)
隨意舉行一個(gè)活動(dòng)，可以是平常的什么現(xiàn)場(chǎng)制作(可以把調(diào)料都放在一樣的罐子里，做好只有內(nèi)部人員才看得出來(lái)的標(biāo)志，藏在吧臺(tái)內(nèi)，不露出來(lái)，只在奶茶做好后拿出奶茶。)，在活動(dòng)上，準(zhǔn)備寫(xiě)了號(hào)碼的小紙條。一男一女一對(duì)，男的紙條用藍(lán)色，女的粉色，號(hào)碼相同的一對(duì)臨時(shí)情侶組成一隊(duì)，隨機(jī)抽取號(hào)碼。抽到的一對(duì)可以像神馬非誠(chéng)勿擾一樣的牽個(gè)線。。。好吧，我承認(rèn)很惡俗。
活動(dòng)方案3
新套餐，新奶茶
說(shuō)白了就是把奶茶什么的and一些甜點(diǎn)拼成套餐推出，新的奶茶可以加入玫瑰花瓣啊什么的，這個(gè)要看自己了。比較簡(jiǎn)單的方案。
活動(dòng)方案4
宣傳and特殊店面
宣傳可以不用打印的海報(bào)，多找?guī)讉�(gè)人，一起做手寫(xiě)海報(bào)，貼在店門口或者是店內(nèi)，可以用上很萌的字體，中英文同時(shí)使用，如果條件可以的.話用壁紙、紗巾什么的把店面布置成與平常不同的顏色，假設(shè)平常是粉色，現(xiàn)在可以用裝飾成紫色為主，粉色為輔的店面。可以的話制服最好也換樣子，比如換成粉色、紫色之類的比較統(tǒng)一的衣服，不用太貴，樣子順眼就行。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目的：
1、 使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的合群性。
2、 使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)是使集體和諧、團(tuán)結(jié)的重要因素，從而培養(yǎng)他們的合作能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一個(gè)良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時(shí)也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)，是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是，小學(xué)階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向，同學(xué)間互不關(guān)心、自成幫派、缺乏集體責(zé)任感的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而集體是由多個(gè)個(gè)體所組成的，一個(gè)良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設(shè)計(jì)該活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、感悟相互配合、分工合作的重要性，從而在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向， 加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的班集體。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空可樂(lè)罐若干個(gè)、籃球四個(gè)、秒表一只、二十四張邊長(zhǎng)為45厘米的正方形硬紙板。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
參加對(duì)象：四年級(jí)4個(gè)班學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)
一、聽(tīng)故事，談感想
五個(gè)手指的故事
從前，有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論：
大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。
食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。
中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。
無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>
小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。
長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒(méi)有一只手指能完成這件事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）
“大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指只覺(jué)得自己能干，只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處”。吳凡第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)。
呂子韻手舉得很高，一副急著發(fā)言的樣子，我就請(qǐng)她來(lái)回答，“我覺(jué)得他們只看到自己，看不到別人，其實(shí)，只要大家一起來(lái)做的話，我想肯定能完成的�！�
“我認(rèn)為只要五個(gè)手指聯(lián)合起來(lái)，一把一抓就能完成任務(wù)了�！鄙朴诳偨Y(jié)的張夢(mèng)勤回答道。
這時(shí)，平時(shí)愛(ài)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見(jiàn)”——“我想，用一只手指也能完成任務(wù)的�！�
同學(xué)們聽(tīng)了與眾不同的答案，互相小聲地討論起來(lái)。有的反對(duì)，有的贊同。
這可是我沒(méi)料到的局面。接下去該怎么辦呢？這時(shí)我看到了帶來(lái)的道具——裝在碗里的綠豆。于是，計(jì)上心來(lái)，“那就請(qǐng)郭睿到這兒來(lái)演示給大家看看，只用你的一只手指把這只碗里的綠豆放到另一只碗里�！� 郭睿充滿自信地走了上來(lái)。這時(shí)，贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取綠豆，只見(jiàn)他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然后用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來(lái)一點(diǎn)，綠豆就又掉回到碗里去了。反復(fù)了幾次，最終沒(méi)能移動(dòng)一顆綠豆。他的“同黨”拼命喊著“真沒(méi)用，讓我來(lái)�！� 郭睿已沒(méi)有了剛上來(lái)時(shí)的自信了，額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍，我就讓郭睿用張夢(mèng)勤剛才說(shuō)的辦法用五個(gè)手指一起抓，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就把綠豆都移到了另一只碗里。
看著用五個(gè)手指完成任務(wù)的郭睿，我請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)自己用兩種不同的方法完成任務(wù)有什么不同的感受。
“當(dāng)用一個(gè)手指移綠豆時(shí)，非常費(fèi)勁，而且還沒(méi)有成功，而用手抓時(shí)，非常輕松，一下就完成任務(wù)了�！薄@就是郭睿的體驗(yàn)。
接著我又請(qǐng)了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)移動(dòng)綠豆，讓他們通過(guò)做來(lái)體驗(yàn)兩種方法的不同——只要五個(gè)手指聯(lián)合起來(lái)，一把一抓就能完成任務(wù)！這是孩子們聽(tīng)了故事并通過(guò)實(shí)踐得出的結(jié)論。
“那在我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中該怎樣呢？”我乘機(jī)問(wèn)道。
——“互相合作”，同學(xué)們異口同聲回答道。
二、講合作，取勝利
請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)合作來(lái)完成下面的游戲，最后看哪個(gè)班同學(xué)合作得最好。
游戲1：搭空可樂(lè)罐
每班選兩人參加游戲——搭空可樂(lè)。要求兩人互相合作，把遠(yuǎn)處的可樂(lè)罐移到指定地點(diǎn)，并把空可樂(lè)罐往上壘，看3分鐘內(nèi)哪一組壘得最高，而且不倒下來(lái)。
規(guī)則：在運(yùn)可樂(lè)罐時(shí)只能用兩只手，不能借助其它東西；違反規(guī)則不給分。
評(píng)分：每壘一個(gè)可樂(lè)罐得1分，按最高的一壘計(jì)算。
在這個(gè)合作游戲中，有的小組是兩人同時(shí)去取空可樂(lè)罐，全部取回后，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回后，其中一人就留下來(lái)搭，另一人跑步去取；搭的過(guò)程中也有不同，有的就是一個(gè)一個(gè)往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……
經(jīng)過(guò)3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動(dòng)中獲勝，得11分。
本活動(dòng)結(jié)束后，我請(qǐng)來(lái)四（1）班的選手，請(qǐng)他們談一談獲勝的秘訣：“我們能取得勝利是因?yàn)槲覀兒献鞯煤芎�。我們先商量好由謝寬去取，我來(lái)搭，因?yàn)橹x寬跑步跑得很快，這樣他就能很快地把可樂(lè)罐取回來(lái)。怎樣才能搭得不倒下來(lái)，我們也是商量好的，如果一個(gè)一個(gè)往上搭的話，很容易倒下來(lái)，如果底下寬一點(diǎn)的話，就不容易倒�！�
聽(tīng)了四（1）班選手的介紹，其它班的同學(xué)都議論開(kāi)了。四（2）選手惋惜道：“我們兩個(gè)沒(méi)有合作好，我們倆一起去取，一起搭，在搭的時(shí)候，兩個(gè)人你碰我，我碰你，把搭好的都弄翻了。能不輸嗎？”
老師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們知道了“互相合作，才能取得成功�！边@次沒(méi)獲勝的班級(jí)，在下面的活動(dòng)中準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？給大家5分鐘進(jìn)行討論。
選手們熱列地進(jìn)行著討論，連班主任老師也參與其中。
游戲2：傳紙板
每班選5位同學(xué)排成縱隊(duì)參加游戲。每班發(fā)6張紙板，每人腳下踩一張紙板，最后一位同學(xué)手上再拿一張。
規(guī)則：游戲開(kāi)始，最后一位同學(xué)把手上的紙板傳給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)再傳給第三位同學(xué)，直到傳到第一位同學(xué)。第一位同學(xué)拿到紙板后立刻把紙板放到自己前方腳跨一步能夠到達(dá)的地方，然后雙腳踩到紙板上，第二位同學(xué)馬上雙腳踩到第一位同學(xué)空出來(lái)的紙板上，第三、第四、第五位同學(xué)依次雙腳踩到前一位同學(xué)空出的紙板上。重復(fù)上述活動(dòng)，直到5位同學(xué)全部到達(dá)終點(diǎn)。
評(píng)分：第一到達(dá)終點(diǎn)得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
違反規(guī)則按0分計(jì)算。
參加選手人數(shù)增加，就需要選手間更多的合作。一個(gè)人的失誤往往會(huì)影響整個(gè)小組的速度。比賽開(kāi)始前，各小組選手都在認(rèn)真地討論，班主任老師也在給他們“指手劃腳”。小選手臉上個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，準(zhǔn)備在比賽中一決雌雄。
活動(dòng)開(kāi)始，小選手們按規(guī)則進(jìn)行著比賽。拉拉隊(duì)為自己班的選手加油，活動(dòng)熱火朝天地進(jìn)行著。小選手們像一只只小兔一樣，拼命往前奔。各班不相上下。這時(shí)發(fā)生了意想不到的事，速度最快的四（3）同學(xué)出現(xiàn)了失誤，第一位同學(xué)拿到紙板后把紙板放到了自己前方很遠(yuǎn)的地方，跨一步根本不可能夠著。根據(jù)比賽規(guī)則，只能算違規(guī)。
本輪活動(dòng)四（4）班獲得第一，得10分�！拔覀�5個(gè)同學(xué)合作得很好，我在最后，我時(shí)刻提醒自己要保持警惕，自己一移動(dòng)就把我腳底下的紙板傳給前面的同學(xué)，并且還喊他的名字提醒他，其他同學(xué)也是這樣，一邊喊一遍傳。所以我們能獲勝�！薄拔沂堑谝粋�(gè)，我在扔紙板時(shí)特別小心，不能太遠(yuǎn)，也不能太近。”這是四 （4）班傳授的經(jīng)驗(yàn)。
這時(shí)四（3）選手舉手想發(fā)言，我就請(qǐng)他們上臺(tái)，一位選手說(shuō)：“其實(shí)我們被判違規(guī)有點(diǎn)冤枉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只想把紙板方的遠(yuǎn)一點(diǎn)，可以加快速度，可紙板太輕了，我一扔就飄了出去。實(shí)在是冤枉�！闭f(shuō)完，留下了悔恨、自責(zé)的眼淚。面對(duì)當(dāng)時(shí)的情景，用語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的，我只能把雙手放在孩子的肩上，讓他感受到有人在安慰著他，有人理解他的.心情。
游戲3：“夾球同行”
每班選12名同學(xué)參加，分成兩組，每組6人，相對(duì)而站，之間相距100米（距離可調(diào)整）。兩名同學(xué)背靠背夾住球運(yùn)往對(duì)面，對(duì)面的兩名同學(xué)也用背夾住球再把球運(yùn)回去，依次運(yùn)球，直到每位同學(xué)都參加活動(dòng)為止。
評(píng)分：第一到達(dá)終點(diǎn)得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后運(yùn)球扣1分。
規(guī)則：兩人背對(duì)背夾住球，不準(zhǔn)用手幫忙；兩人側(cè)身背靠背向著前進(jìn)方向運(yùn)球，不許一前一后運(yùn)球；交換球時(shí)，運(yùn)球的同學(xué)不能用手，但其它同學(xué)可以用手幫忙換；中途掉球后，撿回球從球掉的地方重新開(kāi)始參加比賽。
隨著選手人數(shù)的增加，相互間的合作顯得更加重要。不僅是參賽選手間需要合作，還需要班上其它同學(xué)的合作——怎樣快速、有效地把球放在選手的背中間，而且球不容易掉下來(lái)。
活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，各隊(duì)選手已開(kāi)始練習(xí)起來(lái)了。相互間討論著兩個(gè)人的手怎樣鉤住，要求放球的同學(xué)把球放在哪個(gè)位置等。
隨著一聲哨響，最后一輪比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上立刻安靜了下來(lái)。參賽選手互相擊掌鼓勵(lì)。選手們兩兩夾著球，一蹦一跳地奔向?qū)Ψ��？矗幸唤M因?yàn)榍驔](méi)放好，調(diào)皮的球逃了出來(lái)，滾到很遠(yuǎn)的地方去了，有位選手趕忙去追求，從球掉的地方重新開(kāi)始參加比賽。
比賽結(jié)束后，我請(qǐng)了獲勝的四（1）班選手傳授秘訣：“我們選了跑得快的同學(xué)參加比賽，兩個(gè)個(gè)子差不多高的同學(xué)為一組，這樣夾球時(shí)容易一點(diǎn)，如果一高一矮夾球的話容易掉球。另外還請(qǐng)了兩個(gè)動(dòng)作快的同學(xué)給我們放球，球要放在中間一點(diǎn)，不然在走的過(guò)程中球會(huì)掉下來(lái)�！�
四（4）班在比賽中成績(jī)不佳，我也請(qǐng)選手上臺(tái)分析失敗的原因：“我們考慮得沒(méi)有1班同學(xué)多，我們倆個(gè)個(gè)子相差比較多，所以我們?cè)趭A球走時(shí)，球就會(huì)掉下來(lái)，還有我們沒(méi)有專門請(qǐng)同學(xué)放球，所以交換球時(shí)就慢，等我們放好球，其它班已經(jīng)走了。就是沒(méi)有配合好�！�
老師小結(jié)：“通過(guò)今天的活動(dòng)，我們知道了合作能帶給我們快樂(lè)，只有合作才能取得勝利。在今后的生活、學(xué)習(xí)中要記住這樣一句話：‘學(xué)會(huì)與人合作吧，它將是你踏上成功之路的捷徑。’”
案例討論前的作業(yè)單
1. 五只手指為什么沒(méi)有一只能完成任務(wù)？怎樣才能輕松地完成任務(wù)呢？
2. 獲勝選手有什么秘訣嗎？
3. 你知道了獲勝選手的秘訣，平時(shí)你也是這樣做的嗎？如果不是，你準(zhǔn)備做哪些改進(jìn)？
案例問(wèn)題
1. 這種活動(dòng)形式的心理課效果如何？人數(shù)太多是否會(huì)影響效果？
2. 對(duì)于這樣的活動(dòng)，男女生參與的程度有差異嗎？
3. 學(xué)生通過(guò)活動(dòng)知道了要互相合作，才能最后取得勝利，他們獲得的這一知識(shí)會(huì)遷移到各種活動(dòng)中嗎？
教學(xué)注釋
案例概要
本次活動(dòng)的目的是通過(guò)游戲活動(dòng)使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
在平時(shí)與學(xué)生相處的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生性格、家庭背景及情感體驗(yàn)的不同，有的學(xué)生個(gè)性很張揚(yáng)，而有的卻膽怯、羞澀，不能很好與別人交流、合作，可見(jiàn)不會(huì)與人合作、不愿與人合作的學(xué)生大有人在， 因此除了在小組合作學(xué)習(xí)中來(lái)鍛煉學(xué)生的合作能力外，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的合作能力訓(xùn)練，包括合作的意識(shí)、態(tài)度及能力。這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的要求。
通過(guò)游戲活動(dòng)的形式讓孩子來(lái)體驗(yàn)合作所帶來(lái)的快樂(lè)，并讓這種快樂(lè)的體驗(yàn)引導(dǎo)孩子在以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中樂(lè)于與人合作，善于與人合作。對(duì)于小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，這種在游戲中體驗(yàn)的方式是比較合適的。
針對(duì)這個(gè)案例設(shè)計(jì)了作業(yè)單，讓孩子把活動(dòng)中的體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，一方面強(qiáng)化自身這種體驗(yàn)，另一方面能給不會(huì)合作者以啟示。
案例教學(xué)的注意事項(xiàng)
在活動(dòng)過(guò)程中，由于學(xué)生人數(shù)較多，真正參與的人數(shù)有限，因此，這樣的活動(dòng)在以班級(jí)為單位的團(tuán)體內(nèi)開(kāi)展效果會(huì)更好。
另外，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的細(xì)節(jié)應(yīng)作更充分的考慮。如，活動(dòng)中由于紙板較輕，發(fā)生了“漂移現(xiàn)象”，在以后的活動(dòng)中應(yīng)加以避免。
建議討論的問(wèn)題
評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的參與意識(shí)
1. 選手在活動(dòng)中積極參與，也有學(xué)生只把自己作為旁觀者，沒(méi)有主動(dòng)參與，各舉一例。
2. 學(xué)生的合作意識(shí)、能力如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)？
教學(xué)方法問(wèn)題
1. 體驗(yàn)教學(xué)的方式對(duì)人數(shù)較少的團(tuán)體比較合適，對(duì)人數(shù)較多的團(tuán)體是否適用、怎樣適用，需探討。
2.在活動(dòng)中學(xué)生積極參與，互相合作，怎樣保持學(xué)生的合作意識(shí)，使他們能在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中樂(lè)于合作？
3.體驗(yàn)式的活動(dòng)形式有何利弊？如何評(píng)價(jià)這種方法？
背景問(wèn)題
1. 新課程標(biāo)準(zhǔn)把“自主探索、合作交流”提到一個(gè)前所未有的高度，這充分肯定了合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。因此在培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、合作能力方面，教師該承擔(dān)什么角色？
2. 心理教育與各學(xué)科應(yīng)更好地整合為統(tǒng)一的力量對(duì)孩子施加影響，因此，心理教育不光是心理教師的責(zé)任，每一位教師、每一位教育管理人員，都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)、管理中滲透心理教育的理念，切切實(shí)實(shí)為孩子健康成長(zhǎng)服務(wù)。那么怎樣體現(xiàn)“全員心育”的理念呢？
拓 展
1. 讓學(xué)生把參加活動(dòng)的過(guò)程及心理體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，并在班級(jí)交流。
2. 開(kāi)展合作游戲活動(dòng)（如兩個(gè)同學(xué)把靠著的兩條腿綁起來(lái)，比賽哪兩位同學(xué)走得快；劃定一個(gè)較小的范圍，要求一組同學(xué)設(shè)法全部站在里面等）。
3. 小組分工合作完成一份小報(bào)（如辦語(yǔ)文小報(bào)、衛(wèi)生報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等，要求每位成員承擔(dān)一項(xiàng)工作，如版面設(shè)計(jì)、美工、編輯等）。
4． 合作舉辦一次聯(lián)歡活動(dòng)（如慶六.一、迎新年活動(dòng)等）。
活動(dòng)策劃 篇5
一 活動(dòng)主題：
暢想工大，舞動(dòng)電氣
二 活動(dòng)目的：
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我院文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。20xx年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的教師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝愿他們桃李天下，競(jìng)放芬芳。對(duì)即將畢業(yè)的20xx級(jí)及20xx級(jí)的.畢業(yè)生，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
三 主辦方 ：
xx工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院
承辦方 ：電氣與信息工程學(xué)院冶金校區(qū)團(tuán)學(xué)會(huì)
贊助單位：
四 活動(dòng)對(duì)象：
xx工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院全體師生（觀眾共計(jì)1200人）
五 嘉 賓：
校領(lǐng)導(dǎo)，其他兄弟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師和學(xué)生，贊助單位嘉賓
六 活動(dòng)地點(diǎn)：
xx工業(yè)大學(xué)冶金校區(qū)俱樂(lè)部一樓
七 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月27日19：00—21：00
八 活動(dòng)流程：
宣傳階段（12月1-12月13）：
1、準(zhǔn)備宣傳單（務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法）和要發(fā)的通知（通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息，）;
2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書(shū)給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處（聯(lián)系方法見(jiàn)附錄）。
3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。
4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的飛信（包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒學(xué)生們?nèi)タ赐頃?huì)）。
5、海報(bào)宣傳（包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會(huì)開(kāi)始的宣傳）。
節(jié)目準(zhǔn)備工作（11月29-12月25）：：
1、 節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊學(xué)生報(bào)名情況。另外還要請(qǐng)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各協(xié)會(huì)的參與。
2、 考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個(gè)節(jié)目。
3、 晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問(wèn)答和抽取幸運(yùn)觀眾。
4、 各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂(lè)，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備（原則上他們自己準(zhǔn)備）。
5、 12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo)。
6、 12月18日（幾點(diǎn)？），大彩排，在少俱樂(lè)部一樓，邀請(qǐng)師兄師姐，要求跟正式演出效（20xx年度“新生杯”籃球賽策劃書(shū)）果一樣，包括燈光、音樂(lè)等要跟上。
7、 總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來(lái)。
嘉賓的邀請(qǐng)：1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)團(tuán)總支干部
2、12月22號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函。
3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問(wèn)學(xué)院輔導(dǎo)員教師。
物品的準(zhǔn)備：
1、宣傳單（宣傳階段），邀請(qǐng)函（12月20日），節(jié)目單（12月15日）。
2、道具、音響（包括橫幅、節(jié)目單、光碟等）在13-15號(hào)準(zhǔn)備好。舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎(jiǎng)品等）在20-23號(hào)準(zhǔn)備好。服裝、燈光、化妝等在26-27號(hào)做準(zhǔn)備（有表出來(lái)，在那里買，誰(shuí)買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù)）
3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開(kāi)始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。（包括商家宣傳海報(bào)）
4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)。
5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。
晚會(huì)開(kāi)始：
1、開(kāi)場(chǎng)舞（開(kāi)門紅）。
2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開(kāi)始。（晚會(huì)開(kāi)始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上）
2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，贊助商鳴謝。
3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出。
A、開(kāi)場(chǎng)舞。
B、歌曲串燒。
C、小品。
D、音樂(lè)劇。
E、魔術(shù)。
F、話劇。
G、舞蹈。
（以上只是節(jié)目類型，詳細(xì)節(jié)目另制定節(jié)目單）
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)
5、鳴謝商家，宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)團(tuán)學(xué)會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題： 戶外燒烤活動(dòng)
二、活動(dòng)目的： 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，部門干事關(guān)系已基本融洽，但有些干事之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增加部門凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我們以此次活動(dòng)豐富大家的課余生活，并開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，也為干事之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。為此，我們團(tuán)總支外聯(lián)部決定搞一次集體野炊燒烤活動(dòng)。
三、 活動(dòng)時(shí)間： 未定
四、 活動(dòng)地點(diǎn)： 南郊公園
五、 策劃、組織人： 外聯(lián)部部長(zhǎng) 曾民裕
六、 活動(dòng)參與人員： 信息技術(shù)系團(tuán)總支外聯(lián)部所有成員
七、 組織方式： 集體活動(dòng)
八、 具體安排： 下面是具體的活動(dòng)流程：
1、 提前與南郊公園辦事處預(yù)定好位置及炊具安排，提前一天到市場(chǎng)去預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購(gòu)回。
2、 出發(fā)的時(shí)間定在早上8：30。請(qǐng)部門所有成員在8:00之前在北院文化廣場(chǎng)集合。
3、 部長(zhǎng)帶領(lǐng)干事安全有序的前往目的地，到達(dá)目的地后，部長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，確保無(wú)誤。
4、 到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)一小時(shí)，參觀景區(qū)景點(diǎn)。組織者利用空閑時(shí)間布置場(chǎng)地。
5、 自由參觀活動(dòng)完之后，大約11點(diǎn)，召集大家玩?zhèn)�小游戲（象棋、撲克等娛樂(lè)活動(dòng)為主）。
6、 游戲完，大約11：30，燒烤活動(dòng)開(kāi)始。
7、在燒烤過(guò)程中會(huì)插入各種小游戲和小競(jìng)賽項(xiàng)目，按組積分，最后得分最高的一組將得到獎(jiǎng)勵(lì)。除積分外，期間在游戲中的獲勝者也給予小獎(jiǎng)品，以活躍氣氛調(diào)動(dòng)大家的積極性。
8、 大約16點(diǎn)，返校
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
燒烤器材 80元
食物 50元
車費(fèi) 20元
共計(jì) 150元
十、可行性分析：
本次戶外活動(dòng)的整體預(yù)算大約為150元，在我們能承受的`范圍內(nèi)。集體活動(dòng)不存在大的安全隱患，此次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備，就安全問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，能確�；顒�(dòng)安全的進(jìn)行。
十一、活動(dòng)注意
1.部門所有人員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)集合。
2.各成員須服從安排，聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的指揮。手機(jī)保持開(kāi)機(jī)，方便聯(lián)系。
3.負(fù)責(zé)人部要以身作則，起到帶頭作用。
4.注意個(gè)人人生和財(cái)產(chǎn)的安全。
5、維護(hù)學(xué)校形象，不得在公共場(chǎng)所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。
6.各成員不得個(gè)人私自行動(dòng)。
7.負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。
十二、人員具體安排：
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：曾民裕
2、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)人員：蔣君梅
3、踩點(diǎn)人員：任靜、曾民裕
4、采購(gòu)人員：卜紅玉、聶尚嫻
5、途中上下車目的地總負(fù)責(zé)人：曾民裕
6、活動(dòng)秩序維持、安全：曾民裕 預(yù)祝本次活動(dòng)順利進(jìn)行！
策劃人：外聯(lián)部部長(zhǎng)曾民裕
20xx年3月1日
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)主題：
有關(guān)城管的暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
活動(dòng)背景：
在當(dāng)前全國(guó)上下大力建設(shè)和諧社會(huì)的背景下，在各個(gè)領(lǐng)域不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，尤其在城市管理方面，部分城管人員的行為更是引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其在大學(xué)生中間產(chǎn)生了極大地影響，很多學(xué)生都在網(wǎng)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，一時(shí)間“城管”成為爭(zhēng)議最大的焦點(diǎn)。城市管理現(xiàn)狀會(huì)不會(huì)成為妨礙和諧社會(huì)建設(shè)的阻礙？城市管理制度是否要更新？城管人員的形象到底是怎樣？大學(xué)生能否為和諧社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)？面對(duì)一系列問(wèn)題，我們有必要利用暑期時(shí)間做一番調(diào)查。
活動(dòng)意義：
通過(guò)此次調(diào)查我們希望能夠總結(jié)不同等級(jí)城市管理制度的差異，了解市民對(duì)城市管理的意見(jiàn)和建議，查找城市管理制度的漏洞并找出相應(yīng)的彌補(bǔ)措施，總結(jié)出一套更加合理的制度交予相關(guān)部門反饋。從而在一定程度上緩和城管人員和部分市民的矛盾沖突，推動(dòng)和諧城市，和諧社會(huì)的建設(shè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)此次調(diào)查我們的隊(duì)員能更好的了解城市在發(fā)展的不同階段的制度的變化，能了解相關(guān)制度的合理性及存在的問(wèn)題，并能為完善城市管理作出完善方案。我們將會(huì)把我們的方案反饋給調(diào)查地希望能為當(dāng)?shù)氐某鞘泄芾碜鞒鲆欢ǔ潭鹊呢暙I(xiàn)，并通過(guò)自己的網(wǎng)絡(luò)日志及相關(guān)媒體進(jìn)一步引起社會(huì)對(duì)城市管理的關(guān)注推動(dòng)各地對(duì)城市管理的改革，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。
社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：20xx.7.5----20xx.7.18
團(tuán)隊(duì)成員：王金濤、翁繼軍、孫萬(wàn)霞、鄂玲瑜、王毅、李金峰、鄭福祿
活動(dòng)地可行性分析：
○東營(yíng)：學(xué)校所在地，隊(duì)員對(duì)城市較熟悉。東營(yíng)市正處在快速發(fā)展階段，各項(xiàng)城市指標(biāo)都相應(yīng)的迅速增長(zhǎng)。城市管理制度在城市的發(fā)展中必然要相應(yīng)的進(jìn)行調(diào)整，利用這個(gè)時(shí)段我們可以從中獲得處于發(fā)展階段的城市的管理制度的變革，了解到更多的市民意見(jiàn)，對(duì)于總結(jié)和查找制度具有良好的條件。
○濟(jì)南：山東省會(huì)城市，適于近距離展開(kāi)活動(dòng)。城市各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展成熟，城市管理制度也相應(yīng)健全，但也在一定程度上存在漏洞。通過(guò)對(duì)該城市的調(diào)查可以在獲得城市管理制度調(diào)整的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，為完善不同城市的管理制度提供借鑒。
○湖州：屬于南方城市，并且具有一支具有由高校學(xué)生組成的城管義工隊(duì)。相對(duì)于單純由相關(guān)部門組織的城市管理制度，該制度具有一定的優(yōu)越性，對(duì)于城市管理制度的變革具有一定的借鑒意義，并與濟(jì)南和東營(yíng)形成南北對(duì)比，從而有利于了解不同區(qū)域的`城市管理差異。
活動(dòng)具體流程：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：（20xx.7.5之前）網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷制作，聯(lián)系相關(guān)媒體。
2、活動(dòng)實(shí)施階段：
東營(yíng)站：時(shí)間安排：20xx.7.5---20xx.7.6
活動(dòng)實(shí)施：
1.隊(duì)員分兩路深入車站和主要的商業(yè)區(qū)運(yùn)用隨機(jī)訪談，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式收集市民對(duì)東營(yíng)市城市管理的看法意見(jiàn)建議等（聯(lián)系東營(yíng)電視臺(tái)或東營(yíng)日?qǐng)?bào)）。
2.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總分析，整理出主要數(shù)據(jù)。
3.跟東營(yíng)市城管部門聯(lián)系，通過(guò)與相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談了解他們工作的重點(diǎn)、工作制度及處理情況的方案等。
4.匯總信息，將市民調(diào)查信息與城管部門信息進(jìn)行比較、關(guān)聯(lián)，尋找東營(yíng)地區(qū)的城市管理制度的彌補(bǔ)方案。
濟(jì)南站:活動(dòng)時(shí)間:20xx.7.7----20xx.7.11
活動(dòng)實(shí)施：
1.（20xx.7.7—20xx.7.8）調(diào)查當(dāng)?shù)爻鞘懈窬�，鎖定最易出現(xiàn)城管與市民發(fā)生沖突的區(qū)域。
2.（20xx.7.8）在鎖定地區(qū)采取隨機(jī)訪談，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，走訪店鋪的形式收集市民對(duì)濟(jì)南市城市管理的看法意見(jiàn)建議等。
3.（20xx.7.8）設(shè)法與當(dāng)?shù)氐某枪懿块T聯(lián)系，了解當(dāng)?shù)鬲?dú)特的城市管理制度和在城市的發(fā)展過(guò)程中城管制度的變動(dòng)及所需城管人員素質(zhì)的變化情況，了解城管人員的來(lái)源變化及于市民關(guān)系的變化等。
4.（20xx.7.9）匯總信息，整理出濟(jì)南城市發(fā)展過(guò)程中城市管理制度的變化傾向，提取可借鑒的經(jīng)驗(yàn)查找存在的問(wèn)題并提出完善方案。
5.（20xx.7.10）反饋信息給濟(jì)南市城管部門。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.7.11---20xx.7.17
活動(dòng)實(shí)施：
1、（20xx.7.12---20xx.7.13）考察湖州市城市布局，選定調(diào)查地點(diǎn)。
2、（20xx.7.14）在選定的地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)訪談等方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容增加對(duì)湖州義工隊(duì)的相關(guān)調(diào)查。
3、（20xx.7.14）整理相關(guān)信息整理出重要的數(shù)據(jù)。
4、（20xx.7.15---20xx.7.16）聯(lián)系湖州城管義工隊(duì)的城里人或重要負(fù)責(zé)人及志愿者，與他們進(jìn)行訪談，了解他們?cè)诔鞘泄芾碇械墓ぷ鲀?nèi)容和工作動(dòng)機(jī)及積累的經(jīng)驗(yàn)，在工作中的感觸等。
5、（20xx.7.17）匯總資料，將義工隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，選取出可取之處，并進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。
活動(dòng)總結(jié)階段：(20xx.7.18---20xx.7.20)將活動(dòng)中的資料加以整理上傳網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系報(bào)紙加以發(fā)表，以引起社會(huì)關(guān)注。并將相關(guān)的信息反饋給東營(yíng)、濟(jì)南、湖州的城市管理部門，并致信表示感謝。
預(yù)備方案：
假如與城市管理部門的聯(lián)系失敗，就采取網(wǎng)絡(luò)搜集信息遠(yuǎn)距離加追隨城管工作的策略，以便獲得當(dāng)?shù)爻枪苋藛T工作的真實(shí)情況。
活動(dòng)預(yù)算：
火車票15*6（濟(jì)南）+160*6（湖州）
住宿：300*6
材料費(fèi)：100
公交車：200
避暑藥：30
其他應(yīng)急費(fèi)用：100
總計(jì)：3244元
活動(dòng)策劃 篇8
活動(dòng)名稱：一周親近
活動(dòng)背景：在外的生活中，我們會(huì)有被忽略的時(shí)候，會(huì)有受委屈沒(méi)有人訴說(shuō)的時(shí)候，會(huì)有沒(méi)有人理解的時(shí)候，會(huì)有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通，互相理解的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)的目的及意義：讓我們放開(kāi)心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對(duì)方，感受更多的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：心靈接觸，擺脫陰霾
活動(dòng)時(shí)間：XX年6月—7月
活動(dòng)開(kāi)展策劃：1.采取團(tuán)體報(bào)名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。
2.統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，按照?qǐng)?bào)名先后順序安排活動(dòng)
3.每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。
4.租用教室或體育館，玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與。
5.征集活動(dòng)志愿者
游戲有：
1.五毛一塊
所有人一起參加，女生是一塊，男生是5毛，有主持人喊出一個(gè)數(shù)，然后大家抱成團(tuán)，沒(méi)有找到團(tuán)隊(duì)的人就算輸
2.你畫(huà)我猜。一人比畫(huà)一人猜,不能說(shuō)話
3. 推手游戲
兩隊(duì)分別派人出來(lái)，面對(duì)面站，只能碰到對(duì)方的手，誰(shuí)先離開(kāi)原來(lái)的地方誰(shuí)輸。
4. .地雷陣
道具：報(bào)紙，兩條繩子，石頭，頭巾
準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報(bào)紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊(duì)友指揮，通過(guò)的多的隊(duì)贏。
5. 打繩結(jié)
道具：一根繩子
兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子
開(kāi)場(chǎng)白：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
先想出答案的隊(duì)贏。
答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
6. 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1），放音樂(lè)，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈，裁判不定時(shí)把音樂(lè)暫停，大家就馬上搶椅子，會(huì)有一個(gè)人沒(méi)搶到，這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好，繼續(xù)放音樂(lè)，依此類推，最后一個(gè)人就贏了。
7. 心臟�。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的`人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
8. 開(kāi)火車：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑�(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。暫定為這些游戲。
在這些游戲里選幾個(gè)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。游戲玩累了就開(kāi)始談話。每個(gè)人必須遵守規(guī)則，必須等一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人才可以說(shuō)，整個(gè)過(guò)程必須平靜安穩(wěn)的進(jìn)行，不許嬉笑打鬧不認(rèn)真。
周五，請(qǐng)心理老師參加，每個(gè)人把自己的困惑說(shuō)出來(lái)，彼此交流。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲料，零食，獎(jiǎng)品，道具，共計(jì)：每組約100元
注意事項(xiàng)：必須全組人一起參與
活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：負(fù)責(zé)人：205宿舍全體舍員及志愿者
參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生
班級(jí)：
活動(dòng)策劃 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
早期教育指導(dǎo)的課程，他和平時(shí)幼兒園的課程幼很大的不同，早教的宗旨是“引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀和正確的指導(dǎo)方法”因此我們?cè)谠缙诮逃顒?dòng)中，引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)自己寶寶的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性有效的指導(dǎo)。2．5到3歲的孩子手部的肌肉群迅速發(fā)展，如何抓住這個(gè)關(guān)鍵期，用有效方法進(jìn)行指導(dǎo)，成了大家一起探討的話題，生活中紙的種類很多，如報(bào)紙、紙巾、廣告紙等，它的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。紙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，所以紙也可以成為寶寶的玩具。他們喜歡揉，喜歡撕，但遺留的廢紙和雜亂的紙屑成為家長(zhǎng)很苦惱的問(wèn)題，我在親子早教活動(dòng)中也遇到了同樣的難題，因此就設(shè)計(jì)了今天親子綜合活動(dòng)《好玩的紙》。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)撕一撕，滾一滾，做一做，玩一玩，激發(fā)親子活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)親子游戲的愉悅情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、蠟光紙、折好的飛機(jī)若干架、輕快的音樂(lè)
活動(dòng)建議：向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目標(biāo)——家長(zhǎng)與寶寶探索玩紙——親子游戲漂亮的花球
向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的名稱和目的：
我們都知道，2.5~3歲的寶寶手部肌肉動(dòng)作的發(fā)展在逐步完善中，寶寶會(huì)捏，揉，抓，拍等動(dòng)作了，今天我們通過(guò)撕、滾的基本動(dòng)作，做一做，玩一玩，培養(yǎng)寶寶短時(shí)間內(nèi)的專注力，激發(fā)親子活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)親子游戲的愉悅情感。
紙還可以怎么玩？
家長(zhǎng)與寶寶探索玩紙，教師出示紙飛機(jī)，引起寶寶興趣。
探索玩法：打開(kāi)紙飛機(jī)，紙可以和我們做很多游戲，教師示范躲貓貓游戲，教師與寶寶一起探索玩紙。（孩子和父母的創(chuàng)造力是極強(qiáng)的，與爸爸媽媽一起開(kāi)動(dòng)腦筋想想玩法的同時(shí)，更親子活動(dòng)更能促進(jìn)親子間的語(yǔ)言及情感上的交流）
親子游戲：漂亮的花球
撕花瓣：教師示范二指撕紙（請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶伸出食指與大拇指，慢慢撕，剛開(kāi)始寶寶會(huì)撕得很大塊，請(qǐng)家長(zhǎng)做好示范，指導(dǎo)寶寶撕成小塊的，如果一張撕完了，提醒家長(zhǎng)身后還有一張紙）
撒花瓣：指導(dǎo)家長(zhǎng)與寶寶一起嘗試。（家長(zhǎng)可以將花瓣撒在寶寶的身上，寶寶也可以將花瓣撒在家長(zhǎng)的身上，感受愉悅的心情）
做花球：教師出示皮球，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶將雙面膠撕下來(lái)，一起滾花球，請(qǐng)家長(zhǎng)蹲下，與寶寶一起雙手推球，一起將地上的`“花瓣”滾到球上，變成一個(gè)大花球。（請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶將球都粘滿,讓寶寶感受,成功感）
家庭延伸：
踩紙球
紙看上去很普遍，隨手可得，但是孩子卻將它當(dāng)成好玩的玩具，玩法也很多，在家中，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)寶寶將紙揉成球，系上繩子，讓寶寶練習(xí)踩的動(dòng)作，在玩的過(guò)程中，增強(qiáng)寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，增進(jìn)與寶寶之間的感情。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
通過(guò)撕一撕，滾一滾，做一做，玩一玩，激發(fā)親子活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)親子游
戲的愉悅情感。整個(gè)活動(dòng)始終以情景式的貫穿整個(gè)活動(dòng)，而在做花球的環(huán)節(jié)中不僅讓寶寶探索到了紙的各種玩法，也巧妙的解決了如何整理紙屑的苦惱，可謂是一舉兩得，也是意圖將寶寶的技能掌握與行為習(xí)慣巧妙的結(jié)合在一起。
活動(dòng)策劃 篇10
一、 活動(dòng)主題：薪火相傳話你知，志愿精神惠學(xué)子
二、 活動(dòng)背景:
“十年寒窗磨一劍，直指金榜題名時(shí)”。高考，作為人生第一個(gè)較為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)生、老師還是家長(zhǎng)都充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)于高三學(xué)子們的非凡意義。在老師們還在孜孜不倦地為學(xué)生搜題時(shí)，在家長(zhǎng)們還在坐臥不寧地為孩子擔(dān)心時(shí)，在考生們還在寢食難安地為志愿發(fā)愁時(shí)，我們——來(lái)自饒平的各大高校學(xué)子，本著“志愿 真誠(chéng) 服務(wù) 奉獻(xiàn)”的原則，為了解決這些難題，精心組織了“第三屆高校咨詢會(huì)”的公益活動(dòng)，期以實(shí)際行動(dòng)回饋家鄉(xiāng)。我們致力于將這活動(dòng)打造成一大例行公益品牌活動(dòng)。
三、 活動(dòng)簡(jiǎn)介：
“高校咨詢會(huì)”是由南方醫(yī)科大學(xué)饒平學(xué)子首次發(fā)起，由廣東省各大高校聯(lián)合舉辦的大型回饋家鄉(xiāng)公益活動(dòng)�；顒�(dòng)小組本著“志愿 真誠(chéng) 服務(wù) 奉獻(xiàn)”的原則，為廣大高考考生服務(wù)的宗旨，致力于為迷茫中的高三學(xué)子解答疑惑，引導(dǎo)他們走出迷茫，找到正確的奮斗方向。
四、 活動(dòng)目的:
1、為高三學(xué)子們提供某些關(guān)于大學(xué)的信息，如：校園環(huán)境，優(yōu)勢(shì)專業(yè)，招生情況等，讓同學(xué)們對(duì)于自己心中的理想大學(xué)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。
2、向高三學(xué)子們介紹某些應(yīng)試技巧，交流某些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓高三學(xué)子們?cè)诘诙䦟W(xué)期更高效的學(xué)習(xí)。
3、給高三學(xué)子們解答關(guān)于平行志愿這種新志愿填報(bào)方式的問(wèn)題，讓同學(xué)們對(duì)于新的志愿填報(bào)方式有更透徹的了解，以減少或避免因填報(bào)失當(dāng)而造成追悔莫及的后果。
4、通過(guò)高效咨詢會(huì)，我們盡我們所能引發(fā)中學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的重視，以轉(zhuǎn)變中學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、促成相關(guān)部門單位及社會(huì)各界對(duì)饒平教育事業(yè)的重視，以改變饒平教育事業(yè)相對(duì)落后的現(xiàn)狀，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、給我們?cè)谕馇髮W(xué)的饒平學(xué)子提供一個(gè)鍛煉自己，回報(bào)家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。
五、 活動(dòng)時(shí)間：XX年1月29日、30日
六、 活動(dòng)地點(diǎn)：饒平縣運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
七、 主辦單位：饒平教育局、高校咨詢活動(dòng)小組
八、 參加院校：
中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、
南方醫(yī)科大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東金融大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣東藥學(xué)院、廣州醫(yī)學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東商學(xué)院、深圳大學(xué)、佛山科技大學(xué)、韓山師范大學(xué)、五邑大學(xué)、惠州學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、東莞理工學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海分校、肇慶學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海分校、廣東郵電技術(shù)學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院、廣東技師師范學(xué)院。
九、 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)
十、活動(dòng)形式及內(nèi)容：
1. 各高校于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)搭帳篷建立攤位，接受各家長(zhǎng)學(xué)生咨詢并主動(dòng)介紹自己學(xué)校。
2. 各高校成員于攤位附近及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊以派發(fā)傳單方式進(jìn)行不定點(diǎn)宣傳并接受來(lái)往群眾咨詢。
3. 邀請(qǐng)相關(guān)指導(dǎo)老師及各屆高考尖子生，在活動(dòng)期間以公開(kāi)講座及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)講解并答疑。
4. 舉辦各高校風(fēng)采展活動(dòng)，以不同方式生動(dòng)形象地展示各高校風(fēng)采，力求讓廣大饒平學(xué)子真正領(lǐng)略不同高校的魅力與文化。
十一、 預(yù)期效果：
1、通過(guò)這次高校咨詢活動(dòng)，可以促進(jìn)高三學(xué)子對(duì)各高校的了解，而不是只知其名，從而讓高三學(xué)子對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)更清晰明確的全面規(guī)劃。做到志愿擇校，而不是被動(dòng)地服從調(diào)劑，從而身心愉悅地度過(guò)大學(xué)的美好時(shí)光。
2、通過(guò)此次高校咨詢的活動(dòng)，讓能讓高三學(xué)子們向師兄師姐們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧，從中有所啟迪，從而在最后的沖刺階段尋找到最有效的學(xué)習(xí)方法、效做題思維和答題方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，考上理想的大學(xué)，為母校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)納彩。
3、通過(guò)此次高校咨詢的活動(dòng)，讓所有考生及其家長(zhǎng)了解平行志愿的填報(bào)情況；讓考生家長(zhǎng)在為孩子填報(bào)志愿提供建議時(shí)，少點(diǎn)盲目，多點(diǎn)理性；讓高三學(xué)子在選擇大學(xué)時(shí)，少點(diǎn)迷茫，多點(diǎn)自信。
4、通過(guò)此次高校咨詢的活動(dòng)，直接提高這一屆高三學(xué)子的上大學(xué)比率，促進(jìn)饒平教育水平的總體發(fā)展以及社會(huì)各界對(duì)家鄉(xiāng)教育的重視，從而促進(jìn)饒平未來(lái)的進(jìn)步。
5、通過(guò)此次高校咨詢的活動(dòng)，能為我們?cè)谕饩妥x的饒平學(xué)子一個(gè)實(shí)踐的機(jī)遇，一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)，能讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育建設(shè)力所能及地盡自己的微薄之力。
十二、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1) 活動(dòng)發(fā)起方開(kāi)會(huì)討論，成立活動(dòng)總負(fù)責(zé)小組。
2) 聯(lián)系各大高校饒平校友，告知活動(dòng)內(nèi)容及所需的準(zhǔn)備，讓其于同鄉(xiāng)同學(xué)內(nèi)協(xié)助宣傳，登記有意愿參加活動(dòng)的同學(xué)名單，并自行討論，從中選出各高�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人。
3) 各高校負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)小組上報(bào)參加活動(dòng)的名單及成員聯(lián)系方式。
4) 各高校自行組織成立活動(dòng)策劃小組，明確活動(dòng)內(nèi)容。
5) 總負(fù)責(zé)小組擬寫(xiě)《XX年饒平寒假高校咨準(zhǔn)備工作通知》詢會(huì)活動(dòng)前期（附件i）發(fā)給各高校負(fù)責(zé)人，各高校策劃小組根據(jù)附件i選擇各自任務(wù)。
6) 擬寫(xiě)《 XX年寒假饒平高校咨詢會(huì)活動(dòng)分工細(xì)則》（附件ⅱ），發(fā)給各高校負(fù)責(zé)人。各高�；顒�(dòng)小組根據(jù)附件ii開(kāi)展工作。
7) 取得各高校證明文件，申請(qǐng)宣傳材料。
8) 向縣政府、縣教育局、縣城管、縣體育局遞交活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)。
9) 尋找合作商家，尋求活動(dòng)合作。
10) 購(gòu)買活動(dòng)所需物資，合理分配給各活動(dòng)小組。
11) 到各高校進(jìn)行宣傳，分發(fā)宣傳單。
十三、 活動(dòng)開(kāi)展流程
1)29日、30日8:00所有高校負(fù)責(zé)小組到場(chǎng)簽到，準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。安排若干人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2) 29日、30日10:00活動(dòng)正式開(kāi)始，各高校活動(dòng)小組對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的咨詢問(wèn)題進(jìn)行耐心解答。
3) 29日、30日11:30午間休息，各小組組織分批用餐，留若干人員看守活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
4) 29日、30日14:00下午活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行。
5) 29日17:00活動(dòng)結(jié)束，各小組清理現(xiàn)場(chǎng)，保管相關(guān)物品；30日17:00活動(dòng)結(jié)束，各小組清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還相應(yīng)物品。
十四、活動(dòng)后期工作
1) 召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2) 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算，活動(dòng)相關(guān)資料匯總并備案。
3) 撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表。
4) 由南方醫(yī)科大學(xué)寫(xiě)感謝信感謝相關(guān)部門的支持和贊助商的'合作。
5) 各活動(dòng)工作人員或活動(dòng)小組提交感想及建議一份。
十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及物資準(zhǔn)備
十六、注意事項(xiàng)
1) 各小組分工明確，必須做好本小組所接手任務(wù)，沒(méi)有負(fù)責(zé)人的同意，不得私自干涉其他小組工作。
2) 活動(dòng)期間沒(méi)有負(fù)責(zé)人同意不得擅自離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，離開(kāi)時(shí)必須有其他人補(bǔ)替相應(yīng)的崗位。
3) 負(fù)責(zé)拉贊助的小組，要監(jiān)督落實(shí)活動(dòng)物資的使用情況，需要報(bào)銷的物品必須要有正式發(fā)票。不得私自使用贊助費(fèi)用及贊助物資做于他用。要做好與商家的密切合作和合作要求，講究誠(chéng)信合作，爭(zhēng)取長(zhǎng)期合作。
4) 活動(dòng)結(jié)束后，小組負(fù)責(zé)人必須把這次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)發(fā)票證明交到總負(fù)責(zé)人手中，由總負(fù)責(zé)人審核。
5) 各小組成員應(yīng)面帶笑容歡迎各位前來(lái)咨詢的學(xué)生或家長(zhǎng)，耐心為其解答疑惑。
6) 活動(dòng)期間不得閑聊、吃東西（除了午餐）、玩游戲。
7) 各小組成員應(yīng)該積極配合工作，服從現(xiàn)場(chǎng)調(diào)配工作，不得擅自離開(kāi)崗位。
8) 活動(dòng)期間會(huì)有很多群眾，各小組應(yīng)確保有自己的后備人員，到場(chǎng)人員盡量多于計(jì)劃需要人員，力求每一個(gè)前來(lái)咨詢的學(xué)生和家長(zhǎng)都能得到滿意的答復(fù)和解惑。
9) 后勤隊(duì)伍應(yīng)分配好工作，做好人流的疏通工作，做到活動(dòng)場(chǎng)地的每一個(gè)地方都有我們的保安人員。
10) 若各小組中突發(fā)急事，當(dāng)事人無(wú)需緊張，若不能自己解決，報(bào)告給自己小組的負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人受理，若負(fù)責(zé)人也無(wú)法解決，立即聯(lián)系總負(fù)責(zé)人，由總負(fù)責(zé)人做出協(xié)調(diào)保障方案進(jìn)行妥善處理。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19
活動(dòng)策劃婚禮策劃03-16
活動(dòng)策劃04-10
經(jīng)典活動(dòng)策劃01-10
活動(dòng)策劃09-19
活動(dòng)策劃09-19
活動(dòng)策劃09-19
活動(dòng)策劃09-19
活動(dòng)策劃09-19
活動(dòng)策劃09-19