活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動方案產(chǎn)生的背景

　　當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優(yōu)點，對自我的認識不夠全面。而且從我剛接這個班一直到三年級，我發(fā)現(xiàn)學生很喜歡說別人，對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地了解自我、認識自我，鍛煉學生的自立能力和口頭表達能力。

　　二、活動內容

　　1、我心目中的自己

　　2、別人眼中的我

　　3、我的成長故事

　　4、我愛我自己

　　三、活動對象：三年級6個班級

　　四、活動目的

　　1、使學生會提問題，培養(yǎng)學生調查采訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。

　　2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。

　　3、使學生了解身體結構，學會一些保護身體各器官的常識，養(yǎng)成健康的生活習慣。

　　4、培養(yǎng)學生關注自我的責任心，養(yǎng)成傾聽的科學態(tài)度。

　　五、活動過程設計與指導

　　整個教學過程分四個部分

　　第一部分：啟發(fā)引導，確定研究主題

　　時間：1課時

　　實踐過程

　　在這一階段，教師向學生提了一個問題“同學們，關于自己，你們最感興趣的內容是什么？”此問題一出，學生紛紛議論，首先讓小組內討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。

　　（預測學生提的問題：我從哪里來？在我上學以來，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優(yōu)點和缺點是什么？）

　　學生對自我的認識這個活動比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個綜合實踐活動，讓我們對自我有一個全面的認識，學生聽了，肯定興趣很大。

　　同學們決定在三年級6個班里開展活動，并經(jīng)過討論交流和整理歸納，確定了4個方面的內容。對照4個內容，4人組合成一個小組，選好組長。

　　1、我心目中的自己

　　設計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。

　　2、別人眼中的我

　　設計問卷調查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調查活動，看一看別人眼中的我是什么樣的。

　　3、我的成長故事

　�、偈占�不同成長時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。

　　②請家長講述自己的`成長故事。

　　4、我愛我自己

　�、傥覑畚业纳眢w

　　結合科學課了解身體結構，并學會一些保護身體各器官的常識。

　　②我愛我的物品

　　討論怎樣做到愛護自己的物品用具

　�、畚覑畚业男蜗�

　　對照《小學生日常行為規(guī)范》，了解自己的好行為、好習慣。

　　第二部分：探索與展開，寫好調查表

　　時間：2-3課時

　　實踐過程

　　（一）調查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表

　　從簡單做起，讓學生先整體了解和認識自我，教師設計好認識自我的表格（記錄表見附表一）通過一節(jié)課的時間讓學生寫好一份自我認識的記錄表

　�。ǘ�）調查，寫好“別人眼中的我”的調查表

　　1、學生自我認識了以后，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，開展向同學、老師、親戚和鄰居的調查活動，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優(yōu)點和缺點。

　　2、調查活動

　　學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調查并作好記錄。他們設計好表格（調查表見附表二），一有時間就向同學和老師展開調查，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優(yōu)點和缺點等。回到家里則向自己的父母、親戚和鄰居展開調查。

　　第三部分：整理記錄表，比較與交流

　　時間：2課時

　　實踐過程

　　1、整理記錄表

　　從前一階段來看，學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師利用一節(jié)課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最后填寫一份“我是獨一無二的”總結表（總結表見附表三），

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師引導學生學會分析問題，學會比較，為交流和展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）

　　2、交流、展示

　　各同學先將3份表格在組內進行交流，由組內同學進行評價，再選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說一說在調查中的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識，同時又培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，使學生養(yǎng)成了良好的傾聽習慣。

　　第四部分：深化與延伸

　　時間：4課時

　　實踐過程

　�。ㄒ唬┲v述成長故事，展示成長記錄冊

　　1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發(fā)，強化學生的體驗。指導學生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。

　　2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然后利用一節(jié)課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。

　�。ǘ�）我愛我自己

　　1、我愛我的身體

　　結合科學學科中三年級上冊第三單元中的內容，讓學生對自己的身體結構進行了解，包括外部結構和內部結構，再布置學生去收集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識，再用一節(jié)課的時間進行交流。

　　2、我愛我的物品

　　結合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試著去做一做這些事情，再用一節(jié)課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，并且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會。

　　3、我愛我的形象

　　結合班隊課，讓學生根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》設計表格（表格見附表四）

　　再與自己平時的表現(xiàn)進行比較，看看自己的好行為和好習慣，再集中一段時間讓學生說一說，然后教師表揚學生的良好行為習慣，對一些不良行為習慣和行為則讓學生改進。

　　附表一

　　我心目中的自己

　　姓名

　　我姓名的含義

　　我最喜歡的人

　　我最喜歡的事

　　我的最大優(yōu)點

　　我的最大缺點

　　我的愛好

　　我的特長

　　附表二

　　別人眼中的我

　　姓名

　　調查時間

　　被調查人

　　同學

　　老師

　　家長

　　鄰居

　　我的身體情況

　　我的禮貌行為

　　我學習的情況

　　我的最大優(yōu)點

　　我的最大缺點

　　附表三

　　獨一無二的我

　　XX年11月 日 姓名

　　我的不足

　　我的體會和感受

　　附表四

　　我的形象

　　時間 XX年 月 日 姓名

　　內容

　　尊敬老師

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　文明禮貌

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　鍛煉身體

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　愛護公物

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　遵守交通法規(guī)

　　遵守公共秩序

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　好（ ） 較好（ ） 一般（ ）

　　小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表

　　周次

　　內容

　　培養(yǎng)目標

　　第7周

　　以“自我認識”為主題交流談話，確定內容

　　提出問題

　　了解學生對自我的認識

　　第8周

　　“我心目中的自己”記錄表

　　第9周

　　調查“別人眼中的我”

　　調查采訪能力

　　第11周

　　分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結表

　　培養(yǎng)整理記錄的能力

　　第12周

　　交流

　　學會述說、傾聽

　　第14周

　　講述我的成長故事

　　培養(yǎng)表達能力，學會傾聽

　　第15周

　　我愛我的身體

　　培養(yǎng)搜集信息的能力

　　第16周

　　我愛我的物品

　　愛惜自己的物品

　　第17周

　　我愛我的形象

　　第18周

　　活動總結，寫成報告

　　展示交流實踐活動后的成果。

活動策劃 篇2

　　活動背景：

　　當代大學生熱情洋溢，對所有事物都飽含熱情。比賽、聯(lián)誼和聚會等活動總是很受同學們的歡迎。通過策劃舉辦這類活動，可以增長大家的知識，豐富同學們的社會見識，也可以增進同學之間的交流。

　　活動目的：

　　1. 同學們在學習和工作之余放松心情，走進大自然，感受自然的氣息，了解中國景區(qū)文化，陶冶情操。

　　2. 通過登山，促進同班同學團結友愛、互辦互助，加強班級凝聚力，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

　　3. 登岳衡山既是一次旅游，也是一次身體鍛煉，同時也以此為契機，加強同學們進行體育鍛煉的.意識。

　　活動可行性分析：

　　1. 本學期以來，全班同學迫切希望舉行一次大型活動以促進班級凝聚力，使班級更好的發(fā)展，將10機制01好的精神風貌發(fā)揚出來，使10機制01向更高的目標飛躍，舉行此次活動非常必要。

　　2. 此次活動經(jīng)過班委精心策劃，全班同學集體商議，得到班主任老師全力支持，并上報學院，得到領導批準。

　　3. 活動前期已對天氣狀況和南岳風景進行了解，也咨詢過多個旅行社并決定包團旅游。

　　活動前期準備：

　　1. 留心觀察天氣情況，選擇最佳天氣出行，聯(lián)系就餐地點，咨詢就餐費用。

　　2. 咨詢景點和門票價格情況，選擇最實惠的旅行社，包團出游。

　　3. 全班同學學習旅游安全知識，了解時間安排，旅行路線，活動流程。

　　4. 活動經(jīng)費估價，資金籌備。

　　5. 準備三臺相機。

　　活動方式：隨團旅行

　　活動地點：南岳衡山

　　活動時間：

　　8：30 全班同學在俱樂部前集合，清點人數(shù)。

　　8：50 全班同學有序乘車。

　　11：00 到達南岳山腳下，到所住賓館安排好床位，整理內務。

　　12：00 午餐。

　　13：30 組織參觀萬壽廣場，萬壽大鼎，南岳古鎮(zhèn)，南岳大廟，并在每一景點集體合影。

　　17: 00 回住宿賓館，休息，整理內務。

　　18：00 晚餐。

　　19：00 自由活動。

　　20：00 集體熄燈休息。

　　0：00 集體起床，洗漱，整理內務，收拾東西。

　　0：30 集體出發(fā)。

　　1：00 到達衡山大門，檢票入門，登祝融峰。

　　3：00 到達半山亭，休息20分鐘。

　　3：20 往望日臺出發(fā)。

　　5：50 到達望日臺，觀看日出，稍作休息，集體合影。

　　6：20 吃早餐

　　7：00 到達祝融峰，集體合影。

　　參觀路線：祝融峰→上峰寺→高臺→南天門→湘南寺→丹霞寺→鄴侯書院→竹林道院→玄都觀→蘑菇仙境 →魔鏡臺→富嚴寺→金剛舍利塔→南臺寺→忠烈祠

　　12：00 回到賓館，整理，休息。

　　12: 30 午餐。

　　14：00 全體集合，清點人數(shù)，乘車返校。

　　活動注意事項：

　　1. 所有同學必須服從指揮，聽從領隊安排。

　　2. 未經(jīng)許可不得擅自離隊，切記不可單獨行動，如需離開隊伍，保持聯(lián)系暢通。

　　3. 服從景區(qū)管理人員安排，保護景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，不得損害景區(qū)文物，做一個文明的游客。

　　4. 保管好隨身攜帶物品。

　　活動經(jīng)費預算：

　　交旅行社：100X43=4300元

　　合計4300元

活動策劃 篇3

　　一、組織要素

　　活動名稱：趣味運動會

　　活動時間：20xx年8月26日（暫定）活動地點：宿舍籃球場

　　活動規(guī)模：將生產(chǎn)組分為六大塊編號分別為A、B、C、D、E、F，每組10人以上。（統(tǒng)計六組組長及組員名單）活動對象：生產(chǎn)組全體員工

　　二、簡要流程

　　1、人員就位預計用時10分鐘

　　2、主持人致詞預計用時5分鐘

　　3、領導致詞預計用時3分鐘

　　4、游戲一：袋鼠跳預計用時30分鐘

　　5、游戲二：凌波微步預計用時30分鐘

　　6、游戲三：龍珠戲水預計用時20分鐘

　　7、游戲四：奪寶奇兵預計用時30分鐘

　　8、游戲五：憤怒的氣球預計用時20分鐘

　　9、游戲六：背運氣球預計用時30分鐘

　　10、頒獎儀式預計用時20分鐘

　　三、現(xiàn)場布置

　　游戲區(qū)：游戲主要活動區(qū)

　　服務區(qū)：提供參賽者休息、飲水

　　四、具體流程

　　1、人員就位待定

　　主持人：xxxxxx（主要負責調動現(xiàn)場氣氛，講解游戲規(guī)則）

　　裁判：xxx（主要負責發(fā)游戲指令，評判游戲過程中的犯規(guī)行為）

　　通訊員：xxx、xxx、xxx（主要負責參賽者人員賽前就位，游戲的計時積分）

　　參賽者：（見附件《參賽人員名單》）需整理

　　后勤人員：保潔員、物料采購員、場地規(guī)劃人員、道具準備人員、桌椅還原人員

　　2、主持人致詞

　　（1）運動會開幕式致詞

　�。�2）宣布游戲規(guī)則：

　　a比賽采取積分方式，六個游戲按照比賽排名進行相應積分。（第一名至第六名積分對應：10，8，6，4，2，0）

　　b積分排名前三名的小組獲得運動會冠、亞、季軍。單項游戲第一名的小組成員均有紀念品發(fā)放。

　　3、領導致詞此環(huán)節(jié)跟領導商議后待定

　　4、游戲一：袋鼠跳

　　名稱：袋鼠跳

　　道具：統(tǒng)一規(guī)格布袋4個

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出10人參加）

　　場地要求：標記起跑線和跑道線，跑道線長20米，寬1。2x3=3。6米

　　游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組10人分成兩隊各站在跑道線兩端。比如A組分成A1、A2兩組，兩端各站五人。比賽開始前，A1第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向A2對前進，中途布袋不得脫離雙腿，至A2對時脫去布袋，由A2隊隊員套上布袋向A1對前進，循環(huán)至最后一名隊員。

　　比賽過程中若有摔倒，自行爬起，但布袋始終必須套在腿上，如有滑落需重新套上方可繼續(xù)比賽。比賽過程中對組隊員各行其道，不能越線。其他五組依此類推。

　　游戲評分規(guī)則：計時制。用時最短的組獲得單項游戲的冠軍。記錄每組完成游戲的時間，根據(jù)比賽評分表進行積分。

　　5、游戲二：凌波微步

　　名稱：凌波微步

　　道具：乒乓球6個（球上標記1—6），乒乓球拍6只（標記1—6）參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出10人參加）

　　場地要求：標記起跑線和跑道線，跑道線長20米，寬1。2x3=3。6米（沿用游戲一場地，詳見圖2）游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組10人分成兩隊各站在跑道線兩端。比如A組分成A1、A2兩組，兩端各站五人。比賽開始前，A1組第一名隊員將球放在球拍上，聽裁判口令開始，從起點一路端到終點，在終點將球拍和球給A2第一名隊員，依此循環(huán)，跑的最快的一組為游戲冠軍。在整個過程中，球若掉在地上，必須撿起來從當前隊員開始位置重新跑向終點。

　　游戲評分規(guī)則：計時制。用時最短的組獲得單項游戲的冠軍。記錄每組完成游戲的時間，根據(jù)比賽評分表進行積分。

　　6、游戲三：龍珠戲水

　　名稱：龍珠戲水

　　道具：乒乓球6個（球上標記1—6），水杯11x3=33個（標示0—10），長桌3張，水壺1個

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出5人參加）

　　場地要求：比賽場地3x2米，3張桌子平行排列中間間隔1米。桌面上依此放11水杯（標示0—10），排成一條直線。杯子中裝滿水。

　　游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組5人參加。比如A組，比賽開始前，A1組第一名隊員在桌子一端，聽裁判口令開始，將乒乓球從1號吹到最后一個杯子。比賽時間20秒，20秒時取球所在杯子對應積分。若20秒內把球吹到最后一個杯子，可以繼續(xù)重頭開始吹。在比賽過程中，參賽者若將球吹出杯外則該參賽者出局。積分取出局前球所在杯子對應的積分。由該組第二名隊員進行接力。游戲評分規(guī)則：積分制。將每組5人的積分加起來，總分的組為該項游戲的.冠軍。記錄游戲排名，得出每組在該項游戲中所獲積分。

　　7、游戲四：奪寶奇兵

　　名稱：奪寶奇兵

　　道具：椅子6x5=30把，氣球18個

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出6人參加）

　　場地要求：比賽場地10x10米。賽區(qū)分ABCDEF六塊。每塊賽區(qū)內放置五把椅子。

　　游戲規(guī)則：

　　比賽一輪進行：六組人員同時參加，每次兩個人搭檔。比如A組，比賽開始前，A組派出A1，A2兩名隊員。如圖所示兩人各站的位置。A1蒙上眼睛后，由其他組隊員調整A區(qū)域內的椅子位置。A2手中拿著一個大氣球。聽裁判口令后，A2通過語言指引讓A1依此到達五個椅子并坐下。最后走向A2。將氣球弄破，此組結束，A組下面兩名隊員準備。直到第三個氣球破時，游戲結束。

　　游戲評分規(guī)則：計時積分制。用時時間最短的組為該項游戲的冠軍。記錄游戲排名，得出每組在該項游戲中所獲積分。

　　8、游戲五：憤怒的氣球

　　名稱：憤怒的氣球

　　道具：氣球6x3x6=108個，細繩一扎

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出3人參加）

　　場地要求：比賽場地10x10米。賽區(qū)分ABCDEF六塊，分為比賽區(qū)和準備區(qū)。（比賽沿用游戲四場地）

　　游戲規(guī)則：

　　比賽一輪進行：六組人員同時參加，每次派出一名隊員。比如A組，比賽開始前，A組派出A1，有隊員協(xié)作給A1兩只腳各綁3個氣球。聽裁判口令后，每組第一名隊員A1、B1、C1、D1、E1、F1進入比賽區(qū)。參賽者互相踩氣球，腳上氣球全破者出局，準備去內的第二名隊員進入比賽區(qū)。依此進行游戲。

　　游戲評分規(guī)則：積分制。游戲時間3分鐘，3分鐘后統(tǒng)計每組隊員腳上氣球總和，最多的則為該項游戲的冠軍。若出現(xiàn)平分則按由平分對各派一名隊員進行加時賽。記錄游戲排名，得出每組在該項游戲中所獲積分。

　　9、游戲六：背運氣球

　　名稱：背運氣球

　　道具：大號氣球3x6=18個，椅子3把

　　參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員（每組派出3男3女人參加）

　　場地要求：標記起跑線和跑道線，跑道線長10米，寬1。2x3=3。6米（沿用游戲一場地）

　　游戲規(guī)則：

　　比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組6人參加。比如A組，比賽開始前，A組派一男一女兩名隊員站在起跑線處，聯(lián)合用背將球夾住。在終點處放置一把椅子。聽裁判口令開始，從起點一路夾到終點，到了終點后要男生坐在椅子并將氣球放到腿上，由女生坐爆。聽到氣球爆炸聲后，起跑線另一段的第二組男女才可以開始運氣球。在整個過程中，不得用手接觸氣球，氣球掉落、夾破，均視為犯規(guī)，必須撿起來從當組隊員開始位置重新跑向終點。

　　游戲評分規(guī)則：計時積分制。用時時間最短的組為該項游戲的冠軍。記錄游戲排名，得出每組在該項游戲中所獲積分。

　　10、活動結束

　�。�1）主持人宣布比賽結果，積分前三名頒獎。單項游戲冠軍發(fā)放紀念品（2）后勤人員清理現(xiàn)場，將游戲道具清理，桌椅還原。

　　五、物料配置

　　1，游戲道具統(tǒng)計

　�。�1）總環(huán)節(jié)道具：打氣筒1個，細繩2扎，剪刀2把，粉筆1盒

　�。�2）各游戲環(huán)節(jié)道具

　　a、袋鼠跳：統(tǒng)一規(guī)格布袋4個

　　b、凌波微步：乒乓球6個（球上標記1—6），乒乓球拍6只

　　c、龍珠戲水：乒乓球6個（球上標記1—6），水杯11x3=33個，長桌3張，水壺1個d奪寶奇兵：椅子6x5=30把，氣球18個e憤怒的氣球：氣球6x3x6=108個，細繩一扎f背運氣球：大號氣球3x6=18個，椅子3把

　　統(tǒng)計：統(tǒng)一規(guī)格布袋4個，大號氣球18個，小氣球140個，椅子30把，桌子3張，水杯33個，乒乓球10個，乒乓球拍6個。

　　冠軍：xxx，亞軍：xxx，季軍：xxx

　　單項游戲冠軍紀念品：10+10+5+6+3+6=40個紀念品

　　六、活動執(zhí)行倒計時工作表

　�。ù�定制）

　　七、活動所需表格

　　八、組織管理

　　安全管理

　　保潔管理應急措施

活動策劃 篇4

　　為活躍財務部業(yè)余生活，使財務部同事在緊張的工作生活中得到適當?shù)恼{節(jié)，增進各同事之前的友誼，調動大家的.工作積極性，以遍更順暢的開展以后的工作，特申請組織活動一次。

　　一、活動宗旨：

　　1、為加強財務部團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；

　　2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

　　3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；

　　4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

　　二、活動人員：

　　財務部全體同仁，人數(shù)20人。

　　三、活動時間待定（11月或12月份的某個周日）。

　　四、活動備選方案

　　方案一：梅園+魯磨路吃農家菜

　　方案二：咸寧湯池溫泉

　　方案三：勝天農莊農家樂一日游148元/人8：00

　　武漢出發(fā)。9：40抵達勝天生態(tài)農莊，告知活動行程和安全事項上午賞黑溝美景，醉瑤池風情！

　　戶外體驗：

　　A：黑溝攀巖—31米高的自然巖壁，挑戰(zhàn)自我！鍛煉毅力！全方位激發(fā)潛能，建立自信！

　　B：瑤池搭繩過澗—突破固有思維、情緒、行為、模式、提升和創(chuàng)新思維能力。

　　C:游覽齋飯石、倉粑石，途經(jīng)木蘭第一宮、楓樹林、茶XX道均屬于沒有開發(fā)的自然景點。高難度的挑戰(zhàn)項目---倉粑石高空巖降�。◣r降自費項目）（根據(jù)當時的時間，和客人的體力安排）12：00中餐：農家飯(九菜一湯)下午活動:A：水上飛索—激起你的浪漫情懷!水上樂園—回歸到快樂無憂的童年！

　　B：雙人走鋼絲、湖中泛舟隨波蕩漾！釣魚摸蝦等其他農家樂活動（摘草莓、挖魚腥草、地菜、竹筍、茶葉、金銀花等季節(jié)性）。

　　C：天然浴場游泳戲水�。▌偬斐乩锵聪词�！讓您活到99！勝天池里游一游！一生健康不用愁�。�—讓您在炎熱的夏天感受到冰涼的愜意！

　　16：00返漢，結束愉快旅程！

　　一日游含一正餐正餐：九菜一湯(農家飯菜，土雞湯/財魚豆腐湯)。全部是當?shù)責o污染的綠色產(chǎn)品。20元/人交通標準：空調旅游車。

　　景點門票：行程內活動項目，導服：優(yōu)秀導游服務

　　方案四：森林公園自助燒烤

活動策劃 篇5

　　一、促銷產(chǎn)品

　　產(chǎn)品: 精彩不丹7天之旅

　　主題: “尋找靈魂里的香栺里拉”

　　二、促銷方式

　�。ㄒ唬�廣告促銷策略

　　時限: 20xx年9月1-11月31

　　1、雜志廣告

　　與《旅行家》、《新旅行》、《攝影旅游》、《影像覓覺》、《美食堂》雜志和《讀者》雜志社

　　合作撰稿，推出包含有以不丹線路為主題的人物，風情，美食，美景等文化元素的.文章，宣

　　傳加深人們對不丹的了解。 如圖（例）

　　2、、旅游類網(wǎng)站廣告在中國旅行社的網(wǎng)站頁面頂部播放不丹線路的廣告和簡介。如圖（例） 在攜程程等網(wǎng)站放置宣傳海報。如圖（例）

　　3、app廣告

　　如圖（例）

　　4、搜索、瀏覽器廣告與百度、谷歌、必應、搜狗、好搜等搜索服務商合作推廣旅游線路；在各大瀏 覽器上推送線路信息。 如圖（例）

　　5、視頻播放器廣告 如圖（例） 與伓酷、土豆、愛奇藝、騰訊覓頻等合作，在用戶播放界面揑播線路廣告。 息。

　　7、站臺廣告如圖（例）

　　在春熙路、天府廣場、錦里、寬窄巷子、一環(huán)路、二環(huán)路等人流密集的公交站 臺、公交車車身、地鐵站張貼廣告和擺放廣告展板的方式讓大伒了解產(chǎn)品信

活動策劃 篇6

　　一、活動背景與目的：

　　1985年，第四十屆聯(lián)合國大會將每年的12月5日定為“國際志愿者日”。其目的是敦促各國政府通過慶�；顒訂酒鸶�多的人以志愿者的身份從事社會發(fā)展和經(jīng)濟建設事業(yè)。呼吁更多的人們關注志愿者服務，利用自己的時間、技能、資源和善心為社會提供非盈利性的幫助。

　　我們是祖國的生力軍，應當舉起志愿者的大旗，積極參與志愿服務，將志愿精神傳承下去。為了迎接第27個國際志愿者日，傳承微塵愛心社“奉獻社會，激揚青春，提升思想，鍛煉自我”的宗旨，宣傳“微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲”的`精神，特舉辦此次社團展示活動。

　　二、活動主題：

　　喜迎國際志愿者日，展現(xiàn)微塵風采，傳承微塵精神。

　　三、活動時間：

　　xx年12月4—6日

　　四、活動地點：

　　河南科技xx西苑校區(qū)南院食堂旁、北院10號男生公寓樓下。

　　五、活動對象：河南科技xx西苑校區(qū)全體師生、過往行人，河南科技xx微塵愛心社全體成員。

　　六、活動策劃主辦單位：

　　河南科技xx國際教育學院團委、河南科技xx微塵愛心社。

　　七、活動具體安排：

　　1、宣傳部制作宣傳海報、板報。要求內容緊扣活動主題，內容充實、富有情趣（參考內容：可簡單介紹國際志愿者日來歷、發(fā)展及意義，描述微塵愛心社簡介和成長過程中所獲榮譽，描繪微塵愛心社社徽及志愿者標志，張貼近幾年活動的照片等）。

　　2、外聯(lián)部協(xié)助宣傳部借得活動展板（至少兩塊，具體數(shù)量由宣傳部所需為準）。

　　3、活動前期通訊部要通過貼吧、博客、微博等渠道對此次活動做好網(wǎng)絡宣傳（參考內容：可簡單介紹國際志愿日，發(fā)布和志愿者日有關的知識問答，展示微塵愛心社近幾年活動的視頻及照片）。

　　4、辦公室對整個活動做好具體安排（包括對各部門任務和人員的協(xié)調）。另外，整理好以前活動照片 。

　　八、注意事項：

　　活動期間，要求辦公室皆同宣傳部每天上午 8點前將活動展板放至活動地點。此外，由于活動時間為期三天，所以4日和5日下午放學后要將活動展板搬回。6日下午活動結束外聯(lián)部負責歸還展板。

　　河南科技xx微塵愛心社辦公室

　　xx年12月2日

活動策劃 篇7

　　一，活動目的：

　　燈謎是我國勞動人民智慧的結晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術。本次趣味數(shù)學燈謎會將燈謎與數(shù)學知識相結合，使文理發(fā)生碰撞擦出智慧的火花，讓數(shù)學系的學生在猜謎過程中領略國粹燈謎的無窮魅力的同時，也鞏固了相關的數(shù)學知識。此次文化節(jié)開幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動的展開奠定基礎

　　二，活動時間： XX年11月7號

　　三，活動地點： 達理活動中心

　　四，參與對象： 數(shù)學與信息科學系全體學生（以新生為主）

　　五，活動內容：

　　開幕式：

　　1.主持人致詞并介紹到場的領導和嘉賓；

　　2.請指導老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開幕；

　　3.主持人簡要介紹自律會，并說明將要舉辦的系列活動；

　　4.請嘉賓寫祝語并貼在宣傳板上；

　　5.自律會委員合唱《相親相愛一家人》；

　　6.主持人介紹接下來的游戲并說明游戲規(guī)則.

　　燈謎會：（和燈謎協(xié)會合作）

　　1、自由競猜：

　�、賹�場地布置得有燈謎大會的味道，適當加一些復古元素，營造一種熱鬧氣氛。

　　②參與者想到燈謎答案后,將相應的題號及答案報給一旁的工作人員,經(jīng)核對答案無誤后,即可得到一個蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有專門的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長同學們的知識.

　　③設立一個兌獎處，讓應答者拿著通關卡到兌獎處領取獎品。

　　2、穿插游戲：

　　① 10屆每個班級根據(jù)主題出一個小游戲（可行性高，簡單，易于操作）

　�、� 在開幕式開始前三天之前報給自律會，并附上游戲規(guī)則

　�、� 開幕式當天由自律會將場地分成6塊，每個班級負責一塊，各個班級必須協(xié)助文宣部布置各自的'場地，游戲道具自帶

　�、� 游戲進行時各班要有人在各自負責方塊協(xié)助游戲的順利進行

　　⑤ 根據(jù)各個游戲參與率的高低，評出一個優(yōu)秀班級，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評最佳班級的條件之一。

　　六，獎項設置：

　　一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎若干名。

　　（登記基本信息后可獲得通關卡，通關卡上所有小游戲都得通關，且至少猜出一個燈謎方可獲得獎品。按猜出燈謎的個數(shù)評出一、二、三等獎）

　　七，經(jīng)費預算：

　　1. 場地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。

　　2. 各部門表演所需道具材料。

　　3、100份小禮品、3份大獎品

活動策劃 篇8

　　活動時間：

　　20xx年6月17日（星期五）

　　活動名稱：

　　父親節(jié)——我心中的父親

　　活動目標：

　　1、了解父親節(jié)的時間每年六月第三個星期天。

　　2、欣賞歌曲《父親》體會父親作為一家之主，所承擔的責任與義務，激發(fā)對父親的熱愛崇敬之情。

　　3、通過講述并繪畫自己心目中的父親，培養(yǎng)幼兒的語言組織表達能力和繪畫能力。

　　活動準備：

　　音樂《父親》圖畫本彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　提問導入

　　師：小朋友在你們家，誰主要負責掙錢養(yǎng)家？（爸爸）

　　那后天也就是星期天就是爸爸的節(jié)日，在爸爸的節(jié)

　　里你想對爸爸說些什么，做些什么呢？

　　教師小結：每年6月的第三個星期天都是父親節(jié)，老師希望在父親節(jié)這天你們能對爸爸說句暖心的話。

　　下面我們來欣賞一首歌曲《父親》

　　二、基本部分

　　1、欣賞歌曲《父親》感受父親的不易和對家庭的付出。

　　師：父親作為一家之主，他要為全家人的溫飽、生活整天忙碌，因此他很不容易，所以小朋友回家后要孝敬你的父母，做一個聽話懂事的乖孩子。

　　2、說說自己心目中的.父親是什么樣的？

　　3、繪畫自己心目中的父親。

　　三、結束部分

　　展示作品并講解作品內容。

　　活動延伸：將作品帶回家送給爸爸，并向爸爸說句暖心的話，講述自己作品的含義。

活動策劃 篇9

　　一、活動背景

　　一次午餐后的休息時間，我讓幼兒自由看圖書，看到有的幼兒把圖書卷起來當話筒、當望遠鏡、當槍玩。于是，我受到啟發(fā)，何不做一些“話筒”給孩子們玩，讓孩子們在玩中獲得一些粗淺的科學知識。這樣就產(chǎn)生了科學活動“有趣的傳聲筒”的方案設計。我用薄的硬紙板卷成一些“話筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些紙團，讓每個幼兒通過游戲傳話，探索空心和實心的話筒傳出的聲音是不是一樣的，這樣為幼兒的探索活動創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，使每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　二、活動目標

　　1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

　　2、通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學小游戲。

　　3、學習與同伴協(xié)作活動，增進同伴間的關系。

　　三、活動準備

　　1、空心傳聲筒人手1個。

　　2、實心傳聲筒人手1個。

　　3、音樂樂曲。

　　四、活動過程

　　（一）激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣

　　1、引導幼兒觀察紙棒的外形特征

　�。ǔ鍪炯埌簦�師：老師用紙給你們做了個玩具，你們看一看，它是什么樣子的？

　　幼A：它是長長的。

　　幼B：它是圓圓的。

　　2、鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲

　　師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的？

　　幼：很有興趣地拿起紙棒玩，有的把它當馬騎著跑；有的把它當望遠鏡；有的把它放在地上滾……

　　3、總結幼兒游戲的玩法

　　師：你們玩得開心嗎？請幾位小朋友來玩給大家看。

　　幼A：放在地上滾。

　　幼B：當望遠鏡玩。

　　幼C：拿在手里拍。

　�。ㄔu析：幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。通過觀察紙棒的外形特征，并讓幼兒根據(jù)自己的意愿和興趣來玩紙棒，既體現(xiàn)了自主選擇、主動參與，又為每個幼兒提供了探索的空間，使幼兒以自己的探索方式產(chǎn)生對紙棒游戲的興趣，為下面的活動作了鋪墊。）

　　（二）引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩游戲

　　1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲

　　師：小朋友很聰明，會玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個游戲，你們想學會玩嗎？

　　幼：想�。�齊聲高呼）

　　師：請××小朋友上來和老師一起來做這個游戲。老師用紙棒的一端對準他的耳朵，用嘴巴對準紙棒輕輕說一句話，你聽到了嗎？

　　幼××：聽到了。

　　師：其他小朋友聽到了嗎？

　　幼：沒有。（齊聲說）

　　師：請××小朋友把剛才老師對你說的話告訴大家。

　　幼××：老師叫了我的名字××。

　　2、幼兒自由結伴玩游戲

　　師：小朋友，你們想做這個游戲嗎？

　　幼：想。（齊聲說）

　　師：請你們每人拿一根紙棒，去找一個好朋友，一個對著紙棒輕輕說話，另一個用小耳朵聽，然后再交換，聽聽你的好朋友說了什么話？活動時要互相謙讓，相互

　　合作好。

　　幼：自由結伴開始活動，有的幼兒在邊聽邊笑，有的幼兒邊聽邊點頭……

　　師：你聽到好朋友說什么了嗎？

　　幼A：××說星期天到常熟去。

　　幼B：××說媽媽給他買了新玩具。

　　（評析：開始部分幼兒對紙棒已充滿了興趣，經(jīng)過老師的示范，而且對著紙棒說些“神奇”的悄悄話，幼兒的好奇心倍增，致使幼兒能在教師的引導下，主動探索新的玩法。而且，在活動中自由選擇同伴共同游戲，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，使其分享探索的經(jīng)過和結果。）

　　（三）將傳聲筒換成實心的，引導幼兒再次探索

　　1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?/strong>

　　師：剛才玩的游戲，你覺得開心嗎？用剛才的方法我們再來玩一次。

　　幼：有的幼兒在搖頭，有的幼兒在大聲說：聽不清，聽不清……

　　師：你聽到好朋友說的話嗎？

　　幼A：聽不清楚。

　　幼B：不知道她在說什么。

　　2、鼓勵幼兒尋找原因

　　師：為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音不清楚呢？（鼓勵幼兒觀察兩根紙棒的不同之處）

　　幼A：哎呀，這根里有紙團。

　　幼B：剛才那一根是空的。

　　師：剛才，小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團，有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。

　　幼：自由結伴游戲，有的幼兒不時把兩根紙棒當望遠鏡看……

　　總結

　　師：你們能將你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師嗎？

　　幼A：空心的傳出的聲音清楚。

　　幼B：有紙團的傳不出聲音。

　　幼C：有紙團的'傳出的聲音不清楚。

　　師：小朋友們真能干，原來空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團的紙棒傳出的聲音不清楚，因為紙團堵住了傳出來的聲音。老師給紙棒取了個名字叫“傳聲筒”。

　　幼：傳聲筒。（齊聲說）

　�。ㄔu析：這一部分是本課的重點，在活動中有的幼兒用眼觀察，有的幼兒用手拍打，有的幼兒用嘴吹紙棒，他們能運用各種感官，動手動腦，探究問題，并在探索中解決問題，尤其再次玩空心和實心的紙棒時，幼兒情趣高漲，雖然有的幼兒較活躍，但他們都體驗著發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)了他們對科學活動的興趣。）

　　4、拓展延伸

　　師：小紙棒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發(fā)現(xiàn)嗎？

　　（播放音樂）

　　幼：自由探索交流。

　　五、總評

　　小小的紙棒在小朋友手中變得很神奇，也很有魔力，是活動良好的開端。在整個活動過程當中，我始終堅持“活動在前，認識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則，幼兒始終在玩中感知科學現(xiàn)象，在玩中發(fā)現(xiàn)問題，是非常適合小班幼兒年齡特點的。因此，幼兒在活動中玩得很主動、很開心，確實有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展。而且，在活動中，讓每個幼兒都積極主動地參與活動，教師盡量以鼓勵為主，

　　幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學習互助、合作和分享，使每個幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來了探索的成功和喜悅。

活動策劃 篇10