活動策劃

時間：2024-12-19 15:25:24 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動主題

活動策劃

　　關心女生，服務女生

　　二、活動目的

　　為了豐富同學們的課余文化生活，增進同學們之間的感情交流，使同學們更好的'學習，更好的融入大學這個環(huán)境當中。

　　三、活動時間

　　3月8日-3月18日

　　四、活動對象

　　康大職業(yè)技術學院全校在校生

　　五、活動內容

　　(1)女生節(jié)開幕宣傳活動暨女生節(jié)口號征集比賽擺攤。

　　(具體活動安排見附表一)

　　時間：3月9日--3月10日

　　地點：中午11：30--12：30 同心園門口

　　下午4：00--5：50 羽毛球場

　　對象：康大職業(yè)技術學院全校在校生

　　(2)征集女生節(jié)口號比賽。

　　時間：3月9日--3月16日

　　對象：康大職業(yè)技術學院全校在校生

　　(3)義務服務隊。

　　時間：3月11日和3月18日

　　地點：10、11棟女生宿舍

　　30、31、32棟女生宿舍

　　對象：康大職業(yè)技術學院全校在校女生

　　形式：組織院學生會所有男生為女生服務，以自愿為原則組織義務服務隊。

　　(4)女生節(jié)閉幕式。(具體活動安排見附表四)

　　(其中拔河比賽的具體活動安排見附表五)

　　時間：3月18日下午3：00--5：00

　　地點：30棟與31棟女生宿舍之間空地

　　形式：以拔河比賽為主，表演、玩游戲、公布口號大賽為輔。

活動策劃篇2

　　一、活動口號："集百家之長，會電院之才"

　　二、活動時間：待定

　　三、活動地點：貴州電力職業(yè)技術學院

　　四、活動對象：貴州電力職業(yè)技術學院全體學生

　　五、參賽人員要求：

　�。�1）具有好的各門學科（競賽規(guī)定范圍內的各門學科）的`基礎知識；

　�。�2）語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話；

　�。�3）具有較強的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶；

　　（4）充滿自信、意志堅強、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。

　　六、宣傳形式：通過海報，展板進行宣傳

　　七、活動形式：

　　本活動采取兩天兩階段比賽制：

　　第一階段為淘汰賽，題型設置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時60分鐘。取前六名晉級第二階段。

　　第二階段為決賽，采取現(xiàn)場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。

　　八、活動流程：

　　（1）宣傳報名準備工作

　　1）設計制作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校范圍內宣傳。

　　2）制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。

　　3）發(fā)放活動報名通知，由各班學習委員組織班級報名。（比賽以組為單位，每組三人）

　　4）收集相關競賽題目。

　　5）申請教室作為第一階段比賽用。

　�。�2）第一階段淘汰賽

　　1）各隊伍入場按指定位置就坐

　　2）由學生會負責人安排發(fā)放題目

　　3）淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。

　　4）取消未到場隊伍的入場參賽資格，并禁止入場。

　　5）由學生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，并與次日公布進入決賽隊伍名單。

　�。�3）第二階段決賽

　　1）各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號

　　2）決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。

　　3）第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題（題型為判斷題和選折題）采用口述形式回答。答題過程中有規(guī)定計分員計分。

　　4）第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布"開始"后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

　　5）現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對現(xiàn)場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

　　6）第三輪情景題，各隊按當時分數高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據給定的道具完成情景要求，限時5分鐘。由裁判團酌情給分，最高30分，最低10分。

　　7）由主持人宣布比賽成績確定名次（平分加塞一題，題型為必答題）

　　8）由嘉賓對活動進行點評。

　　9）合影留戀

　　10）組織觀眾有序退場，組織清現(xiàn)場

　　九、活動獎項：

　　略

活動策劃篇3

　　幼兒園主題活動方案名稱：夏季與冬季

　　活動前言：夏季是四季中最熱的季節(jié)，而冬季則是最冷的季節(jié)，那么針對這兩個季節(jié)小朋友們都了解幾點呢？你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎？明白冬季與夏季的相關的特征嗎？這天就讓我們一起來看有關的話題吧！

　　活動目標：

　　1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

　　活動準備：

　　1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

　　2、可粘貼的小紅花。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

　　2、教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

　�。�1）你認為冬天是什么樣貌的？夏天給你留下了什么印象？

　�。�2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

　　3、引入論題，分組討論

　　教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

　　4、講解規(guī)則，展開辯論

　　辯論規(guī)則：

　�。�1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

　�。�2）一次理由充足的發(fā)言能夠為本隊贏得一朵小花。

　　（3）一方發(fā)言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的'觀點和理由，語言表達要完整、流暢

　　幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才，開發(fā)寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節(jié)特征了解的更加透徹，平時在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢！

活動策劃篇4

　　活動目標

　　1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感。

　　2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，了解端午節(jié)的來歷。

　　3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講述。

　　活動準備

　　1.知識經驗準備：

　　教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關的民風民俗。

　　幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

　　2.物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

　　3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

　　活動過程

　　一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。

　　1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。

　　2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

　　二.聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習俗的來歷。

　　1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

　　2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。

　　3.老師講故事將故事內容附在活動方案后面

　　在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

　　三.嘗一嘗：粽子真好吃

　　1.引導幼兒觀察粽子的形狀。

　　2.引導幼兒說說粽子的味道。

　　是否需要加一個小結?

　　活動評析

　　又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的`時節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進了端午節(jié)……

　　對于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其習俗是屬于知識系列的活動，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀察與端午節(jié)相關的信息，和選購不同形狀和口味的粽子，為活動的開展做好鋪墊。

　　一.亮點

　　1.注重幼兒的年齡特點

　　任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡、認知特點的基礎上，抓住幼兒感興趣的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有積極的師幼互動，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模仿的特點，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風俗，通過講述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調動起幼兒的參與興趣和學習愿望，例如在講述故事時，老師根據幼兒的理解能力，及時調整故事講述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”。

　　2.注重區(qū)域特點

　　端午節(jié)習俗較多，但由于地域關系，有些習俗在武漢市這邊并不多見，孩子們的經驗相對來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些習俗重點介紹，我也進行了一些思考與分析，經過考慮，圍繞本地、幼兒經驗和端午節(jié)故事內容三個方面，將重點放在粽子、賽龍舟兩個方面進行，讓孩子們在味覺中、肢體運動中充分感受，從而加深對這個節(jié)日的印象。

　　二.不足

　　在教學過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導幼兒感受的活動內容設計不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導致幼兒感受不明顯，需要調整。