活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題
“以花匯友”花卉知識競答活動
二、活動背景
學(xué)校文化豐富多彩，各具特色。近期有不少活動在我校閃爍。面對耀眼閃爍的星星，我協(xié)會也想為學(xué)校文化添姿增彩，爭做星星在農(nóng)院這片天空中閃閃發(fā)亮！所以，我協(xié)會將舉辦一次以花卉為主的知識競答活動。
三、活動目的
�。�1）、傳播和普及花卉知識，提高花卉藝術(shù)修養(yǎng)
（2）、展示學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)校園文化建設(shè)
�。�3）、加強(qiáng)與各協(xié)會的聯(lián)系，建立友好和諧的關(guān)系
四、活動時(shí)間：
xx年12月9日
五、活動地點(diǎn)
學(xué)院第一多媒體
六、宣傳計(jì)劃
�。�1）、在全校各宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào),學(xué)生公寓宣傳欄，置于校內(nèi)人口流動量大的路上和食堂前
�。�2）、向各協(xié)會會長宣傳本次活動，希望各協(xié)會積極參加本次活動
�。�3）、下星期一在食堂對面開設(shè)參賽報(bào)名點(diǎn)，希望各位同學(xué)樂意參加，以此來得到廣大同學(xué)的知曉與支持
七、活動內(nèi)容
（1）、將參賽選手分成四組進(jìn)行第一輪賽事
�。�2）、第一輪競賽題以“花卉基礎(chǔ)知識”為主，題目數(shù)量為20題以淘汰一組
�。�3）、小插曲：以“花”為歌的接龍。得勝者一名，獎勵得勝者自制絲網(wǎng)花一朵
�。�4）、第二輪競賽題以“花迷、花語”為主，題目數(shù)量為25題以淘汰一組
�。�5）、由本協(xié)會帶來的精彩節(jié)目
�。�6）、第三輪競賽題以“花卉基礎(chǔ)知識以及花迷、花語”為主，題目數(shù)量為35以奪冠
八、獎項(xiàng)設(shè)置
獲勝一組的同學(xué)獲得本協(xié)會設(shè)立的以下獎品：
（1）、每人各一盆盆栽
�。�2）、每人各一本榮譽(yù)證書
�。�3）、每人各一朵自制絲網(wǎng)花
（4）、每人各一支精致水筆
九、部門分工
秘書部：負(fù)責(zé)采購本次活動的各種用品
宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳本次活動，為協(xié)會做好宣傳工作
組織部：組織好本次活動，協(xié)調(diào)各個(gè)部門的關(guān)系
人事部：在活動當(dāng)天參加維護(hù)秩序
十、物料準(zhǔn)備
自制橫幅1個(gè)
活動牌10個(gè)
氣球1包
純凈水1箱
記分牌2個(gè)
小插曲紀(jì)念品
禮品、獎項(xiàng)的`設(shè)置
十一、比賽計(jì)分人安排
本協(xié)會一人、社團(tuán)部一人
十二、比賽規(guī)則
參照有關(guān)活動采用三局兩勝制，實(shí)行淘汰賽。
十三、注意事項(xiàng)
�。�1）、主持人應(yīng)注意活躍現(xiàn)場氣氛，注意措辭
�。�2）、選手應(yīng)在主持人報(bào)完題目后搶答
�。�3）、競答時(shí)現(xiàn)場應(yīng)保持安靜
�。�4）、保持多媒體教室室內(nèi)的干凈、整潔
�。�5）、各個(gè)部門應(yīng)做好本分工作，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)
�。�6）、計(jì)分員本著公開、公平、公正的原則，使此次活動進(jìn)展順利
（7）、參賽選手應(yīng)遵循參賽規(guī)則，賽出自己的好成績
�。�8）、活動結(jié)束后及時(shí)打掃多媒體教室的衛(wèi)生
�。�9）、離開多媒體教室前關(guān)好門窗、電源等
備注：在第一輪競賽之后的活動針對接不上的同學(xué)有以下懲罰：
�。�1）、偷偷向那同學(xué)砸氣球
（2）、說個(gè)有關(guān)“花”的故事
（3）、向觀眾求罰
�。�4）、當(dāng)場用紙折一種東西出來
�。�5）、活動以全場同學(xué)接龍（有關(guān)自己映象中的一種花）。
活動策劃 篇2
活動一：
活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長為幼兒做好秋游的準(zhǔn)備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。
2、對幼兒進(jìn)行秋游時(shí)的安全教育。
3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。
活動過程：
一、帶幼兒去秋游。
二、觀察落葉。
1、 觀察秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?
2、 觀察落葉是怎樣飄動的，學(xué)一學(xué)葉子落下來的樣子。
三、撿落葉。
1、 帶幼兒到不同的.樹下?lián)炻淙~，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。
2、 說一說葉子的形狀像什么。引導(dǎo)幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么？鼓勵幼兒充分想象。
四、游戲：葉子寶寶找媽媽。
玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。
活動延伸：
把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。
活動二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿態(tài)的小魚。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、用不同葉子粘貼的小魚范例。
2、壓平的各種形狀、顏色的葉子，每人一些。
3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。
活動過程：
一、請幼兒說一說，自己見過什么樣的魚。學(xué)一學(xué)小魚是怎樣游的。
出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察。
二、看一看這些小魚是用什么做的？喜歡那種小魚？用葉子擺一擺。
指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。
先想一想自己要粘貼什么樣的小魚？用幾片葉子，用什么形狀的葉子。選好葉子后，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態(tài)的小魚。把膠水均勻地涂在葉子背面。貼好后，給小魚貼畫上眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒討論：小魚喜歡在什么地方生活？
四、引導(dǎo)幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什么？
五、幼兒互相觀看作品，表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。
活動策劃 篇3
一，營銷主題
貫徹奧迪“進(jìn)取尊貴動感”的品牌理念與粵華集團(tuán)的““大品牌、大市場、大流通、大服務(wù)”的經(jīng)營理念，兩者完美契合，制定出適合本土化營銷策略。
二，宣傳目標(biāo)
成功的打造一整套適合本土化宣傳策略，找到一條傳遞奧迪品牌與粵華集團(tuán)的途徑，突出粵華集團(tuán)是奧迪品牌精神的體現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。三，營銷策略著重樹立奧迪汽車4S店本土形象，因此在依托廠家品牌的基礎(chǔ)上務(wù)必樹立粵華集團(tuán)自身嶄新的品牌形象與知名度，培養(yǎng)自己的顧客忠誠度，創(chuàng)新本土服務(wù)理念。為奧迪公司樹立營銷本土化模板。四，本土定位
A，形勢認(rèn)識
目前國內(nèi)4S店存在問題投入龐大：在中等以上的城市4S店的固定投資在1000至xx00萬元。回收期長：有的4S店可能要耗費(fèi)8～10年的時(shí)間才能回收投資。名不副實(shí)：有些4S店在實(shí)際運(yùn)作中有專賣之形而無專賣之實(shí)。4S店對廠家有極為明顯的依附性，缺乏自身形象與品牌意識。
B，本店分析
（一）優(yōu)勢
�。�1）奧迪品牌作為中國汽車市場的一線品牌強(qiáng)大的號召力，也是中國“官車”并演繹成為成功人士專車，具有成熟的品牌基礎(chǔ)。
�。�2）本店坐落在城市快速交通干道旁，基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代完備，標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代4S店完全滿足目標(biāo)客戶的消費(fèi)心理需要。
�。�3）專營奧迪品牌汽車的整車銷售、維修服務(wù)和配件供應(yīng)，同時(shí)帶給與汽車服務(wù)相關(guān)的信貸、保險(xiǎn)、裝飾、救援、俱樂部等全方位汽車服務(wù)，粵華集團(tuán)本身的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和自身優(yōu)勢，良好的資金運(yùn)作模式，與銀行和擔(dān)保公司良好的合作關(guān)系，為汽車消費(fèi)者辦理貸款等業(yè)務(wù)，在售后服務(wù)方面投巨資引進(jìn)了世界先進(jìn)水平的全套維修設(shè)備，不斷完善和創(chuàng)新的售后服務(wù)體系，已經(jīng)成為本土行業(yè)領(lǐng)袖，
�。ǘ┝觿�
�。�1）進(jìn)入本地市場相對較晚，未能在目標(biāo)客戶心中構(gòu)成強(qiáng)大的口碑和品牌效應(yīng)，缺乏本土顧客群，先期宣傳不足導(dǎo)致目前工作施展不暢，
�。�2）所在位置距離市區(qū)較遠(yuǎn)，最新的公司服務(wù)信息傳遞給市場較為不便，對于轎車個(gè)性是高檔車的交易號召不足相對明顯。單純的渠道網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不能滿足市場和消費(fèi)者追求更加便利、高效、集約型的服務(wù)方式的需求。
�。ㄈC(jī)會
�。�1）隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政策的調(diào)整，人民經(jīng)濟(jì)收入的不斷增加，生活水平的提高，汽車已經(jīng)不再是昔日的奢侈品，逐漸向著生活務(wù)必品過渡。中國的汽車市場今后幾年都將是全球最好的轎車市場。
�。�2）收入水平：年收入在20萬元以上的人，幾乎100％肯定要購買轎車。從購車者的年收入與其購車的比例關(guān)系來看，隨著本土消費(fèi)群體如工商業(yè)，企業(yè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)群體的收入的提高，與本土人崇尚領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，炫耀心理等因素，購買私人轎車的人數(shù)比例急速增加，年收入在10萬元以上的消費(fèi)者中已有34％的人肯定要購車或者換車
（3）調(diào)查結(jié)果證明，購買轎車30～40歲的年齡段中比例最高，正如我們上面分析的，這些人的消費(fèi)水平，包括其收入水平、職業(yè)背景、年齡范圍、心理價(jià)位等。事業(yè)不僅僅剛剛起步，而且處于上升階段，甚至有些已經(jīng)頗有成就，家庭建設(shè)也初見成效。因此，他們有條件、有需要、更有情緒購買私人轎車。
四，推廣策略
1、傳播策略：
在確定整體形象策略之后，針對奧迪4S店整體宣傳構(gòu)想，我們四海傳媒公司初步提出奧迪本土“四化戰(zhàn)術(shù)”：
A主題系列化
對奧迪4S店的品牌形象、有形資源確定整體核心主題后，根據(jù)不同階段確立相應(yīng)的主題循序漸進(jìn)。
B宣傳新聞化
在營銷過程中，密切與主流媒體，輔助媒體，專業(yè)營銷機(jī)構(gòu)緊密合作關(guān)系，使用軟性炒章進(jìn)行奧迪4S店價(jià)值形象提升和信息發(fā)布工作，深度提升粵華各店的服務(wù)形象，確立公司親和力極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
C公關(guān)節(jié)點(diǎn)化
配合奧迪4S店品牌發(fā)展建設(shè)，不斷遞進(jìn)與重要事件影響節(jié)點(diǎn)，透過清晰、鮮明的系列化公關(guān)、宣傳等活動強(qiáng)化和提升奧迪4S店品牌形象。
D宣傳階段化
配合不同的主題和節(jié)點(diǎn)，調(diào)整宣傳的力度、途徑以及具體方式，以高效的宣傳組合實(shí)現(xiàn)品牌形象階段性目標(biāo)。如抓住“金九銀十”的汽車銷售旺季強(qiáng)勢提升奧迪4S店的品牌知名度與品牌形象
五、媒體策略：
以戶外宣傳為主，連帶平面形象廣告，以及商務(wù)刊物促銷，擴(kuò)大影響力度。戶外與新聞線并進(jìn)，以奧迪4S店的品牌升級與服務(wù)提速為新聞聚焦，構(gòu)成公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。結(jié)合戶外及公關(guān)形象宣傳，構(gòu)成立體宣傳效果，達(dá)成一個(gè)全方位的影響與號召力。
A，主題推廣語：
1、奧迪4S店，成功人士裝備圣地
2、奧迪4S店，行車有終點(diǎn)服務(wù)無止境
3、奧迪4S店，你事業(yè)成就的見證者
B，地面活動推廣秀（擬請本山傳媒總裁東北本土明星劉流老師參加開業(yè)典禮）
透過本次地面推廣活動，讓齊齊哈爾主城區(qū)目標(biāo)消費(fèi)者絕大部分知曉奧迪4S店開業(yè)與服務(wù)信息，并在第一時(shí)間傳達(dá)有關(guān)奧迪4S店的受眾群體，喚起目標(biāo)受眾者的消費(fèi)激情，搶占黃金月份的大好市場。規(guī)劃：推廣秀的活動資料將以本土名人娛樂的形式全力傳達(dá)奧迪4S店新特色，并對奧迪4S店的品牌形象與服務(wù)做精彩的演繹，并在活動中穿插汽車知識介紹、抽獎和小禮品等輔助手段、現(xiàn)場DM單派發(fā)、汽車保修保養(yǎng)咨詢、活動節(jié)目資料待制定。
活動地點(diǎn)：（未定）
C，成立粵華汽車群英會
由來自齊齊哈爾市的藝術(shù)、文化、商業(yè)及體育等領(lǐng)域的杰出代表和社會主流精英組成。盡管奧迪汽車群英會成員分布在不同的行業(yè)，但他們都在各自的領(lǐng)域引領(lǐng)或推動著社會的`進(jìn)步，他們的成就被社會公眾所認(rèn)知，是奧迪品牌精神的體現(xiàn)者和倡導(dǎo)者。突出奧迪的用戶特征和駕駛者形象。
七，廣告推廣
奧迪汽車營銷策劃方案3篇活動方案
�。�1）啟動時(shí)機(jī)
借助本次奧迪4S店開業(yè)典禮暨五一黃金周之際，協(xié)調(diào)粵華集團(tuán)的各個(gè)方面資源，加大廣告力度，其廣告效力是平時(shí)的廣告數(shù)倍，計(jì)劃在開業(yè)之前五月十號各個(gè)活動有序進(jìn)行，完成最有效的第一波宣傳攻勢。
�。�2）媒體選取
1.戶外媒體非資料性特征，完全避免了傳統(tǒng)媒體由資料所構(gòu)成的消費(fèi)者接觸屏障，實(shí)際上使戶外媒體成為一種人群包容性最廣泛的媒體形式，沒有任何人為的排斥消費(fèi)者的特性，這一特性使戶外廣告正日益成為僅次于電視廣告的消費(fèi)者接觸率最高的媒體形式。
2.電視宣傳看過美國大片《虎膽威龍4》的人都就應(yīng)清晰的記得這樣一組鏡頭：當(dāng)犯罪分子侵入并控制電視媒體網(wǎng)絡(luò)后，發(fā)了一組拼湊起來的視頻，引起了美國整個(gè)國家的大恐慌。
從這個(gè)例子我們能夠看出，廣播電視媒體迅速的時(shí)效性，同時(shí)廣播電視媒體對人們心理上和社會上的起著如此之大的影響
自從有了廣播電視媒體，它就成為了人們生活的必需品，甚至影響著一代又一代人的生活和觀念。
3.DM廣告
一個(gè)30秒的電視廣告，它的信息在30秒后蕩然無存。DM廣告則明顯不同，在受傳者作出最后決定之前，能夠反復(fù)翻閱直郵廣告信息，并以此做為參照物來詳盡了解產(chǎn)品的各項(xiàng)性能指標(biāo)，直到最后做出購買或舍棄決定。同時(shí)，與其他媒體不同，受傳者在收到DM廣告后，會迫不及待地了解其中資料，不受外界干擾而移心他顧�；谶@兩點(diǎn)，所以DM廣告較之其他媒體廣告能產(chǎn)生良好的廣告效應(yīng)。
4.廣播電臺
奧迪應(yīng)基于聽眾的需求選取廣播電臺，如交通廣播，擁有眾多聽眾的頻道的是我們選取的基礎(chǔ)，對奧迪品牌的提升起到用心作用。
八，發(fā)布策略
戶外廣告、由于其畫面的沖擊力和高關(guān)注率，是企業(yè)提升形象的最佳載體，本次戶外廣告發(fā)布以較強(qiáng)的站位和滲透為發(fā)布原則；具體就是以占據(jù)主城區(qū)汽車銷售大賣場輻射并攔截目標(biāo)消費(fèi)者，選取以長年發(fā)布5以上塊廣告牌，如機(jī)場，火車站，城區(qū)中心區(qū)域。
電視廣告、新聞前播放5秒品牌廣告，這一時(shí)段備受本地受眾關(guān)注。
DM廣告、選取可讀性強(qiáng)的商務(wù)期刊，表現(xiàn)力豐富，投遞目標(biāo)精確，受眾文化水平較高，職業(yè)背景與消費(fèi)水平相對較好的專業(yè)機(jī)構(gòu)，如齊齊哈爾四海傳媒有限公司，選取這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)，就等于多了一個(gè)免費(fèi)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，是戰(zhàn)友，是協(xié)作關(guān)系，相得益彰。
九，效益分析
本次奧迪4S店的全方位，大面積投放宣傳廣告，對粵華集團(tuán)整個(gè)的品牌提升起到立竿見影的效果，其中帶來無形價(jià)值鏈，難以估算。
十，執(zhí)行計(jì)劃
十一，廣告方向
透過媒體懸念式廣告吸引目標(biāo)消費(fèi)者的注意，利用報(bào)紙軟文和新聞的配合，整套推出組合拳，用心傳達(dá)“奧迪4S店”的相關(guān)信息，大力炒作“奧迪4S店”的品牌形象和知名度。
十二：深度推廣（06、1―春節(jié)）（略）
透過立體的傳播網(wǎng)絡(luò)，在消費(fèi)者心中奠定“奧迪4S店”的本土地位，培養(yǎng)消費(fèi)者的購車，養(yǎng)車忠誠度，完成年度的營銷目標(biāo)。
活動策劃 篇4
一、活動主題
“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動
二、概況
近10年來，我國學(xué)者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進(jìn)步，殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠(yuǎn)不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，
三、背景介紹
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。20xx年中國殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。
全國特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“十一五”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負(fù)面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。
一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面，支隊(duì)也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢輔導(dǎo)
出行之前，我們會聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
2.支教經(jīng)驗(yàn)
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
3.技術(shù)支持
有相關(guān)同學(xué)會攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
五、創(chuàng)新性
1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。
面對特殊群體的支教，因?yàn)閷δ芰Φ馁|(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。
2.特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長。
3.特殊的支教總結(jié)：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>
通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的.完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
六、初步方案
1、短期時(shí)間安排策劃
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀(jì)錄片，勵志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長期方案
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
七、預(yù)期成果與社會貢獻(xiàn)
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力。
2.支教報(bào)告：
總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn)，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。
3.探索方式：
通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。
4.切實(shí)影響：
通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。
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