活動(dòng)策劃3篇（精）
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)背景：
秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸 。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲 。在這個(gè)秋風(fēng)飄蕩的季節(jié)，正是出游的好日子，正適宜我們這些學(xué)習(xí)疲憊和生活忙碌的同學(xué)們，出去游山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放松心情。但三三兩兩的形式太普遍了，集體出游才新穎，所以我們選擇集體出游，讓隊(duì)伍將快樂(lè)放大，讓集體將樂(lè)趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。
活動(dòng)意義：
促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)感情，創(chuàng)造回憶；放松心情，減輕壓力；鍛煉身體，增進(jìn)體質(zhì)；欣賞戶外風(fēng)光，擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)；豐富同學(xué)們的課余生活。
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間—20xx年10月27日（如若下大雨，時(shí)間推遲）；
地點(diǎn)—縉云山
活動(dòng)對(duì)象：
會(huì)四全體同學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：
爬縉云山，欣賞縉云山風(fēng)景、途中穿插一些K歌大賽等小游戲
前期準(zhǔn)備：
1班委在班上召開(kāi)班會(huì)，策劃介紹這個(gè)活動(dòng)的.相關(guān)內(nèi)容；
2由周瑜去踩點(diǎn)
3班委仔細(xì)審核策劃書，查看有無(wú)缺陷；討論可能發(fā)生的意外及解決辦法；
4成立安全小組：每?jī)蓚�(gè)寢室為一個(gè)單位。
活動(dòng)開(kāi)展：
第一階段：
1當(dāng)天8:00在食堂門口集合，由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)；
2清點(diǎn)完畢，全體坐車到北碚；
3下車后，先到的同學(xué)等待后面的。各小組注意人數(shù)，全班仍步行到縉云山，前由周瑜帶路，每個(gè)小組分配一個(gè)男生；
4 到起點(diǎn)集合，再次清點(diǎn)人數(shù)，簡(jiǎn)要說(shuō)明今天的主要內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)下次集合時(shí)間、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等相關(guān)事宜。 5全班集體照相。
第二階段:
1爬山；邊走邊強(qiáng)調(diào)安全，由安全小組負(fù)責(zé)注意提醒各自小組人員的安全；
2步行到休息區(qū)后，稍作休息，然后舉行寢室K歌大賽，由文委主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物；
3其后，愿意休息的就繼續(xù)休息，愿意打撲克的就打撲克；
4在休息和K歌時(shí)，大家補(bǔ)充能量并強(qiáng)調(diào)注意環(huán)境衛(wèi)生；
5在整個(gè)活動(dòng)中，由心理委員負(fù)責(zé)照相；6繼續(xù)步行到結(jié)束
第三階段
在終點(diǎn)集合，由班長(zhǎng)點(diǎn)名；
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
待定
后期工作：
1班委總結(jié)，提出好的意見(jiàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；提出缺點(diǎn)改進(jìn)，以便下次注意；
2由生活委員匯報(bào)班費(fèi)開(kāi)支情況；
3由團(tuán)支書整理相片并上傳到群空間。
活動(dòng)策劃 篇2
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出�；顒�(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；
2、可以專門給策劃書制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；
4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；
5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。
注：1、該策劃書格式由我和我的學(xué)生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動(dòng)；
2、本格式主要參閱書目類別為：營(yíng)銷策劃、項(xiàng)目管理和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)書；
3、SWOT分析是現(xiàn)代管理一種分析技術(shù)，我們認(rèn)為它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，特將其引入大學(xué)活動(dòng)策劃；
4、項(xiàng)目尚不夠齊全，歡迎網(wǎng)友指出其中不足并做以補(bǔ)充，讓它的實(shí)用性和易用性更強(qiáng)一些；
我們可以看到，模板中提供了很多思考的方面，這些方面看起來(lái)并不起眼，但把這么多的東西組合到一起卻是一個(gè)不容小覷的系統(tǒng)了。有人覺(jué)得這上面一些東西是重復(fù)的，事實(shí)上卻一點(diǎn)也不重復(fù)。每一項(xiàng)都有它的內(nèi)涵和外延，如果你尚不能理解，那就還需要去查查相關(guān)資料去理解一番了。雖說(shuō)這些相互交叉的內(nèi)容對(duì)整體影響不大，但如果你能理解的更詳盡，策劃書自然會(huì)更完備。有人會(huì)質(zhì)疑，第二點(diǎn)第三點(diǎn)是不是寫得太多了。其實(shí)這當(dāng)然有個(gè)根據(jù)實(shí)際而行的需要的尺度，但你必須把它明確明白地寫出來(lái)。因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，策劃書要做的一個(gè)目的就是說(shuō)服人，比如活動(dòng)審批者，贊助的公司等，而這部分恰是他們最需要的，這直接關(guān)系這項(xiàng)活動(dòng)的生存權(quán)，所以實(shí)在是馬虎不得。這里我特別提出，希望同學(xué)們能把這些提到的項(xiàng)目背下來(lái)，心思細(xì)微之處，正是一個(gè)人超乎常人的地方。也許背這些東西有點(diǎn)煩，但把需要思考的'邏輯記憶變成機(jī)械記憶，讓它深入到你的潛思維中去，這將讓你在今后任何工作中都獲益匪淺、游刃有余；
其二，在我們完成了第一部分的工作后，我們就可以用“創(chuàng)造小說(shuō)”的方法。很簡(jiǎn)單，按照邏輯順序，把從開(kāi)始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小說(shuō)一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會(huì)明白什么地方該做什么，什么地方缺了東西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫下來(lái)，這都是策劃書中實(shí)用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。在你的思維中如果運(yùn)行無(wú)誤，我想這份策劃書可以算是成品了；當(dāng)然，“創(chuàng)造小說(shuō)”的方法不僅可以這樣應(yīng)用，同學(xué)們可以舉一反三，靈活運(yùn)用。
其實(shí)到這里，一份完整的策劃書已經(jīng)成型了，你所需擔(dān)心的就應(yīng)該是后續(xù)執(zhí)行工作。有的同學(xué)可能會(huì)對(duì)自己的策劃沒(méi)有信心，那么你完全可以找以前該類活動(dòng)的組織者給你修改一下，其實(shí)我估計(jì)他們也改不了太多，只是細(xì)致末節(jié)地改一些小錯(cuò)誤。我們仔細(xì)審視著手中尚余墨香的策劃書時(shí)，會(huì)是一種怎樣的心情呢？
寫策劃書，就是這么簡(jiǎn)單；也許有的同學(xué)看了這篇文章后還是頭疼——這算什么指導(dǎo)？如果是這個(gè)歸因思路，就意味著你不是想寫——而是想要一份策劃書。你不想付出自己的勞動(dòng)，當(dāng)然策劃書是不會(huì)出現(xiàn)在你的面前的。寫策劃書就是要你認(rèn)真思考一件事，認(rèn)真寫一篇文章，然后把這篇文章付諸于現(xiàn)實(shí)。你也不必到互聯(lián)網(wǎng)拼命地搜索，好的策劃書是搜不來(lái)的，而且據(jù)我所知，網(wǎng)絡(luò)上這類資源甚少，基本上你不會(huì)有什么收獲。想要做好策劃書，就是要拚盡自己全力，自己去做，自己去寫，沒(méi)有任何捷徑而言。所以我希望看到這里的朋友，你們能盡快下定自己完全制作策劃書的決心，別把希望放到網(wǎng)上。
當(dāng)然，不可否認(rèn)，如果有一些策劃書作為參考，還是很有幫助意義的。我是個(gè)做學(xué)生工作的老師，經(jīng)常會(huì)帶學(xué)生們做一些策劃，設(shè)計(jì)內(nèi)容有晚會(huì)、電視節(jié)目、社會(huì)實(shí)踐等等�，F(xiàn)在，我會(huì)盡可能多地貼一些策劃到博客上，給同學(xué)們做一個(gè)參考。
一份好策劃的效果是立竿見(jiàn)影的，你可以充分享受你的策劃被成功執(zhí)行時(shí)的價(jià)值感�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要付出，定有回報(bào)。最后，特別指出我的一個(gè)觀點(diǎn)：如果你完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，你的策劃盡量做的中規(guī)中舉，不求有什么變化。做到所謂的“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，那么你的第一份策劃已經(jīng)成功了。而做的熟練之后，你的策劃要漸漸具有自己的性格。你要讓你的策劃中有與眾不同之處，比如你的策劃中有某個(gè)別出心裁的點(diǎn)子，讓人眼前一新。創(chuàng)新點(diǎn)不必多，一兩個(gè)足夠，關(guān)鍵是要能被附諸于現(xiàn)實(shí)。那么這個(gè)時(shí)候，你就是個(gè)成功的策劃者了。而你的策劃，將被更多人認(rèn)可，獲得鮮花和掌聲。
祝愿你的策劃書能成功。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的：
a、讓寶寶及家長(zhǎng)充分感受西方圣誕節(jié)文化，體會(huì)中西節(jié)日的不同;
b、維護(hù)會(huì)員關(guān)系，增加會(huì)員滿意度，提高對(duì)嬰兒游泳館、水育早教中心品牌忠誠(chéng)度;
c、樹(shù)立嬰兒游泳館、水育早教中心企業(yè)形象，增加品牌曝光度，擴(kuò)大影響力;
d、邀請(qǐng)非會(huì)員參加，提升品牌認(rèn)可度，促進(jìn)轉(zhuǎn)會(huì)員數(shù)量。
二、活動(dòng)主題：
“夢(mèng)幻水育·圣誕狂歡”
三、參與人群：
a、會(huì)員家庭、非會(huì)員家庭(總計(jì)兩百人為上限)
b、邀約多家網(wǎng)絡(luò)媒體
c、教職工全體(圣誕老人四位)
d、安保人員(包括停車場(chǎng)執(zhí)勤)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月25日9：00-11：00
(9:00-9:30為報(bào)到時(shí)間;9:30-11:00為活動(dòng)時(shí)間)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
A、首選自己的游泳館水育早教中心;
b、附近步行即可達(dá)到的活動(dòng)場(chǎng)所;
c、有活動(dòng)空間的商超;
d、酒店會(huì)所;
六、參與方式
20xx年12月24日前在微信或店內(nèi)前臺(tái)報(bào)名，每組家庭最多三人;
七、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)概述
圣誕節(jié)來(lái)臨之際，本次活動(dòng)以“夢(mèng)幻水育·圣誕狂歡“為主題，選擇大型酒店為地點(diǎn)，讓孩子和家長(zhǎng)們?cè)谙硎苁フQ大餐的過(guò)程中，欣賞精彩絕倫的親子表演、參與快樂(lè)互動(dòng)游戲、接收圣誕老人禮物派送……，親子共同度過(guò)最嗨的童話般圣誕狂歡!
(二)具體流程、時(shí)間、事項(xiàng);
具體內(nèi)容：
9：00-9：30簽到入場(chǎng)
簽到并領(lǐng)取圣誕老人贈(zèng)送的圣誕禮物、在會(huì)場(chǎng)背景墻留影
9：30-9：35圣誕開(kāi)場(chǎng)舞
由工作人員身穿卡通服裝跳舞表演
9：35-9：40主持人致辭
表示歡迎并介紹活動(dòng)意義及內(nèi)容，重點(diǎn)介紹本游泳館、水育早教中心的發(fā)展前景。宣布圣誕活動(dòng)開(kāi)始
9：40-9：45水育老師表演節(jié)目(若干)
9：45-9：55親子互動(dòng)游戲
(內(nèi)容可在第九項(xiàng)中選擇)
9：55-10：00家長(zhǎng)感言
(事先起草好的稿件)
10：00-10：05頒獎(jiǎng)活動(dòng)：
邀請(qǐng)會(huì)員上臺(tái)抽獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng))頒獎(jiǎng)
10：05-10：10游戲音樂(lè)互動(dòng)
游戲邀請(qǐng)親子上臺(tái)參與互動(dòng)
老師臺(tái)下邀請(qǐng)寶寶們共同唱跳圣誕兒歌
10：10-10：15會(huì)員家庭表演
(內(nèi)容可在第九項(xiàng)中選擇)
10：15-10：25親子互動(dòng)游戲
(內(nèi)容可在第九項(xiàng)中選擇)
10：25-10：35親子互動(dòng)游戲
(內(nèi)容可在第九項(xiàng)中選擇)
10：35-10：40頒獎(jiǎng)活動(dòng)：
邀請(qǐng)會(huì)員上臺(tái)抽獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))頒獎(jiǎng)
10：40-10：45特長(zhǎng)水育老師表演節(jié)目
(表演前要闡述水育早教的優(yōu)勢(shì))
10：45-10：50頒獎(jiǎng)活動(dòng)：
邀請(qǐng)會(huì)員上臺(tái)抽獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng))頒獎(jiǎng)
10：50-10：55
主持人收尾
活動(dòng)全部結(jié)束，主持人再次致辭感謝
10：50-11：00
離場(chǎng)結(jié)束
所有工作人員門口歡送到場(chǎng)來(lái)賓
全體清理現(xiàn)場(chǎng)
(三)活動(dòng)亮點(diǎn)
a、全場(chǎng)圍繞活動(dòng)主題，卡通人物(白雪公主人魚公主米老鼠圣誕老人等)為貫穿線索，為小朋友營(yíng)造身處童話世界慶祝圣誕節(jié);
b、點(diǎn)亮圣誕樹(shù)環(huán)節(jié)，旨在配合當(dāng)天許愿樹(shù)點(diǎn)亮，前期邀請(qǐng)家庭懸掛的許愿卡即實(shí)現(xiàn)的寓意;
c、簽到領(lǐng)取圣誕襪驚喜，在每一個(gè)襪子中都為小朋友準(zhǔn)備了圣誕小禮物;
d、來(lái)賓紅地毯走秀入場(chǎng)，前期通知家長(zhǎng)可精心裝扮，入場(chǎng)時(shí)將以明星走紅地毯形式進(jìn)入，并配合攝影師拍照留念;
e、圣誕大餐，為來(lái)賓提供主題餅干、糕點(diǎn)等精美圣誕冷餐，感受圣誕氛圍。
八、前期準(zhǔn)備
1、裝飾氛圍：
a、門頭懸掛圣誕彩帶及圣誕小裝飾，“主辦方”要突出明顯
b、所有玻璃門窗貼圣誕元素貼畫或腰線;
c、室內(nèi)天花板懸掛圣誕拉花、雪花等;
d、前臺(tái)裝飾圣誕貼畫，懸掛圣誕襪;
e、公共區(qū)域堆放圣誕禮盒;
f、休息區(qū)域擺放圣誕樹(shù)，圣誕老人;
g、所有工作人員圣誕節(jié)當(dāng)天佩戴圣誕帽、鹿角、綬帶;
2、物料宣傳：
a、制作x展架，介紹圣誕節(jié)當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容，擺放于店內(nèi);
b、制作精美邀請(qǐng)函，提前向會(huì)員發(fā)放，推廣當(dāng)天活動(dòng);
3、人員口播：
水育老師間接宣傳，客戶顧問(wèn)電話推廣;
4、媒體宣傳：
a、微信、微博推廣活動(dòng);
b、當(dāng)?shù)氐男畔⒏邸峋�、百姓網(wǎng)及網(wǎng)站做專題頁(yè)面;
c、會(huì)員客戶QQ群發(fā)布活動(dòng)邀約;
d、育兒相關(guān)論壇發(fā)布活動(dòng);
e、短信發(fā)送會(huì)員邀約;
九、按月齡選擇親子游戲活動(dòng)：
主持人發(fā)言并吸引家長(zhǎng)帶寶寶過(guò)來(lái)參加活動(dòng)，介紹活動(dòng)流程;
A、1-7個(gè)月親子瑜伽：
活動(dòng)名稱：高人走，矮人走
活動(dòng)目標(biāo)：刺激寶寶的視覺(jué)神經(jīng);訓(xùn)練空間感和方向感;培養(yǎng)寶寶的交往能力。
準(zhǔn)備：CD《高人走，矮人走》
玩法：家長(zhǎng)(坐)抱著寶寶在水育老師的帶領(lǐng)下圍成圓圈邊聽(tīng)音樂(lè)邊順時(shí)針?lè)较蜃�，�?dāng)音調(diào)高時(shí)，眾人就用腳尖走或把寶寶舉高高，音調(diào)底時(shí)，就蹲下來(lái)或蹲著走。按同樣的動(dòng)作變換隊(duì)形走也可以，如：聽(tīng)到高音用腳尖走向圓心，走到圓心聽(tīng)到低音時(shí)，就蹲下來(lái)，讓寶寶之間拍拍手、握握手，游戲在水育老師的指導(dǎo)下可反復(fù)變換隊(duì)形花樣進(jìn)行。
注意事項(xiàng)：腳尖走和蹲下走的幅度要大。充分刺激寶寶的前庭器官。
B、8-12個(gè)月寶寶爬行大賽：
活動(dòng)名稱：《你追我趕》
活動(dòng)目的：通過(guò)追逐玩具增加自我意識(shí);擴(kuò)大寶寶活動(dòng)范圍、訓(xùn)練探索能力;
培養(yǎng)寶寶自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自備：拖拉玩具、球等
玩法：寶寶在地墊上爬行，媽媽把拖拉玩具或逗引寶寶爬行的玩具放在寶寶跟前，拉動(dòng)玩具，逗引寶寶(手足)爬行去追玩具，看看哪位寶寶第一個(gè)到終點(diǎn)。
注意事項(xiàng)：不會(huì)爬行的寶寶沒(méi)有專注力，沒(méi)有安全感、沒(méi)有方向感，平衡能力弱，脾氣暴躁，性格內(nèi)向等。
每組第一名的寶寶為獲勝，其它為參與獎(jiǎng)。
C、13-15個(gè)月：
活動(dòng)名稱：《小手抓寶》
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展寶寶的記憶力和認(rèn)知能力;
2、培養(yǎng)寶寶分析判斷能力;
3、理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，聽(tīng)口令做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：仿真水果玩具。
活動(dòng)過(guò)程：在寶寶面前放置一些仿真水果、仿真蔬菜、小動(dòng)物等寶寶認(rèn)知能力范圍內(nèi)的玩具，主持人說(shuō)：請(qǐng)寶寶拿出一個(gè)蘋果(香蕉、小鴨子等)，觀察寶寶能否拿對(duì)并交給活動(dòng)水育老師。拿對(duì)玩具最多的寶寶為獲勝，其它為參與獎(jiǎng)。
D、16-24個(gè)月
活動(dòng)名稱：插跳棋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、寶寶在插跳棋時(shí)，需要用跳棋對(duì)準(zhǔn)棋盤的洞孔，增強(qiáng)了寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在做“插”的動(dòng)作時(shí)，鍛煉了寶寶三脂的抓握能力及手腕的控制能力。
3、在操作過(guò)程中，感知跳棋的多少變化，積累了數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：跳棋5盒
活動(dòng)過(guò)程：家長(zhǎng)給寶寶展示把跳棋插進(jìn)棋盤墊的洞孔里(兩個(gè)跳棋)，寶寶在3分鐘內(nèi)動(dòng)手插跳棋，比一比哪個(gè)寶寶跳棋插進(jìn)棋盤的數(shù)量多，數(shù)量多的為獲勝，其它的'為參與獎(jiǎng)。
家庭延伸：在家中為寶寶提供拼插玩具讓寶寶左右手交替進(jìn)行練習(xí)。
注意事項(xiàng)：插樹(shù)樁時(shí)，要嚴(yán)格按從上到下、從左到右的順序，從左上角的孔洞開(kāi)始插。
E、2歲-3歲
活動(dòng)名稱：撿棒棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力;
2、訓(xùn)練寶寶精細(xì)動(dòng)作;
3、鍛煉寶寶小手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽或牙簽、小托盤或小筐
活動(dòng)過(guò)程：所有的家長(zhǎng)和寶寶圍在一大圓圈，家長(zhǎng)告訴寶寶把灑落地上的棉簽揀到托盤里，寶寶在3分鐘內(nèi)撿棉簽，比一比哪個(gè)寶寶棉簽撿的多，多者為勝。獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，其它的或參與獎(jiǎng)。
家庭延伸：在家中可以玩撿牙簽的游戲。左右手交替進(jìn)行練習(xí)撿的游戲。
注意事項(xiàng)：寶寶不要被筷子(牙簽)碰到眼睛、鼻子等地方，注意預(yù)防意外傷害。
F、4歲-5歲
活動(dòng)名稱：我是手推車(抱腰推行)
活動(dòng)目的：
1、訓(xùn)練幼兒身體懸空，兩手著地爬行;
2、訓(xùn)練頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)
活動(dòng)過(guò)程：要求寶寶兩手撐在地上，兩腿伸直，家長(zhǎng)雙手托住寶寶腰部向上抬起，使兩腿離開(kāi)地面，同時(shí)對(duì)幼兒說(shuō)：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。家長(zhǎng)跟寶寶一起做抱腰推行的游戲。距離不要太長(zhǎng)，先到終點(diǎn)的寶寶為優(yōu)勝者并或優(yōu)勝獎(jiǎng)，其它幼兒或參與獎(jiǎng)。
十、活動(dòng)結(jié)束部分：
a、宣布得獎(jiǎng)名單。
b、宣布新會(huì)員報(bào)名名單。
c、宣布優(yōu)秀家長(zhǎng)名單。
d、全體參與活動(dòng)家庭集體合影留念。
e、后續(xù)：照片電子版送給家長(zhǎng)，游泳館、水育中心公告欄公布活動(dòng)精彩照片，并作為活動(dòng)報(bào)道宣傳應(yīng)用。
做為活動(dòng)當(dāng)天的嘉賓�；顒�(dòng)后可以免費(fèi)上中心提供的產(chǎn)后心理輔導(dǎo)課，及體形恢復(fù)課程!一到三節(jié))提供一些簡(jiǎn)單的對(duì)寶寶有利的生活習(xí)慣，營(yíng)養(yǎng)知識(shí)!(限xx節(jié)前報(bào)名的媽媽!)
目的：通過(guò)免費(fèi)課程讓潛在客戶群了解水育早教的課程，家政服務(wù)，搶先占領(lǐng)市場(chǎng)!
通過(guò)廣告宣傳，傳遞活動(dòng)信息。邀請(qǐng)感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)美德。帶領(lǐng)孩子參加活動(dòng)，體驗(yàn)課程，了解到游泳館帶給孩子的變化!
參與活動(dòng)表演的，可提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品!(如水育早教課程，學(xué)前教育的教具，書籍等)活動(dòng)當(dāng)天到場(chǎng)的所有人贈(zèng)送一支康乃馨，到場(chǎng)的媽媽送一堂體驗(yàn)課(塑身、瑜伽等)。
活動(dòng)當(dāng)天做課程展示，同時(shí)設(shè)立咨詢顧問(wèn)處，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)訪人員做好接待，介紹與登記!
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