活動策劃

時間：2024-10-02 14:36:36 活動策劃我要投稿

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活動策劃6篇[熱]

活動策劃篇1

　　一、活動全稱

活動策劃6篇[熱]

　　(沒活動名稱談什么策劃，最好名稱能立刻體現(xiàn)你想干什么，不要太復(fù)雜，要清晰明了，別名或副名只能做小標(biāo)題。)

　　二、舉辦機構(gòu)：

　　1）主辦單位

　　2）承辦單位

　　3）贊助單位

　　(是以單位還是個人舉辦，是什么單位舉辦要明確，一方面是要明確活動責(zé)任，另一方面也有一個權(quán)限問題，舉辦單位是否有越權(quán)舉辦活動)

　　三、活動地點

　　四、活動時間

　　五、參與人員

　　(時間\地點\人物小學(xué)老師教作文都有交代，策劃怎么能少呢？審批者也可簡單判斷所定時間、地點是否有與其他活動沖突和可行程度)

　　六、活動主題（活動目的）

　�。ń淮宄䴙槭裁匆e辦這個活動，活動的意義何在。很多時候，策劃者不可能當(dāng)面對審批者進行說服，這段文字也擔(dān)當(dāng)著說服的作用，為什么審批者要認(rèn)同你的活動而不認(rèn)同其他活動呢？）

　　七、宣傳活動：

　　1）宣傳期

　　2）宣傳重點、方法

　　（一個好的產(chǎn)品，沒有好的銷售手段，也不可能成功活動也一樣，沒有好的宣傳方式，活動也不會火。所以，審批者從宣傳方式中已能基本預(yù)知活動的成功情況，如果預(yù)測不會很成功，那何必浪費經(jīng)費去舉辦？）

　　八、場地設(shè)置（各賽段）

　　（看到這里，審批者一般都認(rèn)同你的活動了，但策劃者是否有能力舉辦還要看下面的具體操作。場地設(shè)置中可以看出策劃者想要達(dá)到一個什么效果，而且經(jīng)費方面有沒有浪費，是否值得如此布置，布置是否合理）

　　九、活動流程（各賽段）

　�。ㄔ谶@里，審批者要衡量的是具體操作是否實際可行。將能預(yù)想到的.從活動開始到結(jié)束（甚至結(jié)束后的后續(xù)工作）的所有細(xì)節(jié)和解決辦法交代清楚就可以了，一般問題不大，一定要詳盡！有問題一般會退回要求修改）

　　十、工作分配

　　（此項一般審批者已經(jīng)不會很詳細(xì)看，這項也是大概看一下分配是否合理，是否有疏漏。也是能看出策劃者水平的一個項目）

　　十一、預(yù)計費用

活動策劃篇2

　　活動背景：

　　為響應(yīng)麥田計劃的號召，特在經(jīng)貿(mào)校區(qū)展開一次宣傳，為貧困山區(qū)的兒童捐衣物，文具，工具書等，獻愛心，送溫暖。

　　活動主題：

　　愛的奉獻

　　活動目的：

　　本次活動捐贈的物品統(tǒng)一由青年志愿者協(xié)會進行整理，聯(lián)合麥田計劃團隊，旨在弘揚中華民族扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動大學(xué)生精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的公益意識，營造良好的校園風(fēng)氣。

　　活動時間：

　　12月 9 日—10 日（08：00——15：00）

　　活動地點：

　　經(jīng)貿(mào)校區(qū)韶華路

　　活動意義：

　　解決學(xué)生們舊衣物無地安放的`難處，為貧困地區(qū)的孩子們送去溫暖和關(guān)懷！讓愛心傳遞，讓溫暖永恒

　　活動形式：

　　1、按同學(xué)們自愿的原則，在學(xué)校韶華路進行募捐。

　　2、所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名留念。

　　3、參與募捐的同學(xué)可以進行愛心留言。

　　活動流程：

　　(一)前期活動

　　1、宣傳活動

　　活動宣傳： 20xx年12月9日開始在韶華路上以海報以及宣傳單的方式對募捐活動進行宣傳及介紹等方式進行募捐宣傳信息的發(fā)布。當(dāng)天在募捐地點也同樣設(shè)有宣傳海報，讓更多同學(xué)了解活動與我們的活動目的。

　�。�1）海報宣傳：攤位前張貼活動宣傳海報。

　�。�2）宣傳單：主要在上下課時間段發(fā)放宣傳單頁。

　　（二）募捐舊衣服、舊文具，舊工具書活動

　　衣物的存放地點：攤位前（晚上收回就業(yè)報告廳）

　　時間： 12月9 日—10日（08：00——15：00）

　　地點：韶華路小廣場前。

　　所需設(shè)備：桌子、椅子、志愿者帽子，音響，話筒，氣球，彩帶等

　　募捐活動志愿者：生物科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會青年志愿者部及青年志愿者小分隊。負(fù)責(zé)人：艾佳俊.

　　（三）活動后期

　�。�1）生物科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會青年志愿者部的同學(xué)負(fù)責(zé)把收來的物品整理好,

　　與麥田計劃工作人員聯(lián)系，送于指定位置，由麥田計劃團隊負(fù)責(zé)把衣物運往貧困地區(qū)。

　�。�2）由生物科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會青年志愿者部作出活動總結(jié)。

　　（四）活動備案

　　1：如遇天氣惡劣，將考慮串宿舍宣傳，在樓下擺放手物品的紙箱。

　　2：若活動當(dāng)天批場地遇到困難，將考慮擇日舉辦或減少活動天數(shù)。

　　3：若第一天所收物品過多則改為出攤一天。

　　4：若遇場面過于熱烈，將考慮通知學(xué)生會其他部門同學(xué)來幫忙。

　　生物科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會

　　青年志愿者部

活動策劃篇3

　　時間飛快，轉(zhuǎn)眼間，暑假就要結(jié)束了。夢想綻放的第二期征文也即將收官。那么第三期又做些什么好呢？

　　咦，有了！最近不是流行微童話嗎？“微”字在校訊通博客上已經(jīng)是無處不在，到處都有。小城老師的博客中也有篇文章“卡卡愛上微作文”，生活中，我們經(jīng)常聽見“微博，微電影，微型小說”等等有關(guān)“微”的應(yīng)用。而且我們無論做事還是觀察，都需要細(xì)致入微�！拔ⅰ边@么流行廣泛。我們?yōu)楹尾粊碛懻摗拔ⅰ钡膴W妙呢？

　　所以，我為夢想綻放策劃的活動是，以征文的形式，來進行討論“微”的奧妙！

　　NO.1 “微”字

　　大家可以從“微”字講起，比如說，微字的來歷，微字的象征，還有微字的記法和微字像什么,有關(guān)“微”的故事，大家肯定都很期待，何嘗不試試呢？

　　NO.2微童話和微作文

　　校訓(xùn)通博客現(xiàn)在流行微童話，那文苑的征文結(jié)束后，大家就不再寫微童話的話，是不是有些遺憾呢？如果這篇計劃被采用的話，大家就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作微童話參加征文。

　　還可以嘗試寫寫微作文！‘微作文’是一種別樣的“日記”，它不需要寫日期，而且有個小標(biāo)題，簡單的說就是一種結(jié)構(gòu)完整的小作文。“微”作文字?jǐn)?shù)較少，一般在200字以下，有利于自己觀察生活、積累素材、培養(yǎng)能力，不要考慮形式，更不要受形式的制約，是一種很快捷的練筆呢！

　　NO.3生活中的“微”

　　最后，當(dāng)然是從生活獲取靈感的啦！生活中，微的.作用可大了，你在哪些時候曾經(jīng)與微打過交道呢？微又帶給你什么幫助呢？你有沒有看過關(guān)于微的書籍呢？有沒有接觸過關(guān)于“微”的應(yīng)用呢？就以一件事講清楚“微”在你的生活的用處或感受，就是一篇優(yōu)秀的征文啦！

　　“微”字是不是有很多奧妙呢？大家一起來動手吧！

活動策劃篇4

　　一、活動名稱： 拔河總動員

　　二、活動宗旨： 增進同學(xué)之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

　　三、活動目的： 為了增強學(xué)生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學(xué)生們創(chuàng)造運動機會，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的.舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，使學(xué)生們集合的集體的力量，以提高我系學(xué)生團體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學(xué)生的校園生活，增強師生之間的相互了解；促進同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學(xué)間的交流。

　　四、活動對象：10屆學(xué)生

　　五、活動時間：xx年11月4日下午

　　六、活動地點：校田徑場

　　七、主辦單位：機電工程學(xué)院學(xué)生會

　　八、參賽要求：

　　1、以班級為單位組成各參賽隊伍

　　2、每班限報一隊每隊共10人，并任命一名隊長。

　　3、參賽隊員必須是本班學(xué)生，其于人不得參加。

　　4、10屆各班級必須參加。

　　十、活動流程：

　　1、11月1號向各班級發(fā)通知，11月2日各班長將各班級報名表于18:30交到208。11月3日通知各班體育委員開會，安排4日的活動。

　　2、11月4日下午1：30比賽正式開始，比賽實行淘汰制，比賽雙方由各自抽簽決定，如果比賽隊伍呈單數(shù)，將直接晉級(按抽簽結(jié)果而定)

　　3、最后選出冠。亞。季軍。

　　十一、注意事項

　　1、比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各班隊員。

　　2、各班級需努力完成比賽，不可有縮水現(xiàn)象。

　　3、比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

　　4、比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。

　　5、由于比賽場面比較大，需裁判二名，維護秩序工作人員10名。

　　6、需借繩一根，口哨二只。

　　十二、獎品申請

　　冠、亞、季軍獎狀各一份(班級團體)

活動策劃篇5

　　一、活動目的

　　為了提高大學(xué)生身體素質(zhì)和面對困難是的挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)個成員之間的團隊合作精神，加強大學(xué)生活動中心的凝聚力，特舉辦此次活動。

　　二、主辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心

　　承辦單位：山東建筑大學(xué)大學(xué)生活動中心辦公室

　　三、活動時間：20xx年5月16日

　　四、活動地點：素質(zhì)拓展場地

　　五、活動流程

　　（一）活動前期準(zhǔn)備工作

　　1、報名準(zhǔn)備工作

　　（1）各部將參賽選手名單于5月7日之前上報到辦公室

　�。�2）統(tǒng)計名單進行分組工作（隨機分組，每組14人）

　�。�3）分組情況于5月9日公布（包括所屬部門，聯(lián)系方式）各隊聯(lián)系成員，進行了解，并推舉一名隊長。

　　2、場地準(zhǔn)備工作

　�。�1）提前聯(lián)系體育部，商量場地費用。

　�。ㄙM用基本按人數(shù)收費大約30~50元每人，安全器械和專業(yè)指導(dǎo)老師費用均包括在內(nèi)）

　　3、工作人員安排

　　（1）計時員（由辦公室出三名人員）

　�。�2）記分員2名（一名計分，一名監(jiān)督）

　�。�3）安保人員：4~6人（可以由技術(shù)部跟物業(yè)部選擇，要求力氣大，體形強壯者為宜。主要負(fù)責(zé)拉保護繩，保護參賽人員。）

　�。�4）醫(yī)務(wù)員：負(fù)責(zé)管理醫(yī)務(wù)藥品（如創(chuàng)可貼，酒精清水等）

　　最好請一名校醫(yī)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

　�。�5）主持人：一名（主要負(fù)責(zé)各項目的規(guī)則介紹，場內(nèi)秩序的組織，成績的宣布工作。）

　　4、物品的準(zhǔn)備工作

　　水、紙巾、糖塊（預(yù)防低血糖，暈高）椅子若干自行車（節(jié)省時間預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生）展板、紙、簽字筆、馬克筆。

　　藥品：創(chuàng)可貼、酒精、紗布、清水

　�。ǘ┗顒颖荣惥唧w安排及評分細(xì)則

　　1、飛躍斷橋

　　參賽選手穿戴好安全防護設(shè)備，爬到斷橋之上，由斷橋一邊跳至另一邊，站穩(wěn)，即為成功。

　　要求：每隊派出6名成員，進行此個項目的比賽。由參賽選手站在斷橋時刻起開始計時，在斷橋上的停留的時間不得超過4分鐘，超過四分鐘再跳或沒跳，都視為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：沒成功一名成員加5分，最后此次項目總分相加。

　　活動意義：面對米高的凌空斷橋，不是每個人都能輕松地躍過的。橋的這一端，可能是困難重重，而越過斷橋到達(dá)另一端后，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升。從而對于人生中遇到的`任何困難，都不會迷茫猶豫，畏縮不前，而是自信地展示素質(zhì)，去實現(xiàn)既定的目標(biāo)，使我們的工作效果、生活質(zhì)都升到一個新的層次。

　　2、天梯

　　每隊出六名成員分成兩組（三人一組），通過配合由天梯的底端爬到頂端即為勝利。

　　要求：由隊員開始攀爬時計時，此個項目沒有時間限制，但只有三名隊員，全部到頂，才算勝利。中途有一名隊員失敗或者棄權(quán)，均為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一組加十五分。

　　活動意義：這是一個典型的團隊合力挑戰(zhàn)項目，舉二人或三人之力，在晃動較大且僅有10公分寬的階梯上，僅利用一條套繩在規(guī)定的時間到達(dá)天梯的頂點。這個項目，能較好地檢驗成員間相互配合與密切協(xié)調(diào)的程度。同時，還能鍛煉隊員的協(xié)調(diào)力、靈活力和反應(yīng)力。項目的口號是：“讓個人英雄主義在天梯的晃動中解體”。

　　3、空中漫步

　　每隊派出六名成員分成三組，兩人牽手面對面站立，從鋼絲的一端想走到另一端，即為勝利。要求：從站在鋼絲起開始計時，每組在鋼絲上不得超過20分鐘，超時，中途墜落和放棄的都視為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊成功一組加10分

　　活動意義：兩個人分別站在鋼索上，手掌相合一步一步地走完越來越寬的鋼索之路。這是一次心理的較量與挑戰(zhàn)，更是團隊的技巧性、協(xié)作性和勇敢性的一次展示。這個項目難度較大，能考驗團隊協(xié)調(diào)配合能力，也能掌握團隊成員平時的默契程度，特別是臨機處理各種情況的能力。

　　4、攀巖

　　由底端爬到頂端摸到頂峰即為成功。

　　要求：每隊派出五名隊員，并且排好出場順序，每隊的第一名出場隊員一起比賽，并開始計時，中途掉落或棄權(quán)這都視為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：每小組的第一名15分第二名10分第三名5分，未完成的不加分。

　　活動意義：

　　這是體力和技巧的挑戰(zhàn)項目。項目主要檢驗隊員的基本心理和生理素質(zhì)。通過這個項目，既能較好地強化他們的生理、心理素質(zhì)，檢驗他們面臨新的環(huán)境時，相關(guān)動作技能和技巧的運用程度，又能通過攀登得到不同的人生感悟，有助于提高他們克服困難，戰(zhàn)勝自我，堅定地向既定目標(biāo)前進的能力。

　　5、信任背摔

　　這個項目，個人要站在高臺上，背向隊友直挺倒下；隊友們在臺下，會用手織成保護網(wǎng)來保護。

　　要求：每位成員都參加。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：成功一名加3分，棄權(quán)或摔地的算失敗。

　　活動意義：進行這個項目，主要讓隊員體會到如何給予他人信任，如何信任他人；如何以集體的責(zé)任感對個人產(chǎn)生激勵作用。

　　6、勝利墻

　　所有隊員全部翻過墻，即為成功。

　　要求：每隊從計時開始起，才能行動，要求所有的隊員均需翻閱高墻，但不得超過30分鐘，超時或棄權(quán)即為失敗。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：按時間的長短排名，第一名加20分第二名10分第三名5分，失敗的不予加分�；顒右饬x：這是一個典型的團隊合作項目，要求所有參加訓(xùn)練的隊員共同完成。項目的主要啟示：突破思維定勢，尋找更好的解決辦法，團隊就沒有完成不了的任務(wù)；團隊中的奉獻精神，是面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，獲得成就的基礎(chǔ)；完成此項目后，尤其是最后一個人攀爬上去的時候，我們會用自己的判斷和經(jīng)驗來否定一些看似不可能的事情。完成項目后，隊員對于團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力會有新的理解。

　�。ㄈ┇@獎安排

　　勘勵總分第一的隊伍，頒發(fā)獎狀。

　　六，活動預(yù)算

　　略