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世界讀書日活動策劃

時間:2024-09-24 08:43:52 活動策劃 我要投稿

【精華】世界讀書日活動策劃范文

世界讀書日活動策劃范文1

  一、指導(dǎo)思想

【精華】世界讀書日活動策劃范文

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識“真、善、美”,樹立正確的人生觀、價值觀,提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音,讓書籍滋潤師生的心靈。

  二、活動主題

  故事浸潤心靈,閱讀點(diǎn)亮人生。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:劉xx

  副組長:xx

  成員:全體語老師

  四、活動階段

  (一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

  1.組織全體師生學(xué)習(xí)《“樂渡”讀書節(jié)活動方案》,使全體師生明確活動的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書計劃,個人制定個人讀書計劃。

  2.做好學(xué)生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊(duì)活動等陣地,通過古今中外名人讀書的故事讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性,真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!

 。笇(dǎo)家長做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺,向家長宣傳全面的質(zhì)量觀,為家長樹立“讀書能改變?nèi)松钡男拍,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書香家庭”。

  (二)積極參與,體驗(yàn)快樂。

  1.圖書漂流市場

  “予人玫瑰,手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書漂流市場”活動,讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

  2.“與故事有約”活動:

  充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優(yōu)秀民間化,浸潤學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。

 。1)讀故事畫故事比賽

  民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的.畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交2幅作品。

  (2)讀故事講故事比賽

  一二年級每班一人參賽,比賽內(nèi)容:民間故事,時間分鐘。

  (3)讀故事演故事比賽

  以民間故事為內(nèi)容,三到五年級每班一個節(jié)目,人數(shù)不限,時間8分鐘。

 。喿x成果匯報活動

 。1)優(yōu)秀讀后感比賽

  四五年級各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱讀的兒童學(xué)作品讀后感,在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。

  (2)“詩渡實(shí)小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽

  生活本就是一支歌,一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會,把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W!都饧饨恰吩娮骷陡。低年級每班首童謠,中高年級每班首古體詩。

  (3)寫字比賽

  “寫好字做好人”應(yīng)該是每個人追求的目標(biāo),以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容,在班級評比的基礎(chǔ)上,每班上交10份書法作品。

 。ㄈ、總結(jié)表彰,樹立典型

  在讀書節(jié)的全過程中,將會涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個人、先進(jìn)班級和先進(jìn)家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項(xiàng)積分,進(jìn)行評比,評選出一批“小書蟲”,若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進(jìn)個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進(jìn)的事例激勵著大家,從而使更多的人愛上閱讀,最終使xx實(shí)小的老師、學(xué)生、家長都養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

世界讀書日活動策劃范文2

  一、活動目的

  以“世界閱讀日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認(rèn)識到親子閱讀的'重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  二、活動主題

  快樂閱讀快樂成長

  三、活動內(nèi)容

  1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(x月22日上午8:40—8:50)

  各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

  2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(x月22日)

  語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。

  3.“我愛閱讀、我愛我家”(x月22日—x月25日)

  各班設(shè)計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(x月23日——x月27日)

  以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

  5.“故事大王或成語情景劇”巡演(x月24日—x月28日晨間談話)

  大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。

  6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

  老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學(xué)活動,并能體現(xiàn)在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

  7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)

  為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

  四、活動攝影

  五、活動信息報道

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