活動策劃6篇（經(jīng)典）

活動策劃 篇1

　　青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。在這次團日活動中，我們班班委組織同學們?nèi)埳骄拺迅锩攘�，領(lǐng)略不一樣的'革命情懷。

　　一、活動目的：

　　此次活動不僅是為了使班上同學進一步感受到革命情懷、感受到團日活動的氛圍，同時也為了緬懷革命先烈，使班上同學們進一步感受共青團的魅力，更進一步感受到共青團在生活中的指導(dǎo)意義。這次活動也將讓我們切身感受先人烈士濃濃的愛國情懷，熏陶在強烈的團結(jié)意識之中。

　　二、活動名稱：1109401班團日活動

　　三、活動主題：緬懷革命先烈，體味革命情懷

　　四、活動對象：1109401班

　　五、活動時間：20xx年xx月xx日

　　六、活動地點：益陽市會龍山

　　七、活動流程：

　　1、策劃階段：3月x日

　　主要由班上團支書具體討論活動形式、主題、內(nèi)容等活動要素。

　　2、準備階段：3月x日

　　團支書把自己的任務(wù)分配到班委或者負責人手上，活動場地安

　　排，紀律維護，該部分由班委根據(jù)現(xiàn)場情況予以適當重視及保持。

　　八、活動內(nèi)容：

　　本次活動主要是班上同學一起去會龍山去拜祭革命先烈，同時也緬懷革命情懷。

　　九、活動安排：

　�、贉蕚潆A段列好需求的清單，于3月x日下午由班生活委員一次性購買。

　�、�3月x日下午2點班上全體同學在東門集合。

　�、刍顒娱_始后由團支書和班長負責現(xiàn)場秩序的維持。

　�、芑顒佑涗洠河山M織委員記錄本次活動中的激情部分和精彩片段。

　�、莼顒涌偨Y(jié)由班團支書負責。

　　十、注意事項：

　　安全：由于本次活動在校外，所以在活動過程中需注意安全，切不可因此而受傷或是人員失散。

活動策劃 篇2

　　一、活動名稱：

　　看穿你的心

　　二、活動背景

　　目前，我國的心理學正在蓬勃發(fā)展，但還有許許多多的國民對基本的心理學常識缺乏了解，包括我們大學生。大學生是經(jīng)過競爭脫穎而出的一個特殊的社會群體，良好的心理素質(zhì)不僅關(guān)系到大學生個體的心理素質(zhì)和國家的綜合國力。提高大學生的心理素質(zhì)的整體水平，增進大學生的心理健康，預(yù)防各種心理問題的產(chǎn)生，不論是對社會的健康發(fā)展還是對大學生的個體健康發(fā)展，都有著廣泛而重要的現(xiàn)實意義。

　　因此，有必要引導(dǎo)大學生關(guān)注日常生活中的心理健康問題，這不僅能反映出我校大學生的心理狀況，對于朋輩輔導(dǎo)員的發(fā)展以及朋輩輔導(dǎo)室都有著重要意義。

　　三、活動目的

　　（一）以生動有趣的'形式開展心理小競賽，有助于我們在輕松的氛圍中學習心理健康小知識，以其新穎性吸引朋輩輔導(dǎo)員們參與其中。

　�。ǘ┩ㄟ^此次比賽加強朋輩輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)，解決我們的心理困惑，以輕松健康的心態(tài)投入到為同學服務(wù)的工作中去。

　　（三）通過此次比賽提高朋輩輔導(dǎo)員對生活中心理問題的關(guān)注度，使朋輩輔導(dǎo)員們深入生活、理解生活，理論與實踐相結(jié)合，以更切實的做好心理輔導(dǎo)工作。

　�。ㄋ模┲荚诩訌娕筝呡o導(dǎo)室內(nèi)部的凝聚力，加深朋輩輔導(dǎo)員間的交流和感情。

　　四、活動時間：

　　2月下旬至3月中旬，3月18號星期天下午14:00-16:00為展示時間

　　五、活動地點：

　　4棟007室

　　六、主辦單位：

　　心理健康教育中心三棟朋輩輔導(dǎo)室

　　七、活動對象：

　　三棟朋輩輔導(dǎo)室全體成員

　　八、前期準備：

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　　1.總策劃:楚麗蓉、王超

　　2.總負責人: 楚麗蓉、韓小榮

　　3.聯(lián)系人員: 楚麗蓉（負責聯(lián)系批場地、借投影儀和邀請三個評委）

　　4.材料、道具準備:李玉婷、曹璐通（主持人必要的臺詞、買糖果、獎品和獎狀、制作順序牌）

　　5.會場布置:朋輩輔導(dǎo)室全體人員

　�。ǘ┗顒有麄鳎盒麄鞑恐谱饕粡埡筚N于輔導(dǎo)室專屬展板，歡迎大家前來觀看比賽。

　�。ㄈ﹨①惾藛T分組情況：

　　第一組：李亞莉、黃婷、游杰

　　第二組：王超、張宇帆、龐鑫

　　第三組：韓小榮、金燕靈、冷燁熹

　　第四組：房余凱、吳志平、黃玉璇、吳燕華

　　九、活動流程

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　　1.要求從日常生活中尋找能反映人們普遍心理或獨特心理的場面，將其記錄下來，加以理解、分析、綜合，以來論證自己研究的方面（例如：用父親騎著摩托車帶著母子二人奔馳在回家的路上的圖片來解釋中國人對親情的重視）。

　　2.材料可以是網(wǎng)絡(luò)圖片、手機自拍圖片、電影小片段、漫畫、繪畫作品、藝術(shù)品等等；展示方式不限，如ppt、電子雜志、視頻、圖畫解讀等，也可以排個小短劇。鼓勵從生活中尋找材料。

　�。ǘ┍荣愡^程：

　　1.布置會場（排座位、發(fā)橘子）

　　2.參賽隊伍抽取比賽順序

　　3.主持人主持比賽

　　4.評委評出一、二等獎和優(yōu)秀獎，一等獎的組獲一等獎獎狀，每人一個蘋果，二等獎的組獲二等獎獎狀，每人一個橙子。優(yōu)勝獎的組獲優(yōu)勝獎獎狀，但就只能吃糖果了。

　　十、活動經(jīng)費預(yù)算

　　糖果10元

　　蘋果4個12元

　　橙子4個7元

　　共計29元rmb

　　十一、活動細節(jié)與說明

　　1.各組用于展示的時間要求限制在15-20分鐘內(nèi)，各組展示時必須有人解說。

　　2.各組展示結(jié)束，評委打分后要做適當點評。

　　3.各個小組先要確定一個組長和探究主題，各個小組與3月11號之前將組長人選和探究的主題等信息發(fā)給王超。

　　4.3月18號之前皆為各組準備時間，展示當天自帶裝備，我們提供投影儀和電腦。

　　十二、注意事項

　�。ㄒ唬┕ぷ魅藛T提前半個小時到場負責清理衛(wèi)生。

　�。ǘ┐┲麧�，主動維護現(xiàn)場秩序。

　�。ㄈ┦謾C關(guān)機或調(diào)成靜音。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景

　　當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為 即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性!

　　二、活動目的

　　通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學生人際交往，人際合作方 面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的'人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進入工作的準職業(yè)人創(chuàng)造條件!

　　三、活動主題

　　我愛我，我們是一個整體

　　四、活動時間

　　5月25日

　　五、活動對象

　　南京航空航天大學金城學院全體大一新生(以班級為單位進行活動)

　　六、活動地點

　　大操場(如果天氣原因，改為大學生活動中心)

　　七、活動主辦單位

　　信息工程系學生會心理健康部 活動協(xié)辦單位 信息工程系學生會各部門

　　八、活動安排事項

　　1.部門內(nèi)部人員安排：

　　金俊和吳多智負責準備有關(guān)道具和器材;潘婷和吳瓊負責通知各班級活動的相關(guān)事項;金俊為主負責人;

　　2.策劃組：

　　宣傳部負責出海報;生活部負責拍照片;秘書部負責寫新聞稿。

　　活動具體安排：

　　1. 5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地布置和活動前的準備;

　　2. 14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員;

　　3.16—17點：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理會場;

　　4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績;

　　九、活動內(nèi)容

　　1.活動名稱：呼啦圈

　　2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈);1個秒表

　　3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小 組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理�，F(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。

　　十、活動注意事項

　　1.整個學生會全體成員互幫互助;

　　2. 活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干;

　　3.金俊和吳多智為此次活動的小組長，負責處理活動中出現(xiàn)的棘手問題;

　　4.確�；顒咏M織者的積極性，活動進行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學。

　　十一、活動經(jīng)費預(yù)算

( 略）

活動策劃 篇4

　　為了在學校一直呆著的我們能夠更好的親近大自然，感受大自然的清新，大自然的自由……那我們要怎樣才能讓同學們親近大自然呢？我相信，戶外拓展活動是一個不錯的選擇。

　　一：活動背景

　　在緊張的校園生活中，同學們的身體素質(zhì)和綜合能力普遍偏差，包括野外生存技能、團結(jié)協(xié)作能力……校園人口過于密集，同學們很少有機會去感受大自然，開展這次活動后，同學們的團結(jié)協(xié)作能力有一定的提高，感受到大自然清新的空氣，感受大自然清風的吹拂，感受大自然的自由與快樂，學到許多野外生存的'知識與技能，綜上所訴，我們準備搞一個戶外拓展的活動----峰山徒步野外生存。

　　二：活動時間：XX年10月1日下午——XX年10月2日上午

　　三：活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　1. 孫海濤：他為二炮退伍的士兵，對戶外野外生存很了解，很有經(jīng)驗。

　　2. 吳繼飛：個人很愛好越野，經(jīng)常搞體能訓(xùn)練，有一定的經(jīng)驗。

　　四：活動過程策劃

　　首先是在戶外用具公司租賃帳篷，這項工作由領(lǐng)導(dǎo)小組負責，每三人一個行動小組，其他用具食品各自準備好，與XX年10月1日下午在34棟樓下集合，各自帶好自己東西背好自己的包，待人員到齊就集體出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)小組兩人，隊伍一頭一尾各一名，在行進過程中分兩次休息，在到達山腳下第二次休息，大家歇一歇，聊一下各自的感受，休息十分鐘后，開始登山，到達山頂后先集體休息一下，然后個組開始選地方開始搭帳篷（這是鍛煉他們野外生存選擇根據(jù)地的一種能力）然后每個小組各自撘?guī)づ瘢▓F結(jié)協(xié)助能力），撘的差不多的時候，看看還有哪個小組還沒有搭好，大家要互相幫助一下，待大家都撘好之后，大家開始收集柴火，準備晚上的篝火，待柴火收集差不多的時候，大家再休息一下，然后大家把帶來的東西拿出來大家一起分享，一起共享野外晚餐，吃完之后大家一起篝火，圍著火一起跳舞，聊聊天看看星星，談?wù)劺硐搿?..待玩累之后各種進入自己小組的帳篷睡覺。第二天早上大家起來之后，互相督促一下，如果有睡的好晚的，一定要待其清醒之后再出發(fā)，因為下山比較危險，大家把自己的東西打包好，并把垃圾帶走，原路返回，回到學校后，帳篷統(tǒng)一放在領(lǐng)導(dǎo)人寢室，統(tǒng)一歸還，各自回寢室休息。

　　五：活動經(jīng)費

　　帳篷（為大號，可以容3人）為每頂50元，估計有6—9人參加，所以要租3頂，要150元。其他東西都是同學自己帶，所以不用其他經(jīng)費。

　　六：注意事項及溫馨

　　提示

　　1、 領(lǐng)隊要帶好一些必備藥品（創(chuàng)可貼、云南白藥、碘酒、繃帶…）

　　2、 提醒大家鞋子一定要穿運動鞋或旅游鞋，不可穿高跟鞋、拖鞋

　　3、 大家要帶一件長衣服和雨傘，褲子盡量穿長褲，野外蚊蟲多。

　　4、 大家要帶2瓶2L的礦泉水，男生可多帶一點。

　　5、 徒步過程中大家要多喝水。

　　6、 在公路邊上一定要注意安全。

　　7、 在爬山過程中，要多提醒隊員注意腳下。

　　8、 搭帳篷時，帳篷之間的距離不可過大，有什么麻煩大家可以互相照應(yīng)一下，帳篷不要撘在樹下或溝壑之中，以防打雷下雨。

　　9、 篝火時一定要注意不要失火，要選擇在開闊地帶進行。

　　10、 早上起來回去時一定要保證每個人都是清醒的狀態(tài)。

　　七：突發(fā)事件及處理方法

　　1、萬一行進過程中有人腳崴了，首先診斷一下嚴不嚴重，較輕則用噴霧劑治療一下，軟組織損傷較嚴重，則讓一位同學陪同回學校治療休息，若有骨折的跡象，則直接送醫(yī)院就診，徒步路線離醫(yī)院不遠。

　　2、若在山上時下雨，不要呆在樹下，時刻注意有沒有山體滑坡，在選擇搭帳篷要選平坦開闊的地方。

　　3、若在晚上遇上蛇或其他有傷害性的生物是，不要去驚動它，它們一般不會主動傷人，若發(fā)現(xiàn)對自己構(gòu)成了威脅就采取防衛(wèi)行動。

　　八：意義

　　這個可以提高學生們的各個方面的技能，包括野外生存能力，身體素質(zhì)的提高團結(jié)協(xié)助能力……為大學生活帶來更多的樂趣和刺激，讓同學們的大學有不一樣的經(jīng)歷和回憶。

　　九：活動記錄

　　本次活動采用全程攝像記錄，做出一個探險類節(jié)目視頻，中國在這方面與歐美差距相當?shù)拇�，希望在這方面喚起大學生們的熱情，本次活動由拓展部和記者團聯(lián)合舉辦。

　　策劃人:某某某

　　XX年9月14日

活動策劃 篇5

　　一、活動主題

　　關(guān)心時事 關(guān)注民生 服務(wù)社會實踐成才

　　二、指導(dǎo)思想

　　遵循大學生成長成才規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以提高大學生的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能為目標，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，引導(dǎo)大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展形式多樣豐富多彩的社會實踐活動，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_展“改革開放三十年家鄉(xiāng)變化”調(diào)研活動。改革開放30年，不論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)都發(fā)生了重大變化。大學生利用返鄉(xiāng)的機會，通過走訪、查閱相關(guān)檔案，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，利用鮮活的資料和翔實的數(shù)據(jù)，對比今昔，感受改革開放三十年來家鄉(xiāng)的巨大變化，深入理解中國改革開放后實施的一系列政策的正確性以及感知社會主義制度的優(yōu)越性。

　�。ǘ┻M行“金融危機對當前社會影響”的調(diào)研。引導(dǎo)大學生進行“金融危機對當前社會影響”的專題調(diào)研，特別是調(diào)研金融危機對房地產(chǎn)業(yè)的沖擊和影響，形成調(diào)研報告，為政府部門的決策服務(wù)，同時引導(dǎo)幫助大學生認清形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)思想。

　　（三）引導(dǎo)學生開展青春創(chuàng)業(yè)活動。充分利用寒假時間積極推進學習流動站建設(shè)工作，組織引導(dǎo)學生開展就業(yè)形勢調(diào)研、建功奉獻社會活動，使學生早日接觸社會，將社會實踐與就業(yè)實習相結(jié)合。

　　四、活動要求

　　1．充分認識做好寒假社會實踐活動的重要性，教育廣大同學要在實踐中經(jīng)風雨、見世面、做貢獻、長才干。每名學生都要參加最少一項實踐活動，并寫出社會實踐活動感想

　　2．做好安全教育工作，保障學生的.人身安全，確保活動健康有序地開展。

　　3．加大對活動的宣傳，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。

　　4、活動開展過程中，積極與學院聯(lián)系，匯報活動開展情況。

　　五、總結(jié)表彰

　　寒假結(jié)束后，學院將根據(jù)活動情況，對寒假社會實踐活動表現(xiàn)突出的先進個人、優(yōu)秀調(diào)查報告進行表彰并推薦上報校團委參加學校統(tǒng)一表彰活動。

活動策劃 篇6

　活動目標：

　　1、在游戲中學唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

　　2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

　　3、大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。

　　活動準備：

　　歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

　　活動重點：

　　能用詼諧有趣的.的情緒、動作表現(xiàn)歌曲

　　活動難點：

　　根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

　　活動過程：

　　一、進場律動《趕小鳥》——入座律動

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引出懶惰蟲的形象。（布置好亂糟糟的場景）

　　師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

　　這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧!

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”

　　2、引出歌曲的圖譜。

　　師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原來在這里呢!

　　三、看圖譜學唱歌曲

　　1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

　　提問：歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

　　2、我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

　　(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)

　　提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

　　3、幼兒看圖譜學唱

　　4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應(yīng)該快些還是慢些呢)

　　5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創(chuàng)造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

　　四、學習創(chuàng)編歌詞：

　　1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答：

　　2、嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人

　　(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

　　看圖譜跟唱：

　　師：剛才×××說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。

　　×××小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

　　邊動作邊唱

　　我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

　　3、幼兒創(chuàng)編、表演

　　師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

　　●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

　　●你還會做什么能干的事，直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

　　五、完整歌唱，用不同情緒、動作表現(xiàn)歌曲。

　　1、大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

　　2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

　　懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?

　　(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點)

　　3、集體表演：

　　(1)要求前奏做簡單的動作，隨音樂一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段根據(jù)要求動作做)

　　(2)繼續(xù)游戲：教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

　　(3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

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