活動策劃【常用8篇】
活動策劃 篇1
前言：
冬至將至，天氣漸冷，因此，同學(xué)們在閑暇時間更愿意呆在寢室中，窩在被褥里。為了讓委員會成員們鍛煉身體，增強成員們相互支持配合的團隊精神和整體意識，提高成員們的相互配合和溝通，提高成員們的個人綜合素質(zhì)，同時也為了增進委員會各部門之間的團結(jié)與感情，進一步加強委員會的整體凝聚力，我們?yōu)榇伺e辦了這次的素質(zhì)拓展活動，希望通過這次活動，讓你提高解決問題的能力，讓你提高自我的創(chuàng)新和實踐能力，讓你在輕松的.游戲中鍛煉身體的同時放松自我，釋放激情！
一、活動概況：
1、活動口號：激昂青春，綻放自我。
2、活動意義：為了展現(xiàn)我們廣大學(xué)生積極向上、生氣活潑的精神風(fēng)貌，豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，增強委員會同學(xué)們的團隊合作精神和同學(xué)們之間的凝聚力，激發(fā)個人的生活斗志。
3、活動時間：12月26日下午一點半。
4、活動地點：操場。
5、參與人員：xx學(xué)生自律委員會成員。
6、活動總負責(zé)人：____________________。
7、活動主辦方：xx學(xué)生自律委員會文明創(chuàng)建部。
二、應(yīng)急措施：
1、安全事項：
�。�1）務(wù)必確保與工作人員的溝通；
�。�2）工作準備妥善后在宣布游戲開始，游戲過程中需要有負責(zé)人員全程的跟隨與保護，以免有參與者受傷的情況發(fā)生；
�。�3）確保游戲場地的人員疏通，游戲可安全、有序的進行。
2、緊急事件處理程序：
（1）如干事在活動中不慎有受傷，盡快送往校醫(yī)室進行救治；
�。�2）干事出現(xiàn)摔傷、扭傷、撞傷或疾病，應(yīng)立即進行了治療，如傷情較重應(yīng)馬上送醫(yī)院或診所治療，并及時上報病由、病情。
�。�3）兌獎處的獎品已經(jīng)兌完，獎品供應(yīng)不足時，馬上與負責(zé)人聯(lián)系提供獎品，如果時間來不及，則向?qū)W校超市購買相同價位的物品；
（4）現(xiàn)場出現(xiàn)次序混亂由干部出面協(xié)調(diào)。
3、有關(guān)負責(zé)人任務(wù)及要求：
�。�1）所有參加活動的負責(zé)人必須明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程，組織帶好干事，積極配合此次活動。
（2）如果負責(zé)或管理人員突然有緊急事情來不了了，由其他人代替，以此來確�；顒禹樌M行。
�。�3）活動結(jié)束要及時總結(jié)，做好記錄。
三、活動項目及規(guī)則。
1、活動準備：
所有工作人員都需明確規(guī)則，工作人員之間必須保持聯(lián)系。（可建臨時討論組）
2、活動內(nèi)容：
3、競技規(guī)則：
5人一隊，一共4組（由所到人數(shù)再定）， 隊伍產(chǎn)生方式：隨機抽簽，隊伍產(chǎn)生后自己想好隊名。
第一輪挑戰(zhàn)：
每組都參與，并計時，在后面的撕名牌挑戰(zhàn)中完成最快的隊伍，有獎勵機制。（此輪計時，并且要完成任務(wù)一才可以進行任務(wù)二）
任務(wù)一：
喝可樂，10秒喝3杯可樂，憋30秒不打嗝；打嗝或超時，重新喝可樂；（每隊1人）
任務(wù)二：
送水工，用嘴叼著裝有水的一次性塑料杯，跑向另一地點、另一個隊員用嘴來接，并跑回來。如果途中水少于了指定的位置并且時間多于1分鐘。隊員重新開始；（每隊2人）
任務(wù)三：
調(diào)調(diào)達人，做5個深蹲同時將“我愛院自律”逐字加重音讀出，讀錯重做；（每隊1人）
終極任務(wù)：
每個人捏爆一個氣球后，第一輪計時結(jié)束；（每隊1人）
懲罰：
指壓板跳繩10個（不能太慢）
第二輪挑戰(zhàn)：
每個隊伍派出一個人進行撕名牌的挑戰(zhàn)（在第一輪時間少的隊伍，有一個特權(quán)，可以有兩人參與撕名牌，但附加人員必須由對方指定，可以放棄機會），勝利的隊伍進入下一輪，失敗的隊伍則OUT。
第三輪挑戰(zhàn)：
�。ǚ謺r攻擊撕名牌）第二輪勝利的兩隊全隊參加。剪刀石頭布決定哪隊為第一組攻擊隊伍，攻擊隊伍有3分鐘的攻擊時間，若撕掉攻擊者名牌，獲得3秒逃跑時間。3分鐘時間到，就由另一隊開始攻擊。（淘汰人數(shù)最多的那隊勝出）
經(jīng)費預(yù)算：115元。
大可樂1瓶。
一次性塑料杯1袋。
氣球2袋。
打氣筒1個。
大水杯1個。
跳繩1根。
指壓板4塊。
名牌馬甲20個。
任務(wù)卡10張。
計時器1個。
勝利隊伍獎勵玩偶5個。
活動策劃 篇2
活動背景
雖然人們對環(huán)保的宣傳隨處可見，但似乎仍然沒有阻止破壞者的腳步。中國的青山綠水，正遭受著極度的摧殘。大片的綠色被吞噬；許多河水不再清澈；城市的`天空也不再是湛藍透亮……在廣藥校園里，亦存在垃圾亂扔、不愛護花草的現(xiàn)象。同學(xué)們的環(huán)保意識有待提高。
生活水平的日益提高，讓很多人不屑于利用身邊的廢舊物品。同學(xué)們的動腦、動手能力日益下降。
廢舊物品的命運就掌握在你我手中！不要讓它們飄零在街道、荒野；也不要讓它們消失在大火、掩埋在土里。讓它們在你手中重新復(fù)活吧！
活動目的
希望通過本次活動激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，將日常生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的習(xí)慣，提高學(xué)生的動腦動手能力，也喚起學(xué)生的環(huán)保意識。同時，本次活動將豐富同學(xué)們的課余文化生活，提供一個展現(xiàn)自身手工才藝的平臺。
活動介紹
1、主辦：廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院團委學(xué)生會
2、活動對象：廣東藥學(xué)院在校學(xué)生
3、活動內(nèi)容
參賽者用自己的巧手，變廢為寶，制成各式手工藝品。
1)紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等
2)布藝類：布藝熊，布藝燈等
3)編制類：十字繡，圍巾，中國結(jié)，花環(huán)等
4)自制小飾品類：掛件，吊墜，手鏈等
5)雕刻工藝類
6)泥捏類：泥捏動物、花草等
7)自主創(chuàng)新類：特制模型，利用廉價布料制作簡單的衣物，用易拉罐制成呈筒等。
以上只是參考。凡是大家精心制作的工藝品都可一拿來參賽。
投票現(xiàn)場設(shè)知識競答區(qū)，答對有獎，借此吸引更多同學(xué)前來關(guān)注。同時可提高同學(xué)們對環(huán)保的關(guān)注，對手工這一技術(shù)的關(guān)注。
4、參賽要求
1)作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；
2)作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買；
3)參賽形式不限，以個人或團體制作參加均可；
5、獎項設(shè)置
最具人氣獎
最佳環(huán)保獎
最佳實用獎
最佳創(chuàng)意獎
最佳美觀獎
最佳精致獎
活動安排
前期準備（附表1）
活動環(huán)節(jié)（附表2）
評比規(guī)則
為體現(xiàn)比賽的公開、公平、公正，班級代表組成的大眾評選團將分成五組，分別只從環(huán)保性、實用性、創(chuàng)意性、美觀性、精致性考慮，評出各種特性的前五名。
活動現(xiàn)場由到場觀眾投票，每票一分計算。綜合評選團評分和投票分，得出獲獎作品。
活動策劃 篇3
一、日常工作方面：
1.為加強學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè)，倡導(dǎo)積極健康的宿舍文化和文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將抓好常規(guī)工作，盡責(zé)盡職, 在原有的檢查方法的前提下進一步改進我們的方法，做到更公平、更公開、更透明。在原有的定期查衛(wèi)生和查早晚歸基礎(chǔ)上，增加每周的突擊檢查，以更好的提高我院寢室衛(wèi)生的整體效果。對優(yōu)秀寢室進行表揚和將不合格寢室作為下次抽查的重點對象的方式督促我院全體學(xué)生搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作。
2. 為使同學(xué)們了解更多的生活常識，培養(yǎng)同學(xué)們的正確生活習(xí)慣，我部可與其它相關(guān)部門一起合作,查詢生活方面的小訣竅，并定期以海報的方式向同學(xué)們推廣，方便同學(xué)們的日常生活。
3. 定期收集同學(xué)們對宿舍，食堂的意見與建議，以便能幫助學(xué)校改善宿舍，飯?zhí)玫墓芾?提高同學(xué)們的生活質(zhì)量。
4.協(xié)助其它部門做好一些活動的后勤工作。
二、內(nèi)部管理方面：
我們要加強自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理，在院學(xué)生會的指導(dǎo)下我們部門要根據(jù)自身的特點，優(yōu)化自身機構(gòu)，團結(jié)共進，使生活部的運作更規(guī)范更有效率。 1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)生會的章程。在實際工作中，實際分工負責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合，并加強各成員之間的溝通、協(xié)商，提高工作效率。如例會時邀請其他部門的成員旁聽，聯(lián)絡(luò)大家感情。
2、我部成員都要積極熱心，吃苦耐勞，認真負責(zé)，及時完成我院及本部門分配的任務(wù)，如遇到重要事情不能參加工作，要提前請假。
3，我部成員都將充分鍛煉自己的能力，如部門例會時可以讓大家輪流主持，培養(yǎng)其管理 領(lǐng)導(dǎo)能力，查衛(wèi)生時讓他們自己安排要查的樓棟及人員安排。
4、我們應(yīng)該最大限度貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的需求，反映學(xué)生的心聲，平時多聯(lián)系同學(xué)，多發(fā)現(xiàn)問題，積極將問題反映給學(xué)院。 同時要嚴格要求自己，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，都要樹立形象，不發(fā)生有損學(xué)院學(xué)生會及本部門名譽和形象的事件。
三、活動方面：
1. 開展寢室大掃除、“優(yōu)秀文明寢室評比”、“寢室設(shè)計大賽”，寢室裝扮等活動。使同學(xué)們自覺維護宿舍榮譽的同時豐富大家的校園生活。
2. 舉辦新老生商品展銷會，為即將離開學(xué)校的老生們提供一個“處理”以后不需要物品的.機會，給新生一個購買“超值”物品的機會！把BBS上的商品交流辦到實際中來！ 3. 與其它部門合作，將一些上學(xué)期常被評為不文明寢室的寢室成員集中起來，參加各種公益活動，讓大家在實踐中感受生活中為他人服務(wù)的樂趣，同時激發(fā)大家的衛(wèi)生意識。 4.我們可以聯(lián)合其它部門搞個聯(lián)誼酒會，增進同學(xué)之間的友誼。酒會上可采用一些自助零食，各種飲料，活動地點可以在學(xué)校禮堂，或者在操場上。
5．倡導(dǎo)大學(xué)生給父母或老師寫心里話，然后做成小冊子，發(fā)給每一個人（包括老師），同學(xué)們可以帶回家給自己的父母看看，讓父母更多的了解我們周圍的同學(xué)包括他們自己的孩子的想法及成長的歷程，同時也讓老師們了解學(xué)生們的內(nèi)心，營造一個交流 、溝通的平臺。
活動策劃 篇4
一、活動背景
目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。
二、活動主題
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、活動目的
籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識能夠回報社會，服務(wù)社會，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學(xué)會面對各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關(guān)心和幫助。
四、活動地點
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)
活動時間
20xx年1月，為期一周
五、活動要求
支教志愿者要求。
志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術(shù)等。
費用要求。
此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。
資籌集。
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學(xué)活動內(nèi)容
A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的'生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。
B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學(xué)知識。
七、活動流程
撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。
去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
另附龍井小學(xué)簡介。
龍井小學(xué)位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠的龍井村，學(xué)校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學(xué)校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時左右，平時除了周四和周日外，沒有車去鎮(zhèn)上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設(shè)的希望小學(xué)。目前有一至六年級和一個學(xué)前班，共有320名學(xué)生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節(jié)課，個別老師帶兩個班的主課。學(xué)校設(shè)備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由于經(jīng)濟落后和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學(xué)校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學(xué)校每月只能支付500元，而在物價很高的現(xiàn)在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學(xué)校。
這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學(xué)生開支基本為0。一般只有過年過節(jié)的時候才可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家?guī)碇蠛玫耐炼�，而放學(xué)之后還要去地理干農(nóng)活。
這就是他們的生活現(xiàn)狀，遠比我們想象的更加困難。
活動策劃 篇5
設(shè)計意圖：
小班幼兒剛?cè)雸@，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動目標：
1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。
3、體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動準備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程：
一、談話引出課題。
1、 老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力�！靶⊥�，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。
2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。
2、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團圓，團圓后插在棉簽棒上，再將準備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的'中間，包攏后左手捏著紙的收
攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。
4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么。
三、結(jié)束部分。
1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。
今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！
活動策劃 篇6
一、活動目的
為了豐富大學(xué)生的校園生活，展現(xiàn)大學(xué)生的青春活力，提高同學(xué)們的知識才干，加強同學(xué)們的團隊協(xié)作意識，營造一個輕松愉快的.學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次趣味數(shù)學(xué)知識競賽。
二、活動主題
數(shù)學(xué)伴我成長，快樂無處不在！
三、活動對象
XX（1）班全體同學(xué)
四、活動時間
20xx年X月22日晚上7:30——9:30
五、活動地點
XX教室
六、比賽流程
第一環(huán)節(jié)必答題
全班每位同學(xué)都必須回答，每隊輪流回答，其它同學(xué)不得補充或提供幫 助，每題答題時間為30秒，每題分值為5分，答對加5分，答錯或不能回答的不得分。
第二環(huán)節(jié)搶答題
搶答題由主持人讀完題并說“開始”后，同學(xué)們自動站起來回答，答題 時間不得超過20秒。答對一題加10分，答錯或超時減10分，未讀完題或未說完“開始”就搶答的扣10分，而且該題作廢。
第三環(huán)節(jié)時鐘表演
1、在黑板上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來。
2、每對選出三個人，分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，每個人都是面對觀眾進行表演。
3、每對有三次機會，只有一人不能參加，其余的每個人都有一次參加機會。
4、主持人任意說出一個時刻，三個人必須在5秒之內(nèi)將手指向正確的位置，手一旦擺好就不能改變方向。表演隊一次加15分，表演錯或者表演慢均不加分。
第四環(huán)節(jié)幸運大反轉(zhuǎn)
每對有兩次選題目的機會，題目分兩類，但序號是亂的。第一次選題后5分鐘后回答，然后進行第二次選題。簡單題答對加10分，答錯扣20分。難題答對加20分，答錯減10分�？锤麝牭倪\氣如何。
七、賽前準備
1、準備好本次知識競賽的題目以及比賽時所需用品，制作好比賽時需要的 PPT。
2、提前準備好多媒體的鑰匙，相機、筆、獎品。
3、提前選出本次比賽的主持人、計時員、記分員，并做好準備。
4、提前布置好比賽教室。
八、獎項設(shè)置
必答題答對的有口香糖一片，團體獎一名
九、競賽紀侓及要求
1、全班同學(xué)必須準時積極參加，不準遲到，不準早退。
2、同學(xué)們按抽簽順序進行分組入座，座位確定后就不能隨意調(diào)動。
3、主持人應(yīng)公正、準確地對隊員的答題及時做出評判。
4、同學(xué)們對主持人的裁決在比賽中不得提出異議。
5、在搶答題過程中如有較大偏差，同學(xué)們不準爭吵。
6、答題選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題。
7、非答題同學(xué)不得給予答題同學(xué)任何提示。
8、每對之間必須團結(jié)，不能在選題上出現(xiàn)偏差，
十、活動人員安排
為了能讓更多的同學(xué)參加，本次活動只選出8名班干不參加。8名班干 進行本次活動的組織，如有需要其余的班干協(xié)助處理。
總負責(zé)人：XX
題目收集以及ppt制作：xx
十一、賽后工作
安排人員做好清理場地工作。
活動策劃 篇7
一、活動背景
在夏天來臨之際，為進一步加強校園消防安全知識普及和宣傳，提高同學(xué)們的消防知識，防止在火災(zāi)多發(fā)的夏季發(fā)展。讓火災(zāi)遠離校園，營造更加安全舒適的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動目的
�。�1）通過借助消防宣傳一系列活動來提高學(xué)生安全防火意識，掌握防火、滅火和逃生的自救常識，并進一步普及相關(guān)法律法規(guī)。
�。�2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識技巧的積極性，在加強安全消防知識學(xué)習(xí)的同時，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并豐富學(xué)生的課余生活，全面提升學(xué)生各方面的素質(zhì)。
�。�3）創(chuàng)建平安校園，平安公寓，構(gòu)建和諧校園，減少校園安全隱患。
三、活動主題
全民消防·生命至上
四 ：舉辦單位
主辦單位：工程學(xué)院團委
承辦單位：學(xué)生會組織部
五：活動對象
全校同學(xué)、教職員工及后勤工作人員
六：活動時間
×××××
七：活動地點
省略
八：活動流程
1、前期準備及宣傳
展板、橫幅、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳資料、照相機、知識競賽題目準備等所需物品準備。
2、活動具體安排
1、展出展板
2、活動流程
�。�1）消防接力賽
在活動現(xiàn)場召集志愿者參加消防接力賽，每隊5人，第一位同學(xué)需先答對主持人的一個有關(guān)消防小知識的問題（可以是比劃猜、唱含消防知識的歌曲等能吸引人的問題），出發(fā)，接力棒傳到下一個同學(xué)時，需回答對另一個問題，下一位同學(xué)方可繼續(xù)接力。每隊完成接力后，時間最短者為勝利者，送出消防小禮品。
（2）＂關(guān)注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動
為了使同學(xué)們切實感受到并響應(yīng)消防宣傳活動，在消防宣傳系列活動啟動之際，組織＂關(guān)注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動，使同學(xué)們能夠鞏固消防安全周所取得的成果繼續(xù)響應(yīng)大學(xué)生消防團以后舉辦的活動．
�。�3）組織同學(xué)們觀看有教育意義的電影。（如《世貿(mào)大樓》、《生命無價》等）
組織同學(xué)們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動的畫面，加深同學(xué)們對消防安全知識的認識激起同學(xué)們對生命的思考，進而認識到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。
（4）組織消防知識講座
邀請具有專業(yè)知識的老師結(jié)合典型的案件及照片告訴同學(xué)們火災(zāi)的危害，由專業(yè)老師向同學(xué)們介紹火災(zāi)形成的原理和特點以及人們?nèi)菀走M入的誤區(qū)，更主要的還有火災(zāi)的分類及其預(yù)防，使同學(xué)們了解火災(zāi)的'發(fā)展過程。專業(yè)老師還將向同學(xué)們介紹遇到火災(zāi)使疏散和逃離的技巧以及常進入的誤區(qū)。最重要的是專業(yè)老師向同學(xué)們傳授預(yù)防火災(zāi)的重要性，介紹易燃易爆及劇毒危險物品的種類及放置。通過開展這種生動使用的消防知識講座，由專業(yè)老師深入淺出的講解，使同學(xué)們增強消防意識，樹立正確的用火防火觀念。了解安全知識，懂得防火、滅火的重要性，掌握求生的基本技能，拓寬知識面，豐富了生活，提升了自身的保護能力。
�。�5）消防征文（漫話、圖文、手抄報等皆可）：
在活動進行的同時，開展有關(guān)防火消防的作文征集活動。文筆好且有興趣的同學(xué)可以踴躍投稿，在活動結(jié)束后統(tǒng)一整理，并選出優(yōu)秀文章，爭取刊登在學(xué)校的�？�。
�。�6）“我為消防獻一策”
在活動現(xiàn)場擺放一個空白展板，志愿者可在便利貼上寫上自己對校園消防的建議或自己身邊存在的消防問題。
�。�7）視頻宣傳
如果有可能，可搜集消防相關(guān)視頻，在學(xué)校兩個大熒幕循環(huán)播放，宣傳力度更大。
九：經(jīng)費預(yù)算
十：活動分工
省略
活動策劃 篇8
一、 活動背景：
在經(jīng)濟市場的今天，我們國家的經(jīng)濟快速發(fā)展，逐漸與國際接軌，但在經(jīng)濟發(fā)展的同時我國傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊十分嚴重，特別是對于年輕一代的影響十分嚴重，很多同學(xué)對于外國的洋節(jié)知道得十分清楚，但對于自己祖國的傳統(tǒng)節(jié)日的日期和由來卻知道得十分有限，在本國經(jīng)濟得到大力發(fā)展之后卻失去了本土文化這樣嚴重的后果我們承擔不起，中國的百年恥辱我們不會忘記，是什么使我們的民族沒有被滅亡，使我們堅持下來的?是我們的傳統(tǒng)文化與精神，如果我們失去了自己的傳統(tǒng)文化與精神，那我們在今后國家、民族遇到困難的時候靠什么作為我們的支柱呢? 在4月1日西方愚人節(jié)到來之際，“172校園活動網(wǎng)”倡議的紀念愚公活動---中國式“愚人節(jié)”活動，值得我們深思!
二、 活動目的：
為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統(tǒng)文化，我們班委和團委在今年的四月一日也就是外國的愚人節(jié)組織了這么一次辯論會，來紀念愚公，體會愚公精神。同時提醒同學(xué)們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過洋節(jié)時絕對不會體會到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節(jié)日才能體會到自己祖先留下來的精神，通過這次活動，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗! 是自力更生! 是不畏堅難! 是不辭勞苦! 是勇于承擔重任! 是生生不息的中華民族精神!讓我們在4月1日這天，緬懷、體會中國的“愚公精神”!堅持不懈、努力奮斗，做一個現(xiàn)代的“愚人”!
三、活動倡導(dǎo)者：
172校園活動、大學(xué)生精英論壇
活動組織者：班委和團委
四、活動參與者：
08電子商務(wù)版全班同學(xué)
五、活動時間：
年4月1日下午二點
六、活動地點：
第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)
七、活動流程：
(一)、由宣傳委員參考“172 校園活動網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準備好活動組織是的臺詞，提前通知班上的同學(xué)進行辯論準備;
(二)、組織班上同學(xué)報名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結(jié)陳詞者，確定報名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;
(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽。活動開始之后由文藝委員上去進行活動主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學(xué)們聽;
(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進行解說，與外國的愚人節(jié)作對比;
(五)、進入主題，提出這次活動的'辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習(xí)，
提出正方觀點：
我們倡導(dǎo)的“愚公精神”： 永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅強的意志去克服它!以頑強的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界的精神!
提出反方觀點：
這是篇寓言，也含有諷刺意味，體現(xiàn)在文題上。愚公的思想不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不一定要把山挖平。
(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學(xué)叫上辯論席，辯論開始;
(七)、雙方
辯論過程中班上的同學(xué)可以組成親友團，幫助自己的親友團辯論;
(八)、辯論借宿后，由評為評出今天的勝方，頒發(fā)獎品，最后團支書上去進行活動總結(jié)發(fā)言。
八、活動宣傳材料：
愚公簡介：“愚公”之名出自成語“愚公移山”，此人古時居住在冀州的南部、黃河北岸。
有關(guān)“愚公移山”的故事：“愚公移山”出自《列子湯問》里的一篇文章，作者為戰(zhàn)國的列御寇，敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。
《愚公移山》原文：
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指(通“直)通豫南，達于漢陰，可乎?”雜(1)然相許。
其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父(2)之丘，如太行、王屋何?且焉置士石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！�
遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔(3)，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反(通“返”)焉。
河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何!”
北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?” 河曲智叟亡(通“無”)以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝(4)朔東，一厝雍南，自此，冀之南，漢之陰，無壟斷(5)焉。
九、活動時應(yīng)注意的幾項安排
(一)、由相關(guān)班委提前找好一間下午沒有課的教室，布置好活動的教室;
(二)、由于是下午開始的活動，所以由相關(guān)班委通知并且負責(zé)班上的同學(xué)準時到場;
(三)、由體育委員和組織委員維護好現(xiàn)場秩序;
(四)、文藝委員應(yīng)注意把辯論控制在半個小時左右，不要超時。
十、財務(wù)預(yù)算：
(一)、購買獎品：第一名：性鉛芯一盒(12元
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