活動(dòng)策劃6篇（優(yōu)秀）
活動(dòng)策劃 篇1
關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要快樂和健康。
一、前言:
“家家有老人,人人都會(huì)老”。
關(guān)愛今天的老人,就是關(guān)心明天的自己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要快樂和健康。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候…… 創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍。
二、活動(dòng)主題說明
活動(dòng)主題:九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情——重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)
三、形式:
中午團(tuán)圓飯
全院共90人,每10人一桌,每桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)在400元以內(nèi),共9桌
下午圍繞重陽(yáng)節(jié)為主題展開,以傳統(tǒng)節(jié)目(擊鼓傳花)為主,節(jié)目環(huán)節(jié)中穿插歌唱、舞蹈、場(chǎng)內(nèi)互動(dòng),提高茶話會(huì)的互動(dòng)性和參與性,達(dá)到老人聯(lián)歡的效果。茶花會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(歡愉的,輕松的)。
⑵猜迷有獎(jiǎng)活動(dòng)。30個(gè)謎語(yǔ),目的.:重在參與
節(jié)目最后,音樂唱《相親相愛》,音樂伴奏�；顒�(dòng)在祥和的氣氛中進(jìn)行,力求讓老人們有個(gè)開心樂融融的下午。
會(huì)場(chǎng): 金色陽(yáng)光養(yǎng)生樂園多功能會(huì)議廳
在原開會(huì)條幅的基礎(chǔ)上,會(huì)場(chǎng)懸掛重陽(yáng)節(jié)條幅:
“九九重陽(yáng)享健康,人間百善孝為先”
“父愛如山,母愛如水,一珍健康天下父母”
四、組織單位:
主辦單位:
重陽(yáng)節(jié)會(huì)議紀(jì)要
會(huì)議時(shí)間:XX年10月26日13:30——15:00
主持人:
參會(huì)人員:
記錄人:
何明月:今天學(xué)習(xí)會(huì)議的主要議題是重陽(yáng)茶話會(huì)方案;
會(huì)議討論方案:
題目:九九重陽(yáng)節(jié),濃濃敬老情——重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)
時(shí)間: XX年10月26日
中午團(tuán)圓飯全院共90人,每10人一桌,每桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)在400元以內(nèi),共9桌
下午趣味活動(dòng),預(yù)計(jì)時(shí)間90——120分鐘
地點(diǎn):
參與人員:
總策劃:
主持:
事前準(zhǔn)備工作:
攝影:
音響師: 頒獎(jiǎng)禮儀 :
準(zhǔn)備工作:
物品:話筒、音箱、桌椅、水杯、保溫桶、茶葉、糕點(diǎn)、水果瓜子、毛筆
謎語(yǔ)準(zhǔn)備:
預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi):團(tuán)圓飯400×9=3600 元
水果、花生瓜子及其他物品準(zhǔn)備在400元以內(nèi)
共計(jì)費(fèi)用控制在4000元以內(nèi)
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
1985年12月17日，第40屆聯(lián)合國(guó)代表大會(huì)通過決議，從1986年每年12月5日定為國(guó)際志愿者日。在這一天，全世界的志愿者都將通過各種形式集中開展志愿服務(wù)和宣傳活動(dòng)，大力宣傳、贊揚(yáng)和倡導(dǎo)志愿者為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的重要性及奉獻(xiàn)精神。倡導(dǎo)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的志愿準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)志愿者的服務(wù)精神，以自己的志愿服務(wù)來慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。
二、活動(dòng)目地：
本次活動(dòng)主要以無償獻(xiàn)血為主。無償獻(xiàn)血是一種救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的高尚行為，無償獻(xiàn)血的`價(jià)值是無法用金錢來衡量的，是社會(huì)文明程度的標(biāo)志，是一種高尚的人道主義。為展現(xiàn)華瑞學(xué)院志愿者們的無私高尚，積極向上的精神面貌，我們將在寒冷的12月拉開當(dāng)代大學(xué)生志愿者健康向上發(fā)展的新篇章。
三、活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備階段（11月13日~12月4日）
1、由外聯(lián)部到社會(huì)上尋求贊助商，贊助本次活動(dòng)（經(jīng)費(fèi)，車費(fèi)等）時(shí)間：11月13日~12月2日。負(fù)責(zé)人：秦義
2、志愿者招募：在陽(yáng)光大廳設(shè)立報(bào)名點(diǎn)。負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的報(bào)名和咨詢。由青協(xié)成員輪流值班。時(shí)間：11月31日~12月4日。負(fù)責(zé)人：徐慧，佘華利
3、制作宣傳材料：申請(qǐng)宣傳板。由宣傳部，辦公室搜集整理相關(guān)圖片，文字等宣傳資料，并進(jìn)行宣傳板版面設(shè)計(jì)。時(shí)間：11月14日~11月28日。負(fù)責(zé)人：楮廣坤，付思航等
4、聯(lián)系哈爾濱市紅十字中心血站，講明活動(dòng)。時(shí)間：12月1日~12月3日。負(fù)責(zé)人：馬野
5、聯(lián)系媒體記者，希望報(bào)道本次活動(dòng)，擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力。時(shí)間：12月3日~12月4日。負(fù)責(zé)人：徐慧，佘華利
2、活動(dòng)（12月5日）
1、活動(dòng)當(dāng)天，早上8：00志愿者在陽(yáng)光大廳集合出發(fā)。
2、到達(dá)目的地后，懸掛條幅及會(huì)旗。
3、組織志愿者站隊(duì)，進(jìn)行宣誓儀式。宣誓包括：1志愿者日宣誓詞2自愿獻(xiàn)血宣誓詞
4、由組織者負(fù)責(zé)人發(fā)表講話。
5、開始獻(xiàn)血。青協(xié)人員負(fù)責(zé)組織場(chǎng)地秩序。
6、獻(xiàn)血結(jié)束后，聽取血站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意見和建議，并表明想與其建立社會(huì)實(shí)踐基地的意愿。
7、清點(diǎn)人數(shù)，乘車返回
8、辦公室對(duì)活動(dòng)總結(jié)。張貼志愿者獻(xiàn)血光榮榜
四、所需物品：宣傳板1到2張（向?qū)W校申請(qǐng)或由贊助者贊助），車輛（向?qū)W校申請(qǐng)或由贊助者贊助），紅紙若干，帽子若干，會(huì)旗，宣傳條幅兩條。
五、備注：
1、若報(bào)名人數(shù)不多，可以把會(huì)場(chǎng)選擇在中央大街流動(dòng)獻(xiàn)血車處。其余工作同上。
2、活動(dòng)中不能出現(xiàn)任何沖突問題，注意言行舉止。出行之前開會(huì)。
3、贊助商可與我們共同參見活動(dòng)。
4、媒體：略六、活動(dòng)預(yù)算：車費(fèi)800元。宣傳板兩張140元，條幅兩條100元。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)背景
我園地處蘇州市相城區(qū)元和鎮(zhèn)蠡口街道，蠡口家具城是華東地區(qū)最大的家具交易市場(chǎng)，因此本地很多家庭都從事家具生產(chǎn)與銷售行業(yè)。在家具生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的邊角材料，如制作沙發(fā)用的布、皮等邊角料，制作藤制家具用的藤條等邊角料。如何充分挖掘這類“鄉(xiāng)土材料”，將這些邊角材料巧妙投放到幼兒園的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，滿足幼兒“動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶”的活動(dòng)需求呢?我們進(jìn)行了大膽的設(shè)計(jì)與嘗試。本活動(dòng)就是在這一課程理念下產(chǎn)生的實(shí)踐課例，以欣賞亨利·馬蒂斯的人物剪貼畫為切入口，將黑色沙發(fā)皮與美術(shù)剪影畫創(chuàng)作巧妙融合起來，取得了較好的課堂教學(xué)實(shí)效。
活動(dòng)目標(biāo)
1．利用沙發(fā)邊角皮的不同形狀借形想像，設(shè)計(jì)并制作各種不同動(dòng)態(tài)的剪影人物。
2．體驗(yàn)“變廢為寶、美化生活”創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．《有用的邊角皮》PPT課件，MP3背景音樂，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。
2．沙發(fā)邊角皮若干，幼兒人手一把剪刀、一支記號(hào)筆、一個(gè)小鏡框。
活動(dòng)過程
1．介紹法國(guó)著名畫家亨利·馬蒂斯。
師：今天，我想向大家介紹一位畫家，他就是亨利·馬蒂斯。馬蒂斯是法國(guó)非常有名的大畫家，年輕的時(shí)候畫過許多非常有名的油畫，做過許多非常著名的雕塑，年紀(jì)大了以后，因?yàn)樯眢w的原因，他選擇了一種比較輕松的畫畫形式，運(yùn)用剪剪貼貼的方法做出了許多非常漂亮的剪貼畫。今天，我?guī)砹藘煞R蒂斯?fàn)敔數(shù)募糍N畫，我們一幅一幅地來欣賞。
2．欣賞馬蒂斯的人物剪貼畫。感受剪貼畫的簡(jiǎn)約之美。
(1)感受人物剪影的動(dòng)態(tài)美。
�、傩蕾p第一幅剪貼畫。
在第一幅畫中，你看到馬蒂斯?fàn)敔敭嬃耸裁?
你覺得這個(gè)人好像在干什么?你是從哪里看出來的?(跳舞)
這個(gè)跳舞的人，除了手臂在舞動(dòng)，身體哪些地方也在舞動(dòng)?(腰、腿、屁股)
他可能會(huì)是在什么地方跳舞呢?
師：馬蒂斯?fàn)敔斢昧艘恍┖?jiǎn)單的線條就畫出了一個(gè)動(dòng)作優(yōu)美的舞蹈者。他還給這個(gè)舞蹈者配上了好看的背景，可能是一個(gè)舞臺(tái)，后面有許多閃爍的燈光，讓這一幅剪貼畫看起來很豐富、很漂亮!
�、谛蕾p第二幅剪貼畫。
在第二幅畫中，馬蒂斯?fàn)敔敭嫷倪@個(gè)人，可能在干什么?
這個(gè)藍(lán)色的背景，可能會(huì)是什么地方?為什么?
這個(gè)黑色的人，在天空中干什么?
師：深藍(lán)色的夜空，點(diǎn)綴著幾顆金黃色的星星。一個(gè)黑色的、自由飛翔的人，給人很多幻想，又神秘，又有趣!
小結(jié)：馬蒂斯?fàn)敔斣谶@兩幅畫中都畫了人。但是，這兩個(gè)人的動(dòng)作不同，一個(gè)在優(yōu)美地舞蹈，一個(gè)在自由地飛翔。馬蒂斯?fàn)敔斶�給他們配上了不同的背景(舞臺(tái)和天空)，讓這兩幅畫看起來很豐富、很特別、很有趣。
(2)觀察并發(fā)現(xiàn)兩幅人物剪貼畫的共性特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、夸張。
馬蒂斯?fàn)敔敭嫷倪@兩個(gè)人，和我們小朋友平時(shí)畫的人，有什么不同?
小結(jié)：馬蒂斯?fàn)敔敭嫷娜朔浅：?jiǎn)單，只有一個(gè)輪廓，既看不出人的五官，也看不出人身上穿的衣服，就像一個(gè)人的影子一樣，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的頭、身體、手臂和腿，他們都是剪影人。今天我們來學(xué)習(xí)大畫家馬蒂斯?fàn)敔�，也來做一個(gè)簡(jiǎn)單、夸張、有趣的剪影人。
評(píng)析
馬蒂斯的剪貼畫作品，形象簡(jiǎn)潔樸實(shí)、動(dòng)態(tài)自然生動(dòng)、線條優(yōu)美流暢、色彩豐富強(qiáng)烈，充滿了天真和童趣。它在內(nèi)容和形式上的親和力，能最大程度地消除技法及文化差異上的障礙，能夠被幼兒所理解與接納，由此產(chǎn)生愿意學(xué)習(xí)與嘗試的積極性。他們不會(huì)擔(dān)憂“畫得像或者不像”，為后面的大膽想像、自由創(chuàng)作奠定了穩(wěn)定的情感基礎(chǔ)。
3．出示操作步驟圖，了解人物剪貼畫的制作方法與操作要求。
(1)觀察材料，引發(fā)思考：利用沙發(fā)邊角皮制作夸張、有趣的剪影人。
①觀察材料：沙發(fā)邊角皮。
平時(shí)我們畫畫的時(shí)候，使用的是白色的'紙，今天我們用的這種紙很特別，請(qǐng)你拿起來看一看、摸一摸，這是什么材料?
�、谟^察沙發(fā)皮的正反面。
找一找，哪一面是沙發(fā)皮的正面，哪一面是沙發(fā)皮的反面?我們畫畫的時(shí)候，應(yīng)該畫在沙發(fā)皮的哪一面?(反面)為什么?
③觀察邊角皮的不同形狀。
請(qǐng)你看看自己的沙發(fā)皮，再看看旁邊小朋友的沙發(fā)皮，你們的沙發(fā)皮都一樣嗎?它們有什么不同?(形狀、大小不同)
小結(jié)：老師為小朋友準(zhǔn)備的沙發(fā)皮，因?yàn)槭沁吔遣牧�，有的大，有的小，形狀也是不一樣的�?/p>
(2)集體探索，整理歸納：剪影人的制作方法、步驟與操作要點(diǎn)。
�、俚谝徊剑寒�。
我這里也有～塊沙發(fā)皮，如果要做剪影人的話，請(qǐng)你幫我想一想，適合做站著的人，還是橫躺著的人?什么地方適合做頭，什么地方適合做身體、手臂和腿?
想清楚以后，我們要把這個(gè)剪影人畫出來。剪影人要畫在沙發(fā)皮的反面，先畫頭，再畫身體、手臂和腿。剪影人要畫得大一些，盡量撐滿這一整塊沙發(fā)皮，不能浪費(fèi)沙發(fā)皮。
同樣是這一塊沙發(fā)皮，如果我把它轉(zhuǎn)個(gè)身，現(xiàn)在它適合做一個(gè)什么樣的人?想好了以后，我們也可以把這個(gè)剪影人畫出來。同樣，這個(gè)剪影人也要畫得大一些，把這塊沙發(fā)皮撐得滿滿的，別浪費(fèi)。
②第二步：剪。
我們?cè)谟眉舻都舻臅r(shí)候，可以怎么剪?
要沿著剪影人的身體輪廓線來剪，剪出來的線條要長(zhǎng)長(zhǎng)的、光滑一點(diǎn)，不能把剪影人的身體剪壞了。
剪下來的小沙發(fā)皮不能亂扔，待會(huì)兒還有其他用處。
③第三步：拼擺。
你的剪影人做好以后，請(qǐng)你從邊上找一個(gè)自己喜歡的小鏡框，回到座位上，把你的剪影人翻個(gè)身(正面朝上)放進(jìn)小鏡框中。速度快的小朋友，還可以給你的剪影人找一些朋友，做第二個(gè)剪影人，也可以做小動(dòng)物、植物朋友。等你把所有的剪影人、動(dòng)物、植物都做好以后，把它們都放進(jìn)小鏡框中拼一拼、擺一擺，編成一個(gè)有趣的故事，講給大家聽。
4．幼兒自由想像與創(chuàng)作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
(1)在畫的時(shí)候，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立構(gòu)思與繪畫，盡量不模仿別人。
(2)在剪的時(shí)候，注意觀察幼兒有沒有畫正在跳繩等比較難剪的人，如果出現(xiàn)比較難剪的剪影人，教師可以在需要“鏤空”的地方先戳個(gè)洞，幫孩子起個(gè)頭。
(3)鼓勵(lì)速度快的孩子，可以再做一個(gè)不同動(dòng)態(tài)的剪影人，或者添加一些動(dòng)物、植物朋友，注意畫面整體構(gòu)圖與布局，畫面內(nèi)容豐富一點(diǎn)，色彩搭配要和諧、美觀。
可提醒孩子，黑色的大邊角皮制作剪影人，彩色的小邊角皮可以制作動(dòng)物、植物朋友，要充分利用剪剩下的邊角料，物盡其用，避免資源浪費(fèi)。
(4)畫與剪完成后，提醒孩子們先在小鏡框中拼一拼、擺一擺，說一說自己的剪影人在干什么，給剪影人編一個(gè)好聽的故事，進(jìn)一步感受剪影人的夸張與有趣。
5．交流與講評(píng)：感受并體驗(yàn)“變廢為寶．美化生活”的活動(dòng)樂趣。
請(qǐng)大家來欣賞一下我們自己設(shè)計(jì)、制作的剪影裝飾畫，請(qǐng)小畫家們來介紹一下：你的剪影人在干什么?把你編的故事講給大家聽，好嗎?
師：生活中有些東西不用了，但扔掉的話真的很可惜。只要我們多動(dòng)動(dòng)腦筋、想想辦法，將這些廢舊材料“變廢為寶”，同樣可以美化生活，讓我們的生活更環(huán)保、更美麗。回家以后可以建議爸爸媽媽在家門口放一個(gè)“廢舊材料回收箱”，將生活中的一些廢舊材料收集起來，我們可以動(dòng)手、動(dòng)腦變一變，然后把這些裝飾好的作品布置起來，把我們的家打扮得更漂亮!
活動(dòng)策劃 篇4
一、主辦方：管理學(xué)學(xué)生會(huì)
二、時(shí)間：XX年10月10日
三、活動(dòng)流程：
1.入常提前30min入場(chǎng)（入場(chǎng)播放ppt管理學(xué)學(xué)生會(huì)概況介紹）；
2.全體就坐。宣讀全體成員名單。
3.主席等主席團(tuán)成員對(duì)學(xué)生會(huì)新成員送出祝福。
4.副秘書長(zhǎng)宣讀學(xué)生會(huì)相關(guān)規(guī)章制度。
四、預(yù)期效果
鑒于本活動(dòng)是由管理學(xué)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，管理學(xué)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備的，富有創(chuàng)意和互動(dòng)，只要實(shí)施得法，切實(shí)落實(shí)�？梢砸鹑熒姆e極參與和外部企業(yè)一定的關(guān)注，各校報(bào)報(bào)道將格外關(guān)注；同時(shí)，這次活動(dòng)將有利的推動(dòng)校園新文化的形成，增進(jìn)信心和團(tuán)結(jié)，對(duì)外展示親切團(tuán)結(jié)高效的形象，有效提升組織自身的知名度；對(duì)同學(xué)產(chǎn)生積極影響，不斷增強(qiáng)思想凝聚力及對(duì)青島大學(xué)的熱愛，通過合作也將打開新的工作思路，促進(jìn)組織的發(fā)展與進(jìn)步。
五、宣傳方式
1）海報(bào)宣傳：我們每次搞活動(dòng)都會(huì)有海報(bào)作為最重要的宣傳途徑之一，因?yàn)樗饕獜堎N于同學(xué)必走過的宣傳欄內(nèi)，也有著持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)宣傳效果好的特點(diǎn)。
a. 海報(bào)材料：底紋紙或打印紙。
b. 海報(bào)內(nèi)容：將由貴公司全權(quán)冠名，并注明活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)及相關(guān)信息。
2) 橫幅宣傳：條幅上寫有貴公司的獨(dú)家支持，這是區(qū)別與其他商家的最大特點(diǎn)；而且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校或?qū)W校下各院系舉辦的活動(dòng)，真正能給我們學(xué)生留下深刻印象的只有那些在條幅獨(dú)家冠名的商家,而在今年的活動(dòng)中，唯有畢業(yè)晚會(huì)是最大最有影響力的`活動(dòng)，條幅上商家名字為同學(xué)記憶最深刻。
3）傳單宣傳：為讓我們的活動(dòng)在第一時(shí)間抓住同學(xué)們的眼球，我們將宣傳單列入了我們的宣傳途徑。一方面能更好的輔助海報(bào)宣傳和條幅的宣傳，另一方面也會(huì)對(duì)更公司取得更好的宣傳效果。
傳單為定點(diǎn)和流動(dòng)兩種方式發(fā)放，確保對(duì)貴公司的宣傳到位
4）廣播臺(tái)宣傳（付費(fèi)）：我校廣播站設(shè)備良好，使同學(xué)們獲得各種信息的重要渠道，擁有廣大的聽眾。在學(xué)校的重要道路上均設(shè)有擴(kuò)音器。確保在原有的視覺宣傳上加入聽覺宣傳，雙管齊下，使同學(xué)們對(duì)宣傳內(nèi)容的記憶更加深刻。
5）網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用管理學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行宣傳。宣傳內(nèi)容介紹：
1.有請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)信息部制作網(wǎng)頁(yè)粘貼在網(wǎng)址上
2.報(bào)道本次活動(dòng)的精彩片段
3.向贊助單位致謝，并為每個(gè)報(bào)道注明贊助單位
4.對(duì)贊助單位做相應(yīng)介紹
其他宣傳方式可與管理學(xué)學(xué)生會(huì)商議決定
六、市場(chǎng)分析
同電視、報(bào)刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都更加注重自身素質(zhì)的提高與培養(yǎng)。此活動(dòng)盡顯才藝紛呈，必將吸引大批學(xué)生的注意力和參與興趣，宣傳效果可想而知。
此次活動(dòng)規(guī)模大，規(guī)格高，宣傳時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、影響范圍廣，并且，此次活動(dòng)將每學(xué)年舉辦一屆，商家可與我們達(dá)成長(zhǎng)久合作關(guān)系，將品牌深入青大學(xué)子中。
便捷的活動(dòng)申請(qǐng)：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，一定要經(jīng)過一系列的申請(qǐng)還很難得到校方批準(zhǔn)。通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到學(xué)生會(huì)各部門的大力協(xié)作配合。
高效廉價(jià)的宣傳：以往的校內(nèi)活動(dòng)中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動(dòng)!
如今的大學(xué)生市場(chǎng)成為很多商家的必爭(zhēng)之地，同時(shí)，學(xué)生又被各種普遍傳單宣傳等方式所困擾。贊助將是一種樹立品牌形象、打開學(xué)生市場(chǎng)的全新而又有效的宣傳模式。
七、商家回報(bào)計(jì)劃
橫幅噴繪宣傳：將印有商家名稱的橫幅及介紹噴繪掛于學(xué)校各顯眼位置，商家贊助橫幅。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)名稱
20xx，我們與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在一起
二、活動(dòng)背景
當(dāng)歲月的車輪又向前滾動(dòng)了一圈，當(dāng)青春的畫卷又鋪展了一部，我們也度過了精彩紛呈的20xx年。我們就要迎來新的一年，作為一個(gè)大家庭，新的一年我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各部門及成員之間自然要有更深的了解。值此元旦來臨之際，特舉辦此次內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的`
增進(jìn)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各部門及部門內(nèi)成員之間的交流、了解
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年1月1日老體育場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員
六、活動(dòng)安排
1、前期準(zhǔn)備階段
（1）與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各部門溝通交流，聽取他們對(duì)此次聯(lián)誼活動(dòng)的建議
（2）確定活動(dòng)形式
�。�3）專人負(fù)責(zé)活動(dòng)道具的準(zhǔn)備
�。�4）做好本次聯(lián)誼活動(dòng)的宣傳活動(dòng)，及時(shí)向其他各部門人員推介，調(diào)動(dòng)大家參與的熱情
�。�5）制定出活動(dòng)應(yīng)急處理方案見（附件2），并由專人負(fù)責(zé)執(zhí)行
2、活動(dòng)開展階段
�。�1）比賽階段
以部門為單位，組建九個(gè)小隊(duì)，參與游戲（具體游戲內(nèi)容見附件1）
�。�2）互動(dòng)階段
a.先由由主席團(tuán)成員隨機(jī)點(diǎn)取成員用家鄉(xiāng)話說一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好，然后由該成員指定其他任意人模仿自己口音，不像的接受懲罰，像的由他指定任意成員，循環(huán)上述游戲過程
b.一毛錢游戲
規(guī)則：規(guī)定男生為一毛錢，女生為五分錢，由主持人隨機(jī)說出錢數(shù)，其他人據(jù)此自由組合
懲罰方式：男生俯臥撐，女生表演節(jié)目
�。�3）祝福階段
在準(zhǔn)備好的簽名板上寫下自己在20xx年對(duì)自己、其他成員及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的祝福，簽下自己的名字
七、活動(dòng)所需物品
簽名板一塊，氣球64個(gè)，膠帶2圈，乒乓球20個(gè)，禮品，功放，音箱兩個(gè)，話筒兩只，長(zhǎng)插線板，桌子1個(gè)，椅子若干把，游戲音樂，筆和紙，木板八塊
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
氣球64*0.2=12.8元 膠帶2*2=4 元 乒乓球20*0.5=10元 禮品 80元
總計(jì) 106.8元
應(yīng)急預(yù)案
1、如雨小雨，活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，用塑料袋蓋住音響等設(shè)備，并把插座處用塑料袋包好，以防漏電。如遇中雨，活動(dòng)暫停，擇日舉辦。
2、電源接出處，提前借好兩處備用，如若遇到一處場(chǎng)地不能用，即換另一處。
3、事先調(diào)好話筒、音箱等設(shè)備，另外多于購(gòu)買兩節(jié)電池以作備用，若遇到話筒不能用，則用事先借好的備用話筒。
活動(dòng)策劃 篇6
【創(chuàng)課緣起】
愛人是一名高中教師，去年冬天，她在晚自習(xí)值班時(shí)，一個(gè)男生有事需要請(qǐng)假。愛人讓他寫一張請(qǐng)假條。于是，男生在一分鐘后上交了一張紙條：肚子痛去下醫(yī)務(wù)室。當(dāng)愛人把這八個(gè)字的請(qǐng)假條拍照發(fā)我時(shí)，我又羞愧又難過。羞愧是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到了高中都還不會(huì)寫請(qǐng)假條，作為小學(xué)語(yǔ)文老師感覺自己難辭其咎，同時(shí)又為我們的孩子感到難過。
請(qǐng)假條屬于最常用的應(yīng)用文之一。此外，策劃書、通知、借條等應(yīng)用文都是學(xué)生在日常生活中需要用到的，但是在我們的小學(xué)語(yǔ)文教材中卻沒有涉及。那幺，教師在平時(shí)的教學(xué)中是否需要加入應(yīng)用文的寫作教學(xué)呢？筆者覺得非常需要。
就拿策劃書來說，如果學(xué)生學(xué)會(huì)了策劃書寫作，那今后班級(jí)開展活動(dòng)就簡(jiǎn)單方便多了。
【創(chuàng)課說明】
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：第三學(xué)段能寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。寫作是創(chuàng)造性的活動(dòng)，教師要為學(xué)生的自主寫作與自由表達(dá)創(chuàng)設(shè)有利條件和廣闊空間。減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，解放學(xué)生的心靈，讓他們放開手腳，表達(dá)真情實(shí)感。這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生“寫真實(shí)的作文”，讓學(xué)生了解活動(dòng)策劃書以及其基本特點(diǎn)、它在生活中的應(yīng)用，并創(chuàng)設(shè)“跑男”情境讓學(xué)生嘗試寫作。
【創(chuàng)課思路】
一、認(rèn)識(shí)策劃書
課始，教師告訴學(xué)生有一種作文寫得好就等于可以玩了，這種作文叫活動(dòng)策劃書，就是活動(dòng)的組織者擬定的一份計(jì)劃和方案。試圖用“寫作文=玩”的方式激起學(xué)生的寫作興趣。
二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點(diǎn)
把學(xué)生喜愛的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”引入課堂，告訴他們下周的班隊(duì)課我們將組織一次“跑男”活動(dòng)，但活動(dòng)方案得由你們自己策劃。隨后，教師出示該“跑男”活動(dòng)的策劃書（已寫明活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地等信息，但活動(dòng)過程略）。這一環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)策劃書的特點(diǎn)：條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、目標(biāo)明確。
三、小組討論，合作寫作
小組討論你們最想開展的四輪活動(dòng)，并合作寫作，每人策劃一個(gè)活動(dòng)。
四、交流評(píng)價(jià)
出示部分學(xué)生的策劃方案，在其他同學(xué)的講評(píng)中引導(dǎo)學(xué)生了解策劃書寫作的又一特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)。并嘗試自我修改。
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
一、認(rèn)識(shí)策劃書
課始教師用PPT出示：寫好作文=玩，你信嗎？在學(xué)生熱烈的發(fā)言中告訴他們有一種作文，如果你寫得好，真的就等于有機(jī)會(huì)玩了。這種作文叫做活動(dòng)策劃書。
活動(dòng)策劃書，就是活動(dòng)的組織者擬定的一份計(jì)劃和方案。
二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點(diǎn)
師：下周的班隊(duì)課，老師將帶領(lǐng)大家開展一次特別的班隊(duì)活動(dòng)，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活動(dòng)開展前，我們首先得策劃好這次活動(dòng)，得擬定一份計(jì)劃。老師幫大家完成了策劃書的一部分，請(qǐng)你先自己讀一讀。（下表）
2.讀后交流策劃書的構(gòu)成部分。
3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)策劃書的特點(diǎn)并板書：條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、目標(biāo)明確。
4.師：一份策劃書，一份方案，最重要的'就是活動(dòng)過程環(huán)節(jié)。所以今天，我們就要自己來學(xué)習(xí)嘗試策劃�，F(xiàn)在，就請(qǐng)你回憶一下，跑男節(jié)目中都有哪些令你印象深刻的活動(dòng)？
5.出示《奔跑吧，兄弟》的照片。
6.說一說：你印象最深的一個(gè)游戲及其原因。
生1：我最喜歡的是撕名牌游戲。因?yàn)檫@個(gè)游戲考驗(yàn)的不僅僅是體力，更是智力的比拼。
生2：我最喜歡的也是撕名牌游戲。因?yàn)樗�考驗(yàn)了隊(duì)員之間的合作與默契。
生3：我最喜歡的是上百人跳長(zhǎng)繩游戲。那期是在西安舉行的。因?yàn)檫@個(gè)游戲考驗(yàn)的是上百人的合作。
【自悟自析】
學(xué)生寫作，常常因“為什幺寫作”而苦惱。本教學(xué)設(shè)計(jì)很好地解決了學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)：寫好了作文=玩，寫好了活動(dòng)策劃書就可以開展活動(dòng)�；顒�(dòng)的形式讓學(xué)生充分獲得滿足與成功的快樂體驗(yàn)，把表達(dá)變成了學(xué)生的需要，把“要我說”變成了“我要說”。
三、宣布規(guī)則，小組合作
1.宣布規(guī)則。
2.班長(zhǎng)領(lǐng)取“任務(wù)卡”并當(dāng)場(chǎng)公布：
任務(wù)一：各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論確定四個(gè)游戲內(nèi)容。
任務(wù)二：討論結(jié)束后進(jìn)行分工寫作，每人策劃一個(gè)游戲。
3.四人小組討論。
4.合作寫作，每人填寫一個(gè)。
【自悟自析】
從敘到作，從說到寫。本教學(xué)中，筆者通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，先討論后寫作，引導(dǎo)學(xué)生說一說想寫什幺，怎幺寫。科學(xué)研究證明，兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力普遍高于書面表達(dá)，寫前說一說、議一議，不只是對(duì)寫的演練，也是一個(gè)理清表達(dá)思路的過程。
四、交流評(píng)改
1.交流評(píng)價(jià)——換位思考，如果你是要參加活動(dòng)的隊(duì)員，你聽懂了嗎？策劃的這個(gè)活動(dòng)玩什幺，怎幺玩？
生1：游戲名稱：八人九足。游戲過程：將八人的十六足，每?jī)扇说乃淖�，兩足兩足綁在一起，使十六足變成九足。開始時(shí)，八人一起邁被綁住的足。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)，哪隊(duì)贏。
生2：游戲名稱：八人九足。游戲過程：八人用繩子將腿纏繞在一起，形成九條“腿”。等老師說“開始”后，八人一起出發(fā)，哪組最快，哪組獲勝。
生3：游戲名稱：八人九足。游戲過程：八個(gè)人把腳踝綁起來，然后兩組一起比賽，兩組里面勝出的一組，再和另外兩組里勝出的一組比賽。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。
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