活動策劃集錦[7篇]

活動策劃 篇1

　　區(qū)域性研修活動是一種能快捷高效地實現(xiàn)區(qū)域資源的共享，促進區(qū)域內部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進一步發(fā)展的活動。決定區(qū)域活動有效性的重要因素之一在于是否能全面、細致地進行策劃與組織。在區(qū)域性研修活動的過程中我們提出“區(qū)域研修活動策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續(xù)交流平臺。我們的目的是通過這樣的策劃步驟來提高活動的質量和效益，推進區(qū)域性研修活動的持續(xù)開展。

　　研討主題：“如何提高利用社區(qū)助教資源，開展教學活動的有效性�！惫P者試結合區(qū)幼兒園課程資源項目組研討過程中的一次研修案例，談談有效區(qū)域性研修活動策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區(qū)資源，拓展教育空間；開發(fā)人力資源，形成教育合力”等方面的經驗，對資源的開發(fā)與利用形成一定的共識。研討主要內容：①現(xiàn)場教學活動觀摩：大班藝術活動“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執(zhí)教者對活動進行反思；③成員圍繞活動中助教資源的有效利用展開討論。

　　第一步：了解教師的需求

　　我們認真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問題。如上學期，課程資源項目組研修的重點在尋找和篩選具有地方特色的環(huán)境資源，并規(guī)劃出教學活動的網絡圖、設計教學活動；本學期重點則在實施教學活動。在課程實施的過程中，教師開始關注挖掘和發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用，即借助社區(qū)中的人力資源開展助教進課堂的活動，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經常采用助教的.方式，如讓家長教孩子植樹、包粽子，請消防員介紹消防知識等，但在助教活動的開展過程中，教師對助教對象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個活動有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學符合幼兒的需求嗎?”等問題。面對教師的問題和需求，我們就將“如何挖掘、發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用”作為本學期項目研修的重點之一。本次活動選擇的主題“如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學活動的有效性”就是項目研修的階段內容之一，目的就是為了引發(fā)教師對助教利用有效性問題進行思考，產生共鳴，從而滿足教師的需求。

　　第二步：分析要解決的問題

　　分析完教師的需求，要解決的問題便浮出水面，但我們在確定每個具體問題時還要考慮問題的延續(xù)性和生成性。在這次活動中，我們將活動定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學活動的有效性的問題。即在教學活動準備中我們如何分析助教資源，從助教那里可以獲得哪些知識補充，助教在活動中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。

　　研討的問題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺上告知項目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎上將研討內容確定下來，成員做好相關準備，確定問題除了有利于及時幫助教師解惑外，還應有利于新問題的生成和推進研討的深入。此次觀摩研討后，新的問題出現(xiàn)了——“資源以何種方式進入教學活動”，這是關于資源呈現(xiàn)方式的適宜性問題，這將是我們下一階段研究的重點，新問題的提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發(fā)展。

　　第三步：尋找有效的途徑

　　解決問題的途徑應該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問題時教師就知道從哪個角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學習相結合的方式，即將教、研、訓融為一體，這種方式能提高研修的實效性。這次活動也是如此，我們將教、研、訓的具體內容確定下來�！岸ń獭保河赡澄唤處焽�繞本次研修主題，組織一節(jié)現(xiàn)場教學活動，以供教師觀摩�！岸ㄑ小保河蓤�(zhí)教教師圍繞研討主題進行反思，研究組成員通過教學現(xiàn)場的觀摩，對這節(jié)活動在助教資源利用的有效性方面進行討論。“定訓”：利用文本和影像資料組織大家學習，深入解讀專家關于課程適宜性的觀點。

　　第四步：選擇研討的形式

　　幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現(xiàn)場與沙龍式研討相結合的方式。我們將觀摩地點定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的地點也設在附近，這樣現(xiàn)場感比較強。在輕松的氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動后，大家都說這樣的研討方式與研討地點跟主題很貼近，收獲很大。

　　第五步：完善研討的后續(xù)交流平臺

　　研討的后續(xù)跟進工作雖是發(fā)生在活動之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對此次研討的補充思考與表達、QQ群研討話題的設置，等等。這都是搭建后續(xù)交流平臺所要提前考慮好的，因為后續(xù)工作的跟進，有利于活動的持續(xù)與深入的開展。這次研討活動后，教師對教育資源的運用有了進一步的認識，在QQ平臺上還繼續(xù)交流著彼此的看法。

　　好的研修策劃是研修活動成功的重要前提。經過全面、細致的策劃，研修活動的成效有了明顯的提高，教師參與活動的主動性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運用網絡資源，進一步提高區(qū)域性研修活動的有效性，擴大網絡教研的范圍，實現(xiàn)區(qū)域內更多教師參與研討，建立區(qū)域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。

活動策劃 篇2

　　活動目的：為了豐富我校大學生的課余文化生活，展示當代大學生青春活力，營造健康、向上、文明、時尚的網絡文化氛圍，共青團鄭州大學委員會、鄭州大學學生會特擬定舉行此次鄭州大學校園尋寶活動。具體策劃如下：

　　一、主辦單位：共青團鄭州大學委員會

　　鄭州大學學生會

　　二、協(xié)辦單位：鄭州大學各院系團委、學生會

　　三、活動主題：夢的探索

　　四、活動時間： 4月20日至4月21日

　　五、活動地點：鄭州大學新校區(qū)

　　六、活動對象：鄭州大學全日制在校本科生

　　七、活動內容：校園尋寶

　　八、宣傳準備：

　　隨網絡文化節(jié)整體宣傳，展板、海報、微博、微信宣傳。

　　九、活動流程策劃：

　　1．活動前準備50張網絡文化節(jié)宣傳海報，并裁剪成上下兩部分，在每部分海報后做特殊標記（蓋有印章），并編號（區(qū)域號+海報編號，如1-1表示1號區(qū)域的第一張海報）。

　　2.校園內共設置十個藏寶區(qū)，其中5個藏海報的上半部分，其余5個藏海報的下半部分，每個藏寶區(qū)內設10個藏寶點；活動前一天將海報置于藏寶點，工作人員將藏寶點具體位置記下； 將藏寶區(qū)、具體藏寶點位置信息（文字）匯總并制成地圖（見附件）。

　　3.于網絡嘉年華啟動前三天開始在鄭州大學學生會官方微博上造勢，并于嘉年華當天上午11點在微博上與網絡嘉年華現(xiàn)場同時發(fā)布校園尋寶活動地圖。

　　4.讓全校學生按照藏寶圖上的指示去尋找海報，尋到海報后在鄭州大學學生會官方微博（微博名“鄭州大學學生匯”）#校園尋寶#話題中回復自己找到的海報編號。

　　5.憑所找到的上下兩部分海報到網絡嘉年華的現(xiàn)場領獎處領取獎品，工作人員對兌獎人及海報信息（包括兌獎人的'姓名學號以及所尋到的海報的編號）以excel表格的形式（表格格式見附件）做好登記。工作人員用微博每兩個小時更新最新藏寶情況（更新細則見人員安排）。

　　6.4月22日，工作人員根據(jù)登記的信息將未被尋得的海報回收。

　　十、活動規(guī)則

　　1.尋寶者必須是鄭州大學在校學生。

　　2.尋到的海報必須是完整的一份（上、下各一張），在有效時間內可以同其他尋寶者互換海報。得到完整海報后，可以到網絡嘉年華現(xiàn)場（荷園扇形廣場）的兌獎處領取獎品。

　　3.一個尋寶者只能領取一份獎品。

　　4.如果錯過現(xiàn)場領取時間(20日中午12點到下午2點），可以在4月21日晚7點到9點到柳園沁春園三樓網絡信息中心辦公室領取，逾期無效。

　　十一、人員安排

　　1．活動前一天，統(tǒng)一安排人員至提前設計好的藏寶點藏海報，并在晚上8點前將記錄的海報編號和對應的詳細地點匯總至校園尋寶活動負責人處，之后制成尋寶地圖（見附件）。

　　2．安排人員在網絡嘉年華現(xiàn)場負責現(xiàn)場兌獎、信息登記以及時刻關注#校園尋寶#話題下已尋到海報的編號信息，將信息匯總整理后及時反饋給微博工作人員。

　　3．微博工作人員在微博上開設#校園尋寶#話題，尋寶者可以在此話題中交換海報、提供自己尋到的海報信息，微博工作人員每隔兩個小時以圖片形式公布每個藏寶地點的海報情況。用不同顏色區(qū)分不同藏寶地剩余的海報情況（白色數(shù)字表示0張，綠色表示1～3張，藍色表示４～７張，紅色表示８～１０張）。

　　4．安排人員在4月21日晚7點到9點在網絡信息中心值班室兌獎、信息登記，并整理出沒有被找到的海報的編號、地點，以附件形式發(fā)到公郵里。

　　5．根據(jù)已被整理出的地點，安排人員回收各藏寶點剩余的海報。

　　十二、所需物品：

　　所需物品

　　數(shù)量海報50張獎品50個筆記本電腦1臺桌子1張椅子2張食品保鮮袋（大號）5卷透明膠帶5卷剪刀5把

　　共青團鄭州大學委員會

　　鄭州大學學生會

　　網絡信息中心

　　XX年3月22日

活動策劃 篇3

　　一、活動意義

　　為進一步貫徹落實《全民健身條例》和《全民健身計劃》，促進全民健身活動的開展，在這春暖花開、陽光明媚、萬物復蘇的好時光，鼓勵廣大老師積極參與身體鍛煉，提高身體素質，舒緩工作壓力，同時增強學院凝聚力。結合20xx年學校建校60周年慶典各項活動的開展，學院擬開展以“喜迎校慶·走向健康”為主題的健步達人秀競賽活動，旨在營造全民健身的氛圍，倡導低碳、環(huán)保、健康的生活方式，并以此宣傳“健康生活、科學運動”的健康理念。

　　二、活動宣言：

　　“我運動，我健康”

　　三、賽季起始日期：自20xx年5月1日起

　　四、獎勵設置

　　設置周冠軍、月冠軍，以及賽季總冠軍、亞軍、季軍、前八強、優(yōu)勝獎。

　　五、競賽辦法與參賽人員范圍

　　1、將互聯(lián)網、移動互聯(lián)網和物聯(lián)網等新技術、新模式——即“微信運動、手機計步”應用于全民健身領域，有效地將體育健身融于人們日常的生活和工作中，方便更多人隨時隨地參與到體育活動中來。

　　2、參賽人員范圍：凡本學院工會會員，承認本競賽規(guī)程均可參賽。

　　3、參賽方法：微信添加“成中醫(yī)基礎健步達人秀”為好友，啟用微信運動并關注。通過參賽者手機計步軟件自動計步（步行+跑步），分享至微信，組織者每天統(tǒng)計并公布各參參賽者步數(shù)。

　　六、競賽規(guī)程

　　1、提倡循序漸進運動與均衡運動，防止過度暴走損傷身體健康，故用“標準積分”作為競賽勝負判定值。

　　標準積分的計算方法：采用統(tǒng)計學方法科學處理數(shù)據(jù)，引入標準差予以計算（標準差大小反映平均步數(shù)與每天步數(shù)數(shù)之間的差異大�。�。即：

　　標準積分=總步數(shù)/標準差（周標準積分=周總步數(shù)/周標準差，月標準積分=月總步數(shù)/周均數(shù)的標準差，賽季標準積分=賽季總步數(shù)/月均數(shù)的標準差）。最后按標準積分大小取名次；若標準積分相同，則按總步數(shù)多少取名次。

　　2、各獎項具體規(guī)則：

　　周冠軍：

　　（1）每天均不少于8000步。

　　（2）周標準積分=周總步數(shù)/周標準差，標準積分最大者勝出；若標準積分相同，則周總步數(shù)多者勝出。

　�。�3）同一人當月只能獲取一次周冠軍，整個賽季獲取周冠軍不超過3次。遇此情況依次遞補后一位。

　　月冠軍：

　�。�1）每天均不少于8000步，且須獲得一次周冠軍。

　�。�2）月標準積分=月總步數(shù)/周均數(shù)的標準差，標準積分最大者勝出；若標準積分相同，則月總步數(shù)多者勝出。

　�。�3）同一人只能獲取一次月冠軍。遇此情況依次遞補后一位。

　　賽季獎項——總冠軍：

　�。�1）自參賽起，每天均不少于8000步，連續(xù)參賽時間不少于三個月，且須獲得一次月冠軍。

　�。�2）賽季標準積分=賽季總步數(shù)/月均數(shù)的標準差，標準積分最大者勝出；若標準積分相同，則賽季總步數(shù)多者勝出。

　　賽季獎項——亞軍、季軍、前八強：

　　（1）自參賽起，每天均不少于8000步，連續(xù)參賽時間不少于三個月。

　�。�2）按賽季冠軍產生的規(guī)則，自2名起依次取出賽季亞軍、季軍、前八強。

　　賽季獎項——優(yōu)勝獎：

　　自參賽起，每天均不少于5000步，且連續(xù)參賽時間不少于三個月的其余參賽者均可獲優(yōu)勝獎。

　　七、獎勵

　　賽季總冠軍——頒發(fā)榮譽證書，并獎價值1000元左右的精美獎品

　　賽季亞軍——頒發(fā)榮譽證書，并獎價值800元左右的精美獎品

　　賽季季軍——頒發(fā)榮譽證書，并獎價值500元左右的精美獎品

　　賽季前八強——頒發(fā)榮譽證書，并獎價值200元左右的精美獎品

　　月冠軍——頒發(fā)榮譽證書，并獎價值100元左右的精美獎品

　　周冠軍——頒發(fā)榮譽證書，并獎價值50元左右的精美獎品

　　賽季優(yōu)勝獎——頒發(fā)榮譽證書，并獎精美紀念禮品

　　八、注意事項

　　1、一定要啟用并關注“微信運動”，否則無法統(tǒng)計步數(shù)。

　　2、請適時開啟wifi或蜂窩移動數(shù)據(jù)流量，刷新“微信運動”才能同步數(shù)據(jù)。

　　3、請參賽者一定要根據(jù)自身的條件進行科學的經常性鍛煉，結合個人情況適量運動，切不可為秀步排名而過量運動，否則適得其反；嚴禁進行超出自身能力范圍的野蠻健身和突擊健身。

　　九、展望

　　希望全院教職工都能積極參與其中，承載夢想，循序漸進，持之以恒，走起來，秀出來，走向健康，秀出風采。

　　9月29日是“世界步行日”，屆時學院將倡儀并在全校師生中發(fā)起集體校園健步走活動，活動詳情屆時通知。

　　“世界上最好的運動是步行”。健走是最好的有氧運動，也是一種減肥瘦身的'運動方式。衛(wèi)生部曾發(fā)出“每日一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的呼吁。相關數(shù)據(jù)顯示，成年人每天攝入的熱量約為1200大卡，而維持生命體征和日�；顒又粫�消耗1800大卡，這樣多出的300大卡就需要通過運動來消耗，成年人走30步可消耗1大卡，如此算來，要消耗多余的300大卡就需要9000-10000步。同呼吸，共運動，健步走，讓你的步態(tài)輕盈；健步走，為你的人生添彩！基礎醫(yī)學院的健步達人們，走起來，秀出來！

活動策劃 篇4

　　一、活動目的：

　　書籍是人類進步的階梯，為使當代大學生遨游在知識的海洋里，充分品味讀書的樂趣，并把讀書這一愛好作為自己持之以恒可以堅持的.習慣。此活動的主題是“多讀書，讀好書，好讀書。”讓更多的人愛讀書，好讀書，把書作為自己最好的朋友。同時為活躍班級讀書氣氛，為增進同學們對讀書的體會，促進素質教育，讀書工程之好書推薦強勢登場。

　　二、活動宗旨：

　　促進和幫助同學們養(yǎng)成一種讀書的好習慣。

　　三、活動時間：

　　4月10號每個寢室都開始準備。

　　4月17號晚上六點到致遠樓進行評比。以寢室為單位進行講說，最終選出優(yōu)勝寢室。

　　四、活動內容：

　　以參賽寢室為單位（不能派代表），每個寢室選出一本心目中的好書，并對該書的內容進行簡單介紹。說出該書的亮點、吸引人的地方以及書中內容所傳達的精神，該精神在現(xiàn)實生活中的意義等等。講述方式可采用傳統(tǒng)講法，也可以使用ppt等。

　　內容積極健康向上。每個寢室做完演講，都有五分鐘時間供老師和同學們提問或補充。

　　五、評分標準：

　　每個寢室講完，首先由班主任做點評并評分（學習委員作好記錄），接下來由班導助理點評并評分，最后由全體學生投票。最終將三者成績加權，求出平均值。

　　六、獎項設置：

　　一等獎 一組 每人獎勵精美本子一個 + 班主任勵志名言一句

　　二等獎 一組 每人獎勵精美筆一支

　　三等獎 一組 每人獎勵筆芯一支+班導安慰數(shù)句

　　補充：主持人XX和生活委員負責后勤工作

活動策劃 篇5

　　一、前言：

　　每一個孩子都有無比純真的心，在他們的心中，世界是靈動的、詩意的、充滿童話色彩的……相信童話，相信圣誕老人的存在，相信一切美好的事物。愿所有的老師、家長朋友一起努力，為孩子們創(chuàng)造一份美好的回憶！

　　二、設計意圖：

　　圣誕夜（silent Night/ Christmas Eve），又稱平安夜，即圣誕前夕（12月24日），在大部分基督教社會是圣誕節(jié)慶祝節(jié)日之一。但現(xiàn)在，由于中西文化的融合，已成為世界性的一個節(jié)日。嵐谷一直關注著孩子們在節(jié)日活動中的想法、行為及其樂趣與需要，讓嵐谷寶貝不僅能對圣誕節(jié)的習俗有一個了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，從而愿意主動、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍。

　　三、活動收獲：

　　通過參加本主題的活動，孩子們可以了解：

　　1、圣誕節(jié)的色彩。

　　2、圣誕節(jié)的食物。

　　3、圣誕節(jié)的植物。

　　4、圣誕節(jié)的象征。

　　5、圣誕節(jié)的聲音。

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

　　五、活動前期準備：

　　1、環(huán)境：大廳圣誕環(huán)境的展現(xiàn)，以“圣誕節(jié)”為主題的環(huán)境布置，創(chuàng)設濃厚的氛圍（圍繞圣誕節(jié)的主體象征物與幼兒共同制作）

　　2、高幼組各班老師指導孩子制作一個自己的圣誕節(jié)小海報，呈現(xiàn)在大廳。

　　3、各班環(huán)境：根據(jù)大班幼兒年齡特點制作相應的圣誕環(huán)境布置在教室內、玄關處。

　　4、收集與圣誕相關內容的英文單詞、語句，故事，以及相關兒歌及歌曲。

　　各班級老師結合大班幼兒的年齡特點，滲透語言、社會、藝術等的形式，讓幼兒以自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對節(jié)日的感受，利用廢舊材料（紙盤、易拉罐等），進行創(chuàng)意DIY制作，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，感受圣誕節(jié)的.樂趣。

　　六、活動課程參考：

　　1、語言：快樂的圣誕節(jié)。

　　2、語言：圣誕的禮物。

　　3、數(shù)學：美麗的包裝盒。

　　4、社會：購買節(jié)日禮物。

　　5、社會：和弟弟妹妹一起過節(jié)。

　　6、音樂：鈴兒響叮當。

　　7、音樂：圣誕舞會。

　　8、手工：圣誕賀卡DIY。

　　9、手工：圣誕老人來做客。

　　10、美術：松枝畫。

　　七、參與對象：

　　高幼組全體師生、家長

　　八、活動時間：

　　12月25日下午4:00——5:00。

　　九、活動地點：

　　各班級教室。

　　十、活動流程：

　　1、家長與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或帽子之類。嵐谷寶貝、嵐谷教師、嵐谷家長合影，記錄微笑時刻。

　　2、精彩特色秀。

　　各班在班級進行本學期特色（兒歌、歌曲、唐詩、舞蹈等）的匯報展示。

　　3、穿插一些圣誕節(jié)的英文歌曲和互動游戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的快樂，并能大膽地自信地秀英文。

　　4、HAPPY游藝會。

　　家長與幼兒一起參與游戲，體驗親子合作的愉悅情感（2——3個游戲）。

　　5、繽紛親子作——圣誕禮物。

　　將制作好的禮物送給想送的親人或是朋友。

　　最后頒發(fā)獎狀（根據(jù)制作評出最具創(chuàng)作獎、優(yōu)秀作品獎、最佳色彩獎，最佳視覺獎。）

活動策劃 篇6

　　為了展示學校教職工嶄新的精神風貌，豐富廣大教職工的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教職工間的凝聚力和合作意識，提高教職員工的`身心健康水平和生活質量，校工會決定舉辦首屆教職工趣味運動會。

　　一、比賽時間：20xx年10月21日星期二下午3：30開始 二、比賽地點：�；@球球場 三、參賽對象：全體教職工

　　四、 比賽項目： 1、托球跑 2、雙腿夾球接力 3、跳長繩 4、螃蟹背西瓜 5、踢毽子 6、踩石頭過河 7、板鞋接力賽 五、分組及報名方式：

　　1、報名時間：20xx年10月15日星期三至10月17日星期五下午止。

　　2、分組情況(共六組)：交通運輸教學部、機電技術教學部、財經商務教學部、電子信息教學部、民族文化教學部、行政后勤。

　　3、每組參加各項比賽人數(shù)要求：(每人限定報兩個項目，各組自行安排參賽人員的分配)

　　(1)托球跑 8人(4男4女) (2)雙腿夾球接力 8人(4男4女) (3)跳長繩 12人(男女不限

　　(4)螃蟹背西瓜 8人(4男4女) (5)踢毽子 8人(4男4女) (6)踩石頭過河 6人(男女不限) (7)板鞋接力賽 9人(男女不限) 六、比賽規(guī)則(附競賽規(guī)程說明) 七、獎勵辦法：

　　1、單項獎：每個項目按參賽隊的60%給予獎勵，第一名獎金500元，第二名獎金450元，第三名獎金400元，第四名獎金350元;

　　2、集體獎：每個項目按第一至六名積分為： 6、5、4 ，3、2、1，七個項目合計總積分，根據(jù)各組累計積分高低，按參賽隊的60%給予獎勵，頒發(fā)榮譽證書。

　　注意事項：為了使活動能順利開展，請各組組長組織好本組成員進行報名及參加比賽;如有變動另行通知。

　　校 工 會 20xx 年10月14日

　　教工趣味運動會競賽規(guī)程

　　一、舉辦單位：河池市職教中心學校工會 二、比賽時間：20xx年10月21日 三、比賽地點：校籃球場 四、參賽對象：學校全體教職工

　　五、具體要求： 1、各組組長帶隊，組織好本組成員按時參加比賽;

　　2、趣味運動會開幕要求全體人員集中校球場; 3、比賽過程各組要服從組委會安排。 六、開幕式流程安排： 1、分組列隊;

　　2、領導講話并宣布趣味運動賽開始。 七、比賽項目： 1、托球跑

　　器材：乒乓球拍、乒乓球各六個; 隊員組成：8人(4男4女)，距離20M

　　比賽規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規(guī)定的賽程內用時最少者名次最好(其中球掉落一次和用手碰球都加1秒)

　　2、雙腿夾球接力 器材：氣排球六個;

　　隊員組成：8人(4男4女),距離20M

　　比賽規(guī)則：將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面繞過障礙物，回來將球交給隊友，循環(huán)反復至全隊結束，時間最短者為勝，必須從起點線后起步。如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽，但球掉落一次加1秒，雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。 3、跳長繩 器材：長繩三條;

　　隊員組成：12人(男女不限

　　比賽規(guī)則：2人在三米距離間搖繩(男女不限)，其它10人依次按“8”字形跑跳，隊員每跳過繩記一個，攔住或繩空搖無人跳過不記數(shù)。比賽時間為三分鐘。比賽以規(guī)定時間內跳的個數(shù)定名次。

　　4、螃蟹背西瓜 器材：氣排球六個;

　　隊員組成：8人(4男4女),距離20M

　　比賽規(guī)則：(1)2人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點，把球放筐中，下一組從筐中拿球繼續(xù)比賽至起點注：(20米)。(2)比賽中2人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調整好始得繼續(xù)比賽;先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。 5、踢毽子

　　器材：雞毛毽十個; 隊員組成：8人(4男4女),

　　比賽規(guī)則：(1)隊員在直徑1.5米的圈內進行比賽，要求：左右腳各踢毽子一次為一個完整動作，規(guī)定時間內以多者為勝方，毽子落地或出圈外，拾起可繼續(xù)進入圈內比賽，但運動員的腳不能出圈，否則停止比賽。(2) 比賽時間2分鐘。 (3)8人成績累計，計算團體總分。

　　6、踩石頭過河 器材：木板十二塊; 隊員組成：6人(男女不限),

　　比賽規(guī)則：(1)每隊6人參加，規(guī)定場地內，參賽隊員腳踩兩木板，手拿一塊，發(fā)令后出發(fā)，放下手中木板前進一步，同時揀起身后木板，以次循環(huán)走完一段賽程，用時少者為勝。 (2)比賽中運動員手與腳不能觸地，但每人有一次犯規(guī)的機會(手或腳觸地各算一次)，第二次犯規(guī)比賽即中止，不計算成績。(3)場地長14米，寬1.5米。

　　7、板鞋接力賽

　　人數(shù)：每組9人(男女不限) 道具：板鞋 距離：20米 規(guī)則：(1)比賽中運動員應自始至終在各自道次內進行。運動員腳脫離板鞋觸地，應原地穿好板鞋否則取消比賽資格。

　　(2)各就位：運動員將板鞋置于跑道起部線前，運動員共同套好板鞋，鳴槍后，運動員方可起動跑進;運動員在比賽過程中，如

　　果出現(xiàn)某一隊員腳脫板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地(落地)處重新套好板鞋繼續(xù)比賽。以第一名運動員身體軀干任何部位抵達終點線后沿垂直直面瞬間為止，運動員的身體和板鞋須全部超過終點線后才能分離。

　　報 名 表

　　組 別：

活動策劃 篇7

　　一、前言

　　豐富學生的課余生活，增加大學生對黨的認識，同時提高大學生的文明素質。所以有中特協(xié)會與數(shù)學建模協(xié)會共同舉辦了知識問答活動。

　　二、活動介紹

　　1、活動目的：

　　本次活動：一方面為了培養(yǎng)同學們的膽量，提升自信心；還有一方面為了根號的'讓大學生了解黨，為以后的入黨做好準備；再次就是讓大學生時刻不忘學習，舉辦知識競賽就是讓他們知道學習的重要。

　　2、活動時間：

　　時間在XX年09月01日至XX年06月30日這一跨度之間，具體時間由社管委統(tǒng)籌協(xié)調后定。

　　3、活動地點：

　　活動中心

　　4、活動內容：

　　比賽分為初賽、決賽。

　　初賽：報名者初賽時，每人做一份試卷，然后根據(jù)分數(shù)高低選擇十二人進入第二輪

　　決賽：第一輪：由所有選手共同搶答題目，共20題，搶答得分錢六名的進入決賽第二輪

　　 第二輪：主持人與選手一對一進行答題，共有十道題目，每題答題限時30秒。題目難易程度層層遞進，然后根據(jù)第二輪選手得分高低評出一、二、三等獎

　　獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　頒獎：比賽結束后，頒發(fā)獲獎證書、獎金和獎品

　　三、工作計劃

　　1、申請審批：

　　在宣傳活動前，落實策劃的審批和場地的申請，還有時間的安排

　　2、宣傳安排

　　活動獲得批準后，由協(xié)會宣傳部宣傳。

　　3、活動負責人安排

　　聯(lián)系人：方潤澤552180、張娜娜549078、巨山552163

　　主持人：王玉

　　四、宣傳計劃

　�、北荣惽坝尚麄鞑坎块L負責召開各系系會長會議，討論各系宣傳計劃，并有系會長負責各系的宣傳活動

　�、苍谛�內懸掛宣傳橫幅，海報宣傳、在全校各宣傳欄內張貼大型海報,內容激情,富有活力。

　　⒊在宣傳活動前三天進行展板宣傳

　　五、經費預算

　　經費總預算 1330元

　　海報宣傳費 30元

　　文件資料費 50元

　　標語橫幅 200元

　　礦泉水 50元

　　獎品 800元

　　證書 100元

　　其他費用 100元

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